Download - Valor Educatiu de La Musica
El valor educatiu de la música i l’audició
Article de M.Antònia Guardiet
Cristina Alguacil
ESTRUCTURAValors educatius de la músicaLa memòria musical:
RepeticióCançóAudició en viuImportància de treballar música a EIEscolta de la música
Com ens afecta la música?Com ensenyar música a l’escola?
VALORS EDUCATIUS DE LA MÚSICA
“Entre mis teorías, entre las formas que tengo de explicar la música por parte de las personas, siempre sostengo que la música, antes que nada , es energía. La música llega y pega dentro de uno, rebota mil veces y luego sale, tal vez transformada en movimiento, en sonrisa, en buen humor... Te sacude con distintos grados de intensidad.... Para cada persona es distinta y se me ocurrió probar con la teoría de los cuatro elementos: Para una persona que trabaja o estudia con música, ésta es una energía comparable al "aire";para los chicos que están en la discoteca, la música actúa como algo más espeso, es como si estuvieran sumergidos en el "agua" que los rodea y masajea; para otros, la música es apoyo, "tierra", una superficie firme que los sostiene, contiene y acompaña; pero también puede ser "fuego", algo que te inflama y que te va directo a algún lugar tuyo más profundo, a tu corazón o a tu mente“ Fito Páez i V. Hemsy de Gainza
VALORS EDUCATIUS DE LA MÚSICA
Potencia i estimula la intel·ligència Desvetlla les sensacions més íntimes Desenvolupa la creativitat Millora dels nivells d’atenció i la
concentració Educa l'oïda, que contribueix a la
comprensió del món que ens envolta Enriqueix la memòria musical en
interioritzar i reproduir temes i ritmes musicals
Amplia el bagatge cultural amb el coneixement d’autors, obres, estils, èpoques, intèrtprets...
Dóna a conèixer, pel seu valor, altres realitats i maneres d’expressió alienes al propi context cultural
Ajuda al respecte vers les diverses formes d’expressió individual i col·lectiva
Incideix en les actituds, els hàbits i les capacitats de relació , participació i sociabilització
Desvetlla el sentit crític i estètic
VALORS EDUCATIUS DE LA MÚSICA
Segons J. Maideu: La música suposa l’activació i col·laboració de la
majoria de facultats psicofísiques: Aspecte psíquic: memòria, imaginació,
emotivitat, atenció, capacitats reflexives…Aspecte corporal: capacitat de funcionament
conscient i equilibrat dels sentits (sobretot de l’oïda), capacitat e quietud i silenci.
Aspecte personal: coordinació racional d’activitats o moviments externs…
Capacitats expressives: cantar, riure, dansar…Capacitat de convivència: implicació social
VALORS EDUCATIUS DE LA MÚSICA
L’Educacíó musical desenvolupament armònic i equilibrat de totes les facultats i potències mentals, socials, estètiques, expressives, analítiques…
VALORS EDUCATIUS DE LA MÚSICA
Segons Jose M. Valverde la memòria és intel·ligència. Sols sabem allò que recordem.
Informe de la comissió Internacional sobre Educació a XXI de la UNESCO:S’ha de seleccionar les dades a aprendre
mecànicament.La facultat pròpiament humana de
memorització associativa, que no és un simple automatisme, s’ha de cultivar i educar amb cura.
LA MEMÒRIA MUSICAL
Repetició sentit nou i engrescador, ha de suposar un repte, sinó, caurem en la desmotivació.
La cançó Element que més incideix en l’exercitació de la
memòria infantil. El text acompanyat de la melodia agrada i queda
imprès en el record.
L’audició en viu una melodia que agrada es grava en el record i serà més fàcil aprendre-la o escoltar-la.
LA MEMÒRIA MUSICAL:REPETICIÓ, CANÇÓ I AUDICIÓ EN VIU
A EI interiorització vivencial (el missatge arriba més fàcil i deixa emprempta en el record)
Facilita el treball posterior a EP i ESO Presència diària a l’aula: 0-6 anys es
consolidació de la base dels aprenentatges. Aprofitem-ho!
LA MEMÒRIA MUSICAL:IMPORTÀNCIA DE TREBALLAR MÚSICA A EI
La no familiaritat amb un estil/melodia por portar a la no-acceptació
http://www.youtube.com/watch?v=qRTEV7aGZ9M Zajonc el plaer pels estímuls vivencials
augmenta quan és familiar i decreix quan es torna massa conegut. http://www.youtube.com/watch?v=cO_fc-FtZsY
Hargreaves l’escolta atenta d’una peça musical gràcies a la motivació prèvia propicia que torni a ser escoltada.
LA MEMÒRIA MUSICAL:ESCOLTA DE LA MÚSICA
L’atenció:
“Quan la música es manifesta, provoca mandra a les oïdes inexpertes i no desvetlla els seus secrets a aquells que no li entreguen atenció.” Fernando Palacios
L’escolta conscient capta el missatge. Llavors, s’hi afegeix la repetició crea l’aparició de memòria i el reconeixement musical plaer
LA MEMÒRIA MUSICAL:L’ATENCIÓ
Música = llenguatge de les emocions: arriba on el LV no pot arribar.
Què provoca la música en les persones? Reaccions molt diverses:
patrons de resposta individualitzatsInflueix l’estat d’ànim, atenció, cansament, familiaritat, motivació…
Estimulació: altera el SN, batecs, respiració…
D. Berlyne plaer si la música té un grau correcte de complexitat i familiaritat
COM ENS AFECTA LA MÚSICA?
Repetició necessària per exerciar la memòria, per
millorar, i fer progressos.els infants gaudeixen valor afegit
Jocs de memòria :recitar poesies, cançons, exposicions…
Obres adequades a cada context i/o nivell educatiu. Reflexió necessària.
COM ENSENYAR MÚSICA A L’ESCOLA?
Objectius progressius i adequats. La motivació prèvia que deperta l'interès i
l'atenció. Elements visuals i gràfics unió
equilibrada entre els sentits.
COM ENSENYAR MÚSICA A L’ESCOLA?
Gràcies per
la Vostra
atenció!