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Tecnología Educativa
Jesús González Monroy
Escuela Universitaria de Magisterio. Ciudad Real
Profesores:Ana Beatriz Sebastiá
Tema 2. Contenidos
• Fundamentos de Tecnología Educativa• Tipos de medios. Criterios• Un modelo educativo: Situaciones
Mediadas de Aprendizaje
• El núcleo del proceso de enseñanza consiste en el diseño de ambientes donde los alumnos puedan INTERACTUAR para APRENDER
INTRODUCCIÓN
Bases para el diseño de procesos de Enseñanza Aprendizaje
Avances en Diseño Instructivo
Teorías del Aprendizaje
Teorías del Currículo
Teorías de la Comunicación
Desarrollo de los Sistemas de Información
Diseño y evaluación de los procesos de enseñanza - aprendizaje
Evolución del concepto de Tecnología Educativa
Como técnicas audiovisuales que desarrollan la actividad profesional
Los medios son la unión de software y hardware
Ingeniería
Física
Tecnologías de la Información
Psicología de la Gestalt
1 Influencia de los Medios
Se Basa en
Entendemos la Tecnología…
Evolución del concepto de Tecnología Educativa
Como aplicación de una tecnología que pretende la planificación psicológica del medio, con modelos de conducta planificados.
La Enseñanza programada
Fundamentos de la Psicología Conductista
2 Psicología Conductista
Se Apoya en
Introduce
Entendemos la Tecnología…
Evolución del concepto de Tecnología Educativa
Como una manera sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso de E-A
Medio para organizar y comprender dicho proceso
Proceso tecnológico
Organiza y desarrolla la E-A
Para Conseguir objetivos
Tecnología en la educación
Tecnología de la educación
Diseño instruccional
3 Teoría de Sistemas
Y como
Surgen
Utiliza
Entendemos la Tecnología…
Evolución del concepto de Tecnología Educativa
Desde una perspectiva cognitiva
Nuevas orientaciones
Debidas, entre otras causa, a
Promesas y esperanzas incumplidas respecto a la mejora de la calidad educ.
Ampliación de campos y disciplinas de fundamentación
Falta de fundamentación teórica en el campo de la TE
Abandono del esquema conductista
Relevancia en la significación del contexto
Relevancia de disciplinas como la informática y telemática
4 Perspectiva Cognitiva
aparecen
Concepto Actual de Tecnología Educativa
Diseño Análisis Aplicación Evaluación
De situaciones mediadas de aprendizaje
Centrada en
Lenguajes y sistemas simbólicos
Su pragmática de uso
Evaluación
FormaciónPresentación de la informaciónOrganización de acciones formativas
incidencia en la formación dependerá de
Relación e interacción TIC
Resto de variables acción formativa
Contexto de interacción
Su diseño
Utilización como elementos emancipadores
Investigación
Campo de Acción
Fundamentos Actuales de la Tecnología EducativaDesde la teoría de la comunicación Psicología
Tecnologías de la información
La Educación en mediosSitúa al alumno
Como emisor activo y receptor crítico
Enseña
Decodificar y analizar críticamente
Ps. Gestalt.
Importancia comunicativa de la figura
Conductismo
Teoría del Refuerzo.
Enseñanza programada
Cognitiva y Constructivista
Desarrollo de habilidades cognitivas en la interacción
Generación y creación de nuevas ocupaciones y profesiones
Creación de nuevos contextos laborales
Nuevas formas de atender la formación laboral
El aprendizaje se entiende como Actividad Social, en el que las TIC ofrecen múltiples posibilidades.
Sobre el Diseño Instructivo
• Una teoría de Diseño instructivo requiere:Merrill (2002)
Métodos para Facilitar el Aprendizaje
Criterios acerca de Cuándo y Cómo utilizarlos (situaciones)
Sobre el Diseño Instructivo
• Implicación: Los Alumnos están implicados en resolver problemas del mundo real
• Activación:Se activa la experiencia previa del alumno• Demostración: La instrucción demuestra qué es lo que
se ha de aprender, en lugar de repetir información• Aplicación: Se requiere que el alumno utilice su nuevo
conocimiento o destreza para resolver problemas.• Integración: Son motivados para transferir el nuevo
conocimiento o destreza a la vida cotidiana
Primeros Principios de Merrill
Clasificación de los Medios
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Según la Plataforma Tecnológica
Materiales Convencionales
Materiales Audiovisuales
Nuevas Tecnologías
Clasificación de los Medios. Materiales Convencionales
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Materiales Convencionales
Materiales Impresos
Material Manipulativo
Juegos - Laboratorio
Imagen fija no proyectada
Libros, Periódicos...
Pizarra, Franelograma
Recortables, Regletas
Arquitecturas...
Clasificación de los Medios
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Materiales Audiovisuales
Imágenes Fijas Proyectadas
Material Audiovisual
Material Sonoro
Diapositivas, RetroproyectorEpiscopioAdiscopio
Cassette, Radio, CD, Ipod, MP3
VídeoTelevisiónIpod MP4
Nuevas Tecnologías
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Nuevas Tecnologías
Programas Informáticos
TV y Vídeo Interactivo
Servicios Telemáticos
JuegosLenguajes de autorCd MultimediaEnciclopedias...
Web 1.0 y 2.0Correo electrónicoForosBlogs y WikisWebQuest
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Clasificación de los MediosSegún la Funcionalidad Educativa
Presentar información
Organizar la Información
Crear Información y Conocimiento
Comunicar
Componentes de los Medios
• El Sistema de Símbolos (textual, icónico...)
• El Contenido Material (Elementos semánticos, estructuración...)
• La Plataforma Tecnológica
• El Entorno tecnológico
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¡Hoy, nada más!….