UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
PROYECTOSACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
TAREA 1.1
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE
AUTORA: ELIANA PIÑEIROS B.
Tomado de: Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017
El Plan Nacional del Buen Vivir
• En el año 2013 empezó la elaboración de este Plan. Basado en la elección del pueblo ecuatoriano del gobierno de la Revolución ciudadana.
• Visionando a ser terminado en el año 2017.• Pretende presentar las bases para el desarrollo y
crecimiento de una nación en la que la igualdad, la fraternidad, la paz y la unión sean sus características.
• En aras del desarrollo económico y social, sin distinción de etnia o sexo.
• Entre otros objetivos mencionados en este Plan, está el siguiente:
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
CON LOS SIGUIENTES LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS :
1. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN
1.1 Que exista una mayor amplitud y fortalecimiento en cuanto a la educación
inicial, con el fin de llegar a más sectores de la población e incentivar el desarrollo de las
capacidades de los menores de hasta 5 años.
1.2 Ofrecer un mejor servicio a la educación inicial, básica y bachillerato, mediante la
atención de los diversos sectores educativos, con una distribución de la administración en
zonas, distritos y circuitos.
Educación Inicial BachilleratoEducación Básica
1.3 Impulsar el mejoramiento de la Infraestructura en las instituciones
educativas, así como el equipamiento para la utilización y explotación de las TIC.
De esto a esto
1.4 Equipar de herramientas necesarias para una mayor cobertura y atención a la
población discapacitada, facilitando el acceso a la educación a personas de todas
las edades.
1.5 Asegurar que toda la población tenga acceso a los diferentes recursos educativo
necesarios para la permanencia de los estudiantes y la culminación de la etapa
educativa
1.6 Que la población que históricamente ha estado excluida de la educación, tenga libre
acceso y facilidades para acceder a ella.
1.7 Mejorar el control en las regulaciones acerca de costos en las instituciones educativas particulares y la gratuidad hasta 3° nivel en las públicas.
1.8 Es importante que exista conexión y vínculo entre los diferentes sistemas educativos, para que exista una sola dirección en el sentido de la educación en todos sus niveles
Sistema Nacional de Educación
Sistema de Educación Superior
Sistema Nacional de Cultura
Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación
1.9 Evitar a toda costa la discriminación, creando dispositivos que ahuyenten la misma.
2. Mejorar la calidad de la Educación en todos
sus niveles y modalidades
2.1 Estándares de calidad establecidos y mejorados en todos los niveles educativos.
Todos los niveles educativos
Fortalecimiento de procesos de acreditación y evaluación
Fortalecimiento de Estándares de calidad Nacionales e Internacionales
2.2 Que concuerden los procesos de educación con los perfiles de salida en todos los niveles de educación. Para un adecuado egreso y acreditación.
2.3 Crear nuevas formas de incentivo para la eliminación de todo tipo de abuso y violencia.
DISEÑAR MALLAS CURRICULARES,
PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
Que revaloricen la cultura y los
conocimientos autóctonos de
nuestros pueblos
Que contribuyan al
desarrollo de las zonas rurales
Que incentiven el desarrollo del arte y la cultura física
Que incentiven el interés por las
ciencias, las tecnologías y la
investigación
2.4 La actualización
de mallas curriculares,
planes y programas educativos
Efectiva promoción de los estudiantes
Competencias
Habilidades
Destrezas y logros de
aprendizaje
2.5 Armonización
de los procesos educativos en
cuanto a perfiles de
salida
2.6 Muy importante es la educación en derechos sexuales y reproductivos.
2.7 Mejor infraestructura y equipamiento tecnológico.
2.8 Que los nuevos profesionales tengan una mejor preparación, su perfil de salida satisfaga las necesidades existentes
Para satisfacer las necesidades de la comunidad
Mejor oferta académica en
educación
Mejor perfil de salida de profesionales en
educaciónEn el marco del
Buen Vivir
2.9 Los estudiantes tienen derecho a escoger su propia ideología religiosa. Por lo que en las
instituciones educativas, esta no debe incluirse.
2.10 Que se refuerce la formación de los estudiantes y participación de estos en la
comunidad mediante la estructuración de alianzas para el servicio a sus necesidades.
2.11 Promover que la comunidad se involucre en la vida, programas y planes de
las instituciones educativas.
3. Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales.
3.1 Capacitación continua de los docentes en diferentes áreas:
Pedagógica Lenguas ancestrales
Lenguaje de señas y braile
Alfabetización, Postalfabetización
y alfabteización digital
3.2 Fortalecimiento en la formación y el rol del docente con:
Programas de becas Revalorización social y económica
de la profesión educativa
Calificación continua y
recategorización del docente
4. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
4.1 Crear propuestas educativas que impulsen la formación de los estudiantes en la investigación, la renovación de la vida social y la capacitación para dar remedio a los problemas nacionales.
Investigación básica
Innovación social
Resolución de problemas nacionales
4.2 Es imprescindible redireccionar la educación hacia el desarrollo del
pensamiento investigativo, científico y tecnológico, con el fin del desarrollo
económico del país.
Diálogo de saberes
Desarrollo de investigación,
ciencia y tecnología
Fortalecimiento de economía
4.3 Se debe poner un mayor énfasis en el desarrollo de la investigación tecnológica,
apuntando hacia un progreso nacional.
Producción Nacional
4.4 Mejorar la cooperación e inversión del sector privado en la educación. Así como la
interacción y transferencia de recurso humano a nivel nacional e internacional.
Cooperación interinstitucional nacional
Académicos
Circulación de
4.5 El deber de cuidar el medio ambiente debe estar en concordancia con nuestro derecho a disponer de él. Mantener un
equilibrio.
4.6 El impulso y desarrollo de las TIC debe ser un tema que definitivamente debe ser incluido dentro
de decisiones políticas, distribución de presupuestos económicos a nivel local y nacional,
programas educativos y otros.
4.7 Se debe priorizar la inversión económica en recursos tecnológicos y el desarrollo de programas de impulso y promoción de los
mismos.
4.8 Organizar e impulsar encuentro científicos multiculturales en ciencia y tecnología, a nivel nacional e internacional para el intercambio de
conocimientos y enriquecimiento mutuo.