Download - Tic y Educacion Huaraz
TICS O NTICS EN EDUCACIÓN
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
•Estimulo•Respuesta
TEORIA CONDUCTISTA DE SKINNER
•Saberes previos TEORIA DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
DE AUSUBEL
•Trasformar o reorganizar•Solución de problemas
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
DE BRUNER
•Procesos cognitivos : motivación, comprensión, adquisición, retención, recuerdo, generalización,
ejecución y realimentaciónPROCESO DE INFORMACIÓN DE
GAGNÉ
• La computadora como una herramienta capaz de generar cambios en el proceso de enseñanza
aprendizaje.CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT
•Zona de desarrollo próximo .•Para VIGOTSKY es importante considerar el
contexto social al momento de diseñar un software educativo.
CONSTRUCTIVISMO DE VIGOTSKY
Las Tecnologías de la Información Y Comunicaciones
LAS TIC O LAS NTIC
Son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más
variada forma.
COMPONENTES DE LAS TIC
Informática:Ciencia de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos automáticos de información.
TIC.
Informática Telemática
Ciencia de la información
automatizada.
Conjunto de servicios de origen informático suministrados a través de una red de telecomunicaciones..
FUNCIONALIDAD DE LAS TIC
Las TIC
Fuente abierta de Información
Compartir recursosY experiencias
Comunicación entreDocentes y alumnosEntre I.E.
Uso didácticoFacilita E -A
Lineamientos de las TIC para el Proceso E-A
APROPIACION
INTEGRACIÓN
APROVECHAMIENTO
PRODUCCIÓN
Ventajas de las TIC
EN EL APRENDIZAJE
EN LOS ESTUDIANTES
EN LOS DOCENTES
MotivaciónInteracciónAprendizaje
cooperativoCreatividad Acceso a la
informaciónAlfabetización
informática
AtractivoPersonalizació
n en la E-AAcceso a
múltiples recursos.
AutoevaluaciónMayor
compañerismo
Fuente de diversos recursos
Tratamiento a la diversidad
Mayor contacto con los estudiantes
Acceso a la investigación
Desventajas de las TIC
EN EL APRENDIZAJE
EN LOS ESTUDIANTES
EN LOS DOCENTES
DistraccionesDispersiónPérdida de
tiempoInformaciones
poco confiables
Visión parcial de la realidad.
AdicciónAislamientoCansancio
visualInversión de
tiempoDesconocimie
nto de los lenguajes
EstrésProblemas de
mantenimiento de las equipos.
Mayor dedicación
Actualización de equipos y programas.
Principales Tics En La Educación
Informática Educativa
El blog Equipo
multimedia
Biblioteca virtual
Software
Educación Virtual
Pizarras Digitales
Portátiles
La cibernética
Internet
CAPITULO III
Impacto De La Informática en La Educación
Medio de expresión, comunicación y
creación
Busca mejorar la calidad y el servicio
educativo
Fuente de información y de
recursos digitales
Instrumento para procesar
información
IMPACTO EN LA EDUCACIÓN
Organización y gestión de centros,
tutoría.
Recurso interactivo para el aprendizaje
y el ocio
Instrumento cognitivo
Acceso a un amplio rango de recursos
de aprendizaje
Control activo de los procesos de
aprendizaje
Participación de los alumnos en
experiencias de aprendizaje
individualizados.
Acceso de grupos de aprendizajes colaborativos.
Experiencias en tareas de solución
de problemas
IMPACTO EN EL APRENDIZAJE
CA
MB
IOS
Alumnos
Docentes
Administración Educativa
fuente de todo conocimiento
Pasivos, espectador
Efectiva, articulada y accesible
Deja de ser Pasa a ser
guía o facilitador
Activo y protagonista del proceso de E-A.
Desarticulada y de poca accesibilidad
10. Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias.
3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.
9. Desarrollo corporal y conservación de la salud
física y mental.
4. Conocimiento del inglés como lengua internacional.
1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú
5. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo
8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano
2. Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos
7. Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.
6. Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.
11. Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
PROPÓSITOS DE LA
EDUCACIÓN PERUANA
AL 2021
LA INFORMÁTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO
PROYECTO AMAUTA
• 1er Gobierno de Alan García (1985-1990)
• Objetivo: informatización de la educación y la educación en informática
PROYECTO INFOESCUELA • Gobierno de
Alberto Fujimori.• ( 1996-2001) • Desarrollo de
Robótica y programación a través de bloques lógicos.
PROYECTO
EDURED • Gobierno De
Alberto Fujimori• ( 1996-2001)• Salas de
computo en las II.EE donde se introdujo la informática educativa.
LA INFORMÁTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO
PROGRAMA HUASCARAN • Gobierno de Alejandro Toledo • ( 2001-2006)• Integro proyectos anteriores e
inicio un proceso de integración de las TIC en el proceso educativo a nivel nacional
• La Misión: integrar las NTIC al Sistema Educativo Peruano “para promover el desarrollo humano sustentable del pueblo peruano.
DIGETE 2007- 2º GOBIERNO DE ALAN
GARCIA • Responsable de integrar las
TIC en el proceso educativo en concordancia con estándares internacionales y las políticas educativas y pedagógicas
• La Misión: integrar las TICs al sistema educativo peruano, contribuyendo a mejorar la calidad de educación, ampliar su cobertura.
DIGETE 2007
USO PEDAGÓGICO
USO PEDAGÓGICO
CAPACIDADESACTIVIDADES DE
LAS XOCAPACIDADES
1. WORD Produce textos, elabora resúmenes, redacta textos, etc.
2. PAINT Representa mediante el dibujo su expresión y comprensión artística.
3. CÁMARA Utiliza las imágenes, videos y sonido para explicar situaciones de la vida diaria, eventos religiosos, artísticos, culturales, etc.
4. NAVEGADOR Investiga, busca información de diversa índole para conceptualizar eventos.
5. CHAT Debate temas diversos, expresa textualmente su opinión.
6. GRABADORA Expresa oralmente su opinión, pronuncia con entonación debida.
7. MEMORIAS
8. XMIND
Crea juego de comparaciones y relaciones que refuerza la memoria.
Representa mediante organizadores gráficos su comprensión objetivaOrganiza nuestras ideas a través de esquemas, diagramas, mapas, etc.
la Cabina InternetLA CABINA INTERNET PERÚ
Es un modelo peruano de acceso
a Internet
Internacionalmente conocido
El Rol Del Docente: Informática Educativa
Incorporar estrategias innovadoras
TIC.
Trabajador solitario
blogs, wikis, actividades, etc.
Proveedor de recursos (busca, diseña,
aprende y enseña).
Consultor de información
buscar, seleccionar información
asesorando al alumnado .
ROL DEL DOCENTE EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
Colaborador en grupo e investigador
Motivador, programador,
director y coordinador del proceso
de aprendizaje.
Reconoce al docente
como gestor del proceso educativo
Enfoque Construccionista
Combina la formación de
redes de aprendizaje
Promueve la formación de educandos
creativos, con autoestima y autonomía
Incorpora a toda la comunidad
educativa
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA CAPACITACIÓN DOCENTE EN INFORMÁTICA
EDUCATIVA
CRT
RECURSOS PARA EL CRT
RECURSOS PARA EL CRT
LAPTOP XO -SECUNDARIA
APRENDIZAJE APOYADO EN
INTERNET
APLICACIÓN DIDÁCTICA
SÍNTESIS:
La Informática Educativa es la ciencia que integra la educación y las herramientas informáticas para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje.