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CURSO 2.012 / 13
Denominación y justificación
La actividad a desarrollar durante el curso 2.012 es la ESCRITURA ELECTRÓNICA:
Denominamos así a la capacidad para dominar el teclado del ordenador con todos los dedos y sin mirar al teclado.
Así como a la destreza adquirida para manejarlo con velocidad y sin errores.
Importancia:
¿Por qué lo primero que se enseña para aprender a escribir es cómo coger el lápiz correctamente?
¿Actualmente no es el ordenador la forma más común de comunicarnos por escrito?
Y en un futuro inmediato, ¿no será prácticamente la única?
En las respuestas está su importancia.
PPrreesseennttaacciióónn
Toda escritura es un modo de tecnología, desde las
primitivas estelas a la pantalla del ordenador, pasando
por la tablilla de cera o el papiro. La ESCRITURA
ELECTRÓNICA no es sino la última etapa de la evolución
de las tecnologías de la escritura.
La eficacia de cualquier proceso informático,
independientemente del campo profesional viene dado
principalmente por dos variables: los flujos de entrada y
salida de datos, la salida es actualmente muy rápida por
los procesadores, impresoras y demás avances, el cuello
de botella del proceso se encuentra entonces en la
entrada de los mismos a través del teclado y es ahí
donde la ESCRITURA ELECTRÓNICA tiene su papel
esencial, en la mejora de esta variable.
Lo que era una novedad se ha convertido en un
elemento fundamental en la enseñanza. Los
ordenadores se han hecho su hueco en las aulas y se
han convertido en la herramienta básica para el
aprendizaje “Algunos de estos alumnos han llegado
incluso a desarrollar toda su escritura a través de la
tecnología y será así el resto de su educación y vida
adulta”. (Owsten & Wideman).
Judy French especialista en ordenadores en Arrowhead
Elementary en el Paradise Valley Unified School,
recomienda que los padres intenten evitar el uso del
teclado con dos dedos por dos razones: No serán
capaces de escribir sin mirarse las manos y su velocidad
de escritura no evolucionará.
Los procesadores de texto, hojas de cálculo, correo
electrónico, charlas en tiempo real, se han convertido en
la herramienta básica del mundo laboral y personal.
VVeennttaajjaass
Rapidez, agilidad y por ello mejora de la productividad.
Ahorro y optimización de tiempo.
Reducción de errores en un porcentaje elevado.
Escribir y leer a la vez, facilita la compresión de textos.
Notable mejora en la presentación de informes.
Evitar el leguaje SMS y Chat.
Formación básica para el acceso a la universidad y al
mundo laboral.
Capacidad de simultanear escritura y conversación sin
necesidad de dejar de mirar a tu interlocutor.
Ergonomía.
METODOLOGÍA La Actividad se desarrolla de una forma totalmente
innovadora mediante un programa: TODOTECLA basado
en pulsos, tonos y destellos para aprender de una forma
amena.
Cada sesión se desarrolla con lecciones y prácticas
guiadas por Todotecla y el profesor.
También contamos con la posibilidad de realizar
prácticas en inglés así como juegos incorporados al
método para aprender de una forma más lúdica en una
parte de las clases.
DDEESSAARRRROOLLLLOO YY
CCAARRAACCTTEERRÍÍSSTTIICCAASS DDEELL
CCUURRSSOO
OOBBJJEETTIIVVOOSS
Conocimiento de todas las teclas existentes, posición y
pulsación, es decir, qué dedo debe pulsarla y en que
parte del teclado se encuentra situada, todo ello sin la
necesidad de mirar y para conseguirlo cegamos el
teclado de cada alumno el primer día de clase con
pegatinas de colores correspondiendo cada color a un
dedo.
Encadenar dichas pulsaciones para escribir palabras y
textos completos a un ritmo adecuado al sistema de
aprendizaje.
Escribir mientras miramos la pantalla, a nuestro
interlocutor o el escrito del que copiamos, en ningún
caso al teclado. Esto lo trabajamos desde el primer día
con nuestro método al estar cegado con las pegatinas y
tener que estar pendientes de la pantalla en la que
proyectamos el curso.
Lograr una velocidad adecuada y reducir el número de
errores para que nuestra escritura sea fluida y fácil, en
esta parte es fundamental la práctica ya que estamos
hablando de adquirir una nueva habilidad, nuestro
programa incorpora prácticas desde el primer día
apoyándose con ejercicios individuales que se realizan y
controlan con el pen-drive que se entrega a cada
alumno.
Ergonomía, es decir, evitar que muchas horas sentados
delante de un teclado se conviertan en lesiones que
puedan llegar incluso a ser crónicas con el paso de los
años.
AAUULLAA
Máximo 15 alumnos por clase.
Un netbook por alumno al que cada alumno conecta el
teclado ciego que se le entrega el primer día de clase.
Todotecla es un programa que se proyecta en el aula y
que a través de una locución y basándose en destellos,
pulsos y tonos guía junto con el profesor a todos los
alumnos por las distintas lecciones, prácticas y juegos
para conseguir un aprendizaje ágil y ameno. Elementos
básicos para el aprendizaje.
PPRROOFFEESSOORR
Es una parte muy importante de nuestro método
aportando:
Seguimiento individualizado.
Motivación y alicientes necesarios para que todos los
alumnos mantengan el progreso adecuado, evitando la
monotonía y combinando la parte del aprendizaje con
otra lúdica y eficaz igualmente.
Informes trimestrales de la evolución de cada alumno.
HHOOJJAA DDEE CCOONNTTRROOLL
EEXXPPEERRIIEENNCCIIAA
Hace 20 años empezamos a impartir mecanografía, en el
País Vasco y Navarra.
GGRRUUPPOOSS AABBIIEERRTTOOSS EENN CCUURRSSOO 22..001111//1122
COLEGIO OFICIAL DE MÉDICOS DE CANTABRIA. LUNES
COLEGIO EVEREST-POZUELO DE ALARCÓN. MARTES Y
JUEVES
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR – MADRID.
VIERNES
COLEGIO SAN AGUSTÍN – SANTANDER. LUNES,
MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES
COLEGIO MARÍA AUXILIADORA, SALESIANOS-
SANTANDER. MIÉRCOLES Y VIERNES
COLEGIO SAN JOSÉ DE CALASANZ, ESCOLAPIOS-
SANTANDER. MARTES Y JUEVES
CCOOLLEEGGIIOO EELL CCAASSTTAAÑÑAALL-- SSEELLAAYYAA.. LLUUNNEESS
CCOOLLEEGGIIOO EELLEENNAA QQUUIIRROOGGAA –– SSAANNTTAANNDDEERR.. LLUUNNEESS
CCOOLLEEGGIIOO PPEEDDRROO VVEELLAARRDDEE –– CCAAMMAARRGGOO.. MMAARRTTEESS
CCOOLLEEGGIIOO MMIIGGUUEELL BBRRAAVVOO –– SSAANNTTAANNDDEERR.. MMIIÉÉRRCCOOLLEESS
CCOOLLEEGGIIOO MMAATTIILLDDEE DDEE LLAA TTOORRRREE –– CCAAMMAARRGGOO.. VVIIEERRNNEESS
II..EE..SS.. AAUUGGUUSSTTOO GG.. LLIINNAARREESS –– SSAANNTTAANNDDEERR.. MMAARRTTEESS
II..EE..SS LLAASS LLLLAAMMAASS –– SSAANNTTAANNDDEERR.. VVIIEERRNNEESS
CCOOLLEEGGIIOO MMIIRRAABBAALL DDEE MMAADDRRIIDD..-- CCUURRSSOO PPAARRAA
PPRROOFFEESSOORREESS
HHee aaqquuíí llaass ffoottooss ddee aallgguunnoo ddee llooss cceennttrrooss eenn llooss qquuee eessttaammooss
iimmppaarrttiieennddoo ccllaasseess::
Nos encontramos en el mundo de las nuevas tecnologías. El uso del ordenador es
imprescindible en la actualidad. Pero para obtener el mayor rendimiento a esta
herramienta, tan útil para el trabajo, es necesario, no sólo dominar los distintos
programas sino tener la capacidad de usar el teclado de manera eficaz. Por eso,
considero que este curso de escritura electrónica que algunos de nuestros alumnos del
Colegio San Agustín han realizado, constituye un complemento ideal para su formación
académica actual y profesional en un futuro. El manejo del teclado, la obtención de una
adecuada velocidad de escritura, les permitirá rentabilizar su tiempo y obtener una
elevada competencia en escritura y lectura asociada al uso del ordenador. Espero que
podamos seguir organizando cursos de escritura electrónica durante los próximos años.
Enrique Martín
Director Colegio San Agustín - Santander
CCUURRSSOOSS PPAARRAA CCEENNTTRROOSS
EEDDUUCCAATTIIVVOOSS
TTOODDOOTTEECCLLAA CCOOMMOO AACCTTIIVVIIDDAADD
EEXXTTRRAAEESSCCOOLLAARR
Nuestra actividad se desarrolla un día a la semana en
clases de una hora desde Octubre a Junio.
Evitamos la monotonía combinando la parte del
aprendizaje con otra lúdica y eficaz igualmente.
En las clases contamos con un netbook por alumno que
llevamos nosotros así como el proyector en caso de que
el centro no cuente con él.
El material necesario es entregado por Todotecla y
consiste en un teclado por alumno con sus
correspondientes pegatinas de colores así como un pen
drive de apoyo y control.
TTOODDOOTTEECCLLAA PPAARRAA PPRROOFFEESSIIOONNAALLEESS EENN
LLOOSS CCEENNTTRROOSS EEDDUUCCAATTIIVVOOSS
Se trata de un curso intensivo destinado a los
profesionales buscando la mejor optimización del
tiempo de aprendizaje.
El curso consta de catorce sesiones de hora y media,
estableciendo las fechas para las mismas según se
acuerde con cada centro para adaptarnos en lo posible a
sus necesidades de horario sin que ello repercuta en la
efectividad del curso
Las características, forma de impartir y material son
iguales que en el curso anterior.
CCOONNDDIICCIIOONNEESS EECCOONNÓÓMMIICCAASS PPAARRAA PPRROOFFEESSIIOONNAALLEESS::
El precio de curso es de 200 Euros por alumno.
El coste del material es de 15 Euros por alumno e incluye:
Teclado y mochila de Todotecla.
Pegatinas.
Pen- Drive.