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ESQUEMA
• (Del lat. schema, y este del gr. s??µa, figura).
• “El esquema (plan de trabajo o bosquejo) es
la representación gráfica y sistematizada
del conjunto de ideas y datos sobre el tema
de investigación, presentada en forma
sintetizada (con pocas palabras) y en orden
lógico, que permite captar en un solo golpe
de vista la temática desglosada" (Ortiz Uribe Frida Gisela y María del Pilar García 96)
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ESQUEMA
• Un esquema es un resumen de los [conceptos o elementos] más [significativos o importantes] de una materia, dispuestos de una forma gráfica o simbólica.
– Ejemplos:• Esquema organizativo.
• Esquema eléctrico.
• Esquema temático.
• Esquema numerado.
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OBJETIVOS DEL ESQUEMA
Permite captar rápidamente con la vista
los datos más relevantes.
Facilita la realización de síntesis, resúmenes
o ensayos.
Desarrolla la memoria lógica.
Desarrolla el pensamiento.
Ayuda a expresarnos de forma clara y
concisa.
Facilita la fijación.
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MÉTODO PARA LA ELABORACIÓN
• El método deductivo, que consiste en
detectar la idea central de cada párrafo y
redactarla en pocas palabras.
• El objetivo es descubrir en una palabra el
concepto clave que sintetiza lo esencial de
cada párrafo, así como las ideas
secundarias que apoyan al concepto y la
relación que existe entre ellas.
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ESQUEMA DE LLAVES
• Para representar ideas que se auto
contienen y tienen distinta importancia.
Son esquemas en profundidad.
• Mas generales a la izquierda, mas
concretas a la derecha.
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ESQUEMA DE FLECHAS
• Para representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas.
• Por ejemplo, aquí tenemos representado el proceso de elaboración de la fruta en almíbar.
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ESQUEMA DE CAJAS
• Para representar
estructuras
jerárquicas,
organizaciones.
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ESQUEMA DE FLUJOS
• Cuando necesitamos
representar un
proceso o una
actividad que se
realiza por pasos o
ciclos.
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ESQUEMAS NUMERADOS
• Sirve para crear índices de estudio, que nos facilite la organización de los contenidos y el orden o importancia en que debemos estudiarlos.
• Por ejemplo cuando nos entregan un documento del que no tenemos una estructura clara, debemos construir un índice para su seguimiento y estudio.
EJEMPLO
1.Como usar la memoria.1.1. Como usar la memoria a largo
plazo.
1.2 Canales de información de la memoria.
1.2.1. Ver mejor que escuchar.
1.2.2. Escribir mejor que leer.
1.3. Como utilizar mi memoria
1.4 Trucos y técnicas Nemotécnicas para mejorar la memoria
1.5.Lo que he olvidado
2. Como mejorar la atención2.1 Técnicas para mejorar la atención
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ESQUEMAS NUMERADOS
• La forma en que está numerado dicho índice se debe al empleo de la secuencia numérica apoyado en el sistema decimal; y según sean las variantes que tenga un tema, se verá la importancia y la relación que ocupan las ideas.
• Se puede utilizar una combinación de números romanos y arábigos
I.1.
2.
3.
II.1.
2.2.1
2.2
3.
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RECOMENDACIONES
• El estilo y tipo de esquema que se
elaborará dependerá del estudiante.
• No existen recetas predeterminadas para
elaborar esquemas.
• Lo importante de un esquema es que se
entienda y que la información sea utilidad
para que pueda contestar cualquier
pregunta referente al tema en cuestión.
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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Mercado H. S. (1991) ¿Cómo hacer una tesis? Tesinas, Informes, Memorias,
Seminarios de Investigación y Monografías. Edit. Limusa. México.
INTERNET Psicopedagogía.com. Psicología de la educación para padres y
profesionales.
http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema consultado el 8
de marzo de 2010.
Torres S. L.(2000). Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio.
Departamento de Investigación y psicopedagogía. ENS.