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UNIVERSIDAD DEL ISTMO
UDI GLOBAL
Especialización en Docencia Superior
SOCIEDAD UNIVERSIDAD Y DESARROLLO
MODULO 4
TRABAJO COLABORATIVO 4
LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI.
PRESENTADO POR:
ROSA ITZEL LARA Céd:4-243-957
-
JOSE A. MORA Céd: 4-99-2723
- -
JUAN J. SILVERA Céd: 4-734-2245
-
AMILCAR ARAUZ B. Céd:4- 754- 894IGNACIO GÓMEZ A. Céd: 3-712-919
- - PROF: DORA FUENTES FECHA DE ENTREGA: 29/MAYO/15
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DOCENCIA
EXTENSIÓN
INVESTIGACIÓN
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Las universidades del siglo XXI promueven la investigación como actividad ligada a la generación de conocimiento, en el
marco del desarrollo de la universidad.
Brindando así sus proyectos de investigación por áreas, a partir de
las cuales se ponen en marcha estudios específicos.
Gabriel Salomón en su investigación distingue a la computadora junto a sus programas como una herramienta potenciadora de la inteligencia humana. En este sentido y a consecuencia de las tecnologías, afirma que el individuo se halla influenciado para desarrollar capacidades, y éstas pueden ser de orden sistémica o analítica.
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DOCENCIAEXTENSIÓN
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE CUMPLIENDO LAS DEMANDAS
EDUCATIVAS
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIACONJUNTO DE
ACTIVIDADES QUE IDENTIFICAN
PROBLEMAS Y DEMANDAS DE LA
SOCIEDAD Y SU MEDIO
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La Extensión se define también como la forma de crear canales de comunicación entre la universidad y la comunidad; entre la comunidad y su entorno. Es una comunicación social en doble vía que es eminentemente formativa y además genera un enriquecimiento a ambas partes. Se trata de una de las funciones básicas de la Universidad que permite y contribuye a la formación integral de los estudiantes entanto posibilita esa interrelación fecunda entre la institución y el entorno a través de diferentes vías.
Establecer mecanismos para promover las relaciones a nivel nacional e Internacional que se consideren necesarios con elpropósito de mejorar los Programas y servicios que se desarrollan a través de sus direcciones, Departamentos y unidades adscritas.
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APRENDIZAJE RECÍPROCO
ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
REORIENTARRECREAR
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EMISOR:UNIVERSIDAD
RECEPTOR:SOCIEDAD
PROGRAMAS Y PROYECTOS
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PROYECTOS DE
EXTENSIÓN, DOCENCIA E
INVESTIGACIÓN DE
DIVERSAS
UNIVERSIDADES DEL PAÍS.
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LOS PROYECTOS DE LAS UNIVERSIDADES
Los proyectos de las universidades son creados en pro-desarrollo del país, que promueven la participación social, la educación y la formación en distintas vertientes: lúdica, técnica, literaria, musical,
de tradiciones, etc.; dirigido a personas de todas las edades y fundamentalmente a aquellas que por otros cauces no han tenido ni tienen acceso a tales bienes, y a quienes el móvil de disfrutar
aprendiendo forma parte de la motivación de sus vidas, descubriendo que el placer de aprender es uno de los privilegios
del ser humano.
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PROYECTO DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁMODELO EDUCATIVO Y ACADÉMICO. 2008
CONCRECIÓN DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS QUE UNA INSTITUCIÓN PROFESA Y SIRVE DE REFERENCIA PARA TODAS LAS FUNCIONES QUE CUMPLE A FIN DE HACER REALIDAD DU PROYECTO EDUCATIVO.
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PARADIGMAS EDUCATIVOS DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ.
FILOSOFÍA
EDUCATIVA
MODELO EDUCATIVO
MODELO ACADÉMICO GESTIÓN
ESTRATÉGICA
ESTRATEGIA PARA LA APLICACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
MODELO.
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PROYECTO DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA
ESTRUCTURAS DE INVESTIGACIÓN
AREAS DE INVESTIGACIÓN: AGROPECUARIA MEDIO AMBIENTE EDUCACIÓN TECNOLOGÍA
OBJETIVO:
SUSTENTAR EL QUEHACER DE LA DOCENCIA, LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y A GESTIÓN INSTITUCIONAL, COMO DINÁMICA DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS DESDE CAMPOS DISCIPLINARIOS, INTERDISCIPLINARIOS Y FORMATIVOS.
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PROYECTO:UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
DE PANAMÁPROYECTO: LINEAMIENTOS PARA LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, EL DESARROLLO TECNOLÓGICO, POSTGRADO Y EXTENSIÓN.
OBJETIVO: ORIENTAR ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, ESTUDIOS DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ.
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PROYECTO: UNIVERSIDAD
ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS.POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS: FOMENTAR LA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN,
IMPULSANDO Y ESTIMULANDO LA REFLEXIÓN TEÓRICA Y APLICADA.
PROMOVER LA ACTUALIZACIÓN PERMENENTE DEL DOCENTE INVESTIGADOR.
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PROYECTO: UNIVERSIDAD
LATINA DE PANAMÁ.
MANUAL PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A NIVEL DE GRADO Y POSTGRADO.
OBJETIVOS: DESARROLLAR PROYECTOS DE INNOVACIÓN, HERRAMIENTAS,
MODELOS Y METODOLOGÍAS PARA AUMENTAR LA CAPACIDAD DE INNOVACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMAVIÓN Y EL CONOCIMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES.
MEJORAR LAAS DECISIONES COMERCIALES, ESTRATÉGICAS Y FINANCIERAS DE LAS EMPRESAS.
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CONCLUSIONES
• Las universidades y demás centros de educación superior deben tener un puente de interconexión, de enlace entre ellas como instituciones educativas que responden a las demandas y necesidades de la sociedad y la comunidad entera, de tal forma que planteen proyectos de extensión basados en investigaciones, innovaciones que contribuyan al desarrollo socio económico de un país, mediante sistemas actualizados y modernos de educación.
• La razón de ser de la universidad supone promover una formación profesional con una marcada actitud investigativa. El proceso de transformación acelerada y continua que vive el planeta desde el punto de vista social, económico y organizativo no es excluyente, en consecuencia todos los sectores están involucrados, entre ellos, la universidad.
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• De acuerdo con lo expuesto, el desarrollo de la sociedad en general y del ser humano, de manera específica, se relaciona con la potencialidad que desde el punto de vista intelectual posea y trabaje. De esta manera, los recursos de los pueblos abarcarán más allá de los naturales o los materiales, es decir, se tomarán especialmente en cuenta los recursos intelectuales y la capacidad para crear, innovar, investigar y aplicar los productos obtenidos.
• Esta circunstancia, permite afirmar el papel fundamental que juega la investigación, pues de ello dependerá no sólo el avance de las naciones, sino también la tecnología orientada a mejorar la calidad de vida de los individuos.
CONCLUSIONES
• Las universidades y demás centros de educación superior deben tener un puente de interconexión, de enlace entre ellas como instituciones educativas que responden a las demandas y necesidades de la sociedad y la comunidad entera, de tal forma que planteen proyectos de extensión basados en investigaciones, innovaciones que contribuyan al desarrollo socio económico de un país, mediante sistemas actualizados y modernos de educación.
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CONCLUSIONES:• El sistema educativo universitario panameño ha experimentando
cambios positivos, un ejemplo de ello es la Ley 30 de 2006 del CONEAUPA, gracias a ella contamos con un sistema de evaluación de nuestras universidades, mismo que nos permite conocer nuestras fortalezas y corregir nuestras debilidades.
• Para lograr la acreditación institucional las universidades tenían que cumplir con una matriz de evaluación institucional proporcionada por el CONEAUPA, la misma establecía varios factores a evaluar, entre ellos: la investigación, la docencia, extensión y la gestión institucional. Dichos factores contaban con varios indicadores que las instituciones tenían que cumplir, la sumatoria de esos indicadores eran ponderados y al final se obtenía la acreditación.
• Gracias a ese proceso muchas universidades han intensificado su labor de extensión e investigación, por ejemplo ahora los estudiantes tienen que cumplir con horas de labor social obligatoria y los docentes tienen la oportunidad de desarrollar proyectos de investigación, mismos que se consideran propiedad intelectual de las universidades.
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BIBLIOGRAFÍAwww.ulat.ac.pa/es/manuales/manuel_proyectos_de_investigación_estudiantes_12_06-12pdf.
www.udelas.ac.pa/index.php/investigacion/políticasde investigacion.
www.fie.utp.ac.pa/documentos/2013/pdf/lineamientosgestion_IDPE-FIE-enero2013.pdf
www.oteima.ac.pa/nueva/index.php/investigacionyproyectos
www.fahce.unlp.edu.ar/academica/areas/cienciasexactasynaturakes/descargables/ponenciasen lasjornadas/roble.pdfMatriz Institucional CONEAUPA:http://www.coneaupa.edu.pa/?q=system/files/filedepot/MATRIZ_INSTITUCIONAL_aprobada_20_12_2012%28vigente_2da_convocatoria%29%20Versi%C3%B3n%201%20-Revisi%C3%B3n%201.xlsx
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Ley 30 de 2006 - CONEAUPA:http://200.46.254.138/legispan/PDF_NORMAS/2000/2006/2006_548_1788.pdfInforme final de acreditación de la UNACHI:http://www.unachi.ac.pa/assets/descargas/dir_acreditamiento/boletin_no_5_acreditacin_unachi.pdf