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dondevivoMislugaresfavoritosMiguel HidalgoylaIndependenciaQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableSoypartedelaNaturalezaLaNaturalezaPlantasyanimalesCambiosenlaNaturalezaElinicioyelsignificadodelaRevolución MexicanaQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableMihistoriapersonalyfamiliarMicumpleañosMis
recuerdosmásimportantesMifamiliaha cambiadoLosjuegosyjuguetesdeayeryhoyCostumbresytradicionesBloqueBloqueBloquePromulgacióndelaConstituciónPolíticadelosEstados Unidos MexicanosQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableLasactividadesdellugardondevivoEllugardondevivoysuscasasLasactividades
delaspersonasSeguridadenelhogarLoshorariosdelosniñosylasniñasLostransportesActividadesque2serealizanconelusodefuentesdeluzcalorysonidoLosobjetosymaterialesqueusoPor quérecordamosaBenito JuárezQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableElcuidado
dellugardondevivoLosriesgoscercanosParticipoenelcuidadodellugardondevivoProyectoAsíesellugardondevivoQuiéneslucharonenlaBatalladeldeMayoQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableBloqueBloqueConocetulibroEstelibroestáintegradoporcincobloquesque
contieneninformaciónyactividadesacercadetuentornoyteayudanadesarrollarconocimientoshabilidadesactitudesyvaloresLasactividadespuedes realizarlasdemaneraindividualenequipooengrupotambiéndeben participarlosintegrantesdetufamiliaLostrabajosfinalesdecadabloquesonunálbumuncartel
unalíneadeltiempounperiódicomuralyunaguíaturísticadellugardondevivesConlaguíaturísticarecuperarástodoloqueaprendisteduranteelcursoAliniciodelbloqueInformacióndeloquerealizarásduranteelbloqueasícomoindicacionesdeltrabajofinalMateriales2se
mencionaloquenecesitaspararealizartutrabajofinaldelbloqueEncadalecciónTemaEltítulodecadalecciónPreguntasInterrogantesqueexplorantuconocimientodeltemaAlfinaldelbloqueBaúlInformaciónqueteayudaráacomplementarturespuestaalapreguntainicialya
entendereltemadelbloqueAutoevaluaciónTendráslaoportunidaddereflexionarsobreelaprendizajequelograsteQuéaprendíIdentificaráslosaprendizajesqueobtuvisteenelbloqueTulibropresentalassiguientesseccionesLíneadetiempoFechaconmemorativadelcalendarioRecuerdaqueRecomendacionesqueteayudaránacuidar
tusaludAjugarActividadesengrupoenlasqueutilizarástusconocimientosdemaneradivertidaConsultaenFuentesdondepuedes encontrarmásinformaciónsobrecadatemaSecciónrecortableCuandoencuentreselsiguienteiconoutilizaráselmaterialrecortableubicadoenlasúltimaspáginasdellibroYoelcuidado
demicuerpoylavidadiariaAliniciarcadatemaencontraráspreguntasquecontestarásapartirdeloquesabesalfinaldelasactividadeshabráunbaúlconinformaciónqueteayudaráacomplementarturespuestayaentendereltemadelbloqueElaborarásun
álbumcontustrabajospuedes organizar 3loasíAlfinalmostrarástuálbumpara quecompartasloqueaprendisteacercadelcuidadodetucuerpotuvidadiariayrecomendarásaccionesparacuidar 3teMaterialesHojasblancasPegamentoblancoTijerasconpuntaromaMadejadeestambreAgujacaneváLaIndependenciade
MéxicoLoscuidadosquenecesitoYoyloquemegustaQuiénsoyMinombreesSaraMegustaleerobservarlasestrellasyandarenbicicletaDesdequerecuerdovivoconmisabuelitosenTuxpanVeracruzMinombreesMateoMegustaelfutboloírmúsica
ycantarVivoconmipapámimamáymihermanoCarlosHacepoconosmudamosdeMonterreyNuevoLeónaTuxpanVeracruzMateoySaraseconocieronenlaescuelaPresénta 3teconuncompañeroplatíca 3ledetufamiliadelacomidaquemástegustade
tusjuegosfavoritosycuénta 3lesitienesmascotaAhoraplatíca 3lealrestodelgrupoloquesabesdetucompañeroEnunahojaescribetunombreydibúja 3teconlascosasquetegustanguárda 3laentuálbumConocer 3teysabercómosontuscompañerosteayuda
arespetar 3losyvalorar 3losTunombreedadygustostedistinguendelosdemásQuétedistinguedelosdemásAldescubrirmásdeti2losabrásCómosoyyquépuedo hacerparacuidar 3meAjugarLosespejosQuépartesexternasdetucuerpoconocesAlusarlas
lasidentificarásEnparejasrealicenlosmovimientosqueMateoySarahacen
Platiquenengrupocómo2sellamanlaspartesdelcuerpoqueutilizaroneneljuegoRecuerdaqueBeberaguasimplepotabletodoslosdíasesbuenoparatusaludCompletalosesquemasEscribelas
partesexternasdelcuerpohumanoqueconozcasQuépasacuandonofuncionaunapartedelcuerpoComénta 3locontuscompañerosEsimportantequeapoyesatodaslaspersonasConsultaenParasabermássobretucuerporevisaellibroLoquehagoconmicuerpodelos
LibrosdelRincóndelabibliotecaescolarAlgunaspartesexternasdetucuerposonlosbrazoslaspiernasylacabezaObservaycomentaquépartesdelcuerpousanlosniñospararealizarlasactividadesElsentidodelavistatepermiteverimágenesycoloresSi
vesdirectamentelaluzdelSolpuedes dañartusojospor lo quedebes evitarhacer 3loElsentidodelolfatotepermiteidentificaroloresParaevitarhacer 3tedañonointroduzcasobjetosentunarizElsentidodeltactotepermitesabersiunobjetoesduroblandofríoocalienteEvita
tocarcosascalientescomolasollasolaplanchapuespuedes sufrirquemadurasgravesElsentidodeloídotesirveparaidentificarsonidosEvitaescucharsonidosmuyaltosPara quéteayudanlossentidosAlidentificar 3losencontraráslarespuestaElsentidodelgustotepermitesabersiunalimento
essaladodulceamargooácidoSicomesalimentosquetienenmuchotiempodehaber sido preparadospueden estardescompuestosyhacer 3tedañoAjugarAdivinaRecortalasimágenesdelapáginapégalasenunahojaydibujalossentidosqueutilizasparareconocerlasAgregaestetrabajoatuálbum
RecuerdaqueEscucharmúsicaavolumenaltoocasionadañosirreversiblesaloídoUndatointeresanteEldolorteavisacuandolesucedealgomaloatucuerpocomocuandoterompesunhuesootequemasLossentidosteayudanaconocerloqueterodeaUtiliza
losotrossentidosCubretusojosAdivinaquéesMateoySaracomenalimentosvariadosUndatointeresanteEnlaépocaprehispánicalagenteacostumbrabacomerunosroedoresllamadostepezcuintleBuscaimágenesdelosalimentosqueacostumbrascomerybeberUtilizaunahojadetucuadernoy
pégalasGuardalahojaentuálbumQuéalimentosconsumesparamantener 3tesanoAlsaborear 3los2losabrásAlimentosvariadosLeguminosasyalimentosdeorigenanimalCerealesytubérculosVerdurasyfrutasAjugarBuenprovechoParamantener 3tesanonecesitasconsumirverdurasfrutascerealesleguminosasyalimentosde
origenanimalRecuerdaqueLavar 3teconfrecuencialasmanosconaguayjabónteayudaamantener 3tesanoElaborenunplatillocomoSarayMateoquecontengaalimentosvariadosParaconseguirunarecetapreguntenasusfamiliaresEnunahojadibujencómoquedósuplatilloyagréguen 3la
asuálbumCarolinaesunaamigadeMateoEllarealizavariasactividadesduranteeldíaMisactividadesduranteeldíaRecuerdaqueParamantener 3sesanoesnecesariohacerminutosdeactividadfísicaaldíaCómodiferenciaseldíadelanocheAlfinaldeldía2lo
sabrásMañanaTardeMañanaUnadelasdiferenciasentreeldíaylanochesonlasactividadesquerealizamosDibujalasactividadesquerealizasRecórtalasyordénalassegúnelmomentoenquelashacesenlamañanatardeonocheAgrégalasatuálbumTardeTardeNoche
MividaenunasemanaLauraAntonioyCarolinarealizanvariasactividadesdurantelasemanaTodoslosmartesrieganlasplantasObservalasactividadesquerealizanloscompañerosdeCarolinaQuéactividadeshacesdurantelosdíasdelasemanaAlfinaldelasemanalasidentificarásMartes
LunesJuevesMiércolesComparatusactividadesconlasdeellosComéntalascontuscompañerosDibujaaquítusactividades
HoyhagoAyerhiceMañanaharéViernesSábadoDomingoAjugarLosdíasdelasemanasonlunesmartesmiércolesjuevesviernessábadoydomingoDíasde
lasemanaDurantelosdíasdelasemanarealizasdiversasactividadescomohacerhonoresalaBanderajugarosalircontufamiliaRecortaelsemanariodelapáginaDibujaenlosrecuadrosloquehacescadadíamuéstrase 3loalgrupoyagréga 3loatuálbumEn
pedazosdepapelescribanlosdíasdelasemanaGuardenlospapelesenunabolsaPorturnostomenunpapelRepresentaunaactividadquehagasesedíadelasemanaCómoesellugardondevivoElmaestrodeAntonioyCarolina2losllevóarecorrerel
lugardondevivenContumaestrorealizaunrecorridoporellugardondevivesObservatodoloquehayEscribeelnombredellugardondevivesDibujayplaticasobreloqueobservasteenturecorridocomolasviviendasloscaminosloscomerciosylosanimalesToma en cuenta
lacantidadelcolorlaformaeltamañoyladistanciaentreellosEllugardondevivestieneviviendascaminoscomerciosyanimalesque2lohacendiferenteCuálessonlascaracterísticasdellugardondevivesRecórre 3loy2losabrásLauraleplaticóaAntonioqueenlas
vacacionesvisitóunlugarlejanoObservalasfotografíaseidentificalasdiferenciasysimilitudesBuscaenlibrosorevistasfotografíasdedistintoslugaresyescogeentreelloslosquetegustaríaconocerClasificaloslugaresportipodeviviendaloscomerciosquehaylosanimalesyplantas
queahívivenLoslugaressondiferentesporsuscaracterísticasEnqué2separeceoesdiferenteellugardondevivesaotrosComparay2losabrásMislugaresfavoritosCarolinaquieremostrarasuscompañerossulugarfavoritoPrimero2lodibujóydespuéshizouncroquis
para quesuscompañerospudieran reconocereselugarComentaconuncompañeroquésemejanzasencuentrasentreeldibujoyelcroquisEnquésondiferentesMercadoCómolocalizastuslugaresfavoritosObservaparaencontrar 3losIglesiaPalacioMunicipalBibliotecaTiendaLocalizalosiguienteenelcroquisdeCarolinayescribe
QuéestáalaizquierdadelquioscoQuélugarestáalaizquierdadellagoQuélugarestáaladerechadelafuenteSiquieresirdelaiglesiaalatiendadeabarrotespordóndetendrías que pasarTrazaelrecorridoenelcroquisJuegacontus
compañerosalocalizarmáslugaresyhacerdiferentesrecorridosenelcroquisEnequipoelaborenunamaquetadesulugarfavoritoenlaquemuestrenlascasasárbolessemáforosocaminosquehayenélColoquensumaquetaenelsueloyobsérven 3ladesdearribaCadauno
dibujeelcroquisdeloqueobservaCompáren 3loycoménten 3loconsuscompañerosGuardensucroquisAjugarTesoroescondidoLoscroquisteayudanalocalizarlugaresComentenenequipopara quélessirvióelcroquisFormenequiposEscondaneltesoroElaborensucroquisIntercambiencroquisBusquen
eltesoroNataliciodeBatalladelRevoluciónConstituciónBenito JuárezdemayoMexicanaMiguel HidalgoylaIndependenciaConayudadeuncroquisCarolinalemostróaAntoniocómollegaralpalaciomunicipaldePapantlapara quepudiera iralafiestaenlaque2seconmemoralaIndependenciadeMéxico
IndependenciadeMéxicoPor qué2sefestejaeliniciodelaIndependenciadeMéxicoEscuchaconatenciónyconoceráslahistoriaVicente GuerreroJosefa Ortiz de DomínguezJosé María MorelosElmaestrodeCarolinalescontólasiguientehistoriaIgnacio AllendeMiguel HidalgoylaIndependenciadeMéxicoEnuntiempolejanoloquehoyes
Méxicofue dominadoporlosespañolesquieneslepusieronelnombredeNueva EspañaLosespañolescometieronmuchasinjusticiasencontradelapoblacióninclusoencontradeloshijosdelosespañolesnacidosaquíaquienesllamabancriollosUngrupodeéstosencabezadoporMiguel Hidalgo y CostillaIgnacio AllendeIgnacio AldamaMiguel Domínguez
ysuMiguel HidalgoesposaJosefa Ortiz de Domínguezorganizóreunionesenlasquebuscabanterminarconelmalgobiernoyposteriormentepensaronseparar 3sedeEspañaesdecirbuscabanconseguirlaindependenciaEldeseptiembredeHidalgotocólacampanadelaparroquiadeDoloresGuanajuatoparallamaralagente
alucharDeestamanerainiciólaguerradeIndependenciadeMéxicoEnumeralasimágenessegúnsucedieronloshechosCómocelebranlaIndependenciadeMéxicoenellugardondevivesDibúja 3loenunahojayguárda 3laentuálbumOrganizatuálbumypresentaloqueaprendiste
paracuidartucuerpoyloquesabesdetuvidadiariaEliniciodelaIndependenciadeMéxico2sefestejaporqueconella2selogrólalibertaddelpaísQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginaRelacionasucontenidoconlaimageny
péga 3losdondecorrespondaCómoteayudólainformacióndelbaúlparaconocer 3tecuidar 3teyconocerellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteEnlasactividadestrabajéIndividualmenteEnparejaAlelaborar
miálbumlogréEnequipoReunirmistrabajosOrganizarlainformaciónPresentarrecomendacionesparaelcuidadodelcuerpoSoypartedelaNaturalezaEnestebloquelostemastambiéninicianconunapreguntaquecomentarásyresolverásconayudadelainformacióndelbaúlConlasactividades
identificaráscómoformaspartedelaNaturalezaAlfinalelaborarásuncartelquemostraráloqueconocistedelaNaturalezadellugardondevivesycómocuidar 3laMaterialesCartulinaPegamentoblancoTijerasconpuntaromaColoresPlumonesLaNaturalezadellugardondevivoPéga 3loenelpatio
delaescuelaCuidémos 3laTonantzinLaNaturalezaElmaestrodeTonantzinorganizóunpaseopor lo quetodosloscompañerosdelsalónsepusieronmuycontentosObservaydescribeloqueTonantzinysuscompañerosvieronensupaseoComentaCómosonlasplantasQuéanimalesobservasDóndeviven
CómoeslamontañaQuémásvesCuandohas idodepaseoquéhas vistoComénta 3loCuálessonloscomponentesdelaNaturalezadellugardondevivesExplorando2losconocerásRecortalasimágenesqueestánenlaparteinferiordelapáginaypégalasparacompletarelsiguientedibujo
EncierraenlaimagenanteriorlasmontañaslosríoslasplantaslosanimaleselsueloyelSolHazunrecorridoporellugardondevivesycomentaloqueobservesDespuésenunahojadibujaloscomponentesdelaNaturalezaquehayatualrededorPresénta 3la
atugrupoObservalassiguientesilustracionesydibujaenunahojaquéharíasparacuidarelaireelsueloyelaguaEscribeentucuadernoalgunasrecomendacionesparacuidarlaNaturalezaUndatointeresanteEnnuestropaíshaymuchasfábricasdecadautilizanequipoy
maquinariaquecuidaelambienteAlgunoscomponentesdelaNaturalezasonelaguaelaireelSollasplantasylosanimalesPlantasyanimalesTonantzinysugruporealizaronunaexcursiónalaplayaSedieron cuenta de quelosanimalesylasplantasquehayahísondiferentes
alosqueexistenenellugardondevivenQuéobservasenlaimagenComénta 3loconelgrupoCuálessonlascaracterísticasdelasplantasylosanimalesdellugardondevivesObservaparaidentificarlasHayanimalesgrandesypequeñosalgunosvivenenelaguaotrosen
latierrahayanimalesquevuelanalgunostienenpelootrosplumasexistenlosquetienenescamasyaquellosqueposeenmuchoscoloresestánlosquepueden convivirdirectamenteconelser humanoylosquenoHayplantasgrandesypequeñasconespinasysinellasunasdanfrutos
yfloresyalgunas2seocupanparaadornarInvestigaelnombredealgunasplantasyanimalesquehayenellugardondevivesPlantasAnimalesComentacontuscompañerosCuálestuanimalpreferidoPor quéQuéplantategustaPor quéIdentificayescribelascaracterísticasdelas
siguientesplantasyanimalesNombreranaViveenríosolagosCómoesesdecolorverdetienecuatropatasbrincamuchoNombreViveenCómoesLasplantasyanimalessondiferentesporsutamañocolorformaporloquecomenyporellugardonde
habitanNombreViveenCómoesRecortalasilustracionesdeplantasyanimalesdelaspáginasyInvestigayescribesusnombresyalgunascaracterísticasPégalasentucuadernoAlrededordetucasaodecaminoalaescuelarecogedelsuelohojasdediferentesplantasy
clasifícalasporsutamañocolortexturaoformaPégalasenunahojadepapelycompáralasconlasdetuscompañerosObservaelejemplodelasiguientepáginaObservacómo2sepueden clasificarlashojasporsutamañoObservacómo2sepueden clasificarlosanimalesporellugardonde
vivenRecortadibujosdeanimalesyclasifíca 3losportamañocantidaddepatassitienenplumaspelooporellugardondevivenPéga 3losenunahojaycomentacómo2losclasificasteUndatointeresanteElojodelavestruzesmásgrandequesucerebroEscribeentu
cuadernoelnombredelasplantasylosanimalesquehabitanenellugardondevivesquepueden serpeligrosossi2lostocasomolestasPor quésonpeligrososInvestíga 3loEsimportantequerespetesalasplantasyalosanimalesCuandosientaspeligroaléja 3teSialgúnanimalte
picaomuerdeosiunaplantateirritalapielpidequetellevendeinmediatoalcentrodesaludmáscercanoUndatointeresanteLastarántulassealimentandeinsectospor lo queayudanaqueéstosnoseconviertanenunaplagaAlacránSerpiente de cascabelHiedra venenosa
TonantzinpropusollevaralgunasplantasyanimalesalsalónasíqueelmaestropropusoorganizarElrincónvivounespaciodestinadoparaconvivirconcomponentesdelaNaturalezadentrodelsalónOrganicenElrincónvivoenelsalónQuéplantasyanimalespodrían tenerycuidarComénten 3lo
engrupoAjugarElsembradorElrincónvivoEltamañoelcolorylaformasonalgunascaracterísticasdeplantasyanimalesPonsemillasenalgodónHumedéce 3loObservacómocreceunaplantaRegistrasucrecimientoCuidaquenosesequeelalgodónycuandolaplanta
haya crecidocámbia 3laaunamacetaTonantzinysusamigosplaticabandelosanimalesylasplantasObservalailustraciónycoménta 3lacontodoelgrupoDellugardondevivesmencionaydibujaplantasyanimalesquesabesquesonimportantesPor quésonimportanteslasplantasylos
animalesdellugardondevivesConviveconellosy2losabrásAjugarEncuentratuparejachangopájarochangopájaroperroLasplantasylosanimalesnecesitanunosdeotrosparavivirImitaaunanimalBuscatuparejaGanaquienencuentreasuparejaCambiosen
laNaturalezaUnodelosanimalesdeElrincónvivoesunpolloLamaestrapreguntóQuénecesitaparacrecerObservayescribeloquenecesitanparacrecerelanimalylaplantaQuénecesitaunaplantaounanimalparacrecerLoscomponenteste2lodirán
ObservalasimágenesynuméralasporordendecrecimientoExplicacómolasordenasteInvestigaquénecesitanparacrecerycuántosañospueden llegaravivirlossiguientesanimalesyplantasTortugaAhuehueteColibríGirasolAjugarPájarosynidosAvolarPájarosNidosAvolarLosanimalesy
lasplantasnecesitanaireaguaalimentoyluzsolarparacrecerSi2lostienesentucasacuída 3losyda 3lesafectoRecortaeltablerodelapáginayjuegaSerpientesyescalerasCaminenendistintasdireccionesAlguiendiceAvolarytodossesueltanycaminanen
diferentesdireccionesAlguiendicepájarosysetomarándelasmanosenparejaAlguiendicenidosdeoYseráelnúmerodeniñosquesecolocaránenelcentrodelnidoDuranteelpaseoTonantzinsintiófríoynotóqueempezabaalloverParaproteger 3sede
lalluviaabriósuparaguasObservalasilustracionesycomentaquécambiosnotasAlolargodelañoenlaNaturalezaocurrencambiosenocasioneslatemperaturaesfríaaveceshacecalorEnalgunastemporadaslosárbolesflorecenyenotrasselescaenlashojas
LosanimalestambiéncambianpierdenpeloocambiandepielQuécambiosnotasenlaNaturalezaduranteelañoElSolylalluviateguiaránDuranteunasemanasalalpatiodosvecescadadíaysientesihacecalorofríoRegistratuobservaciónen
elsiguientecuadroLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoMañanaTardeLoscambiosdetemperaturaque2sedanduranteelañoinfluyenenlosseres vivosEntucuadernoanotalosmesesdelañoinvestigasihacefríocalorohaylluviaencadaunoComparala
informacióncon2ladetuscompañerosUndatointeresanteLaprimaveraelveranoelotoñoeinvierno2seconocencomolasestacionesdelañoDuranteelañohaycambiosdetemperaturapor lo queanimalesyplantassepreparanpararesistir 3losUndíaalahoradelrecreoÁngel
gritóMirenlasnubescaminanytodosmiraronhaciaarribaparaverelcieloPor quépiensasqueÁngeldijolasnubescaminanComénta 3loSalalpatioobservaqué2semueveydibúja 3loQué2semueveenlaNaturalezaObservay2losabrásQuéhaceque2semueva
loqueobservasteComentaquéprovocaelmovimientoenlassiguientesimágenesTodoslosseres vivosestánenmovimientoperonotodossemuevenporsímismosAjugarMoviéndo 3noscomoárbolespatoshojasdelasplantasEnlaNaturalezatodo2semuevepordiferentescausasSalganal
patioAlguiendirámoviéndo 3noscomounpatoTodosimitaránelsonidoymovimientodelanimalmencionadoPorturnosdiganotrosanimalesoplantasNataliciodeBenitoJuárezIndependenciadeMéxicoBatalladelConstitucióndemayoEnelsalóndeTonantzintambiéntienenElrincóndelahistoria
Ahí2secolocanlibrosydibujosdepersonajesdelahistoriaSabesquiénesesteseñorlepreguntóelmaestroaÁngelMeparecequeesZapatadijoElinicioyelsignificadodelaRevolución MexicanaSísímiabuelamecontóquiéneracontinuóTonantzin
Elmaestroleexplicóalgrupoqueeldenoviembrede2seiniciólaRevolución MexicanaHabíadescontentoporvariascausasUnadeellaseraquePorfirio Díazhabía gobernadoMéxicoduranteañosasíqueFrancisco I MaderoproclamóellemaSufragioefectivonoreelecciónquequieredecirquelosmexicanoselegirían
alpresidenteyqueéstenopodría durartantosañosgobernandoFrancisco VillaVenustiano CarranzaEmiliano ZapataFrancisco I MaderoRevoluciónMexicanaQuiénesparticiparonenlaRevolución MexicanaInvestigay2losconocerásApoyadopormujeresyhombresEmiliano ZapataluchóporquelastierraspertenecieranaloscampesinosyaqueelloseranquieneslaslaborabanSu
lemafueLatierraesdequien2latrabajaFrancisco VillafueotropersonajequeparticipóenlaRevolución MexicanasuluchafueportenerunpaísmásjustoEscribeelnombredelossiguientespersonajesAdemásinvestigacómoparticiparonenlaRevoluciónElpueblodeMéxicojuntocon
MaderoZapatayVillaentreotrosparticipóenlaRevolución MexicanaqueinicióeldenoviembredeInvestigacómoconmemoranlaRevolución Mexicanaenellugardondevivesycomentaconelgrupolainformaciónquehayas obtenidoEnequipoelaborenuncartelenelquemuestrenloqueaprendieron
delaNaturalezadellugardondevivenPueden agregarrecomendacionesdecómocuidar 3laSucarteldebe tenerlossiguienteselementosTítulooencabezadoImagenundibujounrecorteounafotografíaElnombredequieneshicieronelcartelUnafrasequedeseesquerecuerdenquienesveanelcartelTonantzin
QuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidoconlaimagenypéga 3losdondecorrespondaCómoteayudólainformacióndelbaúlparareconocerycuidarlaNaturalezadellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosQuéaprendíAutoevaluaciónEsmomentode
reflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteCuidoLasplantasLosanimalesAlelaborarmicartellogréRecopilarinformaciónSeleccionarinformaciónPresentarloqueaprendídelaNaturalezaMihistoriapersonalyfamiliarMaterialesHojasblancasPegamentoblancoLápicesdecoloresCintaadhesiva
DuranteelbloquealiniciodecadatemaencontraráspreguntasquecomentarásapartirdeloqueconocesyelbaúlteayudaráacompletarturespuestaConayudadelostrabajosquerealicesentodoelbloqueharásunalíneadeltiempoconlaquemostrarás
tuhistoriay2ladetufamiliaMicumpleañosHoyescumpleañosdeDianaysufamilialeharáunafiestaElcumpleaños2secelebraeldíayelmesenquenacisteCuándocumplesañosObservalailustraciónCuándocumpleañosDianaEscribeenunatarjeta
ocartulinaelmesdetunacimientoFórmen 3sesegúnelmesdesunacimientoGanaelprimerequipoenformar 3seAjugarAyerhoyysiempreRecortalospastelesdelapáginaPegaenelcalendariounpastelencimadeldíadetucumpleañosyotrossobre
2losdetusamigosLafechaenquecumplesunañomásdehaber nacidoestucumpleañosCuáleslafechadetucumpleañosEldíaquenacistete2lodiráFebreroCadaintegranteescribaenunacartulinaelmesenquenacióFormendosequiposGana
elprimerequipoenformar 3seCuandoescuchenlapalabracumpleañosfórmen 3sede acuerdo consumesdenacimientoMisrecuerdosmásimportantesUnatardeencasadeJoaquínsuspapásrevisabanunálbumconfotografíasMiraéstaesdecuandolesaliósuprimerdienteyestaotraes
delafiestadesuprimerañoRecuerdancuántaalegríasentimostodosQuéteayudaarecordaralgúnacontecimientoimportanteentuvidaAlrecordar2losabrásObservalasfotografíasdeJoaquínyordénalasde acuerdo conloquepasóprimerodespuésyalfinalAhoraCuandoerapequeño
CuandoaprendióacaminarAntesdeentraralaprimariaRecordamosacontecimientosimportantesdenuestravidaporqueformanpartedenuestropasadoDibujaentucuadernoalgunosacontecimientosimportantesquetehayan sucedidopor ejemplocuandonacisteocuandoentrastealaescuelaentreotrosycoménta 3losTambiénplatica
contuscompañerosquésientesalrecordar 3losEnlavidahayobjetosquenoshacenrecordaracontecimientosespecialesquizásalgunahistoriachistosaPor ejemploDianacuidamuchosucuadernodedibujoysuscoloresporque2se2losregalósuabuelaObservalosobjetosdeJoaquínyDiana
TienesalgúnobjetoquetehagarecordaracontecimientosdetuvidaQuéesNarralahistoriadelobjetoatuscompañerosEscribeenunahojalahistoriadetuobjetofavoritoydibúja 3loAgréga 3laatulíneadeltiempoInvestigasitufamiliatieneunaanécdotay
cuénta 3laenelgrupoLosobjetostehacenrecordarcuándosucedieronacontecimientosimportantesentuvidaMifamiliaha cambiadoÉstassonlasfamiliasdeLucíaDianayJoaquínObservalastresfamiliasycomentapor quésondiferentesDibujaenunahojaatufamiliayescribeel
nombredecadaunodesusmiembrosQuiénesintegrantufamiliaPreguntay2losconocerásFamiliadeLucíaFamiliadeDianaFamiliadeJoaquínLasfamiliasconvivimosycompartimosacontecimientosObservaelesquemagenealógicodelafamiliadeJoaquínabuelosabuelasañosañosañosaños
papámamáañosañoshermanaEntucuadernorealizaunesquemagenealógicodetufamiliaComentenengrupolasdiferenciasysemejanzasdesufamiliaconrespectoalasdesuscompañerosJoaquínañosañosLaspersonasconquienesvivesintegrantufamiliaLospapásdeJoaquín
leplaticaroncómoerasufamiliahacetiempoAntesdequeJoaquínnacieraCómoha cambiadotufamiliaEltiempoteayudaráCuandosuspapássecasaronJoaquíndepequeñoJoaquínconsuscompañerosdeescuelaPregúnta 3lesatuspapáscómoeratufamiliaantescómoesahora
ycómopiensanqueserádespuésDibujaenlosrecuadrossiguientesCómoesmifamiliaahoraCómoeramifamiliaantesMuestratusdibujosalgrupoycomentaquécambiosha tenidotufamiliaeneltiempoTusabuelospapásytúcambianconeltiempoCómoconsideras
queserádespuésLosjuegosyjuguetesdeayeryhoyCuandolosabuelosdeDianalimpiabansucasaencontraronjuguetesropayotrosobjetosqueusabancuandoeranniñosInvestigaaquéjugabantusabuelosycómoeransusjuguetesDibujalosjuguetesdetusabuelos
ylostuyosComentacontuscompañeroslasdiferenciasysimilitudesqueencontrasteQuécambiosobservasentrelosjuegosyjuguetesdetuspapásoabuelosylostuyosJuegayconoceJuegosyjuguetesdeantesJuegosyjuguetesdehoyDelosjuegosquepracticaban
tusabueloscuálessigues jugandoComénta 3locontuscompañerosAjugarEligeunodelossiguientesjuegosypractíca 3loAyerhoyysiempreLosjuguetescambianahoratambiénestánhechosdematerialesdiversosyhayalgunoseléctricosperohan permanecidoigualdedivertidosEscondidillasVíboradelamar
GallinitaciegaUndíamuytempranoLucíaescuchóasumamádecirquepreparabatodoparalafiestaLepreguntóasuabuelaQuécelebramosyellalecontestóque2setratabadelafiestadelpuebloque2secelebraañoconañoLascostumbresytradiciones
comolasfiestasanualesenlospueblos2setransmitendegeneraciónengeneraciónObservacómosepreparanparalafiestaenelpueblodeLucíaComentaengrupolassiguientespreguntasQuéfestejoexisteenellugardondevivesEnquéfecha2secelebraPor qué2serealiza
CostumbresytradicionesQuécostumbresytradiciones2secelebranenellugardondevivesFestejayencontraráslarespuestaDibujaentucuadernocómo2secelebranlasfiestaspopularesenellugardondevivesInvestigacómo2sefestejaenotroslugaresComparatuinformacióncon2lade
tuscompañerosObservalassiguientesimágenesComentaquéfestejo2seilustrayescribeelnombredecadaunoEldíademuertosylasfiestaspatriassonalgunascostumbresytradicionesquetienenuestropaísConsultaenParaconocermáscostumbresytradicionesrevisaenlacolección
delosLibrosdelRincóneltítuloSoypurépechaNataliciodeBenito JuárezIndependenciadeMéxicoBatalladelRevolución MexicanademayoAlinvestigarpor quéesimportanteeldefebreroparatodoslosmexicanosJoaquínyDianadescubrieronquetodostenemosobligacionesytambiénderechosEstosderechosestándescritos
enlaConstituciónPolíticadelosEstados Unidos MexicanosdesdePromulgacióndelaConstituciónPolíticadelosEstados Unidos MexicanosLaConstituciónesimportanteporqueenuncianuestrosdeberesyderechosPor ejemploenelartículotercero2seestableceelderechoalaeducaciónenelcuarto2semencionanlosprincipalesderechosde
hombresymujerescomoelderechoalasaludalaalimentaciónaunambienteadecuadoaunaviviendadignayalarecreaciónLaConstitución2sedioaconocereldefebrerodeVenustiano CarranzaConstituciónQué2secelebraeldefebreroPor quéestafechaesimportante
paralosmexicanosEscuchay2lodescubrirásLeeycomentalarimaGraciasamisderechosbienestoycuandocumploconmisdeberesresponsablesoyconmisderechosydeberesfelizestoyObservayescribelosderechosdelosniñosquecorrespondanconsusobligacionesDerechoDerecho
ObligaciónLimpiarlosjuegosObligaciónLavarmisdientestresvecesaldíaDerechoObligaciónHacerlatareaObligaciónAyudaralalimpiezadelacasaDerechoEntucuadernoescribeunderechoyunaobligaciónquetienescomoniñoEldefebrero2secelebralapromulgaciónde
laConstitucióndeenella2seestablecendeberesyderechosdelosmexicanosElaboratulíneadeltiempoconlainformaciónlosdibujosylasnarracionesquehicisteduranteestebloqueEnunalíneadeltiempolosacontecimientos2seordenanconformesucedieronObservacómoDianaordenóla
informacióndelbaúlyformóconellasulíneadetiempoCuandoyoerabebéCuandomispapásseconocieronMimamáembarazadaCuandocumplímiprimerañoMifamiliaeldíadehoyJugandoenelparqueLafiestadelpuebloPresentatulíneadetiempo
ymuestraatuscompañerostuhistoriay2ladetufamiliaComparteunacontecimientoimportanteparatufamiliayparatiQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidoconlaimagenypéga 3losdondecorrespondaConayudadelainformación
delbaúlquéconocistedetuhistoriayde2ladetufamiliaComénta 3locontuscompañerosQuéaprendíAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteEscuchoconatenciónAmiscompañerosConmilíneadeltiempologréA
mimaestraReunirmistrabajosOrganizarlainformaciónExponermihistoriafamiliarLasactividadesdellugardondevivoEnestebloqueconoceráslasactividadesylostransportesdellugardondevivesasícomolascaracterísticasdelascasasqueahíhayMaterialesCartulinaHojasblancasPegamentoblanco
TijerasconpuntaromaPlumonesElbaúlquehayencadatemateayudaráaentenderelbloqueAlfinalelaborarásunperiódicomuraly2lopresentarásatuscompañerosEllugardondevivoysuscasasJaimeestácontentoporquesupapá2lollevóaconocer
ellugardondevan a mudar 3seduranteelrecorridoobservarondistintascasasObservaycomentacontuscompañeroslasfotografíassiguientes2separecenalasviviendasdellugardondevivesPor quéInvestigadequématerialestánhechaslasviviendasdellugardondevivesEnequiposdibujenenunacartulina
lascasasdellugardondevivenyguárden 3laparasuperiódicomuralLasviviendaspueden estarconstruidasconmaderaladrillocementooadobeentreotrosmaterialesCómosonlascasasdellugardondevivesObservay2lodescubrirásLasactividadesdelaspersonasElpapádeVerónicahizo
algunasreparacionesensucasaleayudarondonRaúlqueesherreroydonJuanqueesalbañilLaspersonasrealizandiferentestrabajosIdentifíca 3losenelmemoramadelaspáginasyluegoabuscarparejasQuéactividadesrealizanlaspersonasdellugardondevivesInvestigay
2losabrásDibujaellugardonderealizansusactividadeslassiguientespersonasycomentapor quéesimportantesutrabajoMaestraCampesinoPolicíaEnfermeroPescadorPreguntaalosadultosquevivenentucasacuálessuocupaciónycoménta 3loengrupoElaborauncroquisdellugardonde
vivesyubicalosespaciosdondelagenterealizasusactividadeslatiendaelmercadoyelcentrodesaludentreotrosCarpinteroLasactividadesquerealizanlaspersonassondiversasybeneficianatodosloshabitantesdellugarSeguridadenelhogarVerónicaubicólaestación
debomberosenuncroquisporqueahíleenseñaronalgunasreglasparapreveniraccidentesLeexplicaronquelosaccidentessonocasionadosporlosriesgosqueexistenenelentornoyotrossonprovocadospornosotrosmismosObservalaimageneidentificasituacionesquepueden provocaraccidentesencasa
yenciérralasElhogaresunlugarseguroperoenocasionespuede resultarriesgososinocolocamoslosobjetosensulugarCómopuedes preveniraccidentesAlcuidar 3te2losabrásUnasituaciónderiesgopuede seralgúnlugaruobjetoqueprovoqueunaccidenteylastimetucuerpoAcercar 3sea
laestufacuandoestáencendidaoutilizarenvasesdebebidasparaguardarlíquidosdesconocidosopeligrosossonejemplosdesituacionesderiesgoDibujasituacionesderiesgoqueencuentresentucasaComentacontufamilialaimportanciadeconoceryprevenirlassituacionesylosobjetosde
riesgoencasaEngrupocomentenlassituacionesquecadaunoencontróPorquérepresentanunpeligroCómopodrían prevenir 3loColocarcadacosaensulugareidentificarloslugaresyobjetosderiesgoayudaapreveniraccidentesLoshorariosdelosniñosylasniñasJaimeinvitó
acomeraVerónicayledijoque2laesperabaaestahoraObservalahoraenqueJaimeyVerónicarealizansusactividadesycoménta 3loengrupoCómoidentificaslashorasdeldíaenelrelojdemanecillasObservayalritmodeltic-tacsabrásla
respuestaAjugarRecortaelrelojdelapáginaparajugarcontuscompañerosMarcalahoraObservaloscambiosquehan tenidolosrelojesatravésdeltiempoArmaelrelojLanzalosdadosConelresultadodelosdadosmarcalahoraGanaráquienmarquela
horacorrectamásvecesRelojdearenaRelojdesolRelojconpénduloRelojdemanecillasRelojdigitalEnquésondiferenteslosrelojesComénta 3locontuscompañerosDibujaenlosrelojeslasmanecillasqueindiquenlahoraenquerealizascadaactividadMelevantoSalgode
laescuelaRecuerdaqueDebes lavar 3telosdientestresvecesaldíaEntroalaescuelaComoHagomitareaMeduermohorasformanundíaEnelrelojlamanecillacortamarcalashorasdeldíaylalargalosminutosLostransportesJaimesaledesu
casaalassietedelamañanaparatomarelautobúsque2lollevaalaescuelaCómotransportandeunlugaraotroalagenteyalascosasenellugardondevivesObservay2loidentificarásRecortalaimagendelapáginay
compléta 3laconlostransportesquevienenenlapáginaComentacómosonyenqué2separecenentresílostransportesquerecortastePlaticaacercadequémediosdetransporte2seutilizanenellugardondevivesCuáleselmáscomúnEnlacajadelcamión
dibujalosproductosquetransportandellugardondeviveshaciaotroslugaresasícomolosquetraenComentenpor quésonnecesarioslosmediosdetransporteEnunahojadibujenalgunoyguárden 3loparasuperiódicomuralLostransportes2seusanparallevargenteyproductosdeun
lugaraotroActividadesque2serealizanconelusodefuentesdeluzcalorysonidoUnadelasactividadesquemáslegustanaVerónicaesiralaplayaasolear 3seycalentar 3seconlaluzdelSolAsuabuelitalegustaescucharradio
yasuabueloleerporlasnochesconayudadeunalámparaObservaycomentalassiguientesimágenesUnanochenohuboluzeléctricaencasadeVerónicaQuélerecomendaríasalabuelitopara quepueda seguir leyendoQuéactividadesllevas a caboconlaayudadelaluzelcalor
yelsonidoVesienteyescuchay2losabrásEnlassiguientesimágenesfaltanlasfuentesdeluzycalorrecórtalasdelapáginaypéga 3lasenlosespacioscorrespondientesLasfogatasyelSolemitenluzycalorQuéotrasfuentesdecalorconocesComénta 3las
ElSollasvelasylosfocosahorradoressonútilespararealizarlasactividadesdiariasSalganalpatiopóngan 3secómodoscierrenlosojosytratendereconocerlossonidosqueescuchanRecuerdaqueLaexposiciónprolongadaalsolpormásdeminutosysinproteccionproducequemaduras
quedañantupielQuésonidosescucharonQué2losprodujoComénten 3loengrupoAhoraimitenlossonidosqueescucharonEscucharsonidosaltoscomoungritooelruidodeunamáquinaoutilizaraudífonosparaescucharmúsicaavolumenaltoprovocaqueconeltiempoyano
puedas oírbienElaboraundibujosobreelusodelasfuentesdeluzcalorysonidoyguárda 3loparaelperiódicomuralConlaayudadefuentesdeluzcalorysonidopuedes leercocinarybailarVerónicalepreguntóasuabuelitodequéestáhechala
lámparaquetieneensumesayélledijoquedetelaymaderaHazunrecorridoentuescuelayotroentucasaObservalosobjetosycompletaelsiguientecuadrode acuerdo conelmaterialdelqueestánhechosObjetoMaterialDibujoLosobjetosy
materialesqueusoDequématerialestánhechaslascosasqueusasLarespuesta2lahallarásconelmaterialqueusarásComentacontuscompañerosdequéotramanerapueden clasificarobjetosLeeestahistoriaHabíaunavezunpuebloconstruidoconvidrioTodossushabitantessufríanporque
nopodían sentar 3senidormiryaque2serompíanlassillasylascamastodoeracasitransparentenoteníansombrayelSollesprovocabaquemadurasComentacontuscompañerospor quépiensasqueelser humanoha construidolascosascondiferentesmaterialesEnequipodibujentresobjetosescriban
elmaterialconelqueestánelaboradosyguárden 3losparaelperiódicomuralUndatointeresanteElmaterialmásresistentecreadoporlaNaturalezaeslateladearañaParaelaborarobjetos2seusamaderapapelmetalyplásticoentreotrosmaterialesNataliciodeBenito JuárezIndependenciade
MéxicoBatalladelRevoluciónConstitucióndemayoMexicanaJaimehizoundibujoyauncompañerolegustótantoquese2loquedóy2loguardóensumochilasinqueJaimesediera cuentaPor quérecordamosaBenito JuárezJaimeleinformóalamaestraquenoencontraba
sutrabajoAlpercatar 3sedelosucedidolamaestraleplaticóalgrupolahistoriadeBenito Juárezparahacer 3losreflexionarsobreelrespetoalosdemásEldemarzodeenSan Pablo GuelataoOaxacanacióBenito JuárezGarcíaEracampesinoyayudabaasusfamiliaresacuidarborregosBenito Juárez
QuiénfueBenitoJuárezLeesuhistoriay2losabrásEstudióleyesyllegóaserpresidentedelaRepública MexicanaDurantesugobiernoBenito JuárezpronunciólassiguientespalabrasEntrelosindividuoscomoentrelasnacioneselrespetoalderechoajenoeslapazBenito Juárezfuepresidentede
MéxicoysulemahabladelrespetoalosdemásQuésignificaparatiellemadeBenito Juárezycómo2lopondríasenprácticacontuscompañerosEscríbe 3loenunahojaycoménta 3loconelrestodelgrupoGuárda 3laparaelperiódicomuralConlostrabajosque
realizaronalolargodelbloqueelaborenenequipoelperiódicomuralEnélexpliquenloqueaprendierondellugardondevivenRecuerdenponer 3letítuloasuperiódicomuralEllugardondevivoQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidocon
laimagenypéga 3losdondecorrespondaConlainformacióndelosbaúlesquéaprendistedellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosQuéaprendíAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteMecuidoEvitandoacercar 3meaNometiendoobjetos
enobjetoscalienteslosenchufesAlelaborarnuestroperiódicomurallogramosReunirlainformaciónOrganizarlainformaciónMostrarlasactividadesque2serealizanenellugardondevivimosElcuidadodellugardondevivoHas llegadoalúltimobloqueEnélelaborarásunaguíaturísticaparaubicarlos
sitiosimportantesdellugardondevivesyreconoceráslaszonasderiesgoylasdeseguridadMaterialesCartulinaPegamentoblancoTijerasconpuntaromaColoresRevistasLaspreguntasyelbaúldecadatemateayudaránaconoceracercadelcuidadodellugardondevivesLosriesgos
cercanosDanielayAlejandrovivenenUruapanMichoacánhan vistoqueahíhaycasasubicadasenlugarespeligrososcomoenbarrancasyalasorillasdelríoSumaestralessugiriórealizarunrecorridoparaseñalarloslugaresquepueden representarunriesgoparalospobladoresdeUruapan
Lesexplicóqueloslugaresderiesgosonaquellosenlosquelaspersonaspueden lastimar 3seohacer 3sedañoyquelaszonasdeseguridadsonlugaresquesirvenparaproteger 3seViviendaubicadaenlaorillaViviendaubicadaenlaorillade2ladelríobarrancaCuálesson
loslugaresderiesgoylaszonasdeseguridaddellugardondevivesMárca 3losparaencontrar 3losEnundibujoelaboradoporsumaestraDanielayAlejandroseñalaronlaszonasderiesgoconcolorrojoylasdeseguridadconverdeIgualqueelloslocalizalaszonasde
seguridadyderiesgodellugardondevivesDibújalasenuncroquisparaponer 3loentuguíaturísticaEnlaimagenaparecenalgunosdelossímbolosdeseguridadEscribesusignificadoyloslugaresdonde2loshas vistoObservalassiguientesimágenesidentificayencierralospeligrosque
2semuestranycoménta 3losLoslugaresderiesgosonaquellosenlosquepuedes lastimar 3teylaszonasdeseguridadsonaquellasenlasquepuedes proteger 3teRecuerdaqueEsimportantenohaceractividadesnijugarcercadeloslugaresderiesgoParticipoenelcuidadodellugardonde
vivoDanieladuranteelcaminoasucasaobservópreocupadaquelagentemaltratabalasplantasdelparqueytirababasuracontaminandolascallesyelríoObservaquéaccionesafectanalaguaalairealsueloalasplantasoalosanimalesdellugardonde
vivesComentaenclaseCómocuidasellugardondevivescoménta 3locontuscompañerosCómoayudasacuidarellugardondevivesOrganíza 3teparaayudarUnadelasaccionesenlasquepuedes colaborarparacuidarellugardondevivesesserinspectordeunabrigadaInspectordel
usoadecuadodelaguaFormenequipossegúnlabrigadaqueescogieronelaborengafetesparacadaintegranteProponganactividadesquecontribuyanalcuidadodellugardondevivenyescríbanlasodibújenlasInspectordeseparacióndelabasuraInspectordelusoadecuadodeenergíaeléctricaInspectordelcuidadode
áreasverdesUndatointeresanteEnlaactualidadmillonesdepersonasnotienenaguaparavivirElusoadecuadodelaguaydelaenergíasonactividadesqueteayudanacuidarellugardondevivesProyectoAsíesellugardondevivoLamaestradeDaniela
yAlejandrolespidióquerealizaranunproyectoparadaraconocercaracterísticasdellugardondevivenParaestoelgrupodecidióelaborarunaguíaturísticaRealizaronlosiguienteObservasuguíaSeorganizaronporequiposDecidieronlainformaciónquecontendríalaguíaRecuperaronlainformacióndel
álbumcartellíneadeltiempoydelperiódicomuralInvestigaronsobrelavestimentatradicionallacomidatípicaylosteléfonosdeemergenciadellugardondevivenReunieronlainformaciónArmaroneilustraronsuguía2LamostraronalgrupoAhoraenequipoelaborenlaguíaturísticadellugar
dondevivenyayúden 3seconelrecortabledelaspáginasaAgreguenlainformaciónqueconsiderennecesariaComparenycomentensusguíasDespuésderealizarlaguíacontestenEndóndeinvestigaronloqueleshacíafaltaCómo2losayudólainformacióndesustrabajosdebloquepara
realizarlaguíaCómodaríanaconocerellugardondevivenconayudadesuguíaturísticaNataliciodeBenito JuárezIndependenciadeMéxicoBatalladeldemayoRevoluciónConstituciónMexicanaBatalladeldemayoQuiéneslucharonenlaBatalladeldemayoEnlaceremoniadondeDaniela
yAlejandropresentaránlaguíaturísticatambiénhablarándelaBatalladeldemayoporloquefueronabuscarinformaciónsobreestetemaalabibliotecaEncontraronestosdatosparasuceremoniaPonatenciónyencontraráslaexplicaciónHacemuchotiempoelgobiernomexicanodebíadinero
abanquerosfrancesesespañoleseinglesesPorfaltadedinerosuspendiólospagosdeestadeudaylespidióqueesperaranEspañaeInglaterraaceptaronperoFrancianoqueríaadueñar 3sedenuestroterritorioEntoncesesepaís2sepreparóparainvadirMéxicoEldemayodeIgnacio Zaragozaapoyado
porelejércitomexicanoyporungrupodeindígenaszacapoaxtlasenfrentóalejércitofrancésenlasafuerasdelaciudaddePueblaLosmexicanosvencieronenlabatallaylosfrancesesseretiraronComentenengrupolainformaciónqueencontraronDanielayAlejandrosobrelosucedido
enlaBatalladeldemayoIgnacio ZaragozaIgnacioZaragozaelejércitorepublicanoeindígenaszacapoaxtlasvencieronalejércitofrancésQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidoconlaimagenypéga 3losdondecorrespondaConlainformacióndelosbaúlesquéaprendiste
dellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteParacuidarelambienteRiegolasplantasPongolosdesechosenellugardebidoConlaguíaturísticalogramosSeleccionarinformaciónOrganizarlainformación
AprovechoconresponsabilidadlaelectricidadUbicarlossitiosdeinterésdellugardondevivoSecciónrecortablePáginaDoblaaquíGuíaturísticadeDirectorioCruz RojaLacelebraciónmásimportanteesBomberosProtección CivilLavestimentatradicionalesDelegaciónpolíticaoPresidenciamunicipalDoblaaquíLaszonasdeseguridad2se
ubicanenLamúsicayelbailetradicionalessonLaszonasderiesgo2seubicanenPáginaDoblaaquíLasactividadesdelaspersonassonLacomidatípicaesDoblaaquíLabellezanaturalquerecomiendovisitaresSuclimaysupaisajesonLasplantasy
losanimalesrepresentativossonPáginasLoslugaresderiesgosonaquellosenlosquepuedes lastimar 3teylaszonasdeseguridadsonaquellasenlasquepuedes proteger 3tePáginasElusoadecuadodelaguaydelaenergíasonactividadesqueteayudanacuidarellugardondevives
Ignacio ZaragozaelejércitorepublicanoeindígenaszacapoaxtlasvencieronalejércitofrancésLostransportes2seusanparallevargenteyproductosdeunlugaraotroConlaayudadefuentesdeluzcalorysonidopuedes leercocinarybailarParaelaborarobjetos2seusamaderapapelmetal
yplásticoentreotrosmaterialesBenito JuárezfuepresidentedeMéxicoysulemahabladelrespetoalosdemásLasviviendaspueden estarconstruidasconmaderaladrillocementooadobeentreotrosmaterialesLasactividadesquerealizanlaspersonassondiversasybeneficianatodosloshabitantes
dellugarColocarcadacosaensulugareidentificarloslugaresyobjetosderiesgoayudaapreveniraccidentesEnelrelojlamanecillacortamarcalashorasdeldíaylalargalosminutosLosjuguetescambianahoratambiénestánhechosdematerialesdiversosy
hayalgunoseléctricosperohan permanecidoigualdedivertidosLafechaenquecumplesunañomásdehaber nacidoestucumpleañosLosobjetostehacenrecordarcuándosucedieronacontecimientosimportantesentuvidaEldíademuertosylasfiestaspatriassonalgunascostumbresytradicionesque
tienenuestropaísLaspersonasconquienesvivesintegrantufamiliaEldefebrero2secelebralapromulgacióndelaConstitucióndeenella2seestablecendeberesyderechosdelosmexicanosTusabuelospapásytúcambianconeltiempoSecciónrecortableDuranteelañohay
cambiosdetemperaturapor lo queanimalesyplantassepreparanpararesistir 3losAlgunoscomponentesdelaNaturalezasonelaguaelaireelSollasplantasylosanimalesEltamañoelcolorylaformasonalgunascaracterísticasdeplantasyanimalesEnlaNaturalezatodo2se
muevepordiferentescausasLasplantasylosanimalesnecesitanunosdeotrosparavivirElpueblodeMéxicojuntoconMaderoZapatayVillaentreotrosparticipóenlaRevolución MexicanaqueinicióeldenoviembredeLosanimalesylasplantasnecesitanaireaguaalimentoy
luzsolarparacrecerSerpientesyescalerasReflexionaacercadelasaccionesquebeneficianoperjudicanalaNaturalezajugandoSerpientesyescalerasPorturnoslanceneldadoyelnúmeroquesalgaseránlascasillasqueavanzaránSitetocaenunaescalerasubirásSite
tocalacoladelaserpienteteharádescenderhastadondeestálacabezaPáginaPáginaSecciónrecortablePáginaDurantelosdíasdelasemanarealizasdiversasactividadescomohacerhonoresalaBanderajugarosalircontufamiliaTunombreedadygustostedistinguen
delosdemásAlgunaspartesexternasdetucuerposonbrazospiernasycabezaEllugardondevivestieneviviendascaminoscomerciosyanimalesque2lohacendiferenteLossentidosteayudanaconocerloqueterodeaLoslugaressondiferentesporsuscaracterísticasParamantener 3te
sanonecesitasconsumirverdurasfrutascerealesleguminosasyalimentosdeorigenanimalLoscroquisteayudanalocalizarlugaresUnadelasdiferenciasentreeldíaylanochesonlasactividadesquerealizamosEliniciodelaIndependenciadeMéxico2sefestejaporqueconella2se
logrólalibertaddelpaísPáginaLUNESMARTESMIÉRCOLESJUEVESVIERNESSÁBADODOMINGOQuéopinasdetulibroAyúda 3nosamejorartulibroExploracióndelaNaturalezaylaSociedadPrimergradoMarcaconunaturespuesta TegustótulibroTegustaronlasactividadesTegustaron
lasimágenesTodasLamayoríaNingunaLainstruccionesdelasactividadesfueronclarasCuálesnofueronclarasCuálesno2lohicieronLainformacióndelbaúlteayudóacomplementartusrespuestasQuétegustaríaquetuvieratulibroGraciasNombredelalumnoDomiciliodelalumnoTurnoMatutino