Asociación de Cuidadores/as, Familiares y Amigos/as de personas con Dependencia,
Alzheimer y otras Demencias
UEC: Prestando especial atención al Alzheimer
MEMORIA DE ACTUACIÓN 2016
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
Identificación .............................................................................................................................Pág. 3
Tipo de actividad ......................................................................................................................Págs. 4
Personas beneficiarias..............................................................................................................Págs. 5
Características ............................................................................................................................Pág. 7
Horarios .....................................................................................................................................Pág. 8
Objetivos ..................................................................................................................................Págs. 9
RECURSOS HUMANOS
Organigrama del personal ......................................................................................................Págs. 10
Funciones .................................................................................................................................Pág. 11
Ratios de personal ...................................................................................................................Pág. 12
SERVICIOS Y PROGRAMAS
Programa de estimulación cognitiva ........................................................................................Pág. 14
Programa de promoción, mantenimiento y recuperación de la autonomía funcional ………..Págs. 22
Formación en cuidados ...........................................................................................................Pág. 26
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INTRODUCIÓN
El presente documento recoge la Memoria Descriptiva de Actividades de las Unidades de
Estimulación Cognitiva, en adelante UEC, que se prestan en: Granadilla de Abona, Güimar,
Tegueste, La Matanza de Acentejo y la Orotava. Un proyecto financiado por el IASS en el marco
del Anillo Insular de Políticas Sociales, que el Cabildo Insular de Tenerife puso en marcha en el año
2014, lo que ha constituido toda una oportunidad para prestar servicios estables en aquellos
municipios en los que ACUFADE ha venido trabajando desde hace años.
A continuación se presenta una descripción de la información más significativa relacionada con el
tipo de actividad, personas beneficiarias , las características, horarios y actividades desarrolladas
en las cinco Unidades, así como del funcionamiento, desarrollo y evaluación de los distintos
programas decintervención que se han ofertado lo largo del año 2016.
IDENTIFICACIÓN
Las Unidades de Estimulación Cognitiva, se conforman como una descentralización de diversos
programas que constituyen el Servicio de Promoción de la Autonomía Personal (en adelante SPAP).
El primero de sus características en obtener la acreditación del Gobierno de Canarias (Resolución
LRS2014AA00443, de fecha 19 de mayo de 2014).
El SPAP por tanto da marco y soporte a las UEC, cuyo principal objetivo es la promoción de la
autonomía personal y la prevención de la dependencia.
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TIPO DE ACTIVIDAD
La actividad desarrollada en las UEC ha estado dirigida a desarrollar y mantener la capacidad
personal de controlar, afrontar y tomar decisiones acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas
y preferencias propias, además de facilitar la ejecución de las actividades básicas de la vida diaria,
tal como regula el artículo 9 del Decreto 131/2011, de 17 de mayo, por el que se establecen las
intensidades de protección de los servicios y los criterios para determinar las compatibilidades y las
incompatibilidades entre las prestaciones de atención a la dependencia del Sistema para la
Autonomía y Atención a la Dependencia en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias.
PERSONAS BENEFICIARIAS
Las personas que se han beneficiado de este
servicio, en general, han buscado mejorar su
calidad de vida y compaginar una vida plena con las
circunstancias personales con las que conviven,
como el deterioro cognitivo, el Alzheimer u otras
demencias, Ictus, entre otras, así como sus
familiares y las personas que día a día dedican
tiempo y esfuerzos en atender sus necesidades y
cuidados.
Durante el año 2016 se han atendido en las cinco
UEC un total de 102 personas mayores que
conviven con una situación de dependencia.
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MUNICIPIO
Nº TOTAL DE PERSONA BENIFICAIRAS DE
SERVICIO DE LAS UEC EN EL 2016
GÜIMAR 21
OROTAVA 18
GRANADILLA 15
TEGUESTE 22
LA MATANZA 26
De las 102 personas que fueron atendidas a lo largo del 2016, más del 60% de las bajas que se
produjeron en diciembre del 2016, se debieron a ingreso en otros servicios de mayor intensidad
que presta Acufade (como son el SPAP o el Centro de Día en el caso de Granadilla), un 10% a
motivos de salud (empeoramiento de su estado), un 15% a aspectos familiares, un 3% por no lograr
una adaptación adecuada, y un 7% debido a otros aspectos, principalmente por presentar
dificultades para acudir al servicio. Tengamos en cuenta que no disponemos de servicio de
transporte.
En lo que respecta al género, tal y como se
observa en el siguiente gráfico, la proporción
de mujeres atendidas (83,64%) continúa
siendo más elevada que la de los hombres
(16,36%). El usuario/a más joven tiene 42
años, mientras que la persona de mayor edad
tiene 98 años.
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En general las personas que disfrutan del servicio provienen del mismo municipio donde este se
presta, y son escasos los casos de personas que provienen de otros municipios.
Por otro lado y analizando de manera conjunta las cinco UEC, se determina que las distintas
circunstancias que hacen que las personas convivan con una situación de dependencia se
relacionan en mayor medida con diagnósticos de deterioro cognitivo o de un tipo de demencia,
68,1%. Se observa también un incremento de otras enfermedades de naturaleza neurológica
(trastornos de la marcha, del equilibrio, hemiplejía, etc.), siendo las patologías de ICTUS las más
frecuentes (17,3%). Por otro lado, se han atendido este año un mayor número de trastornos de
personalidad y del estado de ánimo (7,5%), así como otros de diversidad funcional de tipo físico
y/o intelectual (5,1%). Y en la categoría de Otros (2%), reflejo de la heterogeneidad de personas
con las que se trabaja, dado que este es un servicio abierto a la comunidad, a sus necesidades y
demandas. Se representa en el siguiente gráfico:
83,64%
16,36%
Mujeres
Hombres
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Principales problemas de salud que generan una situación de dependencia en las UEC
Con respecto a las personas que conviven con algún tipo de deterioro cognitivo, observamos que
el 55,7% corresponde a diagnóstico de Demencia, siendo en su totalidad de tipo Alzheimer,
mientras que el 41, 2% restante a diagnósticos de deterioro cognitivo en fase leve/moderada o en
proceso de valoración.
CARACTERÍSTICAS
La UEC se desarrollaran en espacios debidamente habilitados para trabajar de una manera
eficiente. En los municipios de La Matanza de Acentejo y Granadilla de Abona se cuenta con los
espacios que dispone ACUFADE en dichos municipios (Centro Acufade Norte y Centro Acufade Sur).
68,10%
19,30%
7,50% 5,10%2%
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Las UEC de Güimar, Tegueste y La Orotava se prestan en infraestructura local, espacios cedidos
por los respectivos Ayuntamientos. Su localización se presenta en el siguiente cuadro:
UEC LOCALIZACIÓN DIRECCIÓN
LA MATANZA Centro Acufade Norte C/ Canales s/nº . La Matanza de
Acentejo.
GRANADILLA Centro Acufade Sur C/ Las Flores, nº 40. Granadilla
de Abona.
LA OROTAVA Centro Municipal de Mayores Plaza de la Constitución, 9. La
Orotava.
TEGUESTE Centro de Día para Mayores C/ El Carmen, 9. Tegueste.
GÜIMAR Edif. Hernández Melque C/ Hernández Melque s/nº.
Güimar.
HORARIOS
El horario de las UEC es diferente en cada centro. Se ha ajustado principalmente a la disponibilidad
de la infraestructura cedida por cada municipio. Se muestra en el siguiente cuadro:
UEC HORARIOS
LA MATANZA martes y jueves de 10 a 13h
GRANADILLA martes y jueves de 10 a 13h
LA OROTAVA martes a viernes de 9 a 13h
TEGUESTE martes y jueves de 16 a 20h
GÜIMAR lunes a jueves de 9 a 13h
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OBJETIVOS
El objetivo principal que hemos perseguido en las UEC ha sido la mejora de la calidad de vida de
las personas mayores, personas dependientes, sus cuidadoras/es y familias, a través de
programas encaminados a que las personas desarrollen y mantengan la capacidad personal de
controlar, afrontar y tomar decisiones acerca de cómo vivir de acuerdo con normas y preferencias
propias, además de facilitar el desempeño de las actividades básicas de la vida diaria. Además de
ofrecer espacios de apoyo y atención a las familias y personas cuidadoras para mejorar el
afrontamiento de las circunstancias de las personas que cuidan.
Estimamos que hemos cumplido sobradamente el objetivo que nos planteamos para este año,
en la medida en que hemos sido capaces, no solo de dar continuidad al servicio, sino que hemos
ampliado el horario de prestación del servicio en las UEC de La Orotava y Güimar. Además de
dotar de material de fisioterapia esta última, gracias al apoyo económico de la Fundación CEPSA.
Por otra parte, además de la actividad propia de las UEC, hemos realizado hasta dos salidas
durante este año en cada una de ellas: una con motivo de la celebración del día de la Cruz
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(realizando visita a las cruces engalanadas de la localidad que acoge cada UEC) y la otra con motivo
de la Navidad (realizando visita a los Belenes de la Zona).
RECURSOS HUMANOS
Uno de los principales valores de ACUFADE reside en su equipo humano, que hace posible que se
lleven a cabo las actividades con ilusión, ganas y profesionalidad.
La relación nominal de trabajadora/es, que ha estado adscrita a este proyecto, se presenta en el
siguiente cuadro, en el que se especifica la categoría profesional Y titulación:
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Trabajador/a Categoría profesional Titulación
Idaira Cabrera Febles Psicóloga Grado en Psicología
Violeta García García Psicóloga Grado en Psicología
Jezabel Hernández Flores Fisioterapeuta Grado en Fisioterapia
Irene Pérez Canino Fisioterapeuta Grado en Fisioterapia
Noelia Peña Vidal Terapeuta Ocupacional Grado en Terapia Ocupacional
Natalia García Lucas Técnico en Integración
Social
Técnico superior en integración
social
Alicia Díaz Expósito Gerocultora Auxiliar en Atención de
Intervención Socio comunitaria en
instituciones sociales
Dácil García Cabrera Gerocultora Auxiliar en Atención de
Intervención Socio comunitaria en
instituciones sociales
Carmen Dolores Santana
González
Gerocultora Auxiliar en Atención de
Intervención Socio comunitaria en
instituciones sociales
Betsabet García Felipe Gerocultora Técnico en atención a personas en
situación de dependencia
Estefanía Flores Correa Técnico en Integración
Social
Técnico superior en integración
social
Josué Hernández García Técnico en Integración
Social
Técnico superior en integración
social
Mª Esther Trujillo Estévez Gerontóloga Atención sociosanitaria en
Instituciones Sociales
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FUNCIONES
Las funciones que ha desempeñado cada profesional se han correspondido con su categoría
profesional, y en todo caso a las descritas en el proyecto de intervención inicial.
RATIOS DEL PERSONAL
Para ACUFADE es muy importante prestar servicios de calidad a las personas, y para ello, cuidar la
ratio profesional-usuario/a se convierte en un aspecto clave a cuidar, máxime si tenemos el cuenta
las características de las personas a las que nos dirigimos.
Por tanto, tal y como se puede comprobarse por el número y cualificación de los y las profesionales
adscrito/as a este servicio (que relacionamos en el apartado anterior) hemos logrado garantizar
durante todo el año la siguiente ratio:
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Ratio Global:
o Grado III: 0.24
o Grado II: 0.23
Ratio cuidadora/es:
o Grado III: 0.15
o Grado II: 0.14
SERVICIOS
Durante el año 2016 en cada UEC se ofertó la siguiente Carta de Servicios:
UNIDADES DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA (UEC)
Áreas de intervención PROGRAMAS
Área de intervención con personas mayores y dependientes
Programa de Estimulación cognitiva
Programa de promoción, mantenimiento y recuperación de la autonomía funcional.
Área de intervención con cuidadores/as y familias
Programa de formación
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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA
a) OBJETIVOS
En las cinco Unidades de Estimulación Cognitiva (La Matanza de Acentejo, Granadilla de Abona,
Tegueste, La Orotava, y Güimar), el programa de estimulación cognitiva ha buscado mantener y/o
mejorar el funcionamiento de alguna o algunas de las capacidades cognitivas superiores
(razonamiento, memoria, atención, concentración, lenguaje y similares), de las capacidades
funcionales, la conducta y/o la afectividad, manteniendo las habilidades psicosociales necesarias para
mantener la toma de decisiones y el desempeño de las actividades de la vida diaria, retrasando, de
esta manera, el ritmo de progresión de deterioro cognitivo.
b) PERSONAS BENEFICIARIAS
El 100 % de las personas atendidas en las cinco UEC se beneficiaron de este programa.
La media de asistencia diaria al servicio ha sido aproximadamente de:
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MUNICIPIO
Media de usuario/as
GÜIMAR 14
OROTAVA 10
GRANADILLA 13
TEGUESTE 15
LA MATANZA 19
Teniendo en cuenta los horarios diferenciados en cada UEC, se puede concluir que el 100% de las
personas acude al menos una vez a la semana, cuando el servicio se presta al menos dos veces a la
semana.
Las demandas y expectativas principales de las familias y
de lo/as propio/as usuario/as, analizando y haciendo un
balance de las cinco UEC fueron:
“Tener una vida plena, estar entretenido/as con
actividades significativas, encontrar espacios de
socialización con sus iguales donde combatir la
soledad, mantener la mente estimulada y
reforzar la memoria, además de retrasar y
prevenir posibles problemas que puedan
ocurrir”.
Así, se diferenciaron demandas en función de que sus objetivos estuvieran orientados hacia:
Prevención del deterioro cognitivo (personas con envejecimiento normal y saludable y/o sin
patología principal importante a nivel cognitivo, “ me jubilé y quería hacer algo, estar activo”
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Mantenimiento y/o mejora de las capacidades de memoria, atención, orientación,
razonamiento, la lectoescritura, cálculo y las capacidades práxicas y gnósicas (personas que
conviven con diagnósticos de deterioro cognitivo, demencias, u otros de naturaleza
neurológica).
En todos los casos, las demandas se asociaban a una mejora en el estado afectivo y reforzamiento de
las capacidades que les permitan ser más autónomos e independientes en su día a día. “me gustaría
volver a poder ayudar en casa, hacer las cosas sencillas, eso me hacía feliz”.
c) METODOLOGÍA
La metodología que se aplica sigue el mismo enfoque en las cinco unidades, de tal manera que, durante
el primer mes de estancia de cada persona, se realizaron las valoraciones iniciales de su estado
cognitivo adaptadas a cada circunstancia concreta e integradas en las actividades de cada UEC a
partir de las cuales se elaboró el PIA y establecieron los objetivos de intervención individuales.
A nivel metodológico, la programación y el diseño de las actividades se construyeron teniendo en
cuenta las demandas y
necesidades individuales. A
través de un enfoque
construccionista y centrado en
soluciones y en la persona, los
objetivo de las actividades,
espacios, contenidos, etc.… se
fueron ajustando al propio
proceso de cambio de lo/as
usuario/as y de sus necesidades.
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La intervención grupal se llevó a cabo organizando distintos grupos en función del nivel de
dependencia, deseos y necesidades de reforzamiento individual de cada usuario/a. La media de
participantes diaria por grupo ha sido de 13 personas aproximadamente.
Como premisas fundamentales en el diseño de las actividades destacan la mirada hacia lo positivo y
reforzamiento de fortalezas, la adaptabilidad, flexibilidad y ajuste de los intereses, capacidades y
necesidades de las personas a las distintas actividades y grupos
d) ACTIVIDADES
El programa de estimulación cognitiva se compone de diferentes actividades diferenciadas, con
objetivos y técnicas metodológicas distintas que permitan satisfacer las demandas y planteamientos
de intervención de todas las personas que acuden al servicio.
Las actividades que se llevaron a cabo de manera regular consistían en:
Reforzamiento cognitivo a través del Libro Cognitivo Personalizado o Materiales didácticos de
estimulación.
Bienvenida y Orientación a la Realidad
Psicomotricidad y Dinámicas de Integración social
“Un Ratito para Charlar” (Estimulando la Expresión Verbal y La Vida)
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Actividades de expresión Creativa, Musical, Rítmica, Construcción de Historias Significativas,
Teatro, baile.
Taller de Manualidades
Estimulación Cognitiva por tablets
“Escuelita”
Manualidades
Juegos de ocio, Lúdicos y Divertimento.
Cada semana se llevó a cabo una planificación y diseño de las distintas actividades que conforman
el programa según la programación, horarios y espacios establecidos en el servicio en cada momento
y en función de las características de los distintos grupos.
Los y las responsables de impartir cada actividad realizaron el diseño y registro de cada sesión,
detallando los objetivos, desarrollo y particularidades de las mismas, que fueron evaluadas durante
las reuniones de equipo.
e) RECURSOS METODOLÓGICOS
Terapia narrativa, Terapia centrada en soluciones, Terapia de Orientación a la Realidad, Validación,
Reminiscencias, Role-playings, Construcción de historias, Expresión creativa a través de la música,
teatro, cuentacuentos y manualidades, entre otras.
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Materiales, recursos y medios durante las actividades: Libro de estimulación cognitiva personalizado,
Programas informáticos de EC, tablets, ordenadores, material didáctico de psicoestimulación, externos
y de creación propia, entre otras.
f) RESULTADOS
El Programa de Estimulación Cognitiva ha sido el programa que más espacios, actividades y grupos
de intervención ha llevado a cabo. Esto ha sido posible, gracias al tiempo, esfuerzo y dedicación de un
equipo de profesionales entregado por y para el diseño de actividades atractivas y adaptadas a la
significancia de cada persona.
El 100% de las personas han sido valoradas acerca de la situación de sus capacidades cognitivas,
además de construirse un plan de intervención individualizado.
A nivel global, valorado las cinco UEC, el 97% de las personas usuarias han tenido una buena
adaptación habiendo superado satisfactoriamente el periodo de adaptación inicial establecido. Las
mejoras valoradas en las personas en relación con los objetivos planteados, tras la implementación
de los programas, han sido:
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Aumento del nivel de actividad cognitiva de la persona.
Mantenimiento de las capacidades cognitivas que aún conserva.
Mejora de capacidades de lenguaje, atención, memoria, orientación, praxias, gnosias,
lectoescritura y cálculo.
Mejora del nivel de integración social con personas conocidas y desconocidas.
Aumento de su autonomía cognitiva y funcional en actividades de la vida diaria tanto básicas como
instrumentales.
Aumento del sentimiento de bienestar, autoestima y percepción positiva de autoeficacia.
Por otro lado, dichos aspectos se confirman con las valoraciones realizadas por lo/as familiares, pues
perciben progresos de sus circunstancias en relación a cómo se encontraba la persona antes de iniciar
el servicio.
El nivel de satisfacción general con la programación general de las actividades ha sido de
sobresaliente, tanto por las opiniones ofrecidas por las personas usuarias, como por sus familiares.
De las actividades que conforman el Programa de Estimulación Cognitiva aquellas que parecen recibir
una mejor valoración por parte de las personas usuarias son aquellas relacionadas con la socialización,
hablar y trabajar la Mente (“Un Ratito para Charlar”). Las personas que presentan un menor deterioro
cognitivo destacan también las actividades de Estimulación Cognitiva a través de las tablets, mientras
que entre las personas que conviven con un nivel importante de deterioro cognitivo, parece que gustan
más aquellas relacionadas con la Psicomotricidad, Dinámicas grupales con “movimiento”, expresión
creativa y musical , y Estimulación Cognitiva Individual.
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Por otro lado, consideramos que el tipo de
intervención planteado de manera grupal
refuerza el desarrollo de las habilidades
sociales y las oportunidades de construir y
crear historias con otras personas al mismo
tiempo que ejercitan y estimulan las
capacidades cognitivas.
Destacar también el trabajo en equipo
multidisciplinar, y el esfuerzo realizado en
“trabajar en modo calidad” dando así vida al
Sistema de Gestión de Calidad, (registros,
protocolos, procedimientos, …) que hemos
venido implantando a lo largo del año, ha
supuesto sin duda un “paso adelante” para
seguir enriqueciendo y construyendo entre todo/as este programa.
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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE PROMOCIÓN, MANTENIMIENTO Y RECUEPERACIÓN DE LA
AUTONOMÍA FUNCIONAL
a) OBJETIVO
Este programa ofrece intervenciones destinadas a mantener o mejorar las capacidades físicas y
funcionales para realizar las actividades de la vida diaria, el desarrollo de déficits secundarios, evitar
la aparición de limitaciones en la actividad normal del usuario/a y potenciar el desarrollo personal
e integración social para conseguir el mayor nivel de autonomía y calidad de vida posible.
b) PERSONAS BENEFICIARIAS
El 100% de las personas atendidas se beneficiaron de este programa. Matizar en este sentido que
las personas usuarias de la UEC de Güimar, comenzaron a contar con este programa a partir del
mes de Mayo, cuando logramos equiparla con el material de fisioterapia imprescindible para
prestar adecuadamente el programa, gracias al apoyo de la Fundación Cepsa.
La asistencia de los usuarios/as al programa de promoción, mantenimiento y recuperación de la
autonomía funcional varía en función de los días de asistencia al servicio. Las sesiones
individualizadas tienen una duración y estructura variable, que se ajusta a las características del
usuario/a.
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Las demandas y objetivos principales de usuarios/as y de las familias fueron:
Aliviar las zonas dolorosas, mantener y/o mejorar el nivel de autonomía física para poder
desempeñar actividades de manera autónoma con actividades que fomentan un aumento
de las capacidades físico-funcionales para el desempeño de su vida diaria.
Principales problemas de salud que fueron tratados:
Problemas a nivel físico-funcional derivados de diagnósticos de deterioro cognitivo, en
especial Demencias tipo Alzheimer.
Sintomatología de tipo físico-funcional propios del Ictus/ACV, trastornos de la marcha,
equilibrio, prótesis, etc.
Problemas a nivel osteo-articular, de tipo artrósico u osteoporótico.
Problemas a nivel linfo-circulatorio (edemas), secundarios a las patologías principales.
Problemas de incontinencia debida principalmente a la edad y la pérdida de tonicidad de
la tonicidad de la musculatura pélvica.
c) METODOLOGÍA
Todos los usuarios/as se valoraron de forma individual por los profesionales que conforman el
servicio (principalmente psicólogo/a y fisioterapeuta). Se recogieron las demandas de los
usuarios/as y familiares, y se establecieron los objetivos. Se diseñó el plan individualizado de
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atención (PIA) que contiene las características valoradas del usuario/a, los objetivos, las
intervenciones, las necesidades de apoyo y recomendaciones para los familiares.
d) ACTIVIDADES
Se realizan dos tipos de intervenciones, a nivel individual y la gimnasia terapéutica, a nivel grupal.
A nivel individual, generalmente se emplearon técnicas manipulativas (masoterapia,
estiramientos, ejercicios de propiocepción, ejercicios aeróbicos, ejercicios de fuerza,…)
dependiendo de la valoración previa para que se ajustara a las necesidades individuales. Ha
consistido en sesiones de 30 a 40 minutos con una frecuencia de 1 a 2 sesiones por semana,
dependiendo de los días que la persona acudiera al servicio.
De manera grupal se realizó gimnasia terapéutica, con una duración de aproximadamente media
hora, se realizó diariamente en cada UEC. El diseño de la gimnasia terapéutica consistió en ejercicios
de calentamiento, donde reforzaron las movilizaciones articulares globales, ejercicios de fuerza,
equilibrio y coordinación, ejercicios de mímica, estiramiento muscular, juegos y respiración.
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d)
RESULTADOS
En general, la rehabilitación fisioterapéutica en todas sus formas ha constituido uno de los pilares
fundamentales de las unidades de estimulación cognitiva, dadas las particularidades de las
personas que atendimos, y las mejorías percibidas en las sesiones que recibieron, considerando
este programa como uno de los más demandados.
La adaptación inicial a las actividades e intervenciones de rehabilitación en general fue muy buena.
El 100% de los/as usuarios/as participaron en algún tipo de intervención.
De todas las actividades que se han realizado en este programa de promoción, mantenimiento y
recuperación funcional, las mejor valoradas y más apreciadas por los/as usuarios/as han sido las
intervenciones individuales, en especial técnicas propias como la masoterapia y termoterapia, ya
que ambas provocan una sensación de bienestar y cuidado.
Las personas que se han beneficiado de este programa han notado mayoritariamente:
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Alivio de las zonas dolorosas
Mejoras en sus capacidades físico-funcionales.
Mejora en la tonicidad muscular y en el equilibrio,
mejorando la calidad de la marcha.
Mejoras en la movilidad articular.
Disminución de edemas.
Mejora en la musculatura pélvica, y por tanto
mejora en los episodios de incontinencia.
Mejora en la motilidad intestinal, disminuyendo los
episodios de estreñimiento.
Mejoras en cuanto a la resistencia física al ejercicio,
disminuyendo la sensación de fatiga y cansancio.
Mejora de la autoestima al poder realizar actividades
que, debido a sus capacidades físicas previas tenían vetadas.
Las mejoras físicas han provocado una satisfacción, tanto a nivel personal de los/as usuarios/as
como de sus familiares, ya que han ganado independencia para realizar las actividades de la vida
diaria.
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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN CUIDADOS
a) OBJETIVO
Mejorar la calidad de vida de las personas que cuidan de personas dependientes mediante la
prestación de actuaciones formativas en materia de cuidados, con el objeto que dispongan de
recursos técnicos, personales y emocionales para hacer frente a la realidad cotidiana.
B) PERSONAS BENEFICIARIAS
La media de familiares y/o personas cuidadoras que acudieron a los talleres de formación que
se organizaron en cada UEC fue la siguiente:
MUNICIPIO MEDIA DE ASISTENCIA POR TALLER
La Matanza 19
Granadilla 12
La Orotava 14
Tegueste 9
Güimar 10
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Las personas que asistieron a los Talleres eran mayoritariamente mujeres, y una pequeña
minoría de hombres, incluso en algunos municipios como Tegueste a lo largo de los once
talleres que se realizaron en el año 2016, no asistió ningún hombre a las sesiones. Más del 90%
de las personas beneficiarias de los mismos estaban al cuidado de una única persona, el 10%
restante estaban al cuidado de dos o más personas.
Por otro lado, subrayar que la mayoría de las personas eran familiares de personas
mayores/dependientes que acudían a la UEC correspondiente, aunque este programa se abrió
a la comunidad en su conjunto, atendiéndose a toda persona que lo solicitó.
El número de talleres realizado fue de 11 por UEC, a razón de uno al mes, a excepción del mes
de agosto en el que se suspendió toda la actividad por disfrute del periodo vacacional de los y
las trabajadoras del servicio. Los horarios del Taller establecido en cada UEC fueron los
siguientes:
Taller de familiares en La Matanza ( último martes de cada mes, de 17 a 19h)
Talleres de familiares en Granadilla (tercer martes de cada mes, de 17 a 19h)
Talleres de familiares de La Orotava (último jueves de cada mes, de 17 a 19h)
Talleres de familiares de Tegueste (segundo martes de cada mes, de 17 a 19h)
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Talleres de familiares de Güimar (segundo lunes de cada mes, de 11h a 13h)
Las demandas concretas de formación que más solicitaron se transformaron en los siguientes
contenidos específicos:
La risa como forma de vida
El lenguaje de la comunicación
Reinventando la comunicación 1.
Reinventando la comunicación 2.
El Alzheimer desde una mirada diferente
La relajación
Compartiendo y creando un camino Juntos
Adelante, que nada te detenga
Destruyendo mitos, aclarando realidades
Encajando piezas en este puzle del cuidado
Juntas creando una red de apoyo (encuentro de cuidadoras congreso de
Gerontología)
Unidad de Estimulación Cognitiva de Tegueste
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Se construyeron de manera conjunta los objetivos de las personas participantes en los
distintos Talleres y municipios, compartiendo intereses como los que describimos a
continuación:
Compartir experiencias propias de cuidado con las demás personas.
Aprender estrategias de cuidado que ya poseen otras personas cuidadoras.
Adquirir conocimientos teórico-prácticos relacionadas con el cuidado físico,
cognitivo y afectivo de las personas dependientes.
Desconectar, divertirse, reír y llenarse de energía positiva.
Crear vínculos afectivos, enriquecer y fortalecer las relaciones personales del
grupo.
a) METODOLOGÍA Y SESIONES
Los Talleres se ofertaron al colectivo de familiares de la UEC y personas que cuidan en la
comunidad en su conjunto, es decir, a cualquier persona que quisiera compartier la ilusión de
aprender de otras experiencias de cuidado y herramientas útiles para respirar y cuidar mejor.
Al inicio del año, en el mes de enero, se
realizó de nuevo una sesión cuyo objetivo
era reconstruir las demandas y
expectativas de las personas que venían
acudiendo a las sesiones, así como de las
nuevas incorporaciones: qué es lo que
querían conseguir viniendo al taller, qué
contenidos y cuál sería la metodología que
más adaptada a sus expectativas.
También se realizaron reuniones con el
equipo multidisciplinar con el que cuenta
Acufade con el fin descubrir cómo seguir
avanzando en estos espacios. No obstante,
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cada vez que acudía una nueva persona, se tuvieron en cuenta sus demandas y se fueron
incorporando nuevos contenidos. Al finalizar cada sesión se realizó una valoración sobre la
utilidad y grado de satisfacción con la misma. Del igual modo, la última sesión del año la
destinamos a reflexionar sobre el camino andado, los logros alcanzados y dibujamos los nuevos
retos.
La metodología fue participativa, cercana, orientada a situaciones cotidianas y a la búsqueda
continua de fortalezas, recursos y estrategias positivas a través de role-playings y otras
dinámicas creativas y de integración social.
Las contenidos más significativos que quedaron reflejados en los once encuentros realizados
en cada uno de las UEC fueron:
Construcción de demandas, objetivos, contenidos y metodología.
Necesidades de las personas que cuidamos.
La importancia de aprender a respirar y relajarnos. Técnicas de relajación.
El lenguaje y la comunicación con la persona que cuidamos.
Actividades, recursos y estrategias de comunicación.
Importancia de reforzar la autonomía funcional en casa.
Compartiendo experiencias y estrategias efectivas de cuidado.
Conocimiento sobre el mundo de las demencias.
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Reflexión individual y grupal acerca del momento en el proceso en que se
encuentra cada persona, qué hemos aprendido y cómo lo hemos conseguido.
Fortalecer las estrategias abordadas a lo largo del año.
Construcción de las actividades desarrolladlas en el encuentro de
cuidadoras.
Valoración de las sesiones previas.
Sueños y expectativas para el 2017.
Finalmente, comentar que los enfoques y técnicas se han acercado al Construccionismo Social,
Terapia Sistémica Breve, Terapia Centrada en Soluciones y Terapia Narrativa principalmente,
impregnando en todas las intervenciones el empoderamiento de las personas que cuidan de
otras personas, de sus fortalezas, recursos y capacidades para afrontar el reto de las
situaciones diarias de cuidado.
b) RESULTADOS
El Programa de Formación se postula como un servicio óptimo para atender las necesidades
formativas, de apoyo mutuo y fortalecimiento de las estrategias de cuidado de personas que
comparten el sentir la experiencia de cuidado como una situación retadora a partir de la cual
se refuerzan los recursos de las personas.
Este programa, junto al de Asesoramiento y Orientación, ha ido consolidando espacios y
tiempos de formación con respecto a los años previos, evidenciándose un aumento de las
demandas de formación personalizada, por un lado, y un refortalecimiento del grupo de
Ayuda Mutua, que continúa siendo el espacio formativo más solicitado.
Ha permitido dibujar un viaje más esperanzador al grupo de personas que participan en él,
consolidándose la identidad de grupo en un mismo sentir y latir, tanto en el conocimiento de
cada experiencia individual, como en las metodologías que se han construido.
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En este sentido, se refuerza a su vez la efectividad de enfoques más construccionistas y
centrados en soluciones, en el enriquecimiento de la intervención grupal, la cercanía y
practicidad con la que se desenvuelven las sesiones formativas.
Este programa no sólo va más allá de las valoraciones positivas de las personas cuidadoras, sino
que también en la repercusión de los logros conseguidos en las relaciones con las personas
que cuidan y con otras personas significativas de su entorno. Finalmente, resaltar algunas de
las mejoras conseguidas con estas acciones:
Aumento de los conocimientos e información práctica en materia de cuidado
(física-funcional, social, familiar, etc.).
Adquisición de recursos, estrategias y herramientas útiles y concretas que les han
permitido en general un mejor manejo de la situación de cuidado.
Mejora de las relaciones con las personas que comparten y apoyan las tareas de
cuidado.
Manejo de sentimientos de culpabilidad y búsqueda efectiva de la paciencia.
Mayor seguridad y comodidad a la hora de ayudar a las personas que cuidan.
Mejora en la comunicación y en la forma de tratar a las personas que cuidan.
Creación de un espacio donde las personas cuidadoras se sienten seguras y en
confianza para compartir experiencias de cuidado.
Establecimiento de fuertes vínculos emocionales y de apoyo mutuo entre personas
cuidadoras.
Empoderamiento y fortalecimiento de las personas cuidadoras como “expertas del
cuidado”.
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La Matanza de Acentejo, 22 de febrero de 2017
Mª Elena Felipe Pérez
Directora