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Uso de redes sociales y herramientas 2.0
en el Campus de Gandia
Marga Cabrera Méndez, Luis López Cuenca, Ana Bonet Estruch, Enric Sigalat
Universitat Politècnica València
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¿Por qué realizamos el estudio?
La finalidad que se persigue es conocer hasta qué punto
la brecha digital, el gap generacional y la distancia entre
actitudes está presente en el Campus de Gandia cuando
se habla del uso y conocimiento de las plataformas 2.0
por parte de los profesores y alumnos universitarios.
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Si la universidad integrara herramientas 2.0 se facilitaría el
trabajo al docente y mejoraría la relación y comunicación entre
alumnos y profesores, potenciando el trabajo colaborativo.
Por primera vez, el alumno sabe más que el profesor en lo que
respecta a todo una serie de canales de comunicación
asociados a la tecnología.
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El alumno puede a golpe de clic encontrar la información que necesita,
incluso preguntar a especialistas que encuentra fácilmente en la red.
Conclusión: el simple envío de información por parte del docente de
manera unidireccional y presencial se opone a la filosofía que potencia y
caracteriza al nuevo paradigma.
Una nueva cultura 2.0 -de trabajo participativo, no presencial y donde la
tecnología está plenamente integrada- que los nativos digitales tienen
asumida pero que, en muchos casos, los docentes desconocen e incluso
rechazan.
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Por todo ello: hemos elaborado una encuesta para profesores y alumnos
del Campus, para conocer cuál es la situación en nuestro entorno,
preguntarles sobre sus actitudes y aptitudes respecto a la web 2.0.
Comparar resultados, detectar puntos fuertes y débiles, así como
averiguar hasta qué punto éstas (predecibles) diferencias pueden afectar
en la docencia o el aprendizaje.
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Fases:
- Encuesta a profesores
- Encuesta alumnos
- Exportar e implementar en Campus de Alcoy y Campus de Vera
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Proceso:
• Recopilar datos de los profesores: edad, sexo, departamentos, estudios,
figura académica
• Seleccionar y dominar la herramienta: Limesurvey
• Elaboración de preguntas - elaboración de encuesta
• Lanzamiento
• Valoración de los resultados
• Confirmar o refutar hipótesis iniciales
• Conclusiones
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Limesurvey
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
• La investigación está en su fase exploratoria, realizándose actualmente el proceso de encuestación.
• Los datos que ofrecemos no son definitivos y están sujetos a variación
• Más adelante, los resultados y conclusiones definitivas serán publicadas
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Estructura de la encuesta elaborada.
Uso de Internet y trabajo en red
• ¿Cuántas horas a la semana utiliza Internet?
• Marque los dispositivos y lugar que utiliza para conectarse a
Internet
• ¿Le parece importante trabajar en la Red de forma
colaborativa?
• ¿Con quién compartiría su material docente e investigador
de forma abierta y accesible en la Red?
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Estructura de la encuesta elaborada.
Uso de Internet y trabajo en red
DATOS
• 16% usa tablet - 32 % smartphone
• Se conectan más en la universidad que en casa.
• Trabajar en red de forma colaborativa: más del 90% le
parece importante o muy importante.
• Compartir material docente: sólo el 3% no lo compartiría y el
40% con cualquiera.
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Estructura de la encuesta elaborada.
Uso de redes sociales y herramientas 2.0
• Conocimiento, uso y frecuencia de uso de diversas redes sociales
• Conocimiento, uso y frecuencia de uso de diversas herramientas 2.0
• Uso docente de las anteriores y actitud hacia ellas
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Estructura de la encuesta elaborada.
Uso de redes sociales y herramientas 2.0 DATOS
• Redes Sociales más utilizadas:
• El 16% no conoce ninguna red social
• La mayoría no ha utilizado ninguna red social para su labor docente a pesar
de ser usuario. Ejemplo: 60% no ha utilizado nunca Facebook para este fin
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Estructura de la encuesta elaborada.
Uso de redes sociales y herramientas 2.0 DATOS
• El 50% utiliza varias veces a la semana YouTube como usuario, pero no
es usado en su labor docente
• Slideshare, un porcentaje mínimo utiliza la herramienta
• El 50% lo utilizaría para su labor docente si tuviera recursos
• El 16% piensa que no es interesante para su labor docente
• El 70% considera que los alumnos conocen estas plataformas
• El 50% ha recibido formación en la UPV sobre estos temas
• El 72% está dispuesto a recibir formación sobre social media
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Uso de redes sociales y herramientas 2.0 en el Campus de Gandia
Estructura de la encuesta elaborada
Perfil del encuestado
• Departamentos
• Titulaciones
• Cursos
• Sexo
• Edad
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