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ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN DE LECTURA
DUBAN CAMILO RODRIGUEZ HERNANDEZ
DIANA MARCELA MARTIN SALAS
SINDY MORA DIAZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
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ANIMACIÓN Y PROMOCIÓN DE LECTURA
DUBAN CAMILO RODRIGUEZ HERNANDEZ
DIANA MARCELA MARTIN SALAS
SINDY MORA DIAZ
Tutor
AMPARO BETANCOURT GOMEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………4
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS.....................………………………………………………........….……..5
BIBLIOTECA PÚBLICA COLSUBSIDIO LAS MERCEDES.................…..........................6
EQUIPO QUE CONFORMA LA BIBLIOTECA PUBLICA COLSUBSIDIO LAS
MERCEDES………………………....……………....……………....……………....……………..............7
ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LECTURA…………………….....................................8
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE LECTURA……………………....................................9
HORA DEL CUENTO …………………………………………….......…………………............…….10
ESTRATEGIAS QUE SE APLICARON EN LA HORA DEL CUENTO…………..........11
DIVULGACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PROGRAMAS DE ANIMACIÓN DE
LECTURA......................................................................................................................................12
TRES ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO DIVERGENTE EN LAS
ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA…………..........................……………..13
CONCLUSIÓN.......................................................................................................14
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................16
ANEXOS.................................................................................................................15
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INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se realiza con el fin de resaltar y dar a conocer la importancia de la
promoción y la animación a la lectura. Teniendo presente que a través de la lectura
podremos enriquecernos social, personal, y culturalmente. Es por ello la importancia de
las bibliotecas como centros de información e investigación, ya que son instituciones
impulsadoras de cultura, lectura, ocio, conocimiento. Etc. Por medio de sus proyectos,
actividades y talleres dicha institución busca crear un pensamiento crítico que se vea
enriquecido en todos los campos del conocimiento, no dejando de lado su tan
importante labor como es crear, y formar lectores.
Por consiguiente en el primer punto observaremos una pequeña visita que se hizo a la
Biblioteca Pública Colsubsidio las Mercedes en la cual se verán reflejados las
actividades, los talleres, plan lector, y programas que están enfocados a la promoción
de lectura que es el tema que nos compete en general. Tal biblioteca se encuentra
ubicada en la localidad de Engativa – Bogotá en el barrio el muelle y lleva en
funcionamiento 10 años. Aparte de realizar dicho seguimiento también se entrevisto al
equipo que lo conforma., dado que son las personas que le dan vida a la biblioteca
prestando sus servicios como bibliotecarios y promotores culturales apasionados por el
tema.
Ya para culminar el trabajo de la animación y la promoción de lectura, entraremos a
estudiar en qué consiste el pensamiento divergente, aportando actividades de
animación de lectura que estimule dicho pensamiento.
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JUSTIFICACIÓN
Nos encontramos en la revolución de la información y la tecnología, por tanto cabe
resaltar la importancia que tiene la animación y la promoción de lectura en la sociedad.
La lectura es un gran factor que actúa en el ser humano creando gran variedad de
beneficios entre ellos la autonomía, creatividad, pensamiento crítico, dilecto, y escritura
entre otros. Dichos factores son un gran aporte social y cultural. El presente trabajo se
realiza evidenciando la visita y seguimiento que se realizo a la Biblioteca Pública
Colsubsidio las Mercedes, enseñando los talleres, actividades, y programas que se
realizan en dicha biblioteca.
OBJETIVOS
Presentar la realidad de nuestras bibliotecas públicas.
Transmitir la importancia de la lectura en el ser humano y la sociedad.
Afianzar los conocimientos obtenidos en la lectura del material de la primera
unidad.
Tomar consciencia de la importancia de la animación y promoción de lectura.
Avivar el gusto por la lectura y su transmisión.
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BIBLIOTECA PÚBLICA COLSUBSIDIO LAS MERCEDES
Cuenta con un total de 70 puestos lectores en sala general, y 20 en sala infantil. Aparte
de ello cuenta con una sala de cómputo que contiene 10 equipos. Atiende un promedio
diario de 130 usuarios y su horario es de 8:00 A.M a 5:00P.M. La colección está
conformada cerca de 10 ejemplares expuestos al público.
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EQUIPO QUE CONFORMA LA BIBLIOTECA PUBLICA COLSUBSIDIO LAS
MERCEDES
MÓNICA MILENA LÁZARO DE LA OZ:
Licenciada en lengua castellana y básica primaria. De Soledad Atlántico Barranquilla.
Actualmente es la promotora cultural y coordinadora. Lleva 3 años laborando, y es una
persona carismática, alegre, que vive enamorada de su labor.
MANUEL FERNANDO GALEANO TORRES:
Técnico en administración de archivo y biblioteca. De Ramiriqui Boyacá. Lleva 4 años
en la biblioteca desempeñando el cargo de auxiliar. Es quien colabora en la decoración,
asesoría de tareas y la formación de usuarios.
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ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LECTURA
La Biblioteca realiza actividades para todo tipo de público incluyendo a la comunidad
estudiantil aledaña a la biblioteca. A continuación expongo un cuadro donde se
encuentra la programación cultural que se presento en el mes de agosto. En ella
observaremos La fecha, nombre de la actividad, el publico a quien va dirigido y por
ultimo esta la estadística de los usuarios quienes asistieron a dichas actividades.
AGOSTO
FECHA ACTIVIDAD PÚBLICO No. ASISTENTES
Agosto 4
Hora del cuento
Jardines ICBF
26
Agosto 26 52
Agosto 2
Lectura sonora
705
Col. María Montessori
40
Agosto 3 704
Col. María Montessori 38
Agosto 30
Transición 1
Col. María Montessori 42
801
Col. Guillermo León Valencia
32
Agosto 31 802
Col. Guillermo León Valencia
84
Agosto 4 Club de lectores Infantil 20
1-30 Concurso de
Cuento Jóvenes 15
Agosto 17 - 31 Torneo de Ajedrez Adulto y Adulto Mayor 20
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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE LECTURA
La Biblioteca Pública Colsubsidio Las Mercedes maneja un formato de planeación y de
realización de talleres, en el cual está plasmado el nombre de la actividad, población,
objetivos, descripción, registro logístico y bibliográfico. Tanto la promotora como el
auxiliar de deben diligenciar la ficha en el momento de realizar los talleres. A
continuación presento un modelo de ficha técnica que manejan en la biblioteca.
HORA DEL CUENTO
Cuentos y leyendas de miedo
Población a la que está dirigida
Jardines ICBF
Objetivos
Incentivar a los niños a la lectura
Crear en ellos el gusto por los mitos y las leyendas
Motivar a los niños a que hagan uso de la biblioteca y sus determinadas actividades
Desarrollar en ellos un pensamiento creativo
Descripción de la actividad
Se da una calurosa bienvenida a los jardines que se encuentran en la biblioteca, haciéndolos seguir y acomodarse en los cojines que están dispuestos para ellos.
Estando los niños ya ubicados se procede a apagar la luz y dejar todo totalmente oscuro.
Luego de ello se colocara una música que ambiente la actividad.
Estando los niños cómodos, se procede a relatar el cuento.
Requerimientos técnicos, logísticos y bibliográficos
Recursos Bibliográficos:
MCKEE, David. Dos monstruos, Anaya English, A/MCKd ej. 1; MARIJANOVIC, Stanislav. Manual de monstruos
domésticos, Lumen, LM MARST, ej. 1.; MONCOMBLE, Gerard. El Krapok y los Chus, Norma, A/MONGEk
Video-beam, cuentos y leyendas de miedo, Edt. Anaya, ISBN 84-6672561.
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HORA DEL CUENTO
En la presente foto se encuentra Mónica enseñándoles las imágenes que se
encuentran en el cuento (Los secretos del abuelo sapo) que les narro minutos antes
de ello.
Al iniciar el cuento Mónica les pregunta a los niños si les gustan
los animales y luego empieza la narración haciéndolos
participes. Es una mujer que domina muy bien la parte gestual y
corporal. A medida que va narrando la historia va dándoles
ciertos matices que captura a los niños y los atrapa por
completo. Para concluir la actividad les presta el cuento a los
niños para que lo observen detenidamente.
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ESTRATEGIAS QUE SE APLICARON EN LA HORA DEL CUENTO
Los niños fueron participes del cuento desde el momento que inicio la actividad.
A medida que iba transcurriendo el cuento ella iba haciendo un pequeño
recorderis de lo leído.
Se hicieron una serie de preguntas respecto al cuento y sus personajes.
La promotora da un buen uso a la parte gestual y la parte corporal, logrando de
esta manera capturar la atención y comprensión de los niños.
Al terminar la actividad se les presta el libro a los niños para que observen las
imágenes del cuento detenidamente.
El lugar en donde se realizo la actividad se encuentra debidamente decorado.
Permitiendo estimular la imaginación del niño con muchísima más facilidad.
Faltando 15 minutos a que termine la hora del cuento, se invita a los niños que
tomen el libro que deseen y lo consulten.
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DIVULGACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PROGRAMAS DE ANIMACIÓN DE
LECTURA
Las bibliotecas de Colsubsidio cuentan con un eje temático al iniciar el año. En la
actualidad el eje temático es Brasil, las energías renovables y no renovables. Todas las
actividades deben ir enfocadas en los nombrados temas, dado que es el eje temático.
Manuel Galeano Auxiliar; es una persona bastante creativa. Es la persona que se
esfuerza por decorar la biblioteca anualmente según el tema, y aparte de ello se
encarga de realizar unas estupendas carteleras que sean llamativas. Hay un sitio
especifico en el cual siempre colocan este tipo de publicidad.
Ellos tienen una base de datos que utilizan en el momento de promocionar un evento,
conferencia o café. Dan uso a la tecnología enviando la pieza de divulgación a todos los
usuarios vía e-mail. También utilizan este medio para contactarse con los colegios
aledaños a la biblioteca para que sean participes de las actividades expuestas en el
mes.
A parte de ello entregan volantes, que contienen la invitación cordial y el contenido del
taller. Dejando los volantes en la biblioteca, casa cultural, y colegios.
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TRES ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO DIVERGENTE EN LAS
ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Bien sabemos que la ejercitación del pensamiento divergente es importante. Por tanto
es indispensable animar a la lectura estableciendo diálogos entre el emisor y el
receptor, haciéndolo de una manera dinámica para no caer en la monotonía y
aburrimiento. Estas son acciones creativas que generan dicho pensamiento.
1. Conocer disfrutar el cuento o la historia que se va a relatar para asi de esta
manera transmitirlo a los usuarios.
2. El animador debe ser un gran conocedor de las obras literarias tanto del público
infantil, como juvenil y adulto. También debe ser asertivo en el momento de
escoger el cuento que será relatado a determinado público.
3. El animador de la lectura debe ser una persona que conecte y entusiasme al
público. Para ello debe dominar muy bien la parte gestual y corporal, ya que
estas son herramientas fundamentales en el momento de capturar la atención y
comprensión.
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CONCLUSIÓN
La lectura es la puerta hacia el conocimiento. El usuario no llega por si solo a la lectura,
debe encontrarse con actividades, y talleres que lo atrapen para que de esta manera se
empiecen a crear hábitos lectores. La biblioteca debe crear actividades y proyectos
que le aporten al incremento de los hábitos lectores en la sociedad, ya que nos
encontramos en los últimos puestos según las encuestas hechas. Está en NUESTRA
labor de profesionales de la información, crear y generar estrategias que le sigan
aportando a la sociedad los talleres, proyectos, y actividades que enriquezcan el
intelecto humano.
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BIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFIA
Manual de lectura en voz alta. Ed. Fundalectura. ISBN. 958-93-42-15-9
La promoción de lectura. Ed. Cofenalco. ISBN. 516-18-248-32-0
Como una novela. Daniel Pennac. Ed. Norma. ISBN. 638-04-7942-9
CIBERGRAFIA
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=Taller
http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0250/253.ASP
http://www.librosperuanos.com/promocion/index.html
http://nutabe.udea.edu.co/elfaro/areas/lect.html
VIDEOGRAFIA
http://www.youtube.com/watch?v=2as0r_F7z7Q
http://www.youtube.com/watch?v=I4q963gzGQA
http://www.youtube.com/watch?v=VjNPA28YJKk&feature=feedwll&list=WL
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ANEXOS