Download - tipo y diseños de la investigacion-
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METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION
MEGATENDENCIA INVESTIGATIVAS EN SALUD
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a. Tipo de investigación.a. Tipo de investigación.b. Métodos de investigaciónb. Métodos de investigaciónc. Diseño de investigaciónc. Diseño de investigaciónd. Población y muestrad. Población y muestrae. Técnicas e instrumentos de recolección de e. Técnicas e instrumentos de recolección de
datosdatosf. Técnicas de procesamiento y análisis de f. Técnicas de procesamiento y análisis de
datos.datos.g. Tratamiento Estadístico.g. Tratamiento Estadístico.
METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION
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No es lo mismo tipo que diseño de la investigación.Generalmente se usan como sinónimos.
TIPOTIPO
Es la clasificación genérica de la investigación.
EL TIPO DE INVESTIGACIÓN
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EXISTEN CRITERIOS:
A. Según la tendencia.
B. Según la orientación.
C. Según el análisis y alcance de sus resultados.
CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN
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A.- CLASIFICACIÓN SEGÚN LA TENDENCIA
Según la tendencia de la investigación y
sobretodo la forma en que va a ser
abordada y tratadas la o las variables de
estudio:
* Investigación cuantitativa.
* Investigación cualitativa.
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LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Muestra la información posible sobre el pensamiento de
las personas.
Resume el o los sentimientos de la muestra investigada.
Se usa grupos pequeños.
La muestra analizada participa activamente en el proceso
investigativo.
Se pretende transformar la realidad referente a la variable
de estudio.
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LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Investigación clásica. Se describe, analiza o experimenta las variables de
estudio. Se pretende dar un aporte científico sobre un hecho Es real: tangible, observable, medible, reproducible,
generalizable, predecible. Se toma el mayor número posible de individuos a
investigar.
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B. SEGÚN LA ORIENTACIÓN
Denominado también según el nivel:
INVESTIGACIÓN CLÍNICA e EPIDEMIOLÓGICA
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INVESTIGACIÓN CLÍNICA e EPIDEMIOLÓGICACARACTERÍSTICAS DE ESTUDIO NOMBRE
COMÚN
De observaciónRetrospectivo o Prospectivo Transversal
Descriptivo
Comparativo
Estudio descriptivoEstudio comparativo
De observación Retrospectivo Longitudinal DescriptivoEstudio de revisión de casos
De observación Retrospectivo LongitudinalComparativo de efecto a causa
Estudio de casos y controles
De observación Retrospectivo Longitudinal Comparativo de causa a efecto
Estudio no concurrente o de perspectiva histórica
De observación Prospectivo LongitudinalDescriptivo Comparativo
Estudio de una cohorteEstudio concurrente o de varias cohortes
Experimento Prospectivo Longitudinal Comparativo experimental
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INVESTIGACIÓN CLINICA e EPIDEMIOLÓGICA
Criterios que define el tipo de estudio según (Mendez I.
Namihira):
•El periodo en que se capta la información.
•La evolución del fenómeno estudiado.
•La comparación de poblaciones muéstrales
•La interferencia del investigador en el estudio
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MOMENTOMOMENTODELDEL
ESTUDIOESTUDIO
2. PROSPECTIVO2. PROSPECTIVO
LOS HECHOS SE OBSERVAN Y SE REGISTRAN
LOS HECHOS SE OBSERVAN Y SE REGISTRAN
1. RETROSPECTIVO1. RETROSPECTIVO
REGISTRO DE DATOSEN EL PASADO
REGISTRO DE DATOSEN EL PASADO
1. SEGÚN EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN
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1. Estudio longitudinal
O B S E R V A C I O N E SO B S E R V A C I O N E S
TiempoTiempo
2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO.
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2. Estudio Transversal
UNA SOLA OBSERVACIÓNUNA SOLA OBSERVACIÓN
TiempoTiempo
2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO.
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3.- LA COMPARACIÓN DE POBLACIONES MUÉSTRALES
DESCRIPTIVOS.- estudios que solo cuentan con una
población la cual se pretende describir en función de un
grupo de variables
COMPARATIVOS.- Estudios en la cual existen dos o mas
poblaciones y donde se requiere comparar algunas
variables para contrastar una o varias hipótesis
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4.- LA INTERFERENCIA DEL INVESTIGADOR EN EL ESTUDIO
DE OBSERVACION.- Estudio en la cual el investigador
solo describe o mide el fenómeno estudiado.
EXPERIMENTAL.- Estudios en la cual el investigador
modifica a voluntad una o algunas variables del fenomeno
estudiado.
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C. SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS
1.1. EXPLORATORIOSEXPLORATORIOS
2.2. DESCRIPTIVOSDESCRIPTIVOS
3.3. CORRELACIONALESCORRELACIONALES
4.4. EXPLICATIVOSEXPLICATIVOS
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1. Estudios Exploratorios1. Estudios Exploratorios
CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS
Se efectúa, cuando el objeto o problema de Se efectúa, cuando el objeto o problema de
investigación a estudiar es nuevo, no ha sido investigación a estudiar es nuevo, no ha sido
antes abordado o es muy poco estudiado y no se antes abordado o es muy poco estudiado y no se
tienen muchas referencias del mismo. tienen muchas referencias del mismo.
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CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS
2. Estudios Descriptivos2. Estudios Descriptivos
Están dirigidos a :Están dirigidos a : Ver cómo es o cómo se manifiesta determinados Ver cómo es o cómo se manifiesta determinados
fenómenos. fenómenos. Buscan especificar las propiedades importantes Buscan especificar las propiedades importantes
de las personas o fenómenos.de las personas o fenómenos. La frecuencia con que ocurre un fenómeno.La frecuencia con que ocurre un fenómeno. Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones
o componentes.o componentes.
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CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS
3. Estudios Correlacionales3. Estudios Correlacionales
Mide el grado de relación que existe entre dos Mide el grado de relación que existe entre dos
o más variables.o más variables.
Permite saber cómo se comporta una variable, Permite saber cómo se comporta una variable,
conociendo el comportamiento de otra.conociendo el comportamiento de otra.
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CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS
4. Estudios explicativos (experimentales)4. Estudios explicativos (experimentales)
Están dirigidos a encontrar y responder Están dirigidos a encontrar y responder
las causas de los eventos.las causas de los eventos.
EXPLICAN por qué ocurre un fenómeno y EXPLICAN por qué ocurre un fenómeno y
en qué condiciones se da éste.en qué condiciones se da éste.
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Es el plan o estrategia para responder a la pregunta de la
investigación.
Señala el camino a seguir para alcanzar los objetivos de
estudio y llegar a demostrar o rechazar la hipótesis.
Sirve para el control de las variables y evitar la
interferencia de las variables extrañas
CLASE DE DISEÑOS
1. No Experimentales.
2. Experimentales.
DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓNDISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN
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CLASES DE DISEÑOS PROCESO DE INVESTIGACION
SELECCIONAR EL DISEÑO DE INVESTIGACION APROPIADA
-Experimento “puro” Diseño específico (De Solomon, factorial, etc).
Experimento -Preexperimento Diseño específico.
-Cuasi experimento Diseño específico.
-Descriptivo.
Uno o más grupos.
-Transeccional -Correlacional /causal.
Uno o más grupos.
No experimento
-De tendencia o trend.
-Longitudinal -De evolución de grupo o cohort.
-Panel.
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MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICACIENTIFICA
Podemos establecer dos grandes clases de métodos de investigación:
LOS MÉTODOS LÓGICOS GENERALES: son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de: deducción, Inducción análisis y síntesis,
LOS MÉTODOS PARTICULARES. mientras que los métodos particulares, se aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observación y la experimentación.
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MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICACIENTIFICA
MÉTODOS LÓGICOS GENERALES •Método lógico deductivo•Método hipotético-deductivo•Método lógico inductivo•Método lógico: la analogía•El método histórico•Método sintético•Método analítico•Método de la abstracción•Método de la concreción•Método de la modelación•Método sistémico•Método dialéctico•MÉTODOS PARTICULARES•Observación científicaLa experimentación científica
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EN EL HOMBRE EN EL HOMBRE ES DONDE ESTA LA CIENCIA ES DONDE ESTA LA CIENCIA
Y SÓLO CON LA INVESTIGACIONY SÓLO CON LA INVESTIGACION LA CIENCIA CRECE.LA CIENCIA CRECE.