Download - tics y competencias digitales
Seminario tics y la enseñanza en el nivel
primario
“Instanciaevaluativa i”
-Junio 2012-
INTEGRANTES GRUPO I:
Flores, Ximena. González, Bárbara. I.S.F.D.: Renée trettel
de Fabián
TICSNUEVOS
MODELOS DE
INTEGRACIÓN
REFORMULACIÓN DEL
DOCENTE
REFORMAS CURRICULARES
CAMBIOS EN LA
ARQUITECTURA ÁULICA
VIEJAS
PEDAGOGÍAS ANTITECNO-
LÓGICAS
PEDAGOGÍAS TECNOFÍLICAS RADICALES
REDES SOCIALES
AUTOAPRENDIZAJES/DESINSTITUCIO-
NALIZACIÓN DE LA EDUCACIN
NUEVAS PEDAGOGÍAS(Por sus valores mas deseables)
AUTONOMÍA(Responsabilidad con
su aprendizaje)APRENDIZAJE
COLABORATIVO(intercambio de conocimiento con el otro)
ACCESO CRÍTICO(distinta
s perspectivas en
la selecció
n del contenid
o)
CREACIÓN(Proceso central
para el aprendizaje)
DIVERSIDAD CULTURAL
(aprender a convivir)
ESCUELA ACTUAL
ESCUELA INTEGRADA CON TECNOLOGÍAS
SE PRUEBAN DIFERENTES MODELOS DE INTEGRACIÓN DE TICS
NUEVO PARADIGMA DE TRANSFORMACIÓN
ETAPAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN EL AULAERA DE LABORATORIOS(espacios de
enseñanza-aprendizajes diferenciados del resto)
LABORATORIO O AULA DE COMPUTACIÓN
(espacio destinado a las tics)
CENTRO DE RECURSOS TICS O MULTIMEDIA
(espacio con otra función en la institución)
LA ERA DE LOS
PORTALES
INCLUSIÓN EXTRA-ESCOLAR
DE LAS TECNOLOGÍAS
LA ERA DE LOS
MÓVILES
AULAS EN RED
MODELO 1 a 1 LABORATORI
OS MÓVILES
¿Y DÓNDE ESTA LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS
PROFESORES??????
Si bien se sabe que en países como Estados Unidos, Francia, Australia, Chile entre
otros hay indicadores para medir las competencias de los docentes en materia
de Tecnologías de la Información y de la Comunicación , podemos asegurar que es
un largo proceso que implica entre 3 a 5 años y que a su vez podemos
reconocerloa través de las diferentes fases por las que
transita el docente.
FASES DE INTEGRACIÓN DE TICS
1)ACCESO Aprender el uso
básico de la tecnología.
5) INNOVACIÓNSe utiliza la
tecnología de forma novedosa.
2) ADOPCIÓNSe usa la tecnología
para realizar lo mismo que se hacía sin ella.
4) APROPIACIÓNComienza la
experimentación.
3) ADAPTACIÓNSe integra la nueva
tecnología en prácticas
tradicionales.
Luego de examinar la Propuesta Curricular
de Educación Primaria se puede arribar a las siguientes conclusiones:
*Las Tics y los Modelos de Integraciónestán en el espacio curricular de lengua como propuesta pedagógica de “jornada extendida”.
*Se pretende vincular al alumno con la literatura universal infantil y juvenil mediante diferentes formatos y soportes que incluyan las TICS.