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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PLAN DE UNIDAD
INTEGRANTES:
GERALDIN PAZ
MAYERLIS MORALES
YULITZA MORALES
LIZETH PEREZ
FORMACION COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE A
BARRAMQUILLA / ATLANTICO
AÑO 2010
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
MAESTROS EN FORMACIÓN:
GERALDIN PAZ
MAYERLIS MORALES
YULITZA MORALES
LIZETH PEREZ
GRADO DIRIGIDO: 1 TIEMPO: 16 HORAS al mes UNIDAD: 1
TEMA: My alphabet
ESTANDAR: Reconozco cuando me hablan y reacciono de manera verbal y no verbal.
COMPETEMCIA: Lingüística y sociolingüística
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LOGRO: Reconocer las diferencias que existen entre este alfabeto al nuestro.aprender a pronunciar tanto las vocales como los fonemas.
INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las letras del alfabeto para identificar objetos u cosas.
METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clases y fuera de esta. Por medio de laminas y con ayudas del texto guía.
RECURSOS: Texto guíaLaminas con las diferentes letras que conforman el alfabetocolores
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TEMA: The numbers 1- 100
ESTANDAR: Reconozco y sigo instrucciones sencillas si están ilustradas.
COMPETEMCIA: lingüística y sociolingüística
LOGRO: Analizar la escritura y pronunciación de los números en ingles.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los números donde lo vea escrito, y se adapta a la pronunciación de este.
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METODOLOGIA: Se trabajara en el texto guía, con diferentes juegos para motivar al niño durante el desarrollo de la clase.
RECURSOS: Texto guíaLoteríasGrabadorasJugos didácticos
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TEMA: The family
ESTANDAR: Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mi familia y entorno.
COMPETEMCIA: Lingüística, gramática y sociolingüística.
LOGRO: Reconoce cada uno de los miembros de su familia.
INDICADOR DE LOGRO: Se familiariza con esta clase reconociendo a que miembro pertenece.
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METODOLOGIA: Se trabajara con un árbol genealógico y con la ayuda del texto guía se relacionaran las actividades que se encuentren.
RECURSOS: Texto guíaHojas de blockColoresfotosJugos didácticos
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TEMA: The animals
ESTANDAR: Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase.
COMPETEMCIA: Lingüística, gramatical, sociolingüística.
LOGRO: Identifica las diferentes clases de animales por las que se encuentra rodeado.
INDICADOR DE LOGRO: Nombra a los animales en ingles de forma sencilla y clara.
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METODOLOGIA: Se trabajara en el aula de clase. así los estudiantes llevaran a sus mascotas y podrán explicarla. También se ara una salida al zoológico.
RECURSOS: Grabadora MascotasSalidas de campo (zoológico)
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TEMA: My body
ESTANDAR: Describo algunas características de si mismo, de otras personas, de animales entre otras.
COMPETEMCIA: Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas así mismo, a mi familia y a mi entorno.
LOGRO: Reconocer e diferenciar cada una de las partes de mi cuerpo.Identificar la pronunciación y la escritura de las partes del cuerpo en ingles.
INDICADOR DE LOGRO: Pronuncio de manera clara y sencilla cada una de las partes que conforman mi cuerpo.
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DESARROLLO DE LA CLASESe les dice a los estudiantes cada una de las partes del cuerpo por medio de canciones y dibujos, después de haber conocido cada una de sus partes se les preguntara en forma de español y ellos responderán en ingles.Face -----caraNose -----nariz
METODOLOGIA: Escuchar canciones en ingles sobre el cuerpo.Explicación del tema por parte de las docentes.Participación de los niños.
RECURSOS: CdCartelerasGrabadorasColoresMarcadoresTableros
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ACTIVIDADES
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