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Los sofistas no formaron una escuela, aunque sus enseñanzas poseían
características comunes entre las que podemos destacar:
• El interés por el hombre y la sociedad, en relación con la creciente
reflexión sobre el fenómeno de la civilización y la cultura;
• El mantenimiento de una posición relativista, tanto respecto a la
posibilidad del conocimiento como respecto a las formas de organización
social y política del hombre;
• La consecuente distinción entre las leyes sociales (nómos) que se
consideran un mero producto humano y las leyes de la naturaleza
(physis), dando lugar al estudio y teorización de la oposición entre
convención y naturaleza;
• El interés por la retórica y la erística, en una sociedad democrática en
la que el dominio de la palabra y del discurso significaba el éxito y la
consideración de sus miembros; ello les convertiría en los educadores de
la sociedad ateniense y en los primeros pedagogos, especialistas en el
arte de enseñar, estudiosos y conocedores de sus dificultades y
recursos;
• Por último, lejos de un interés especulativo, lo que guiaba la
investigación de los sofistas era la finalidad práctica, es decir: enseñar el
arte de vivir y de gobernar.
Los sofistas no formaron una escuela, aunque sus enseñanzas poseían
características comunes entre las que podemos destacar:
• El interés por el hombre y la sociedad, en relación con la creciente
reflexión sobre el fenómeno de la civilización y la cultura;
• El mantenimiento de una posición relativista, tanto respecto a la
posibilidad del conocimiento como respecto a las formas de organización
social y política del hombre;
• La consecuente distinción entre las leyes sociales (nómos) que se
consideran un mero producto humano y las leyes de la naturaleza
(physis), dando lugar al estudio y teorización de la oposición entre
convención y naturaleza;
• El interés por la retórica y la erística, en una sociedad democrática en
la que el dominio de la palabra y del discurso significaba el éxito y la
consideración de sus miembros; ello les convertiría en los educadores de
la sociedad ateniense y en los primeros pedagogos, especialistas en el
arte de enseñar, estudiosos y conocedores de sus dificultades y
recursos;
• Por último, lejos de un interés especulativo, lo que guiaba la
investigación de los sofistas era la finalidad práctica, es decir: enseñar el
arte de vivir y de gobernar.
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“El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en cuanto que son y de las que no son en cuanto que no son”
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Es justo que el más fuerte domine al más débil....!
El placer, acompañado por la fuerza.
La auténtica areté y conduce a la felicidad
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