TRABAJO FINALSEÑALES DE TRANSITO

SEÑALES DE TRANSITO

Área: Educación Artística Música y Educación Vial

Descripción: trabajo multimedial en base al tema “Señales de tránsito” (Conjunto Pro Música de Rosario).

Responsables: Prof. Enzo Bertelli Destinatarios: 2° año Educación Secundaria Red: Facebook Aplicaciones: Instagram y Youtube

ESTRATEGIAS

Administradores: el docente del área propiamente dicha y 4 alumnos votados en clase los cuales serán los encargados de invitar a unirse al grupo al resto de los compañeros.

Actividades: deberán subir fotos o videos de registro relacionado a la temática de la canción (educación vial), promover debates y crear un evento con el fin de presentar las producciones y cantar el quodlibet.

Tiempo estimado: 6 clases (módulos de 80 minutos)

Enlace de la canción: http://youtu.be/BpqLuYpFJAM

OBJETIVOS Interpretar la canción a 4 voces. Conseguir mediante la música y la educación vial

que los alumnos vayan adquiriendo los valores necesarios para entender el sistema de circulación.

Establecer en el alumnado un sistemas de valores en el que estén presentes el uso responsable de internet y en particular de las redes sociales.

Concientizar a la comunidad sobre la problemática de los accidentes de tránsito y el respeto a las normas de circulación tanto para el peatón como para el ciclista.

Incorporación de herramientas tic en el aula. Propiciar el trabajo colaborativo en el aula.

ACTIVIDADES

En primer lugar aprenderán a cantar la canción a 4 voces.

Como complemento de la misma realizarán distintas tareas multimediales como capturar fotos, videos y/o audios referentes a las normas y señales de tránsito, las causas y consecuencias de un accidente vial. Todo el contenido será compilado en un video o presentación elaborando un tema particular seleccionado por ellos mismos y en su contexto. Por ejemplo: un accidente reciente o emblemático de inseguridad vial, el estado de las señalizaciones, los casos que llegan a hospitales o comisarias, etc.

UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Para el trabajo multimedial deberán usar Instagram para compartir fotos usando el grupo de Facebook correspondiente. Es importante realizar previamente una edición de la imagen en el caso que se esté vulnerando la privacidad de propios o terceros.

Los videos deberán subirlos a través del portal Youtube utilizando la pestaña “compartir” y siguiendo el enlace correspondiente a Facebook.

EVALUACIÓN

Se evaluará el progreso de los trabajos revisando diariamente los contenidos que compartan en el grupo de Facebook.

Antes de la presentación final se evaluará el montaje y la participación de cada alumno y del grupo al que pertenece.

En el aspecto musical se evaluará la entonación, el ritmo y la expresión del canto tanto individual como grupal.

PLANIFICANDO LAS ACTIVIDADES - 1

En primer lugar se les requerirá a la clase que lean y debatan sobre el uso de los datos personales en la red y la configuración de la privacidad en Facebook. Para ello se les facilitará un videos instructivo para ver en clases en el link http://youtu.be/_-qD_BjXWgk y deberán leer las recomendaciones del siguiente enlace http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/proteccion-datos-equipos.html

Al finalizar la jornada se solicitará que compartan por grupos videos sobre el mal uso de las redes sociales o de internet en general.

PLANIFICANDO LAS ACTIVIDADES - 2

Previamente se creará un grupo abierto con el nombre de “EM2_(nombre de la escuela)” donde se invitará a los 4 alumnos correspondientes a los grupos creados. Ellos serán los encargados de invitar a sus compañeros de grupo. A su vez serán los encargados de crear un evento para la presentación final.

Es necesario tener un perfil secundario para la practica con redes sociales como es el caso de Facebook. O configurar la privacidad de la misma adecuadamente.

CONCLUSION Y REFLEXION

Trabajar a partir de una red social con los alumnos hace a la actividad diaria mas dinámica e interactiva, con la posibilidad de conocer como trabajan los chicos desde la plataforma, evaluar su participación, colaboración, resolución de dudas y promover otro tipo de contacto extra áulico.