Download - Tics en la zona este del Chubut
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TIC TIC
Tecnologías de la Información Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Comunicación
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De acuerdo a la investigación…
Aspectos positivos• Facilitan la tarea pedagógica• Mejoran la calidad de la educación• Amplían las oportunidades de acceso
al conocimientoAspectos negativos• Pueden alentar el facilismo en los
alumnos
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Las tecnologías facilitan algunas acciones y dificultan otras
• Nos ofrecen – Oportunidades – Posibilidades de acción – Desafíos
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Algunos de los aportes u oportunidades de las TIC
• Perspectiva instrumental– Facilitan el acceso a la información – Son instrumentos que permiten:
• Procesar datos• Automatizar tareas• Almacenar grandes cantidades de información • Establecer comunicaciones• Trabajar y aprender colaborativamente• Producir contenidos y publicarlos en la web• Participar en comunidades virtuales
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¿Qué oportunidades brindan en el ámbito educativo?
– “Las TIC son un conjunto de herramientas con las cuales el individuo interactúa de forma activa formando una asociación intelectual, que le permite realizar tareas de manera más eficiente y en menos tiempo, y también utilizarlas como herramientas para pensar”.
“La cognición distribuida”: La inteligencia humana distribuida más allá del organismo propio, abarcando a otras personas, apoyándose en los medios simbólicos y aprovechando el entorno y los artefactos. Se concibe a la “persona-más” el entorno.
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¿Cómo ves a los docentes en relación a la utilización de nuevas tecnologías
educativas?(Entrevista)
• Dar un punto de vista general sobre los docentes ante las nuevas tecnologías es muy difícil. Todavía estamos en una época en que muchas personas se niegan a la tecnología. Y esto incluye tanto a docentes, padres y demás personas. Veo a mucha gente que se prepara pero también veo a otros con temor a enfrentarse a una computadora.
• La realidad dicta que cada vez más chicos nacen con una computadora en su casa y esto hace que puedan involucrarse de forma más directa con las nuevas tecnologías. Sin embargo si no poseen una educación que les enseñe a aprovecharlas no servirá de mucho.
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La llegada de la tecnología al medio educativo no se
limita a una cuestión de equipamiento sino sobre todo a una cuestión de métodos de enseñanza.
• La inclusión de TICs lograría resultar una innovación si fuese acompañada de cambios conceptuales en la concepción de su uso y de la reflexión sobre por qué y para qué utilizarlas, cuáles son los aportes y qué tipo de aprendizaje se puede promover con ellas.
• Dimensión humana: en la adopción de TIC no solo son importantes las consideraciones sobre las oportunidades de aprendizaje sino también las cuestiones relacionadas con las personas involucradas en el proceso y los marcos institucionales en que se produce.
http://europa.eu/scadplus/leg/es/cha/c11031b.htm
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¿Y los estudiantes? • Al incorporar las TIC…• Al cambiar la propuesta de enseñanza…Se modifica también
– El tipo de aprendizaje– Y el desempeño que esperamos
Aprender a aprender con ellasUtilizarlas en otros contextos y para otros
finesAfrontar el desafío de pensar de modos nuevos
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Buscando formar un aprendiz…
• Permanente• Autónomo• Estratégico• Que autorregule• Que aprenda de situaciones no formales
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La integración de las TIC ofrece oportunidades y herramientas poderosas para formar
ciudadanos:
• Informados y con visión crítica
• Con actitud abierta al diálogo
• Que participen en forma activa y responsable en la vida pública
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Un panorama de “nuevas”
aplicaciones y servicios
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Web 2.0• Se refiere a una segunda generación de Web
– basada en comunidades de usuarios – que ofrece una gama especial de servicios, tales
como: • blogs, • wikis
que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
• Concepto original de la web (Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no se actualizaban
frecuentemente.
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Web 2.0Surgen diversas aplicaciones - ser flexibles y
críticos para identificar la utilidad de un recurso u otro, en función de nuestras necesidades.
• Blogs• Youtube• Wikis • Flickr
• Webquest• SlideShare
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Una propuesta…
• El aprendizaje por proyectos utilizando las TIC
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Aprendizaje por proyectos
• El Aprendizaje por Proyectos (ApP) se ha constituido en una herramienta útil para muchos docentes
• en la actualidad, se ha enriquecido con la utilización de las TIC
• se ha convertido en vehículo para el aprendizaje– del contenido de las materias– del uso efectivo de las tecnologías (TIC).
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El Aprendizaje por Proyectos Utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Las actividades de clase se pueden llevar a cabo con las tecnologías que tenga disponible el colegio,
• No es necesario que el colegio cuente con los últimos avances tecnológicos.
• No es indispensable que el docente sea totalmente competente en el manejo de las TIC para enseñar apoyándose en ellas,
• Es más importante una actitud abierta y positiva hacia éstas y que tenga deseos de aprender e innovar.
•Tomar la decisión de usar esta metodología apoyándose en las TIC implica hacer un esfuerzo en varios aspectos:
•cambiar el foco de la enseñanza del docente al alumno, •convertirse en un guía flexible,
•crecer como docente y aprender con los estudiantes.
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Sitios Web utilizados• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008551.php
• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008732.php
• http://es.wikipedia.org
• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008814.php
• http://europa.eu/scadplus/leg/es/cha/c11031b.htm
• http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0007
• http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/008188.php
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Blog• Un blog es, entre otras cosas, una interesante
y flexible herramienta de interacción para docentes y alumnos/as ya que permite otras formas de producir y publicar contenidos sin la necesidad de ser experto en informática. – fácil acceso– práctico mantenimiento – capacidad de convertirse en un espacio multimedia – una puerta a la interacción con los lectores– registro permanente.-
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¿Qué podemos hacer con un blog en clase?
1- Publicar material didáctico2- Estimular a la
autoevaluación3- Socializar las producciones4- Trabajar de forma
colaborativa 5- Organizar producciones de
cada alumno/a en carpetas, albumes, etc.
6- Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje
7- Interactuar con otros grupos
8- Realizar encuestas
9- Estimular la participación 10- Aproximarnos a las
publicaciones multimedia11- Favorecer los distintos roles
de un grupo y estimular la expresión de todos
12-Organizar campañas de difusión
13- Guiar, coordinar y moderar de forma virtual los trabajos presentados en clase.
14- Incentivar a la construcción de redes
15- propiciar el aprendizaje colaborativo por medio de estrategias de creación en equipos.Entre otras...
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YouTube• YouTube es un sitio web que permite a los
usuarios compartir videos digitales a través de Internet.
• YouTube es popular debido a la posibilidad de alojar videos personales de manera sencilla.
• YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, videos musicales y videos caseros
• ¿Cómo se usa y para que sirve YouTube?http://weblog.educ.ar/educacion-tics
/archives/008814.php
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Wiki• Sitio web colaborativo que puede ser editado por varios
usuarios.
• Herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
• Los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida;
• Se puede dar formato, crear enlaces, etc., conservando un historial de cambios - permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página.
• Los cambios aparecen inmediatamente en la web.
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Flickr • Un servicio muy atractivo para la publicación de
imágenes. Muchos dicen que es como "el YouTube de las fotos".
• Flickr se ha convertido en un gran entramado de imágenes del mundo donde sus usuarios pueden socializar sus producciones y comunicarse a través de registros fotográficos.
• Si hablamos de compartir, organizar y almacenar fotografías, Flickr es actualmente la web más popular de la Red. En Flickr se puede encontrar cualquier foto sobre cualquier tema o circunstancia.
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Webquest• Metodología de búsqueda orientada• Casi todos los recursos utilizados provienen de la Web• Cada vez más utilizadas como recurso didáctico • Permiten el abordaje de habilidades de manejo de información
Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web, Blog, o trabajar con un procesador de textos que pueda guardar archivos como página web.
Estructura:
Introducción Tarea ProcesoRecursos
Evaluación ConclusiónAutores
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SlideShare• Permite compartir presentaciones PowerPoint
(.ppt y .pps).
• Añadimos el archivo, el título, la descripción y las palabras clave (tags) para posterior búsqueda.
• El resultado es lo que YouTube para los videos: muchísimas presentaciones guardadas listas para usar.-
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