INSTITUTO TECNICO PATIOS CENTRO DOS
GESTIÓN ACADEMICA
CIENCIAS SOCIALES - COMPETENCIAS CIUDADANA
DOCENTE: ESP. MANUEL IGNACIO RODRIGUEZ DIAZ
GUIA N° 2 – 2° PERIODO
UN NIÑO, UN PROFESOR, UN LIBRO Y UN LAPIZ PUEDEN CAMBIAR AL MUNDO (Malala Yousaf zi, premio Nobel
de paz, 2014)
CONTENIDOS ASOCIADOS: Generalidades de su cultura, Imperio Romano ubicación, características, Monarquia
la república y el Imperio, siglo de oro, artes y letra arquitectura, escultura pintura y derecho.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Explicar los procesos sociales, políticos, económicos y culturales del Imperio Romano.
Tiempo de desarrollo sugerido: desde el lunes 18 de Mayo al miércoles de 10 de Junio
Desempeños esperados: El estudiante describe características de la organización social, política o economía del
imperio Romano.
Asume una posición crítica frente a las situaciones presentadas en este periodo histórico.
Compara el contenido de los diferentes tipos de textos leídos
Lleva a cabo procedimientos de búsqueda de información acerca de la temática trabajada en un texto
con fines argumentativos.
Presentación: con esta secuencia didáctica se busca que los estudiantes manejen conocimientos
propios, desde un enfoque de desarrollo de competencias, se propone una serie de actividades donde
se desarrolla habilidades, como lectura de imágenes y mapas, búsqueda de información en fuentes
escritas, videos y análisis de información para que construya conocimientos a través de elaboración de
sus propios comics, en este caso el imperio romano.
Para poder desarrollar debe observar los siguientes videos de YouTube.
1. La caída del imperio Romanos: causas y consecuencias duración: 10:58 minutos
2. En google se escribe puntaje nacional de Colombia y observa el video: la edad antigua duración:
8:19 minutos.
TEMA: EN LA ANTIGÜEDAD - IMPERIO ROMANO, MONARQUIA.
AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCION
POLITICA.
APLICACIÓN: MAYO DEL 2020
DOCENTE: MANUEL RODRIGUEZ GRADO: SEPTIMOS
PERIODO 2 FECHA DE ELABORACIÓN: MAYO TIEMPO: GUÍA N°
EJE / COMPONENTE: NOMBRE ESTUDIANTE
Actividad: escriba un resumen de cada video en su cuaderno.
Ahora en internet o libros de consulta sobre los siguientes temas y escriba un pequeño resumen de cada título:
1. Establecimiento del imperio romano (dibuja un mapa de su ubicación)
2. Fundación romana
3. Las letras en el Imperio Romano
4. La filosofía en el Imperio Romano
5. Las artes en el Imperio Romano
6. La arquitectura
7. Los templos
8. Los circos
9. El coliseo romano
10. La escultura
11. La religión romana
12. Los dioses romanos
13. La caída del imperio romano
14. La educación en el imperio romano
15. Rómulo y Remo
16. Guerra de los etruscos
17. Octavio Augusto
18. Rómulo Augustulo
19. Pericles
20. Publio Virgilio Marón
21. Tito Livio
22. Lucio Seneca
23. Marco Aurelio
24. Marco Tulio Cicerón
25. Pompeyo
26. Cayo Mario
27. Julio Cesar
28. Lucio Junio Bruto
29. Constantino
30. Escisión Africano
31. El derecho Romano
LA CREACION DE LA CARTILLA
Retomando la información recopilada en las actividades, con el fin de crear una cartilla que explique el proceso
construyendo conocimiento atraves de los comics, ver guía N° 4 (2 periodo) siguiendo ejemplos de los 8
comics. Observa detenidamente cada comics donde se presenta información con dibujos y escritos en este
caso debe utilizar las imágenes sobre el Imperio Romano de google y ahora con su creatividad diseñe las suyos
sobre el Imperio Romano
Nota: elabore mínimo 10 estampas
Ahora: observe la guía N° 3, 2° periodo y con base en este ejemplo construya una sopa de letras relacionada
con los dioses del imperio Romano.
Actividad Complementaria:
Con base en el número de la lista o código del grado 7° al que corresponde, de la lista de los 31 temas sobre el
imperio Romano se documenta bien y ahora como un gran periodista y con ayuda de un familiar con música de
fondo grabe un video y hable sobre el tema que le corresponde durante máximo 3 minutos .
Ejemplo: si soy de 702 y en la lista me corresponde el código 5 o soy el numero 5 me corresponde el tema 5.
Las artes en el imperio Romano si soy el 15 me corresponde el tema 15 habla sobre Rómulo y Remo. Y la envían
al whassap 3107845487
Acepto el reto de la secuencia DIDACTICA ¡Manos a la obra! Soy capaz de construir grandes cosas con la ayuda
de mi familia en tiempos de pandemia.
ADELANTE…………
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INSTITUTO TECNICO PATIOS CENTRO DOS
GESTIÓN ACADEMICA
COMPETENCIAS CIUDADANA
DOCENTE: ESP. MANUEL IGNACIO RODRIGUEZ DIAZ
GUIA N° 3 – 2° PERIODO
NOMBRE: ____________________________________________________________________________________ GRADO: 7° FECHA: 05-05-2020