Comprensión Lectora
SESIÓN #6 Lectura de los niveles
inferencial crítico e interpretativo
crítico. Parte I.
Contextualización
Todos los libros de texto están basados en
una realidad o por lo menos hacen
inferencia a esta, por esta razón es que es
importante comprender lo que el autor nos
quiere expresar porque aprendemos de
nuevas situaciones y esto desarrolla en
nosotros un pensamiento crítico y reflexivo
que nos ayudará además a afrontar
nuevas circunstancias en nuestra
existencia; por todo lo anterior es
importante que la persona haya adquirido
una buena comprensión lectora.
Introducción
¿Has leído Romero y Julieta, o Don Quijote de la Mancha? ¿Por qué razón se
dice que las grandes novelas son eternas y no tienen un tiempo?
Aunque las circunstancias cambien, el sentimiento
y las acciones de las personas suelen ser las
mismas, por esta razón los grandes textos bien
elaborados en donde se pone de manifiesto como
tema las fortalezas y las debilidades humanas
siempre estarán vigentes.
Varios de los procesos que verás en esta sesión
están relacionados con la lectura inferencial o
critica, que te permiten desarrollar habilidades
para comprender los diferentes textos que se te
presenten en tu vida.
Explicación Adquisición de conocimiento
Para adquirir el conocimiento tenemos que interpretar
el mundo que nos rodea y eso se hace a través de un
procesamiento de información en la que la
interiorizamos en nuestro cerebro, para poder
interceptarla se han creado códigos que nos permiten
esta interpretación de la realidad como es el código
lingüístico. Cuando queremos entender un texto
necesitamos seguir una serie de pasos: decodificación
selectiva que consiste en identificar y decodificar las
palabras u oraciones que nos permitan entender el
significado del tema; combinación selectiva que
consiste en integrar estas oraciones de tal forma que
nos puedan dar el significado del tema; y comparación
selectiva que nos permite hacer una comparación
entre estas oraciones y su significado.
Discernimiento
¿En qué radica la diferencia entre el
proceso de adquisición de conocimiento
y el de discernimiento?
Cuando realizamos un análisis de
información tenemos que identificar los
problemas que nos presenten en el texto.
El proceso de discernimiento es el
seguimiento de la adquisición del
conocimiento y continúa con las mismas
etapas de este proceso.
Identificación e interpretación de la
temática de un texto
¿Por qué un libro llega a ser trascendente en una sociedad?
Esto es debido al tema y éste puede responder a una necesidad
de dicha sociedad, por eso es muy importante identificar e
interpretar qué nos dice el autor de un texto, qué nos quiere dar
a conocer sobre ciertas situaciones de la sociedad, por eso,
sobre todo en el aspecto literario, se ha dividido por épocas que
representan el contexto social, económico y político que se está
viviendo.
Análisis inferencial e interpretativo en
la elaboración de ensayos
La inferencia es la acción o efecto de inferir, es decir, deducir algo, sacar una
consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado.
Para poder hacer el análisis es necesario
que realices una lectura previa, al término
de esto podrás valorar las ideas y el
razonamiento que hace el autor para
elaborar las tuyas. El procedimiento sería
seleccionar un título que haga referencia al
tema, y habiendo identificado el tema
puedas seleccionar un título que haga
referencia a este.
Para elaborar tu reporte tienes que tomar en
consideración lo siguiente:
Una introducción que nos permite hacer una
presentación breve sobre el contenido del libro, así
como datos del autor y la referencia con el texto.
Una guía de organización de la lectura y la estructura
de cómo están organizados los capítulos, temas,
subtemas, etc. y la estructura tiene que estar acorde
a la decodificación de la información del texto, debes
de profundizar sobre cuál fuel el objetivo del autor,
fundamenta y argumenta tu opinión con ideas
implícitas e inferencias que encontraste en la lectura.
Al final realizarás una conclusión en donde comentes
como validaste los razonamientos del autor, así como
las falacias del razonamiento y sobre la
trascendencia de la temática que se presenta.
Conclusión
El conocer y aprender es un proceso dinámico y que siempre es constante en la
vida del hombre, a pesar de ser él mismo, las circunstancias en su vida cambian,
los acontecimientos no son los mismos, por eso el saber de nuestra realidad y el
comprender es fundamental. Este conocimiento se puede llevar a cabo de manera
directa con hechos y sucesos en nuestra vida diaria o puede ser de forma
indirecta, a través de saber lo que han hecho o han vivido otras personas, una de
las formas de comunicación más importante es la escrita, por eso es fundamental
para el hombre comprender e interpretar lo más fielmente posible lo que se
transmite a través de los textos, ya que esto puede llevar a grandes
transformaciones en la sociedad como fue en su tiempo la Revolución Francesa en
la cual se realizaron textos y ensayos cuyo objetivo era hacer pensar y reflexionar
a la sociedad francesa, esto está relacionado a la lectura del nivel Analógico-
Crítico e Interpretativo-Crítico que veremos en la próxima sesión.
Para aprender más
¿Cómo se efectúa el proceso de lectura inferencial crítica?
Ovalles, P. L. C. (2012). Niveles de Lectura. Video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=z83B0QBqJqM
Bibliografía
Berlo, D. K.; González, R. S. (traductor) y Winckhler, G. (traductor). (2000). El
proceso de la comunicación: introducción a la teoría y a la práctica. Edición 2ª ed.,
Buenos Aires: El Ateneo.
J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redacción I. Ed. Mc. Graw Hill,
México, D.F.
J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redacción II. Ed. Mc. Graw Hill,
México, D.F.
Navarro, L. J. (2011). Lengua Española III. Ed. Pearson, México.
Zarzar, C, C. (2004). Taller de Lectura y Redacción I, Publicaciones Cultural,
México, D.F.
Zarzar, C. C. (2004). Taller de Lectura y Redacción II, Publicaciones Cultural,
México, D.F.
Cibergrafía
Diccionario de la Real Academia Española ,23 edición. Tomado el día 20 de
agosto del 2015 de:
http://www.rae.es/diccionario-de-la-lengua-espanola/la-23a-edicion-2014
Ovalles, P. L. C. (2012). Niveles de Lectura. Video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=z83B0QBqJqM
Imágenes
http://www.istockphoto.com
www.shutterstock.com