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Tema 4
Introducción¿Qué es el discurso?Dimensión lingüística del discursoDimensión social del discurso
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Análisis del discurso en la clase de ELE
saber hacer algo
Enseña las pautas comunicativas no gramaticalesEnseñan el conocimiento instrumental
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Análisis del discurso en la clase de ELE
Coherencia Competencia
Cohesión discursiva
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Organización discurso
Conocimiento de las normas de la comunidad.DescribirNarrarExponerArgumentarContar historias, anécdotas, etc.
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Análisis del discurso
El docente debe:Ser flexible en la variedad de estilos, de registro, de tópico, etc.Presentar modelos textuales: las cartas, la explicación, la argumentación, la descripción, el relato, etc. Presentar la cortesía, fórmulas de tratamiento, el ruego, la disculpa, presentar a alguien. Mostrar la variación de la lengua en función de la situación y del contexto comunicativo.
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Actividades
1. En grupos, repartimos diferentes situaciones, por ejemplo, “en el mercado”, “en el restaurante”, “en la estación”… Cada grupo debe redactar cómo desenvolverse en cada una de las situaciones dadas. De esta manera, el alumno de ELE podría comprender qué debe hacer en cada situación.
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Actividades
2. Exponer en clase las situaciones anteriores.3. Debate sobre la actividad.4. Lluvia de ideas sobre cómo abordar el análisis del discurso en la clase de ELE.