UNA APROXIMACIÓNAL LEGADO FREIREANOAlgunos puntos y reflexiones

Azril BacalRed-Foro Paulo FreireConsejo InternacionalForo Mundial de Educación

PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA

• 1) ¿Quién educa, quién aprende?• 2) ¿Pedagogía Política?• 3) ¿Qué tipo de Educación?• 4) ¿Antecedentes?• 5) ¿Alfabetizar para qué?• 6) ¿Qué es eso de “concientizar?• 7) ¿Qué clase de “autonomía”?• 8) ¿Extensión ó Comunicación?• 9) ¿Cómo se puede articular “diálogo” y “dialéctica”?• 10) ¿Pedagogía de la Esperanza?

• 11) ¿Pedagogía de la Indignación?• 12) ¿Ser ó “estar siendo”?• 13) ¿Quiénes somos?• 14) ¿Qué hacemos, cómo lo hacemos y qué aprendemos?• 15) ¿Teoría y Praxis?• 16) ¿Cómo nos apoyamos?• 17) ¿La Investigación como “co-investigación” y aprendizaje?• 18) ¿Educación como Movimiento Social?• 19) ¿Qué retos educacionales en el Foro Social Mundial?• 20) ¿Una nueva “Cultura Política” para el Siglo XXI?