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UNIVERSIDAD LAICA ELOY
ALFARO DE MANABÍ
INFORME DE RENDICIÓN DE
CUENTAS 2017
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
EDUCACIÓN
FACULTAD: CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
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ÍNDICE
ÍNDICE .................................................................................................................................. 2
1. DATOS GENERALES DE LA AUTORIDAD QUE RINDE CUENTAS ................... 4
2. MARCO LEGAL ........................................................................................................... 6
3. VISIÓN (Carrera) ........................................................................................................... 7
4. MISIÓN (Carrera) .......................................................................................................... 7
6. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – FORMACIÓN (ACADEMIA) ................. 11
6.1. Objetivo Estratégico 1 .............................................................................................. 11
6.2. Metas alcanzadas ...................................................................................................... 11
6.2.1. Seguimiento de permanencia, rendimiento académico y apoyo pedagógico de
estudiantes. .......................................................................................................................... 11
6.2.2. Total de estudiantes matriculados ......................................................................... 12
6.2.3. Planificación Académica de la Carrera ................................................................. 13
6.2.4. Tiempo de dedicación de los docentes.................................................................. 13
6.2.5. Docentes con Maestría/Doctorado ........................................................................ 16
6.3. Objetivo Estratégico 2 .............................................................................................. 27
6.3.1. Proyectos de fortalecimiento de la interculturalidad¡Error! Marcador no
definido.
6.3.2. Inclusión social ..................................................................................................... 27
7. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – INVESTIGACIÓN ................................... 28
7.1. Objetivo Estratégico 3 .............................................................................................. 28
8. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD . 35
8.1. Objetivo Estratégico 4 .............................................................................................. 35
8.2. Metas alcanzadas ...................................................................................................... 35
8.2.1. Proyectos de Vinculación ..................................................................................... 35
8.2.2. Prácticas y Pasantías ............................................................................................. 37
8.2.3. Cursos de Educación Continua para graduados .................................................... 39
8.2.4. Estudio de Perfil de los graduados ........................ ¡Error! Marcador no definido.
8.2.5. Estudio de satisfacción de los graduados .............. ¡Error! Marcador no definido.
8.2.6. Convenios para proyectos de Vinculación ............................................................ 40
9. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – ADMINISTRATIVA - FINANCIERA .... 40
9.1. Objetivo Estratégico 5 .............................................................................................. 40
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9.2. Metas alcanzadas ...................................................................................................... 41
9.2.1. Plan Estratégico de la Carrera ............................................................................... 41
9.2.2. Aplicación y Seguimiento de Herramientas de Gestión Directiva ....................... 41
9.3. Logros alcanzados .................................................................................................... 41
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1. DATOS GENERALES DE LA AUTORIDAD QUE RINDE CUENTAS
Nombres: Moreira Macías Beatriz Araceli
Cargo: Decana
Institución: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Facultad: Facultad Ciencias de la Educación
Carrera:
Educación Parvularia e Inicial
Educación Básica
Educación Especial
Licenciatura en Idiomas / Pedagogía de los Idiomas
Nacionales y Extranjeros
Pedagogía de la Lengua y la Literatura
Educación Física, Deportes y Recreación / Pedagogía de
la Actividad Física y el Deporte
Sede administrativa: Matriz
Provincia: Manabí
Cantón: Manta
Parroquia: Manta
Dirección Ciudadela Universitaria vía San Mateo
Correo electrónico [email protected]
Página web (Url): http://www.uleam.edu.ec
Período del cual rinde
cuentas:
Enero a diciembre de 2017
Fecha de elaboración
del informe:
Enero del 2017
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2. PRESENTACIÓN
“La rendición de cuentas es el proceso en el cual las administraciones públicas del
orden Nacional y Territorial y los servidores públicos comunican, explican y
argumentan sus acciones a la sociedad” (MEN, 2007). La conforma el conjunto de
acciones planificadas y su puesta en marcha por las instituciones del Estado con el
objeto de informar a la sociedad acerca de las acciones y resultados producto de su
gestión y permite recibir aportes de los ciudadanos para mejorar su desempeño.
La rendición de cuentas es un acto de responsabilidad no solo frente a la sociedad, sino
también frente a la propia comunidad universitaria, por ello la Facultad de Ciencias de
la Educación, como parte de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí en el
marco de una autonomía universitaria responsable, concibe y regula su sistema de
Rendición de Cuentas para cumplir con lo estipulado la Constitución de la República,
la Ley Orgánica de la Educación Superior y el Estatuto de nuestra universidad.
La educación superior en nuestro país enfrenta grandes desafíos que obedecen a la
dinámica de la economía y las constantes transformaciones científicas y tecnológicas,
por lo que la educación, en todos sus niveles, juega un papel fundamental en la
construcción de sociedades más justas, equitativas e incluyentes. Ante esto, es
imprescindible contar con un proyecto que permita a la Facultad de Ciencias de la
Educación afrontar estos nuevos retos con responsabilidad y optimismo.
En este contexto, nuestra Unidad Académica tiene la responsabilidad de formar
gestores del conocimiento, actores del aprendizaje y diseñadores del presente con
visiones del futuro, generando conocimiento pedagógico y construyendo
epistemológicamente la nueva sociedad que requiere nuestro país con visión inclusiva
y enfoque de derechos.
La Facultad de Ciencias de la Educación se encuentra localizada en la provincia de
Manabí, cantón Manta, cuenta con 6 carreras rediseñadas y aprobadas por el Consejo
de Educación Superior que son: Educación Inicial, Educación Básica, Educación
Especial, Pedagogía de la Lengua y la Literatura, Pedagogía de los Idiomas Nacionales
y Extranjeros y Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte; además con un centro
anexo de Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato para las
prácticas pre-profesionales, vinculación e investigación.
Dra. Beatriz Moreira Macías, PhD
DECANA
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3. MARCO LEGAL
El informe de rendición de cuentas 2017, se fundamenta en el siguiente marco legal:
En el Art. 83, numeral 11 de la Constitución de la República del Ecuador determina
como deber y responsabilidad de las y los ecuatorianos: “Asumir funciones públicas
como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la Autoridad, de
acuerdo con la Ley”.
El Art. 95 de la Constitución de la República del Ecuador, contempla que: “Las
ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva participarán de manera
protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y
en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad y de sus
representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano”.
Art. 204 de la Constitución de la República del Ecuador establece que: “El pueblo es el
mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de sus derechos de
participación”.
Art. 208, numeral 2, de la Constitución de la República, determina como deber y
atribución del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social: “Establecer
mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades del sector público,
y coadyuvar procesos de Veeduría Ciudadana y Control Social".
Art 10 de la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control social así
como los Arts. 92 y 93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana; establecen los
contenidos del Informe de rendición de cuentas.
Art. 89 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana determina a la Rendición de
Cuentas “...como un proceso sistemático, deliberado, interactivo y universal, que
involucra a autoridades, Funcionarías/os, o sus Representantes Legales...”
Art. 95 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana dispone que: “La rendición de
cuentas se realizará una vez al año y al final de la gestión, teniendo en consideración
las solicitudes que realice la ciudadanía, de manera individual o colectiva, de acuerdo
con la Constitución y la Ley...”
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4. VISIÓN
La Facultad de Ciencias de la Educación forma docentes creativos, participativos,
crítico-propositivos, provistos de valores sociales, éticos, morales y visión filosófica
inclusiva; para el Sistema Nacional de Educación en los niveles: Inicial, Básico y
Bachillerato; aplicando paradigmas de vanguardia, vinculando teoría- práctica,
docencia, investigación e interacción social; a través de la actividad pedagógica
en instituciones anexas y del entorno; para el desarrollo de Manabí y el Ecuador.
5. MISIÓN
Para el año 2017, la Facultad será un Centro de experimentación, investigación y
producción de conocimientos pedagógicos y didácticos; sus docentes de cuarto nivel
lideran los procesos de formación del profesional que requiere el sistema educativo
ecuatoriano, acordes con los avances científicos, pedagógicos y tecnológicos de la
época, provistos de valores y fraternidad humanista; para participar activamente en la
educación local, regional y nacional.
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6. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
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7. AUTORIDADES PRINCIPALES DE LA FACULTAD
La Unidad Académica está conformada por 6 carreras aprobadas por el CES, el Consejo
de Facultad y sus respectivas comisiones, como a continuación se detallan:
Miembros Consejo de Facultad
Nombres Representación
Lic. Mera Quimis Digna Galud, Mg. Primer Vocal Principal
Lic. Zambrano Cedeño Víctor Geovanny, Mg. Segundo Vocal Principal
Lic. Yulexy Sacido Cedeño Representante Estudiantil
Lic. Bravo Muñoz Juber Roderich Representante Graduados
Lic. Gutiérrez Cedeño Octaviana Representante Empleados y Trabajadores
Coordinadores de Carreras
Nombres Carrera
Lic. Mera Quimis Digna Galud, Mg. Educación Parvularia e Inicial
Lic. Corral Joza Karen Elisa, Mg.
Educación Básica
Lic. Corral Joza Karen Elisa, Mg.
Educación Especial
Lic. Zambrano Cedeño Víctor Geovanny,
Mg.
Pedagogía de la Lengua y Literatura
Lic. Corral Joniaux Jorge Antonio, Mg. Idiomas mención inglés y Pedagogía de los
Idiomas Nacionales y Extranjeros
Dr. Cartaya Olivares Miguel Ángel, PhD Educación Física, Deportes y Recreación y
Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte
Comisión Académica Interna
Nombres Cargo Comisión
Dra. Zambrano Chávez Diana Dolores, Mg. Presidenta
Lic. Acosta Macías Rosa, Mg. Miembro
Lic. López Farfán Rómulo Silvino, Mg. Miembro
Lic. Medranda Rojas Jorge Luis, Mg. Miembro
Sra. Riera Andrea Miembro
Miembro
Comisión de Investigación
Nombres Cargo Comisión
Ing. Villafuerte Holguín Jhonny, Mg, Presidente
Lic. Delgado Zurita Víctor Hugo, Mg. Miembro Lic. Ronquillo Triviño Luis, Mg. Miembro Dra. Zambrano Rezavala Narcisa, Mg. Miembro
Lic. Hidalgo Barreto Telmo Jhonny, Mg. Miembro
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Comisión de Evaluación Interna
Nombres Cargo Carrera
A.S. San Lucas Vásquez Niurka Paola, Mg. Responsable Lic. Salazar Moreira Liliana, Mg. Responsable Psic. García Matute Mónica, Mg. Responsable Lic. Bazurto Alcívar Gabriel, Mg. Responsable
Lic. García Sabando Nixón Froilán, Mg. Responsable
Comisión de Vinculación con la Colectividad
Nombres Cargo Carrera
Lic. Mendoza López Lady Vanessa, Mg. Responsable Lic. Álava de la Cruz Plácido, Mg. Responsable Lic. Pico Cedeño Luver George Responsable Dra. Pantaleón Cevallos Yisela, Mg. Responsable
Área de Prácticas Pre profesionales
Nombres Cargo Carrera
Lic. Álava Naranjo Karina, Mg. Responsable Lic. Pérez Plata Lewin, Mg. Responsable
Lic. Boyes Fuller Elizabeth, Mg. Responsable
Lic. Mera Quimis Digna Galud, Mg. Responsable
Dra. Macías Loor María Manuela, Mg. Responsable
Lic. Corral Joza Karen Elisa, Mg.
Responsable
Área de Seguimiento a Graduados
Nombres Cargo Carrera
Lic. Herrera Rivera Blanca Teresa, Mg. Responsable Ing. Alcívar Pincay Anabel, Mg. Responsable Lic. Castro Medranda César Iván, Mg. Responsable
Lic. Farfán Corrales Ulbio Gonzalo, Mg. Responsable
Lic. Quijije Vélez Jorge Alberto Responsable
Área de Tutorías
Nombres Cargo Carrera
Dra. Terranova Ruiz Jacqueline, Mg. Responsable Lic. Rodríguez Mera Liliana Hipatia, Mg. Responsable Lic. Mena Sánchez Laura, Mg. Responsable Lic. Navia Macías Tony Ecuador, Mg. Responsable Lic. Cantos Muñiz Yanina Briseida, Mg. Responsable
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8. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y/O SERVICIO
N° Nombres Cargo Nivel de
Formación
Años de
servicio
1 Mero Rivera Lidia Elizabeth Secretaria de Facultad Cuarto nivel 01/09/1989
2 Carvajal Zambrano Bebdy Teresa Secretaria Carrera Cuarto nivel 01/11/1993
3 Muñoz Alcívar María Dolores Secretaria Carrera Tercer nivel 01/06/1992
4 Gutiérrez Cedeño Octaviana Monserrate Secretaria Carrera Tercer nivel 01/04/1992
5 Loor Pisco Rosa Mariana Secretaria Carrera Tercer nivel 01/05/1991
6 Tejena Guanoluisa Irma Silvia Secretaria Comisión
Académica Tercer nivel 01/02/2001
7 Molina Santos Valeria del Pilar Secretaria Seminarios
Curriculares Tercer nivel
01/10/2010
8 Intriago Álvarez María Mercedes Auxiliar de Secretaria Tercer nivel 01/04/2010
9 Demera Santos Jessica Alexandra Auxiliar de Secretaria Tercer nivel 01/03/2010
10 Rodríguez Barreto Eulogio Enrique
Secretario comisión de
investigación y
atención aula virtual
Tercer nivel
01/07/2004
11 Cedeño Moreira Wilmer Javier Técnico audiovisuales Tercer nivel 01/04/1996
12 Arguello Díaz Héctor Víctor Auxiliar de servicios Bachiller 01/02/2011
13 Boada Proaño Israel Mauricio Auxiliar de servicios Bachiller 01/01/2011
14 Corrales Macías Jorge Luis Auxiliar de servicios Bachiller 01/06/2001
15 Santander Villamil Cristhian Rafael Auxiliar de servicios Bachiller 01/09/2010
8. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – FORMACIÓN (ACADEMIA)
8.1. Objetivo Estratégico 1
Desarrollar una oferta académica pertinente de grado y postgrado, que valorice los recursos
naturales y la biodiversidad, mediante la formación integral de los estudiantes
contribuyendo al desarrollo territorial.
8.2. Metas alcanzadas
8.2.1. Seguimiento de permanencia, rendimiento académico y apoyo pedagógico de
estudiantes.
Hasta agosto del 2017, las carreras aplican estrategias de captación para 10 colegios de la
provincia de Manabí dentro del programa de nivelación y admisión con la finalidad de que
ingresen un promeido de 35 a 40 bachilleres por carreras.
Resultados:
En el primer semestre ingresaron 160 bachilleres a las carreras que oferta la Facultad de
Ciencias de la Educación, previa aprobación de conocimientos básicos en el DANU.
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Área de
Conocimiento Carrera
Cupos
Asignados
Total de
matriculados
Educación
Educación Inicial 40 30
Educación Básica 35 34
Educación Especial 35 31
Pedagogía de la Lengua y la Literatura 35 27
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros 40 29
Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte 35 27
Figura No 1: Porcentaje de estudiantes matriculados en el primer nivel Fuente: Secretaria de carreras
8.2.2. Total de estudiantes matriculados
Meta: Una certificación de nóminas de estudiantes matriculados en cada período
académico para sustentar los procesos de evaluación de las carreras.
Resultados: Los estudiantes que se matricularon en la Facultad de Ciencias de la
Educación durante los períodos académicos del 2017, se detallan a continuación:
Carrera Total de matriculados
H % M % T %
Educación Parvularia 3 6% 47 94% 50 100%
Educación Inicial 0 0% 44 100% 44 100%
Educación Básica (créditos) 13 25,49% 38 74,51% 51 100%
Educación Básica 17 26,56% 47 73,44 64 100%
Educación Especial 6 19,35% 25 80,65% 31 100%
Pedagogía de la Lengua y la
Literatura 11 40,74% 16 59,26% 27 100%
Licenciatura en Idiomas,
mención inglés 11 40,74% 16 59,26% 27 100%
Pedagogía de los Idiomas
Nacionales y Extranjeros 17 30,91% 38 69,09 55 100%
Educación Física, Deportes
y Recreación 87 84,47% 16 15,53% 103 100%
Pedagogía de la Actividad
Física y el Deporte 22 62,96% 5 37,04 27 100%
TOTAL 187 292 479
7597,14 88,57 77,14 72,5 67,5
0
50
100
150
EducaciónInicial
EducaciónBásica
EducaciónEspecial
Pedagogía dela Lengua y la
Literatura
Pedagogía delos Idiomas
Nacionales yExtranjeros
Pedagogía dela ActividadFísica y elDeporte
Porcentaje de estudiantes que ingresaron a Primer nivel
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8.2.3. Planificación Académica de la Carrera
Meta
Hasta febrero y septiembre del 2017, se ha elaborado dos distribuciones del trabajo docente
para el período académico 2017 (1) y 2017 (2) para 64 docentes de las diferentes carreras
de la Facultad de Ciencias de la Educación, con la finalidad de brindar un proceso de
enseñanza-aprendizaje acorde a las exigencias de una formación académica de calidad.
Resultados
La Facultad de Ciencias de la Educación en los dos períodos académicos cumplió con la
aprobación de la planificación académica de acuerdo con el instructivo emitido por el
Vicerrectorado Académico para las carreras de Educación Parvularia, Educación Inicial,
Educación Básica, Educación Especial, Educación Física, Deportes y Recreación,
Licenciatura en Idiomas, mención inglés, Pedagogía de los Idiomas Nacionales y
Extranjeros, Pedagogía de la Lengua y Literatura y Pedagogía de la Actividad Física y el
Deporte, el cual orientó la distribución de carga horaria considerando el perfil docente
requerido para cada asignatura, para lo cual la facultad en su modalidad presencial con 54
docentes titulares y 11 contratados da respuesta a la malla curricular vigente por créditos y
rediseñadas, considerando las orientaciones epistemológicas del Modelo Educativo y que
de acuerdo a la oferta académica de la Facultad se puntualiza:
a) Actividades de docencia
b) Actividades de investigación
c) Actividades de dirección o gestión académica
8.2.4. Tiempo de dedicación de los docentes
Meta
Hasta octubre 2017 el 90% de la planta docente es a Tiempo Completo en cada una de las
carreras que oferta la facultad, para fortalecer los procesos académicos y mejorar la
formación del profesional de los estudiantes.
Resultados
La planta docente de la Facultad está representa por más del 90% de profesores a tiempo
completo, según el siguiente detalle:
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N° Nombres Género
Tiempo de
Dedicación Modalidad
M F TC MT TP Nomb. Contra
1 Alarcón Chávez Rossy Jeanette X X X
2 Álava de la Cruz Plácido Antonio X
X
X
3 Álava Naranjo Marjorie Karina
X X
X
4 Alcívar Pincay Anabel
X X
X
5 Ávila Poveda Elvis Tito X X X
6 Azúa Guillén Pedro Eloy X X X
7 Barcia Menéndez José Javier X X X
8 Bazurto Alcívar Gabriel José X X X
9 Boyes Fuller Elizabeth Susan X X X
10 Cabrera García Cielo Cecilia X X X
11 Cantos Muñiz Yanina Briseida X X X
12 Carrera Moreno Germán Wenceslao X X X
13 Cartaya Olivares Miguel Ángel X X X
14 Castro Medranda César Iván X X X
15 Cornejo López Jesús Antonio X X X
16 Corral Joniaux Jorge Antonio X X X
17 Corral Joza Karen Elisa X X X
18 Delgado Zurita Víctor Hugo X X X
19 Farfán Corrales Ulbio Gonzalo X X X
20 García Matute Mónica Mercedes X X X
21 García Sabando Nixón Froilán X X X
22 Hernández Gallardo Damaris X X X
23 Herrera Rivera Blanca Teresa X X X
24 Hidalgo Barreto Telmo Jhonny X X X
25 Holguín Rangel Edys Galo X X X
26 Intriago Palacios Eder X X X
27 López Bermeo Lucy Janeth X X X
28 López Farfán Rómulo Silvino X X X
29 Macías Acosta Rosa Lucia X X X
30 Macías Loor María Manuela X X X
31 Mendoza López Lady Vanessa X X X
32 Mendoza Moreira Francisco Samuel X X X
33 Medranda Rojas Jorge Luis X X X
34 Mena Sánchez Laura X X X
35 Mera Quimis Digna Galud X X X
36 Mero Alcívar Erick Daniel X X X
37 Mero Piedra Liseth X X X
38 Moreira Macías Beatriz Araceli X X X
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39 Moreira Mendoza Cicerón Victoriano X X X
40 Muñoz Murillo Patricia Jackeline X X X
41 Navia Macías Tony Ecuador X X X
42 Nieto Chillogallo Carlos Rodrigo X X X
43 Ordoñez Valencia Esther Verónica X X X
44 Palma Zambrano José Francisco X X X
45 Palacios Palacios Edgar Eduardo X X X
46 Pantaleón Cevallos Yisela X X X
47 Pérez Plata Lewin José X X X
48 Pincay Quinteros Emma Narcisa X X X
49 Pico Cedeño George Luver X X X
50 Quezada Fajardo Luis Alberto X X X
51 Quijije Vélez Jorge Alberto X X X
52 Rezavala Zambrano Narcisa Monserrate X X X
53 Reyes Macías Alba del Rocío X X X
54 Roca Piloso Pedro Manuel X X X
55 Rodríguez Mera Liliana Hipatia X X X
56 Ronquillo Triviño Luis Eduardo X X X
57 Sacoto Loor Rosa Jhessenia X X X
58 Salazar Moreira Aida Liliana X X X
59 San Lucas Vásquez Niurka Paola X X X
60 Schettini Velásquez Teresa Elizabeth X X X
61 Terranova Ruiz Jackeline Rosalia X X X
62 Trámpuz Rivera Raúl Eduardo X X X
63 Villafuerte Holguín Johnny X X X
64 Zambrano Cedeño Víctor Geovanny X X X
65 Zambrano Chávez Diana Dolores X X X
Figura No 2: Tiempo de dedicación de los docentes Fuente: Secretaria de Facultad
93,84
3,083,08
Tiempo de dedicación de los docentes
TC
MT
TP
16
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8.2.5. Docentes con Maestría/Doctorado
Meta:
Al menos 95% de los docentes cuentan con título de cuarto nivel maestrías y doctorados
(PhD) en cada una de las carreras de la Facultad para fortalecer el proceso de formación de
los estudiantes.
Resultados
El 95% de los docentes cuentan con título de cuarto nivel maestrías y doctorados (PhD) en
las carreras de la Facultad, excepto la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y el
Deporte que tiene el 78% de la planta docente con título de cuarto nivel, según el siguiente
detalle:
N° NOMBRES Y APELLIDOS
ÁREA DE LA
MAESTRIA
/DOCTORADO
FECHA DE
CULMINACIÓN
LINK
1 Alarcón Chávez Rossy Jeanette
MAGÍSTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN
09/05/2003
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
2 Álava De La Cruz Plácido Antonio
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
25/06/2010
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
3 Álava Naranjo Marjorie Karina
MAGÍSTER EN GERENCIA EDUCATIVA
27/01/2013
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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4 Alcívar Pincay Gloria Annabel
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON MENCIÓN EN EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
26/11/2014
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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5 Ávila Poveda Elvis Tito
MAGISTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACION
23/11/2004
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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MAGISTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACION MAGISTER EN GERENCIA EDUCATIVA
07/08/2009
http://www.senescyt.gob.
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6 Barcia Menéndez José Javier
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
29/01/2010
http://www.senescyt.gob.
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7 Bazurto Alcívar Gabriel José MAGÍSTER EN 19/10/2012 http://www.senescyt.gob.
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17
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
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8 Boyes Fuller Elizabeth Susan MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
29/07/2009
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9 Cabrera García Cielo Cecilia MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
02/03/2007
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10 Cantos Muñiz Yanina Briseida
MAGÍSTER EN GERENCIA EDUCATIVA
14/10/2010
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11 Carrera Moreno Germán Wenceslao
MAGISTER EN GESTION Y DESARROLLO SOCIAL
09/12/2011
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
20/12/2012
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
12 Cartaya Olivares Miguel Ángel
DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
12/09/2014
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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13 Castro Medranda César Iván
MAGISTER EN INFORMATICA DE GESTION Y NUEVAS TECNOLOGIAS
28/05/2015
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
14 Cornejo López Jesús Antonio
DOCTOR EN CIENCIAS PEDAGOGICAS
07/02/2015
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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15 Corral Joniaux Jorge Antonio
MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
20/12/2012
http://www.senescyt.gob.
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16 Corral Joza Karen Elisa
MAGÍSTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN
22/02/2010
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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17 Delgado Zurita Víctor Hugo MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
24/01/2007
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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18 Farfán Corrales Ulbio Gonzalo
MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
19/10/2012
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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19 García Matute Mónica Mercedes Jacqueline
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
02/05/2007
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
20 Hernández Gallardo Damaris
MASTER EN MEDICINA BIOENERGETICA Y
02/10/2015 http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
18
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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NATURAL web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
DOCTORA DENTRO DEL PROGRAMA DE INNOVACIONES CIENTIFICO DIDACTICAS EN EDUCACION FISICA ESCOLAR
05/07/2013
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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21 Herrera Rivera Blanca Teresa
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
02/03/2007
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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22 Hidalgo Barreto Telmo Jhonny
MAGISTER EN CULTURA FISICA Y DEPORTOLOGIA
12/03/2007
http://www.senescyt.gob.
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23 Holguín Rangel Edys Galo MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
22/10/2009
http://www.senescyt.gob.
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24 Intriago Palacios Eder Agustín
MASTER-IN CURRICULUM & INSTR-ENGLISH AS SECOND LANGUAGE
02/12/2004
http://www.senescyt.gob.
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MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS MASTER-IN CURRICULUM &INSTR-ENGLISH AS SECOND LANGUAGE
20/12/2012
http://www.senescyt.gob.
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25 López Bermeo Lucy Janeth MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
28/08/2008
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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26 López Farfán Rómulo Silvino MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR
18/12/2015
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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27 Macías Acosta Rosa Lucía MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
02/03/2007
http://www.senescyt.gob.
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28 Macías Loor María Manuela
MASTER OF ARTS - ELEMENTARY EDUCATION
09/07/1994
http://www.senescyt.gob.
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MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
03/02/2010
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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29 Mendoza López Lady Vanessa
MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
12/10/2012
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
19
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
www.uleam.edu.ec
30 Mendoza Moreira Francisco Samuel
MAGISTER EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
05/12/2014
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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31 Medranda Rojas Jorge Luis MASTER EN PEDAGOGIA DEL DEPORTE Y LA CULTURA FISICA
10/10/2016
http://www.senescyt.gob.
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consulta.xhtml
32 Mena Sánchez Laura María MAGISTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
22/04/2014
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
33 Mera Quimís Digna Galud MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
28/08/2008
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
34 Mero Alcívar Erick Daniel MAGISTER EN EDUCACION INFORMATICA
18/12/2015
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
35 Mero Piedra Liseth MAGISTER EN PSICOLOGIA DEL DEPORTE
31/07/2015
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
36 Moreira Macías Beatriz Araceli
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
11/02/2010
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml DOCTOR EN CIENCIAS PEDAGOGICAS
10/10/2016
37 Moreira Mendoza Cicerón Victoriano
MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACION EDUCATIVA
04/10/2002
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
MASTER EN PEDAGOGIA DEL DEPORTE Y LA CULTURA FISICA
10/02/2017
http://www.senescyt.gob.
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38 Muñoz Murillo Patricia Jacqueline
MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
10/02/2011
http://www.senescyt.gob.
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39 Navia Macías Tony Ecuador MAGISTER EN GERENCIA EDUCATIVA
16/01/2013
http://www.senescyt.gob.
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consulta.xhtml
40 Ordoñez Valencia Esther Verónica
MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR
18/12/2015
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
41 Palacios Palacios Edgar Eduardo
MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR
18/12/2015
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
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consulta.xhtml
42 Pantaleón Cevallos Yisela Elizabeth
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR
17/011/2014 http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
20
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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43 Pérez Plata Lewin José
MAGISTER EN EDUCACION MENCION ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA
22/06/2016
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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44 Pincay Quintero Enma Narcisa
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
10/02/2011
http://www.senescyt.gob.
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45 Quezada Fajardo Luis Alberto
MAGISTER EN CULTURA FISICA Y DEPORTOLOGIA
23/04/2009
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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46 Quijije Vélez Jorge Alberto MASTER EN PEDAGOGIA DEL DEPORTE Y LA CULTURA FISICA
12/10/2016
http://www.senescyt.gob.
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47 Rezavala Zambrano Narcisa Moncerrate
MAGÍSTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
01/11/2000
http://www.senescyt.gob.
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48 Roca Piloso Pedro Manuel MAGISTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
10/09/2008
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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49 Rodríguez Mera Liliana Hipatia
MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
14/09/2010
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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50 Ronquillo Triviño Luis Eduardo
MAGÍSTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
09/03/2004
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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51 Sacoto Loor Rosa Jhesenia MAGISTER EN GÉNERO EQUIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
06/12/2005
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
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52 Salazar Moreira Aida Liliana MAGÍSTER EN GERENCIA EDUCATIVA
14/10/2010
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
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53 San Lucas Vásquez Niurka Paola
MAGÍSTER EJECUTIVO EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
19/05/2008
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
54 Schettini Velásquez Teresa Elizabeth
MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
20/12/2012
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
55 Terranova Ruz Jacqueline Rosalía
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA
02/03/2007
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
56 Trampuz Rivera Raúl Eduardo
MAGÍSTER EN GERENCIA EDUCATIVA
06/02/2009 http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
21
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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consulta.xhtml
57 Villafuerte Holguín Jhonny Saulo Alberto
MAGÍSTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
28/12/2004
http://www.senescyt.gob.
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web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml
58
Zambrano Cedeño Víctor Geovanny
MAGÍSTER EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
12/10/2006
http://www.senescyt.gob.
ec/consulta-titulos-
web/faces/vista/consulta/
consulta.xhtml 59
Zambrano Chávez Diana Dolores
MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL
25/01/2010
http://www.senescyt.gob.
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Figura No 3: Titulación de la planta docente Fuente: Secretaria de Facultad
8.2.6. Docentes cursando estudios de cuarto nivel
Meta
Al menos 18 docentes cursan maestrías y doctorados ( PhD) en Universidades Nacionales
y Extranjeras en el área de pedagogía del deporte y entrenamiento físico, ciencias sociales
y políticas, Lingüística, Currículo de enseñanza del Idioma Ingles, Educación superior y
Estudios Ingleses Avanzados y Psicodidáctica y en Humanidades y Artes: Mención
Ciencias de La Educación.
Resultado:
En el 2017, 20 docentes cursan maestrías y doctorados en diferentes universidades
nacionales y extranjeras, de los cuales 3 defendieron su trabajo de investigación y con ello
concluyeron su doctorado, según el siguiente detalle:
6,15
84,62
9,23
TOTAL DE DOCENTES CON TÍTULOS DE CUARTO NIVEL
Doctorados (PhD)
Maestrías
Tercer nivel
22
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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No. NOMBRES Y APELLIDOS ÁREA DEL
DOCTORADO FECHA INICIO/ CULMINACIÓN
LUGAR
1 Alcívar Pincay Gloria Annabel
Ciencias
Sociales y
Juridicas
(Educación)
2017-05
2021-03 España
2 Ávila Poveda Elvis Tito Ciencias
pedagógicas
2012-01
2018-08 Cuba
3 Barcia Menéndez José Javier
Ciencias
pedagógicas
2012-01
2017-11 Cuba
4 Bazurto Alcívar Gabriel José
Lingüística y
Lenguas
2016-01
2020-01 Argentina
5 Cabrera García Cielo Cecilia
Ciencias de la
Educación
2013-05
2018-05 España
6 Carrera Moreno Germán Wenceslao
Lingüística y
Lenguas
2016-01
2020-01 Argentina
7 Corral Joniaux Jorge Antonio
Estudios ingleses avanzados:
Literatura lenga y cultura
2017 – 01 06 – 2020
España
8 Delgado Zurita Víctor Hugo
Ciencias de la
Cultura Física
2016-04
2019-10 Cuba
9 Hidalgo Barreto Telmo Jhonny
Ciencias de la
Cultura Física
2014-03
2018-12 Cuba
10 Macías Acosta Rosa Lucía
Humanidades y
Artes
2016 – 09
2019 – 03 Argentina
11 Mendoza López Lady Vanessa
Humanidades y
Artes
2016 – 09
2019 – 03 Argentina
12 Mendoza Moreira Francisco Samuel
Humanidades y
Artes
2016 – 09
2019 – 03 Argentina
13 Mera Quimís Digna Galud
Humanidades y
Artes
2016 – 09
2019 – 03 Argentina
14 Moreira Mendoza Cicerón Victoriano
Ciencias de la
Cultura Física
2015-03
2019-03 Cuba
15 Pantaleón Cevallos Yisela Elizabeth
Ciencias
Sociales y
Juridicas
(Educación)
2017-05
2021-03 España
16 Roca Piloso Pedro Manuel
Ciencias
pedagógicas
2012-01
2018-06
Cuba
17 Ronquillo Triviño Luis Eduardo
Ciencias
pedagógicas
2012-01
2017-06
Cuba
23
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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18 Sacoto Loor Rosa Jhesenia
Ciencias
Sociales y
Juridicas
(Educación)
2017-10
2021-03 España
19 Terranova Ruz Jacqueline Rosalía
Ciencias
pedagógicas
2012-01
2017-11 Cuba
20 Villafuerte Holguín Jhonny Saulo Alberto
Psicodidática 2015-10
2019-07 España
8.2.7. Seguimiento al sílabo
Meta: Un informe por parcial (4 anuales) del seguimiento de silabo y acciones remediales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, aprobados por comisión académica.
Resultados:
En el período académico 2017 (1) y 2017 (2) la Comisión Académica aprobó 76 sílabos de las carreras rediseñadas y 130 de las carreras por créditos, mismos que en un 95% fueron socializados con los estudiantes, presentado además dos informes del seguimiento realizado al sílabo por los estudiantes en conjunto con la comisión académica.
8.2.8. Tutorias académicas
Meta: 8 informes de tutorías de acompañamiento estudiantil entregados por los docentes a la Coordinación de carrera.
Resultados:
En relación a las tutorías académicas de las seis carreras que tiene la Facultad, sólo la carrera de Educación Parvularia e Inicial y Educación Fisica, Deportes y Recreación ejecutaron tutorías académicas en el período académico 2017 (1) y en el 2017 (2) todas las carreras asumieron con responsabilidad las tutorias y se desarrollan con normalidad, presentado mensualmente los informes correspondiante.
CARRERA TUTORES
N° DE ESTUDIANTES
N° ESTUDIANTES PROMOVIDOS
OBSERVACIONES
Educación Inicial Dr. Plácido Álava De La Cruz 14 14 Tutorías grupales de
inserción
Educación Parvularia Mg. Blanca Herrera Rivera 16 15 Tutorías especializadas y
grupales
Educación Parvularia Mg. Yanina Cantos Muñiz 17 16 Una estudiante retirada
Educación Parvularia Dra. Jackeline Terranova Ruíz 17 13 Reprobaron 4 estudiantes
en 2 asignaturas.
Licenciatura en Idiomas Lic. Elisabeth Boyes Fuller 17 17 Tutorías grupales
Licenciatura en Idiomas Lic. Gonzalo Farfán Corrales 17 17 Tutoría grupales y
especializadas
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Lic. Laura Mena Sánchez 8 7 Reprobó 1 estudiante. Tutoría grupales y especializadas
24
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Meta: Hasta diciembre de 2017 se gestionan al menos 1 estudiante con becas de estudios y/o intercambio en el extranjero.
Resultados:
En diciembre de 2017 se aceptó la movilidad estudiantil de 6 estudiantes de la Facultad, 3 (tres) de la carrera de Educación Física, Deportes y Recreación, 2 (dos) de Educación Básica y 1 (una) de Educación Inicial fueron beneficiados con una beca de movilidad académica en el marco del Programa Paulo Freire para estudiantes de programas universitarios del formación del profesorado impulsado por la Organización de Estados Americanos (OEI) y varias universidades de Iberoamérica, quienes fueron aceptados en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y Universidad de Santiago en Chile, según el siguiente detalle:
Nº NÓMINA CARRERA UNIVERSIDAD FECHA
1 García de Janon Andrea Natali
Educación Inicial Metropolitana de Ciencias de la Educación
Marzo a julio 2018
2 Añazco Sánchez Andrea Belén
Educación Básica Santiago de Chile
Marzo a julio 2018
3 Briones Molina Nicole Stephany
Educación Básica Santiago de Chile
Marzo a julio 2018
4 Cañizares Cevallos
Jackelin Brigith Educación Física, Deportes y Recreación
Metropolitana de Ciencias de la Educación
Marzo a julio 2018
5 Huerta Mera Carlos
Enrique Educación Física, Deportes y Recreación
Metropolitana de Ciencias de la Educación
Marzo a julio 2018
6 Lucas Villegas Cinthia
Liseth Educación Física, Deportes y Recreación
Metropolitana de Ciencias de la Educación
Marzo a julio 2018
8.2.9. Uso de textos y biblioteca virtual Meta: Cada semestre se tendrá un reporte del Sistema Koha de la Biblioteca Central de visitas y uso de libros, revistas y periódicos especializados para las investigaciones y práctica de docentes y estudiantes; con el fin de contrastar con la bibliografía sugerida en el sílabo.
Resultados:
El Departamento de Información Bibliográfica y Servicios Educativos (DIBSE), tiene como misión preservar y promover la actualización bibliográfica de los textos especializados, acordes a las mallas curriculares de las Unidades Académicas de nuestra universidad. Durante este período, las diferentes carreras de nuestra Facultad realizaron 962 visitas de estudiantes y 231 visitas de docentes, según el siguiente detalle:
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Lic. Eder Intriago Palacios 9 9 Tutoría grupales y especializadas
Educación Física, Deportes y Recreación
Dr. Cornejo López Jesús 28 28 Tutoría grupales y especializadas
Educación Física, Deportes y Recreación
Dra. Hernández Gallardo Damaris
24 23 Tutoría grupales y especializadas
Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte
Mg.. Hidalgo Barreto Telmo 24 24 Tutoría grupales y especializadas
Total 191 183
25
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CARRERA CONSULTAS
ESTUDIANTES CONSULTAS DOCENTES
Educación Parvularia e Inicial 892 142
Educación Básica 0 0
Educación Especial 2 0
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros 68 46
Educación Física, Deportes y Recreación 257 43
Pedagogía de la Lengua y Literatura 3 15
Figura No. 4: Textos prestados a usuarios de enero a junio del 2017 Fuente: Departamento de Información Bibliográfica y Servicios Educativos
8.2.10. Evaluación del desempeño docente Meta: 100% de cumplimiento del proceso de Evaluación integral de desempeño del personal académico de la carrera periodo 2016(2) y 2017 (1) Resultados:
Se cumplió con el 100% del proceso de evaluación del desempeño docente realizado en el período académico 2016 (2) y 2017 (1), con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Los resultados de la evaluación de los dos períodos académicos fueron los siguientes:
CARRERA 2016 (2) 2017 (1)
Educación Parvularia 93,50 91,93
Educación Inicial 92,62 97,23
Educación Básica (créditos) 94,26 94,81
Educación Básica 92,84 87,55
Licenciatura Idiomas 94,53 95,26
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros 87,12 94,60
Educación Física, Deportes y Recreación 91,83 91,68
892
0 2 68257
3142
0 0 46 43 150
200
400
600
800
1000
Edu
caci
ón
Par
vula
ria
eIn
icia
l
Edu
caci
ón
Bás
ica
Edu
caci
ón
Esp
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y…
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ica,
Dep
ort
es
yR
ecr
eaci
ón
Pe
dag
ogí
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e la
Len
gua
yLi
tera
tura
Total de textos prestados a usuarios
CONSULTASESTUDIANTES
26
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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8.2.11. Becas a través del Departamento de Bienestar Estudiantil Meta: Dos registros anuales de estudiantes que cuentan con becas o han recibido servicio, en coordinación con el Departamento de Bienestar Estudiantil. Resultados: 26 estudiantes de la Facultad de las diversas carreras que tiene, fueron beneficiados con becas parciales por excelencia académica, alto rendimiento académico y por el proyecto Paulo Freire, lo cual motiva a los estudiantes para que cada día se comprometan más con su profesión. La nómina de los beneficiados es la siguiente: .
Nº Apellidos y
Nombres Edad Sexo Carrera
Año
semestre Motivo de beca
Tipo de
ayuda Monto
1 Celleri Mendoza
Corina Cecilia
48 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
2 Castro Salvatierra
María Liz
19 F Idiomas –
Mención Inglés
6to Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
3 Bravo Solórzano
Maury Yanini
42 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
4 Bravo Zambrano
Kevin Douglas
24 M Idiomas –
Mención Inglés
6to Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
5 Anchundia Mera
Lourdes Lissette
25 F Educación
Básica
5to Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
6 Domo Rodríguez
Melissa Dayanna
22 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
7 Espinales
Mendoza Cecilia
Dioselina
24 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
8 García Cobeña
Dayana Gabriela
23 F Educación
Básica
2 do Excelencia
académica
Parcial 50.00
9 Gatica Olives
Mario
27 M Idiomas –
Mención Inglés
6to Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
10 Loor Molina Efrén
Antonio
23 M Idiomas –
Mención Inglés
6to Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
11 López Frank Shirley
Vanessa
25 F Educación
Básica
8vo Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
12 Lourido Romero
María José
23 F Educación
Parvularia
4vo Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
13 Macías Gilcés
Linda Karol
22 F Educación
Parvularia
8vo Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
14 Medina Valencia
Génesis Anamin
26 F Educación
Parvularia
4vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
15 Moreira Cedeño
Génesis Grisell
19 F Educación
Básica
2 do Excelencia
académica
Parcial 50.00
16 Moreira Fuentes
Cristhian Javier
25 M Idiomas –
Mención Inglés
5to Excelencia
académica
Parcial 50.00
17 Quimís Pisco
Victoria Alexandra
25 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
18 Palma Barberán
Jessica Isabel
36 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
19 Palma Mendoza
Bella Lourdes
35 F Educación
Básica
8vo Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
20 Párraga Palma
Junior Rafael
20 M Educación
Física
2 do Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
21 Romero Barreto
Verónica Adriana
35 F Educación
Básica
8vo Excelencia
académica
Parcial 50.00
22 Sánchez Ruilova
Lester Antonio
25 M Idiomas –
Mención Inglés
6to Alto rendimiento
académico
Parcial 50.00
23 Vélez Molina Nidia 49 F Educación 8to Alto rendimiento Parcial 50.00
27
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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3
15
6
2
Beneficiarios de becas y ayudas económicas por carrera
Educación Parvularia eInicial
Educación Básica
Educación Física,Deportes y Recreación
Idiomas mención Inglés
Auxiliadora Básica académico
24 Álava Macías
Ángel
M Educación
Física,
Deportes y
Recreación
7mo Proyecto de
movilidad Paulo
Freire
Parcial 2000.00
25 Zambrano
Pinargote Xavier
M Educación
Básica 5to Proyecto de
movilidad Paulo
Freire
Parcial 2000.00
26 Zambrano Chele
Valentina
F Educación
Básica 5to Proyecto de
movilidad Paulo
Freire
Parcial 2000.00
Figura No. 5: Número de estudiantes becados por carrera Fuente: Departamento de Bienestar Estudiantil
8.3. Objetivo Estratégico 2
Aplicar las políticas públicas de inclusión que garanticen la equidad, acceso, permanencia,
promoción y participación de la comunidad universitaria.
8.3.1. Inclusión social
Meta
Hasta octubre del 2017, se habrá realizado 1 charla de inclusión educativa con el propósito
de sensibilizar a la comunidad educativa de la Facultad.
Resultados:
En noviembre y diciembre del 2017 se ejecutaron dos eventos de inclusión dirigido uno a
los docentes de la Educación Básica Elemental y Media de la U. E. Fiscomisional Juan
Montalvo y estudiantes y docentes de las Carreras de Educación Inicial y Básica, con el
propósito de sensibilizar a la comunidad educativa de la Facultad y de los centros anexos.
Los eventos desarrollados son:
28
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N° Seminario/Taller/Actividad
Total de Asistentas
Docentes Estudiantes
H M H M
1 Los derechos de los niños y las niñas desde la
inclusión 3 12 20 180
2 Orientaciones para las adaptaciones curriculares 3 13 0 0
9. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – INVESTIGACIÓN
9.1. Objetivo Estratégico 3
Fomentar la producción científica e innovación mediante la integración de docencia,
investigación y vinculación, para mejorar la productividad territorial y la calidad de vida de
los habitantes.
9.1.1. Proyectos de Investigación aprobados
Meta:
Hasta diciembre de 2017 participan al menos 2 docentes y 4 estudiantes en la ejecución del
proyecto de "Comprensión lectora y escritura académica" y 7 docentes y 5 estudiantes en
el proyecto semilla: Actividades Lúdicas para Potenciar el desarrollo Psicomotor de los
niños/as. Estudio a ser aplicado en el Centro de Educación Inicial “Richard Macay” y en la
Unidad Educativa Fiscal “Altamira”, de la ciudad de Manta, para potenciar las habilidades escriturales y la aplicación de las actividades lúdicas para mejorar el desarrollo motor de
los niños y niñas.
Resultados:
En el proyecto de comprensión lectora y escritura académica participaron 16 docentes y 6
estudiantes de las diversas carreras de la Facultad, donde se ejecutó un taller de escritura
académica con la participación de 15 docentes, se participó con los resultados parciales una
ponencia en la Convención Internacional de la UTM y se publicó un artículo en la vista
Rehuso de la UTM.
En el proyecto semilla sobre actividades lúdicas para potenciar el desarrollo psicomotor de
los/as niños/as, realizado en el Centro de Educación Inicial Richard Macay y en la U. E.
Fiscal Altamira de la ciudad de Manta, se publicó un artículo sobre desarrollo psicomotor
de los niños de 4 años a través de las actividades lúdicas y se está elaborando una guía
metodológica de actividades lúdicas para el desarrollo psicomotor para los niños de 4 años.
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TEMA DE
INVESTIGACIÓN/ACTIVIDAD
N° DOCENTES
QUE
INTERVIENEN
N° ESTUDIANTES
QUE
INTERVIENEN
LÍNEA DE
INVESTIGACIÓN Y
VINCULACIÓN-
DOMINIO
% CUMPLIMIENTO
Y/O DESARROLLO
RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN
RECURSO
ECONÓMICO
DEVENGADO
Proyecto institucional: Comprensión lectora y escritura académica
15 6 Educación. Formación del profesional
65%
Publicación de un artículo en la revista Rehuso de la UTM y participación con una ponencia en la Convención Internacional de la UTM
$2479,89
Proyeto Semilla: Actividades Lúdicas para Potenciar el desarrollo Psicomotor de los niños/as. Estudio a ser aplicado en el Centro de Educación Inicial “Richard Macay” y en la Unidad Educativa Fiscal “Altamira”, de la ciudad de Manta.
7 3 Educación. Formación del profesional
100%
Artículo: Desarrollo psicomotor de los niños de 4 años a través de las actividades lúdicas Libro: Guía metodológica de actividades lúdicas para desarrollo psicomotor para los niños 4 año. 50%
$332,48
30
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9.1.2. Publicaciones
Meta:
El 70% de docentes publican al menos un artículo científico, libro, capítulo de libro u
otros de carácter regional o internacional, producto del proyecto Desarrollo de destrezas
para la escritura científica (Scriptum)
Resultados:
En diciembre del 2017, se publicaron 4 libros con la participación de 13 de docentes y 14
artículos en revistas regionales y de alto impacto, según el siguiente detalle:
Resultados
N° DOCENTE O
DOCENTES
TITULO DE
PUBLICACIÓN/ÁREA-
DOMINIO-LÍNEA
EDITORIAL/
ISBN/REVISTA
AÑO DE
PUBLICACIÓN
1 Alarcón Chávez Rossy
Jeanette
Las tradiciones orales manabitas
como aporte al desarrollo de la
comprensión lectora en
estudiantes universitarios
Revistas de lenguas
modernas
ISBN 16591933 2017
2
Intriago Palacios Eder
Agustín
Villafuerte Holguín
Jhonny
Motivation and Autonomy in
Learning English as Foreign
Language: A Case Study of
Ecuadorian College Students
English Language
Teaching
ISSN 1916-4750
2017
3 Mendoza Moreira
Francisco Samuel
La evaluación de competencias de
escritura a través de portafolios
en el nivel Bachillerato
Álabe: Revista de
Investigación sobre
Lectura y Escritura
ISSN-e 2171-9624
2017
4 Villafuerte Holguín
Jhonny
Soberanía alimentaria y cambio
de matriz productiva en Ecuador:
algunas reflexiones sobre la
transición a un modelo más
autosuficiente/
Revista Esbozos
ISSN 1889 - 6448
2017
5 Villafuerte Holguín
Jhonny
Learners’ Attitudes toward
Foreign Language Practice on
Social Network Sites/
Journal of Education and
Learning;
ISSN 1927-5269
2017
6
Villafuerte Holguín
Jhonny
Intriago Palacios Eder
Agustín
La asociatividad rural factor
impulsor para el cambio de la
matriz productiva; caso Manabí,
Ecuador
Editorial Mar abierto
ISBN: 978-9942-959-84-
3/Libro Natura, Cultura y
Desarrollo/
2017
7
Villafuerte Holguín
Jhonny
Introducción de la tecnología de
la información y la comunicación
a los círculos de lectura y literaria
2017
8
Terranova Ruiz
Jackequilne
Delgado Zurita Víctor
Ronquillo Triviño Luis
Zambrano Cedeño
Víctor
Guía-taller para elaborar trabajos
de titulación
Editorial Mar y Trinchera
ISBN 978-9942-8676-43 2017
9
López Bermeo Lucy
Ronquillo Triviño Luis
Cuentos para crecer en valores Editorial Mar y Trinchera
ISBN 978-9942-8676-36
2017
31
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453 Av. Circunvalación Vía a San Mateo
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10
Ronquillo Triviño Luis
Villafuerte Holguín
Jhonny
Holguín Rangel Galo
María Macías Loor
Alarcón Chávez Rossy
Cantos Muñiz Yanina
García Sabano Nixón
Reyes Macías Rocío
Enfoques académicos
universitarios de lectura y
escritura
Editorial Mar y Trinchera
ISBN 978-9942-8676-50 2017
11 Medranda Rojas Jorge
Luis
Fundamentos teóricos y
metodológicos para la
identificación de talentos
deportivos en la Educación Física
escolar.
Revista Didasc@lia:
Didáctica y Educación
ISSN 2224-2643
2017
12
Hernández Gallardo
Damaris
Hidalgo Barreto Telmo
Micronutrients in the daily food
ration Footballers Team Manta
FC, U16, Ecuador
Revista Nutrición Clínica
y Dietética Hospitalaria
DOI: 10.12873/372 2017
13 Hernández Gallardo
Damaris
Anthropometric and energy
nutitrional profile verberos rugby
team rfcmale, cerberos rugby
football clun Quito
Revista Nutrición Clínica
y Dietética Hospitalaria
DOI: 10.12873/372 2017
14 Intriago Palacios Eder
Agustín
e-Circulo Literario aplicado en la
clase de inglés. Una innovación
educativa después del terremoto
del 16A en Ecuador
Revista Apertura
ISSN 1665-6180 2017
15
Villafuerte Holguín
Jhonny
Intriago Palacios Eder
Agustín
Tecnología de apoyo para el
fortalecimiento de las destrezas
comunicativas en lenguas
extranjeras. Estudio de caso:
filmes cortos producidos por
futuros docentes de inglés
Revista PIXEL BIT
ISSN: 1133-8482 2017
16
Villafuerte Holguín
Jhonny
Innovación al proyecto integrador
de saberes, fortaleciendo las
destrezas comunicacionales del
inglés como lengua extranjera.
Revista RUNAE
ISSN 2550-6854 2017
17 Carrera Moreno
Germán Wenceslao
Blended learning como estrategia
de enseñanza-aprendizaje del
idioma inglés en estudiantes de
educación básica
Revista Didasc@lia:
Didáctica y Educación
ISSN 2224-2643
2017
18 Ávila Poveda Elvis
Tito
La relación sujeto-objeto y su
contexto en proceso de formación
en el profesional de la Educación
Básica
Revista REFCalE
ISSN 1390-9010 2017
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453
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32
9.1.3. Ponencias
Meta
Al menos el 30% de los docentes de la facultad participan en ponencias nacionales e
internacionales.
Resultados
En diciembre del 2017 se evidencia 30 ponencias con la participación de 16 docentes de la
Facultad en congresos nacionales e internacionales, como producto de resultados de los
trabajos de investigación, vinculación y prácticas pre-profesionales. Las ponencias son:
N° NOMBRES Y APELLIDOS TITULO PONENCIA/
ÁREA-DOMINIO-LÍNEA
AÑO DE
PUBLICACIÓN
LUGAR (NACIONAL O
INTERNACIONAL)
1 Alarcón Chávez Rossy
Jeanette
La enseñanza en la
universidad, una formación
transformadora de
pensamiento crítico y escritura
académica
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Milán - Italia
2 Alarcón Chávez Rossy
Jeanette
La enseñanza en la
universidad, una formación
transformadora de
pensamiento crítico y escritura
académica: Alternativas
importantes para el
mejoramiento intelectual del
estudiante universitario
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Hawai - EEUU
3
Alcívar Pincay Gloria
Anabel
Rodríguez Hidalgo
Antonio J.
Bullying entre iguales y
necesidades educativas
especiales.
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 España
4
Alcívar Pincay Gloria
Anabel
Rodríguez Hidalgo
Antonio J.
Bullying y necesidades
educativas especiales en
Ecuador
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 España
5 Cabrera García Cielo
Cecilia
Práctica Innovadora inclusiva
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 La Habana - Cuba
6 Cartaya Olivares Miguel
Ángel
¿Qué es y qué no es deporte?
Línea 1: Salud, cultura física y
servicios
2017 Quito
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453
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33
7 Cartaya Olivares Miguel
Ángel
¿Filosofía de la inclusión o
inclusión como filosofía?
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Guayaquil
8
Cartaya Olivares Miguel
Ángel
Visión Holística de la Cultura
Física
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Cañar - Ecuador
9
Cartaya Olivares Miguel
Ángel
La salud y su filosofía
Línea 1: Salud, cultura física y
servicios
2017
10 Cartaya Olivares Miguel
Ángel
Saber y quehacer de la
investigación en pregrado una
visión desde los
sentipensantes.
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Quito
11 Cartaya Olivares Miguel
Ángel
Tendencias curriculares de la
educación física en Manabí 2017 Riobamba
Cevallos Zambrano Doris
Cabrera García Cielo
Corral Joniaux Jorge
Programa de becas como
política pública de Educación
Superior en Ecuador
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Mar del Plata -
Argentina
12 Delgado Zurita Víctor
Hugo
La expresión corporal en el
desarrollo de habilidades y
destrezas
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 La Habana - Cuba
14 Intriago Palacios Edgar
Agustín
Enhancing English Speaking
Interaction in Future Foreign
Language Teachers: Case
Study Corrective
Feedback through Google
Sheets
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Boston – Estados
Unidos
15
Intriago Palacios Edgar
Agustín
Villafuerte Holguín
Jhonny
English as Foreign Language
in Ecuadorian Primary Schools
Before its Official Introduction
into the National Curriculum.
What Have We Learned from
it?
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Boston – Estados
Unidos
16
Intriago Palacios Edgar
Agustín
Villafuerte Holguín
Jhonny
English language teaching in
Ecuador
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Boston – Estados
Unidos
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453
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34
17 Macías Loor María
Manuela
Mecanismos de los niveles de
lectura: Una estrategia para la
comprensión de textos
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Milán - Italia
18
Moreira Macías Beatriz
Araceli
Medranda Rojas Jorge
Luis
El desarrollo de las prácticas
pre-profesionales: una
experiencia en las dinámicas
de la formación de los
estudiantes de la ULEAM.
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Cuba
19 Moreira Mendoza
Victoriano
Programa de enseñanza de Tae
kown do en niños de 13 y 14
años
2017 Chimborazo
21 Quijije Vélez Jorge
Alberto
El desarrollo de las habilidades
motrices básicas en párvulos
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Holguín Cuba
22
Pantaleón Cevallos
Yisela
Ortega Ruíz Rosario
Rodríguez Hidalgo
Antonio
Discriminación étnico-cultural
y exclusión social entre iguales
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Córdova - España
23
Pantaleón Cevallos
Yisela
Ortega Ruíz Rosario
Rodríguez Hidalgo
Antonio
Bullying étnico-cultural entre
iguales en Ecuador
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Oviedo - España
24 Rezavala Zambrano
Narcisa Moncerrate
Didáctica para el
fortalecimiento de las
capacidades escriturales de
estudiantes de pregrado
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 13th. International
Congress Illinois-
25
Terranova Ruz
Jacqueline Rosalía
La formación integral de los
estudiantes de la carrera de
educación parvularia a través
de la práctica pre-profesional
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Holguín Cuba
26 Terranova Ruz
Jacqueline Rosalía
Las prácticas pre-profesionales
integradoras en la educación
parvularia.
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Holguín Cuba
27 Villafuerte Holguín
Jhonny
Diálogo con el personaje: La
Tejedora manabita
Área: Educación
2017
Illinois University,
Urbana Charpaign,
EEUU.
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453
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35
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
28 Villafuerte Holguín
Jhonny
Estudiantes con discapacidad
física y su acceso a
Tecnologías de Información y
Comunicación en centros
escolares
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Salamanca, España
29 Villafuerte Holguín
Jhonny
Colaborative Word and
technological means for
improving learning
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 Boston – Estados
Unidos
30
Villavicencio Vera
Carlos Adolfo
Delgado Zurita Víctor
La asignatura de Educación
Física en la formación del
profesional
Área: Educación
Línea 4: Educación y
formación de profesionales
2017 La Habana - Cuba
10. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
10.1. Objetivo Estratégico 4
Transferir el conocimiento a la sociedad mediante la articulación de docencia,
investigación y vinculación para dar soluciones a los problemas que afronta la comunidad.
10.2. Metas alcanzadas
10.2.1. Proyectos de Vinculación
Meta
Hasta diciembre de 2017 se genera el cierre y monitoreo de los proyectos de vinculación
de las diferentes carreras de la facultad buscando la eficiencia de los procesos ejecutados.
Resultados
En diciembre del 2017 se cierra el proyecto de Desarrollo de prácticas innovadoras de
aprendizaje ejecutado por la carrera de Educación Básica con la U.E.F. Juan Montalvo,
donde se beneficiaron 595 niños y niñas y donde participaron activamente 21 estudiantes
de la carrera. Se procedió a levantar una línea base con los proyectos de Indagación de
problemas en la docencia del sistema educativo del Centro de Educación Inicial y primer
año básico de la Unidad Educativa Fiscal “República del Ecuador” y Simón Bolívar, así
como también sobre los problemas educativos y aprensión del nuevo currículo de inglés
en los docentes de los centros anexos y centros de práctica docente, con el propósito de
conocer las dificultades que tienen los docentes del nivel inicial en su trabajo docente, así
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36
como también los problemas que presentan los docentes de inglés ante el nuevo currículo,
para presentar acciones que permitan mejorar los procesos educativos.
La carrera de Educación Física, Deportes y Recreación a través de los proyectos de
Actividad Física, Deportes y Recreación para Detección de Talentos Deportivos, en
niños/as de Educación General Básica de Manta, Montecristi y Jaramijó y Actividades
físicas y recreativas en el Adulto Mayor del cantón Manta, se beneficiaron a 918 niños,
niñas, adolescentes y adultos mayores, con quienes trabajaron para primero brindar las
estrategias correspondientes a los docentes de educación física para detectar a niños con
talentos y brindar actividades de recreación a los adultos mayores de FUNTEMAN y de los
que asisten a la Iglesia Divino Niño del cantón Manta.
Los proyectos de vinculación ejecutados son:
NOMBRE DEL
PROGRAMA
NOMBRE
DEL
PROYECTO
DOMINIO/LÍ
NEA
LUGAR –
COMUNIDA
D /
INSTITUCIÓ
N
N°
BENEFICIARI
OS
N° DOCENTES
QUE
INTERVIENEN
N°
ESTUDIANTE
S QUE
INTERVIENE
N
% DE
EJECUCI
ÓN
H M
Servicio de
educación
inicial y básica
con
componentes de
investigación,
vinculación y
prácticas
pedagógicas.
Carrera:
Educación
Básica
Desarrollo
de prácticas
innovadoras
de
aprendizaje
Educación:
Formación
del
profesional
U. E. Juan
Montalvo
310
285
1
21
90%
Servicio de
educación
inicial y básica
con
componentes de
investigación,
vinculación y
prácticas
pedagógicas.
Carrera:
Educación
Parvularia e
Inicial
Indagación
de
problemas
en la
docencia del
sistema
educativo
del Centro
de
Educación
Inicial y
primer año
básico de la
Unidad
Educativa
Fiscal
“República
del Ecuador”
y Simón
Bolívar
Educación
ciudadanía,
diversidad e
intercultural
idad
U.E. Fiscal
República
del Ecuador
U. E. Simón
Bolívar
91
82
2
4
24,75 %
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453
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37
Servicio de
educación
inicial y básica
con
componentes de
investigación,
vinculación y
prácticas
pedagógicas.
Carrera: Inglés
Indagación
de
problemas
educativos y
aprensión
del nuevo
currículo de
inglés en los
docentes de
los centros
anexos y
centros de
práctica
docente.
Educación
ciudadanía,
diversidad e
intercultural
idad
U. E. Juan
Montalvo.
U. E.
Replica
Manta.
U. E. Cinco
de Junio.
U. E. Pedro
Balda
Cucalón.
U. E.Manta.
20 25 4 20 90%
Calidad de Vida
“Actividad
Física,
Deportes y
Recreación
para
Detección de
Talentos
Deportivos,
en niños/as
de
Educación
General
Básica de
Manta,
Montecristi
y Jaramijó”
Desarrollo
social,
cultural y
promoción
deportiva
U.E. José
María
Santana
U.E. 5 de
Junio
U.E. Niños
del Futuro
U.E. 26 de
Junio
U.E. Lauro
Palacios
U.E.
Manuel
Octavio
Rivera
450 397 8 56 85%
Actividades
físicas y
recreativas
en el Adulto
Mayor del
cantón
Manta
Desarrollo
social,
cultural y
promoción
deportiva
FUNTEMAN
e Iglesia
Divino Niño 50 21 4 17 90%
10.2.2. Prácticas y Pasantías
Meta
Hasta diciembre del 2017 el 100% de los estudiantes ejecutan prácticas pre-profesionales
según su nivel y período académico en las diferentes carreras de la facultad, con el fin de
aplicar conocimientos en las instituciones educativas públicas y privadas y contribuir así al
desarrollo de conocimientos y solución de los problemas que se puedan generar durante la
práctica.
05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453
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38
Resultados
En diciembre 2017 los estudiantes de los diferentes niveles de las carreras que tiene la
Facultad de Ciencias de la Educación realizan sus prácticas en las instituciones educativas
públicas y privadas del cantón Manta y Jaramijó, a través de las cuales han desarrollado
habilidades comunicativas y reflexionado sobre la praxis de su futuro labor como docente.
El detalle de las prácticas pre-profesionales realizadas son:
CARRERA
SECTOR ECONÓMICO
DE LA EMPRESA
NOMBRE EMPRESA
CIUDAD
NÚMERO DE ESTUDIANTES
DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES, VALORES M F TOTAL
Educación Básica
Educación
U. E. Juan
Montalvo
U. E. República del Ecuador
U.E. Réplica
Manta
Manta 19 74 93
Reflexionar sobre la
práctica profesional
asumiendo el compromiso con su futura labor como
docente.
Educación
Básica Educación
U. E. Juan Montalvo
U.E. Pedro
Fermín Cevallos
U.E. Cóndor de América
Manta 16 59 75
Práctica Urbana: Aplicar la
planificación didáctica en el
área de formación profesional mediante
desempeños en ambientes
educativos reales, utilizando
el formato nacional con las respectivas adaptaciones
curriculares si hubiera que
hacerlas.
Educación Parvularia
Educación U. E. República del Ecuador
Manta 2 64 66
Diseña y desarrolla
planificaciones de clase,
considerando las características del sujeto
que aprende.
Educación
Física, Deportes
y Recreación
Educación
U.E.F. Juan
Montalvo
U. E. Olga Meza U. E. Manabí
U. E. Josefa
Mendoza Mora
U. E. Fe y Alegría No. 1
U.E. Jorge
Washington
U. E. Simón Bolívar
U.E. República
del Ecuador
U.E. 4 de Noviembre
U.E. Manta
U.E. 5 de Junio
U.E. Isaac Newton
U.E. Pedro
Balda Cucalón
U.E. San José
Manta
Jaramijo 103 20 123
Elaboración de
diagnósticos. observación de clases,
Elaboración de
planificaciones,
Reconstrucción de clases prácticas.
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39
Pedagogía de la Actividad Física
y el Deporte
Educación U.E.F. Juan Montalvo
Manta
22 5 27
Reflexionar sobre la
práctica profesional asumiendo el compromiso
con su futura labor como
docente.
Licenciatura en
idiomas y Pedagogía de los
Idiomas
Nacionales y
Extranjeros
Educación U.E. Juan
Montalvo Manta 36 59 95
Reflexionar sobre la
práctica profesional
asumiendo el compromiso con su futura labor como
docente.
Diseña y desarrolla clases
en la Educación Inicial, Básica y Bachillerato en el
Área de Inglés.
10.2.3. Cursos de Educación Continua para graduados
Meta
Hasta noviembre del 2017, se ejecuta una capacitación en coordinación con el
Departamento de Vinculación para actualización de conocimientos metodológicos y
pedagógicos en las diferentes carreras de la facultad, con el propósito de brindar
conocimientos actualizados a los graduados que les permita un mejor desarrollo
profesional.
Resultados
Se ejecutaron dos capacitaciones a los graduados de la carrera de Licenciatura en Idiomas
mención inglés, Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros y Educación Física,
Deportes y Recreación, donde participaron activamente los graduados y se actualizaron
conocimientos en sus respectivas áreas de actuación. Los eventos desarrollados fueron:
TEMÁTICA DE
EDUCACIÓN
CONTINÚA DE
GRADUADOS
NÚMERO DE
GRADUADOS DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES, VALORES M F TOTAL
Bioadaptación a la actividad
física sistemática 19 4 23
Explicar las bases biológicas del
entrenamiento deportivo a partir del estudio de
los procesos fisiológicos, morfológicos y
bioquímicos, y su regulación por los sistemas
de control del organismo que posibilitan la
adaptación a la carga física sistemática, así
como la importancia de la nutrición en la
recuperación y que garantizan la adaptación a
la carga física sistemática, bajo la condición
sostenida de salud y calidad de vida, que
permita realizar una adecuada planificación
del entrenamiento.
Ética y metodología de
investigación en EFL para la
enseñanza del inglés 9 15 24
Desarrollar habilidades éticas y
metodológicas de investigación TESOL para
potenciar sus acciones académicas y
materializarlas en futuras publicaciones
científicas.
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10.2.4. Convenios para proyectos de Vinculación
Meta
Hasta diciembre del 2017 se suscriben nuevos convenios con instituciones públicas o
privadas para desarrollar los proyectos de vinculación, investigación y prácticas pre-
profesionales.
Resultados
Se continúa con el Convenio Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y las
Carreras de Educación de la Uleam para la implementación de las prácticas pre-
profesionales y vinculación con la sociedad en las instituciones educativas del Sistema de
Educación Nacional y se suscribió un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional
entre el Ministerio de Inclusión Económica y Social – MIES y la Uleam para la
implementación de las prácticas pre profesionales y vinculación con la colectividad en los
servicios mies, en el marco de la Misión Leonidas Proaño, lo cual ha permitido que los
estudiantes realicen vinculación y prácticas sin inconvenientes, fortaleciendo de esta
manera su proceso de formación. Los convenios son:
INSTITUCIÓN / CONTRAPARTE FECHA DE
SUSCRIPCIÓN
FECHA DE
VENCIMIENTO PRODUCTOS DEL CONVENIO
NACIONAL
Convenio Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y las
Carreras de Educación de la Uleam
para la implementación de las
prácticas pre-profesionales y vinculación con la sociedad en las
instituciones educativas del
Sistema de Educación Nacional
2016-06-20 2018-06-20
Fortalecimiento de la
formación profesional de
nuestros estudiantes a través
de las prácticas pre-
profesionales.
Convenio Marco de Cooperación
Interinstitucional entre el
Ministerio de Inclusión Económica
y Social – MIES y la Uleam para la implementación de las prácticas pre
profesionales y vinculación con la
colectividad en los servicios mies, en el marco de la Misión Leonidas
Proaño.
2017-07-14 2022-07-14
Fortalecimiento de los
diferentes servicios que
brida el MIES a los niños y
niñas de la Misión Leonidas
Proaño a través de las
prácticas –profesionales y
proyecto de vinculación.
11. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – ADMINISTRATIVA - FINANCIERA
11.1. Objetivo Estratégico 5
Promover una organización y gestión institucional efectiva, mediante la implementación de
un sistema integrado que garantice la participación de la comunidad universitaria y la
sociedad.
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11.2. Metas alcanzadas
11.2.1. Plan Estratégico de la Carrera
Meta
Hasta diciembre 2017 se cuenta con un avance del 50% del Plan estratégico de las carreras
(PEC) 2017-2020 articulado al PEDI institucional vigente.
Resultado:
El avance del PEC de las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación tuvo un
avance del 30%, el cual está siendo construido con la participación de docentes y
estudiantes de cada una de las carreras.
11.2.2. Aplicación y Seguimiento de Herramientas de Gestión Directiva
Meta:
Hasta noviembre y diciembre del 2017 se aplican como herramientas de gestión directiva
el PEC, POA, Seguimiento del POA, Matrices A4 de cada una de las carreras y la
rendición de cuentas de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Resultado:
La gestión directiva estuvo direccionada por el POA 2017 y para evidenciar el
cumplimiento del mismo se presentó las matrices de seguimiento al POA y A4, también se
presentó al informe de rendición de cuentas del primer semestre del año 2017.
11.3. Logros alcanzados
- En el primer semestre del año 2017 se recibió por parte del Departamento de
Planeamiento 2 capacitaciones sobre la elaboración y seguimiento del POA, así como
también para elaborar el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional y rendición de
cuentas, lo que permitió que los procesos se realicen con mayor calidad.
- Se elaboró a través del debate académico el Programa de Investigación de la Facultad
Educación, estilo de vida y bienestar con 5 proyectos de investigación que fueron
presentados al DCI para lograr un sistema de gestión de la investigación, el cual fue
aprobado para iniciarlo en el 2018.
- Se realizaron jornadas académicas en junio del 2017 con motivo de un aniversario más
de la Facultad, donde participaron activamente docentes, estudiantes y personal
administrativo.
- Se realizaron jornadas de socialización de los resultados de los trabajos de
investigación de los docentes que concluyeron sus estudios de cuarto nivel y de los
avances de investigación de los docentes que están cursando doctorados.
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- Se participó activamente en la Casa Abierta Latitud Cero, donde se presentaron cada
una de las carreras con materiales didácticos, títeres y danza para hacer conocer las
fortalezas que tiene cada carrera a toda la comunidad mantense.
- Se realizaron con éxitos los juegos internos de la Facultad, con la participación activa
de la Aso. de Estudiantes y todos los estudiantes de las diferentes carreras, donde
tuvieron la oportunidad de confraternizar y compartir en otros escenarios de
aprendizaje.
12. CONCLUSIONES GENERALES
En la función formación la Facultad de Ciencias de la Educación se fortalece con el
número de docentes con título de cuarto nivel y tiempo de dedicación a tiempo
completo, quienes cada día se comprometen más con cada una de sus carreras y con la
institución para apoyar a todos los procesos de autoevaluación de carreras y evaluación
institucional.
En investigación los docentes se han visto fortalecidos con el proyecto Scriptum, que
permitió adquirir y desarrollar habilidades para la escritura académico, producto de ello
se publicaron algunos artículos y están proyectados para el 2018 la publicación de 15
textos académicos.
En vinculación a través de los proyectos que se ejecutaron se beneficiaron más de
1600 niños, niñas, jóvenes y adultos mayores, con la puesta en práctica de
innovaciones pedagógicas, actividades para la detección de talentos y actividades de
recreación para los adultos mayores.
En general se cumplió en un alto porcentaje las actividades programadas en el POA en
cada una de las carreras.
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13. ANEXOS
PARCIPACIÓN EN LA CASA ABIERTA LATITUD CERO
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PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE
VINCULACIÓN
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PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS PRE-
PROFESIONALES EN MONTECRISTI Y MANTA
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PARTICIPACIÓN EN LA MURGA UNIVERSITARIA
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PARCIPACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MONTALVO EN LA CASA
ABIERTA LATITUD CERO Y EN OTROS EVENTOS DE LA CIUDAD