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CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVAFORMACIÓN DE TUTORES PARA ENTORNOS VIRTUALES
Conocer la plataforma, los recursos informáticos, conceptos teóricos y aspectos administrativos, necesarios para la implementación de proyectos de formación a distancia.
Objetivo
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CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FORMACIÓN DE TUTORES PARA ENTORNOS VIRTUALES
“No es en las TIC, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC, donde hay que buscar las claves para comprender y valorar el alcance de su impacto en la educación escolar, incluido su eventual impacto sobre la mejora de los resultados del aprendizaje”.
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Marco Conceptos Centrales
Foco principal Influencia
Moore Distancia transaccional, diálogo, estructura y Aprendizaje autónomo.
Necesidades y deseos percibidos del aprendizaje.
Estudio independiente.
Holmberg Autonomía del aprendizaje, comunicación no contigua, conversación didáctica guiada.
Promoción del aprendizaje, vía método personales y conversacionales.
Enfoque humanista de la educación.
Keegan Reintegración de los actos de enseñanza aprendizaje
Recreación de los componentes interpersonales de la enseñanza cara a cara
Marco de la pedagogía tradicional.
Garrison Transacción educativa, control del aprendiz
Facilitación de la transacción educativa.
Teoría de la comunicación, principio de la educación para adultos.
Perspectivas teóricas
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Evolución del concepto
APRENDIZAJE
APRENDIZAPRENDIZAPRENDIZ
MAESTROMAESTRO
CONTENIDO
SEPARADOS EN SEPARADOS EN TIEMPO Y ESPACIOTIEMPO Y ESPACIO
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Principales Factores
• Acompañamiento y Seguimiento
• Comunicación e Interacción
• Apoyar un proceso de transición
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Proyecto Educativo: ¿Qué queremos lograr?
Población Objetivo ¿Con quién?
Estrategias didácticas ¿Cómo?Recursos Tecnológicos ¿Qué y para qué?
Seguimiento ¿Cómo y con qué?
Evaluación ¿ Qué?
Principales puntos a considerar en un proyecto de formación en línea:
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QUE SE ESPERA DEL ASESOR
• Un orientador y facilitador del aprendizaje• Su administración y ayuda para la adquisición de hábitos de estudio y de comunicación• El seguimiento y acompañamiento del estudiante• El consejo o la asesoría académica para el mejoramiento en la gestión del aprendizaje
EN RESUMEN?
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QUÉ SE ESPERA DEL ESTUDIANTE?
- Que sea activo
- Responsable y comprometido consigo mismo
- Que sea disciplinado para el desarrollo de hábitos de estudio y el trabajo individual
- Disposición para el uso de la tecnología como medio para aprender
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
- Integrar el perfil del alumno
- Asegurar el acceso a los recursos tecnológicos
- Registro de avances de los estudiantes
- Registro final del grupo
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ASPECTOS ACADÉMICOS
- Acompañamiento del estudiante
- Revisión y retroalimentación de las actividades recibidas
- Sugerencia de alternativas a las actividades
- Evaluación integral
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Qué nos falta considerar en la propuesta?
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Direcciones importantes:
CIIENTE www.ciiente.org.mx
Aula Virtual www.ciiente.org.mx/cursos
Asesores:
Grupo A Dr. Alejandro Acuña [email protected]
Grupo B Mtro. Salvador López [email protected]
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