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ESCUELA PRIMARIABILINGÜE

LUIS DONALDO COLOSIOMURRIETA.

C.C.T. 21DPB0745Y

“FERIA DEL CONOCIMIENTO”

“La dramatización como estrategia del

Proceso Enseñanza-aprendizaje”

Abril 7 del 2011.

Ubicación de la escuela.Nuestra Institución se localiza al Norte de lacabecera municipal de Pahuatlán, en elBarrio denominada “Agua de Carrizo” de San

Pablito.Sus tradiciones y costumbres:Dentro de las tradiciones ancestrales de lalocalidad, están las danzas, la indumentaria,

la comida típicacomo es el mole,los chícales, elpascal decacahuate y lostamales o

trabucos de garbanzo, cacahuate y frijolnegro; la fiesta patronal del pueblo, lacelebración del carnaval y el baile delhuapango.Historia de la localidad.Cuenta la historia que la comunidad de SanPablito se fundó entre el año 1100, cuandoun grupo de personas venían huyendo de losconquistadores y que al llegar en un lugarvieron volar un guajolote en la punta de uncerro hasta llegar al fondo, éstos peregrinospensaron que era una señal para ubicarse enun lugar determinado, por eso San Pablito seubica en el pie o al fondo de un cerro lo quedio origen al nombre que alude a la

comunidad de “Mbith’o”.Fundación de la escuela: 

La Escuela Primaria Bilingüe Colosio Murrieta se fundó un 5 de 1995, siendo presidente muHercilio Guzmán Santillán,auxiliar el Prof. Jorge Abogado Cuata, Supervisor escolar el Hernández Ríos, y los primeros Lic. Juan Manuel Chichicastla M

Profa. María Lucina Vázquez Olg Visión y Misión de la EscuelaDesde la fundación de la escueuna visión de brindar unequitativa y de calidad, reintereses y necesidades de aplos niños, propiciando un significativo para el desarrhabilidades comunicativas: peleer y escribir en forma bilingüintegren en el ámbito sociadigna, convirtiéndose en innovadores, críticos, reflexivopara la vida futura. Además laescuela es dar una enseñanza d

un enfoque inteacuerdo al marnacional, que conteducandos una integral como indivmiembros de la socLa práctica docenLa práctica docproceso enseñanzdel niño, en donde

diagnóstico, diversas mdinámicas de trabajo ade

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evaluación; proceso que se da enforma bilingüe hñahñu-español y español-hñahñu.Alternativas de solución de laproblemática “Enseñanza-aprendizaje”En Consejo Técnico de la escuela y con lamodalidad de colegiado, se detectan losproblemas de aprendizaje y se analizan y se

analizan las causas para que posteriormentese buscan alternativa de solución, que éstospueden ser a través de talleres como:Lectura y redacción; poesía y música, teatro

o dramatizaciones.

La interculturalidad. Tomando en cuenta los

elementos culturales, desde la lengua delniño para dar una educación bilingüe que es

un proceso de planificación eimplementación de dos idiomas que sirvecomo instrumento de enseñanza en el salón(medios de aprendizaje) de clases, el cualfacilita la comprensión del procesoaprendizaje, la diversidad cultural que existeen un grupo se refiere al grado de diversidady variación cultural, además es parte delpatrimonio común de la humanidad, endonde las relaciones interculturalesestablece una relación basada en el respetoa la diversidad y el enriquecimiento mutuo.

Lic. En educ. Rigoberto Castillo Ortega.

Para usted, ¿Qué es lainterculturalidad?

Se refiere precisamente a larelación entre las culturas y califica éstarelación. La interculturalidad suponeque entre los grupos culturalesdistintos existen relaciones basadas en elrespeto y en un plano de igualdad.

¿Qué ventajas o desventajas enfrenta al trabajardentro de la interculturalidad?

La educación intercultural es definida como un modeloeducativo que busca fomentar elenriquecimiento cultural de los ciudadanos,partiendo del reconocimiento y respeto a ladiversidad, a través del intercambio y eldialogo que tienen por finalidad laparticipación activa y crítica en aras alcimiento del desarrollo de una sociedad

democrática, basada en la igualdad, tolerancia ysolidaridad. Esto es importante, ya que si tomamos el casode la educación, no es posible seguir sosteniendo unsistema educativo donde predomina la aprobación y launiformidad lingüística. Tratándose de poner énfasis en ladiferencia, ya que lo que se busca es una educación basadaen el pluriculturalismo.

C. Profa. Ariadna Márquez Negrete.

Para usted, ¿Qué es la interculturalidad?Es la interacción entre culturas, la integración y convivenciacultural; respetando la diversidad de cada una de lasculturas en interacción.

¿Qué ventajas o desventajas enfrenta al trabajardentro de la interculturalidad?No pienso que sean desventajas las situaciones que sepresentan cuando hay interacción entre diferentes culturas;aún cuando la interculturalidad se utiliza para investigarproblemas comunicativos entre las personas, creo que sonprocesos que setienen que seguircuando secomienza a daruna integración ycomo resultado conocernuevas culturas y todo lo que

conlleva, así llegar a la integración eventajas son varias desde conocer y lenguas independiente a la dominantepersonas incluyendo la tolerancia en la fosobre todo el respeto a cada una de las cu

Prof. Guillermo Rey Santos Agua CuatLa interculturalidad es un aprendizaje qámbito educativo y que se manifiesta a trpoesía, en los cuentos tradicionales, las le

en el indumentaria de los grupos étnicosde las personas, en donde existe una reentre los individuos, practicando todos losasumidos en la enseñanza-aprendizaje o e

LA INTERCULTURALIDAD.Profa. Juana Rojas AlbinoEs el fenómeno de intercambio recíproco, día a día entre los individuos activo de unaEl ser humano nunca deja de aprendernuevas que va asimilando durante su esaberes tiende a cambiar constantemendentro de una sociedad. 

Profa. Nayeli García Hernández.La interculturalidad se refiere al respetlingüística y cultural, pero sobre todo,significa considerar distintos aspectos deque implica una proyección a futuro, yadocente es sumamente relevante en todoun lado, se trata de proyectar una educreconozca y atienda a la diversidad lingücon esto, garantiza su uso como medioobjeto de estudio.

Prof. Jose Francisco García Lechuga.La interculturalidad, es la convivencia grupos étnicos, otra cultura, llámese

nauátl, hñahñu, mixteca, totonaca, o merelación entre culturas. La denomintercultural señala a una tendencia re

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practica educativa, con la que se pretende responder a ladiversidad provocada con la confrontación y convivencia dediferentes grupos étnicos, poniendo en práctica medidaspolíticas, educativas solidarias y creativas, además detomar conciencia sobre el respeto a la diversidad lingüísticade éstos.