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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS”
"Educar, amar y servir"
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
PLAN DE CONTINGENCIA
AÑO LECTIVO 2019 -2020
FECHA: 06 de abril al 09 de abril de 2020.
TUTORAS: Lic. Rosario Tumipamba, Lic. Gabriela Lema y Lic. Karina Alvarracín.
GRADO: Segundo Grado de Educación General Básica paralelos “A”, “B” y “C”.
ASIGNATURAS: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES, LENGUA Y LITERATURA, SOCIALES, EDCUCACIÓN FISICA,
INGLÉS, COMPUTACIÓN, FORMACION CRISTIANA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
Señores padres de familia y estudiantes, la suspensión de clases que ha adoptado el gobierno es una medida de
prevención ante la declaratoria de pandemia del coronavirus por parte de la Organización Mundial de la Salud.
Por disposición del Ministerio de Educación, la Unidad Educativa Particular “Francisca de las Llagas” ha preparado un
Plan de Contingencia para continuar el proceso educativo de los estudiantes de Segundo Grado de Educación
General Básica Paralelos “A”, “B” y “C”, contando siempre con su alto espíritu colaborador en este Proceso de
Enseñanza Aprendizaje para con sus hijos, que a continuación detallamos:
INGLÉS Lic. Jenny Calderón
2do. EGB
A - B 11:00
C 12:00
LUNES 06 de abril de 2020.
LENGUA Y LITERATURA:
TEMA: Palabras con el fonema /ñ/.
• Observar el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9-cIToKM6Nc • Responder las siguientes preguntas: ¿De qué trataba el video?, ¿Cuántas palabras encontraron?, ¿Qué palabras podemos formar con el fonema /ñ/? • Con la ayuda de su familia lea la lectura del anexo 1.
En el cuaderno de Lengua y Literatura o en hojas escoja 5 palabras de la lectura que tengan el fonema /ñ/, grafique y pinte el significado de las palabras.
CIENCIAS SOCIALES:
TEMA:
Servicios Públicos
• Observar el video en el siguiente enlace para
recordar lo aprendido:
https://www.youtube.com/watch?v=QSPj8BZa3eo
• Responda a las siguientes preguntas: ¿Sobré qué
trataba el video?, ¿Qué son los servicios básicos?,
¿Cuáles si los servicios básicos?, ¿Para qué sirven?
• Resolver las siguientes adivinanzas:
Con la ayuda de un
adulto buscar en
revistar, periódicos,
etc., o dibujar servicios
básicos y realice un
collage.
MIÉRCOLES 08 DE ABRIL DE 2020
MATERIA DOCENTE GRADO HORA ID TEMA
DIA ASIGNATURA ACTIVIDADES TAREAS
Family and friends
CONTRASEÑA:468748
Familia y amigos 578-950-3512
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EDUCACIÓN FÍSICA:
TEMA: Refuerzo Baile.
• Observar el video en el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE • Imite los pasos que observa en el video. • Incentive a toda su familia a realizar actividad física y evitar el sedentarismo.
Dibuje 3 pasos que más le haya gustado del video en una hoja.
MARTES 07 de abril de 2020.
MATEMATICA:
TEMA: Resolución de problemas con adición o suma sin reagrupación.
• Observar los gráficos en orden e interpretar las sumas de forma verbal del anexo 2. • Ejemplo: El mesero llevaba una botella y 2 copas
de vino, pero se encontró con otro mesero y este
le dio 2 copas más de vino. ¿Cuántas copas de vino
lleva él mesero? Respuesta: El mesero lleva 4
copas de vino.
En el cuaderno de materia o en hojas resuelva el anexo 3.
CIENCIAS NATURALES
TEMA: Animales Vivíparos.
• Observar el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Si3k8U0-eQY&list=TLPQMzEwMzIwMjBe-L2LdvmUeQ&index=2
• Responder las siguientes preguntas: ¿Por qué se llaman animales vivíparos?, ¿El ser humano es vivíparo?, ¿De qué se alimentan los animales vivíparos?, ¿Los animales mamíferos son vivíparos?, ¿Por qué son cuadrúpedos?
• Jugar a las adivinanzas de animales y determinar si es vivíparo o no del anexo 4.
En el cuaderno de materia o en hojas resuelva el anexo 5 con la ayuda de un adulto.
COMPUTACIÓN:
TEMA: Programa para dibujar (PAINT).
• Observar las imágenes del anexo 6. • En tu tiempo libre practica las actividades del siguiente link con ayuda de su familia: https://arbolabc.com/
Dibuje o recorte y
pegue imágenes en una
hoja las actividades del
anexo 6.
MIÉRCOLES 08 de abril de 2020.
LENGUA Y LITERATURA:
TEMA: Lectura de pictogramas con el fonema /ñ/.
• Leer las siguientes oraciones de los pictogramas del anexo 7.
En el cuaderno de materia o en hojas: De las oraciones de los pictogramas leídos del anexo 7, escoger una oración y escribir de manera alternada en letra imprenta y letra cursiva hasta terminar la plana del anexo 8.
MATEMATICA:
TEMA: La moneda.
• Observar y describir los pictogramas del anexo
10.
• Dialogar con el niñ@ sobre el uso de las monedas (Dólar) en nuestro país. ¿Qué moneda usamos?, ¿Cuáles son?, ¿Cómo las puedo obtener?, ¿Qué billetes hay?, ¿Qué monedas hay? ¿Qué entienda por precio?
• Indicar a los niñ@ las monedas y billetes reales
En una hoja calcar las monedas que tengan en casa. Proceso para calcar: colocar la moneda sobre la mesa y sobre la moneda una hoja de papel, rayar con un lápiz la hoja de papel, en el lugar que está
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que tenga en casa y conversar sobre las mismas.
• Jugar a la tiendita.
sobre la moneda. Se obtendrá la imagen de moneda.) Recortar y pegar en el cuaderno de Matemática o en hojas con el título: La Moneda
INGLÉS: CLASE VIRTUAL
TEMA: Familia y amigos
• Practicar el vocabulario en inglés nombrando a cada uno de los miembros de su familia.
Realizar la siguiente
actividad del anexo 9:
En el crucigrama dado,
los nombres de los
miembros de la familia
están incompletos.
Completar el
crucigrama y pintar.
Hacer oraciones en la
misma hoja utilizando
los pronombres HE / EL.
SHE / ELLA.
Ejemplo:
He is my Grandfather.
El es mi abuelo.
JUEVES 09 de abril
de 2020.
CIENCIAS SOCIALES:
TEMA:
Servicios Públicos.
• Observar los siguientes videos en los siguientes
link:
https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W
7o
https://www.youtube.com/watch?v=MFqsYkz2C-4
• Responda a las siguientes preguntas: ¿Sobré qué
trataba el video?, ¿Por qué hay que cuidar los
servicios básicos?, ¿Cómo puedo cuidarlos?
Con la ayuda de un
adulto; en una hoja
dibujar o pegar gráficos
de cómo podemos
cuidar el agua y la luz.
CIENCIAS NATURALES:
TEMA: Animales ovíparos y vivíparos.
• Conversar con un adulto sobre los animales “Ovíparos y Vivíparos”. • Mencionar algunos animales. • Clasificarlos en ovíparos y vivíparos. • Establecer algunas características. • Determinar diferencias y semejanzas.
Con la ayuda de un adulto realice un collage o dibuje animales ovíparos y vivíparos.
FORMACIÓN CRISTIANA:
TEMA: Semana Santa.
Observa y escuchar el siguiente video : “La
historia de Semana Santa ” en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=B-GlcC2-
Gfo&t=580s
Comentar con su familia sobre lo que observó en
el video.
Realizar en familia una oración: por los
enfermos, su familia, sus compañeritos y
médicos.
Realice la actividad del
anexo 10.
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NOTA: Señores Padres de Familia y estudiantes, como soporte de las actividades propuestas en este Plan de
Contingencia, le sugerimos comunicarse en caso de dudas sobre las mismas con las docentes mediante
correo electrónico que a continuación detallamos:
DOCENTES: GRADO PARALELO CORREOS Lic. Rosario Tumipamba
SEGUNDO DE BÁSICA
Lic. Gabriela Lema “B” [email protected]
Lic. Karina Alvarracín “C” [email protected]
Lic. Tania Pazmiño EDUC. ARTIST. “A”, “B” Y “C” [email protected]
Lic. Eduardo Carrasco EDUC. FÍSICA “A”, “B” Y “C” [email protected]
Lic. Jenny Calderón INGLÉS “A”, “B” Y “C” [email protected]
Lic. Maira Cuichan COMPUTACIÓN “A”, “B” Y “C” [email protected]
Hna. Nora Churata FORMACIÓN CRISITNA
“A”, “B” Y “C” [email protected]
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Anexo 1.
Anexo 2.
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Ejemplo:
El mesero llevaba una botella y 2 copas de vino, pero se encontró con otro mesero y este le dio 2 copas más de vino.
¿Cuántas copas de vino lleva él mesero? Respuesta: El mesero lleva 4 copas de vino.
Ejercicio 1.
Ejercicio2.
Anexo 3.
Problema 1:
En el gimnasio de mi escuela hay 21 balones de fútbol y 48 balones de básquet. ¿Cuántos balones hay en total?
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Problema 2:
Lucas está organizando su fiesta de cumpleaños y necesita saber cuántas invitaciones debe comprar si va a invitar a
32 niños y a 40 niñas. ¿Cuántas invitaciones debe comprar Lucas?
Problema 3:
A Kamila se le cayó su rompecabezas, Kamila encontró 46 piezas y José Miguel encontró 33. ¿Cuántas piezas del
rompecabezas tienen en total?
Anexo. 4
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Anexo. 5
Anexo 6.
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Anexo 7.
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Anexo 8. Ejemplo.
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Anexo 9.
Name: _____________________ Grade: 2° A, B, C Date:___________
Escribe oraciones utilizando HE / SHE
1.____________________ 4. _________________________ 7.____________________
2._____________________ 5. _________________________
3._____________________ 6. __________________________
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Anexo 10.
COLOREA, RECORTA Y DECORA COMO TU QUIERAS EL VIA CRUCIS.
TENER EN CUENTA (escribe debajo de cada estación lo que pasó)
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