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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA ALIMENTACION
ESCUELA VENEZOLANA DE NUTRICION
Facilitador: OSMICAR VALLENILLA
Octubre de 2014
Herramienta de trabajos comunitarios para
promover y desarrollar procesos desde el poder
popular en la nutrición y buena alimentación.
COMUNIDAD Es un conjunto de personas que viven en un territorio y comparten, en
distinto grado, aspiraciones e intereses “comunes”
Un territorio en el cual vive una determinada población, que tiene
determinadas demandas y necesidades y que cuenta con determinados
recursos”
ACTIVIDADES COMUNITARIAS Son aquellas actividades realizadas en un territorio, que están dirigidas a
promover la salud, incrementar la calidad de vida y el bienestar social de la
población, potenciando la capacidad de las personas y grupos para el
abordaje de sus propios problemas, demandas o necesidades.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Según la definición de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), la
participación comunitaria es el “proceso de intervención de la población en
la toma de decisiones para satisfacer sus necesidades de salud, el control
de los procesos y la asunción de sus responsabilidades y obligaciones
derivadas de esta facultad de decisión
CONCEPTOS
NUTRICIÓN. Conjunto de las funciones orgánicas de transformación y utilización
de los alimentos para el crecimiento y la actividad de un ser vivo,
animal o vegetal, como la digestión, la absorción, la asimilación, la
excreción, la respiración y la circulación.
Socio-geográficos Límites de la comunidad
Vías de transporte y de acceso a la comunidad
Tipología de viviendas en la comunidad y servicios con que cuenta
Características del paisaje
Socio-histórico Característica y uso del espacio o terreno de la ocupación por la comunidad
El proceso de fundación de la comunidad
Personajes y hechos relevantes que conforman el patrimonio de la comunidad
Luchas organizadoras acontecidas en la comunidad
Socio-Educativos y Culturales
Instituciones o espacios educativos y culturales
La deserción escolar
Las misiones o programas presentes en la comunidad
Medios de información y comunicación
Tradiciones y prácticas culturales presentes en la comunidad
Espacios donde se encuentran y se dan expresiones de funerarias
y pertenencias de la comunidad, de hermandad y de grupos de
amigos
Actividades culturales e intercambio con instituciones y otras
comunidades
Organizaciones culturales
Socio-Recreacionales
Actividades recreacionales que realizan en la comunidad
Organización y equipos deportivos de la comunidad
Instalación o espacios que dispone la comunidad para actividades
recreativas y deportivas
Estado y uso de las instalaciones recreativas y deportivas
Actividades recreativas y deportivas e intercambio con
organizaciones y otras comunidades
Socio- Asistencial
Servicios asistenciales y de prevención que se prestan
en la comunidad
Espacios y programas relacionados con la salud o
sanación
Las enfermedades más frecuentes
Sectores de riesgo de la comunidad
Espacios alternativos de salud, naturistas,
homeopáticos
Socio-Religiosos y Culto
Grupo religioso o de culto existentes en la comunidad
Tipos de edificaciones o de cultos existentes en la
comunidad
Expresiones mágico-religiosas, creencias
Socio- Político
Niveles y tipos de participación comunitaria en la toma de
decisiones
Tipos de agrupaciones y organizaciones políticos
presentes
Estrategias organizativas para solicitar ante instituciones
de servicios comunitarios
Instituciones públicas y privadas que realicen programas
en la comunidad
Socio-Laborales
Lugar de procedencia de los habitantes de la
comunidad
Numero aproximado de los habitantes de la comunidad
Medios de abastecimiento de la comunidad
Actividades artesanales existentes
Empresas comunitarias, asociativas y familiares
Gente que se reúne con frecuencia, puntualmente, en forma abierta y con
abundante información para compartir.
Reflexiona sobre lo que hace. Es parte importante de todo el proceso
educativo, no es un requisito administrativo.
Toma decisiones por consenso.
Pone en práctica las decisiones: actúa en forma coordinada, todos van
asumiendo las diferentes responsabilidades. Rotación de funciones.
Evalúa los resultados de sus actuaciones.
No se impone a la fuerza ni por un interés inmediato.
La forma de organización debe adaptarse al grupo, ser flexible, compatible con
el proceso.
Se va fortaleciendo con el proceso y con la difusión de las tecnologías
populares.
LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIA QUE ES ???
¿Como Entendemos el Trabajo Comunitario?
TODAS AQUELLAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN A NIVEL LOCAL, EN UN ESPACIO RELATIVAMENTE PEQUEÑO. SIN FINES DE LUCRO Y SIN ESPECULACIÓN. BUSCAN EL BENEFICIO COLECTIVO O COMUN POR SOBRE EL BIEN INDIVIDUAL. BUSCAN LA INTEGRACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD. GENERA COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN POPULAR. DESARROLLA HABILIDADES EN LA COMUNIDAD PARA GESTIONAR LA SOLUCION DE SUS PROBLEMAS.
ESCUCHAR PARA COMPRENDER
SUGERIR Y NO MANDAR
ANIMAR, MOTIVAR, INCENTIVAR, APOYAR EL PROCESO
INVOLUCRARSE EN TODAS LAS ACTIVIDADES
SER PUNTUALES Y CUMPLIR CON TODOS SUS COMPROMISOS
SIEMPRE DAR EL EJEMPLO
ESTAR DISPUESTO A APRENDER Y A COMPARTIR LO APRENDIDO
ESTUDIAR Y REFLEXIONAR SOBRE LO QUE HACE
SABERSE DUEÑO DE TAN SOLO UNA PARTE DEL CONOCIMIENTO
PARA LOGRAR ESTO SE REQUIERE QUE EXISTAN TRABAJADORES O PROMOTORES COMUNITARIOS COMPROMETIDOS CAPACES DE:
LIDERAZGO INDIVIDUALISTA Y VERTICAL, QUE NO DA BUEN EJEMPLO.
ORGANIZACIONES QUE NO FUNCIONAN.
NO SE BUSCAN SOLUCIONES CONCRETAS.
DEPENDENCIA DE PERSONAS E INSTITUCIONES EXTERNAS A LA COMUNIDAD.
FALTA DE VALORAR NUESTRAS PROPIAS CAPACIDADES Y EXPERIENCIAS.
LA DESCONFIANZA EN PERSONAS E INSTITUCIONES POR MALAS EXPERIENCIAS
ANTERIORES Y LA POLITIQUERÍA.
LA FALTA DE MOTIVACIÓN DE LA GENTE: APATÍA.
BAJO NIVEL DE COMPROMISO DE LA GENTE: PARTICIPACIÓN ESCASA.
BAJO NIVEL DE FORMACIÓN Y DE AUTOESTIMA.
FALTA DE SEGUIMIENTO PERMANENTE.
ALGUNAS DE LAS PRINCIPALES LIMITANTES DEL TRABAJO COMUNITARIO
PRETENDEN QUE LAS PERSONAS PARTICIPEN, NUNCA MANIPULAR BUSCAN ESTIMULAR LA REFLEXIÓN, NO IMPONER IDEAS PARTEN DEL RESPETO Y EL DIÁLOGO
Las herramientas deben adecuarse a:
-LOS OBJETIVOS,
-LOS SUJETOS A LOS QUE SE DIRIGE
- REALIDAD DEL CONTEXTO.
Recolección de datos directamente sobre el terreno. Estos se usan luego en técnicas de visualización o análisis de información.
A partir de la elaboración de una lista de preguntas, se establece una CHARLA informal con las personas que hemos seleccionado.
Se trata de la elaboración por parte de la comunidad, de materiales que permitan VER
de forma gráfica, una realidad.
Mapas y maquetas de la zona
Matrices: esquemas que permiten la visualización
de las prioridades.
Diagramas: permiten establecer relaciones
complejas entre diferentes aspectos, estructuras, etc.
Calendarios: permiten analizar actividades
relacionadas con el tiempo (cultivos, dedicación a
tareas por género, etc.)
- Presentarnos: antes de iniciar, decir quiénes somos y
qué venimos a hacer.
- Respetar el conocimiento de la persona, aunque no lo compartamos
- Tener escucha activa: no interrumpir con brusquedad, parafrasear si hay dudas.
- Ser flexibles en nuestra elección de preguntas o de actividades programadas, adaptándonos a los tiempos y formas locales.
-Retroalimentar: devolver la información obtenida y los materiales generados.
Conferencia o Exposición
Es una técnica expositiva centrada en el instructor, y consiste en proporcionar
información al grupo, al tiempo que se limita la participación de éste.
Panel
Exposición de un tema por un grupo de personas o en forma individual, con
diferentes enfoques o puntos de vista.
Mesa Redonda
Es una discusión de un tema por un grupo de expertos ante un auditorio con la
ayuda de un moderador.
Lectura Comentada
Consiste en dejar a los participantes leer un documento y que lo comenten con la
dirección del instructor. Como variante de esta práctica se puede usar el debate,
cuya mecánica es semejante.
Herramientas
Estudio de Casos
Es una técnica que se centra en los participantes, al propiciar una reflexión o
juicio critico alrededor de un hecho real o ficticio que previamente les fue
descrito o ilustrado. El caso puede ser presentado como un documento
breve o extenso, en forma de lectura, película o grabación.
Foro (Forma Directa)
Consiste en la discusión grupal sobre un tema, hecho o problema
coordinado por el instructor para obtener las opiniones, llegar a
conclusiones y establecer diversos enfoques.
Lluvia de Ideas
Es una técnica que permite la libre expresión de las ideas de los
participantes sin las restricciones o limitaciones con el propósito de
producir el mayor número de datos, opiniones y soluciones sobre algún
tema
Herramientas
Discusión Dirigida
Consiste en un intercambio de ideas y opiniones entre los integrantes de un
grupo relativamente pequeño, acerca de un tema específico con un método y
una estructura en la que se mezclan la comunicación formal y las expresiones
espontáneas de los participantes.
Herramientas