COMPETENCIAS
1. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER: Muestra interés, puntualidad y creatividad en las actividades que desarrolla.
SABER: Establece comparaciones que le permita comprender con claridad los conceptos
SABER HACER: Identifica en la vida cotidiana líneas y figuras geométricas.
INSTRUCCIONES
Los objetos que nos están a nuestro alrededor tienen formas y colores diferentes, en esta guía vamos a aprender las figuras geométricas, estas te ayudaran a descubrir la forma que tienen muchas de las cosas que usas cotidianamente y a dibujarlas.
CONCEPTOS / Temas y Subtemas
¿Qué voy a aprender Las figuras geométricas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FEMENINA DE ENSEÑANZA
MEDIA
QUIBDÓ
Año: 2021
ÁREA: MATEMATICAS
Guía: 2 Taller: 2 Evaluación:
Tema: figuras geométricas
Grado: transición Sección: 1
ASIGNATURA: matemáticas
Docente responsable: JINETTE MERCEDES PALACIOS PALACIOS
PERIODO DE APLICACIÓN: Del 19 al 22 de abril
FECHA DE ENTREGA: 23 de abril
Mira el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=sDYrHwKcVCA Dibuja en tu cuaderno cada una de las formas que viste en el video
Lo que estoy aprendiendo
SUBTEMAS:
EL CÍRCULO Aprende la siguiente rima
“Don círculo, don círculo,
salió a pasear, como era redondo se puso a rodar”
Dibujemos círculos (ver ficha) Además trabajamos la página 42 de Regletas
EL CUADRADO Aprende la rima
“Don cuadrado tiene Cuatro lados igualitos, uno arriba, otro abajo y uno a cada ladito”
Dibujemos cuadrados (ver ficha) Además, trabajamos la página 25 de Regletas
EL TRIÁNGULO
El payaso triangulín, se ve alegre y divertido.
Con sus grandes zapatitos Y su cuerpo de tres picos.
Dibujemos triángulos (ver ficha) Además, trabajamos la página 30 de Regletas
EL RECTÁNGULO Adivina adivinador
Soy alto o larguirucho, armónico y alargado,
y aunque tengo cuatro lados, nunca seré un cuadrado.
¿Ya sabes quién soy?
R/rectángulo
Dibujaremos el rectángulo Además, trabajamos la página 62 de Regletas
EL ROMBO Papi o mami, lean la siguiente adivinanza:
La niña deberá encerrar en un círculo la respuesta correcta
Establecer el parecido entre el barrilete y el rombo. Dibujemos rombos (ver ficha) Además, trabajamos la página 36 y 37 de Regletas
EL ÓVALO El óvalo es una línea curva cerrada y al igual que el círculo, no tiene lados ni puntas. Dibujemos óvalos (ver ficha) Además, trabajamos la página 60 de Regletas
ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOLVER
Practico lo que aprendí Busca en casa elementos que tenga la forma de cada una de las figuras (mínimo 2 por cada una), clasifícalas según la forma y toma una foto.
¿Cómo sé que aprendí? Realiza la última ficha del taller y al terminar tus padres enviaran las evidencias del taller resuelto. Si has llegado hasta aquí, trabajaste juiciosa y ya distingues con claridad todas las figuras enseñadas en este taller.
¡FELICIDADES!
"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón" Howard G. Hendricks
MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS
MATERIAL DE USO PERSONAL: Taller guía, útiles escolares, material fungible que irán consiguiendo de acuerdo con los requerimientos para cada actividad. MATERIAL COMÚN: Plataformas virtuales, chat de WhatsApp
BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA
DBA para Transición Fichas de actividades descargadas de la aplicación PINTEREST
ACTIVIDADES
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Recorta círculos de color morado y pégalos donde corresponde para formar el racimo de uvas.
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Repinta los cuadrados con negro y colorea libremente
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Colorea y luego con palillos de dientes remarca los triángulos para formar las aspas del molino de vientos
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Recorta cada rectángulo y ubícalos en el lugar correspondiente
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Repinta los rombos y colorea casa uno de un color diferente
Nombre ______________________________
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Colorea y pega aserrín o cáscaras de huevo trituradas sobre los óvalos.