Taller Público #113 de febrero de 2018
Carmen Fariña, Chancellor
32
Proceso de admisión a la escuela intermedia del D15
6
Selección para la escuela intermedia del D15
8
Segregación en el D15
10
Desafíos para la integración
20
Diagrama del proceso del Plan de Diversidad del D15
22
ContenidoIntroducción
El proceso del Plan de Diversidad del Distrito 15 se establece con el propósito de crear un plan comunitario de diversidad en la escuela intermedia para el distrito escolar 15 en Brooklyn, New York.
El Departamento de Educación (DOE) de la Ciudad de Nueva York mantiene el compromiso de respaldar a las escuelas y programas que reflejen la diversidad de la Ciudad de Nueva York. En junio de 2017, hicimos público nuestro plan de diversidad, llamado Igualdad y Excelencia para Todos: diversidad en las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York. Como parte de este plan, estamos colaborando con las comunidades de la Ciudad de Nueva York para dilucidar distintas formas de aumentar la diversidad en las escuelas y ofrecer más apoyo y orientación formales.
Nuestro propósito es crear un Plan de Diversidad del Distrito 15 que promueva la diversidad en las escuelas intermedias del Distrito 15 y ayudar a crear las políticas correspondientes a nivel de distrito extensible a los cinco condados de la ciudad. Para lograr este objetivo, contamos con la participación activa de los miembros de la comunidad, aplicando sus aportes para ayudar a elaborar el plan y procurando que las informaciones acerca de la diversidad escolar sean más transparentes.
54
BoerumHill
SunsetPark
ParkSlope
Prospect Park
Gowanus
Cobble Hill
CarrollGardens
WindsorTerrace
Green-Wood Cemetery
Kensington
Red Hook
International Studies
Math & Science
M.S. 839
M.S. 136
M.S. 51
BrooklynCollaborative
Sunset ParkPreparatory
Park Slope Collegiate
New Voices
M.S. 88
M.S. 442
Esquema demográfico del D15Distrito Escolar 15
Información demográfica por raza
Almuerzo gratuito y a precio reducido (FRL)
Estudiantes que aprenden inglés (ELL)
Programa de Educación Indi-vidualizado (IEP)
Estudiantes matriculados en la escuela intermedia (6-8 grado) Año escolar 2017-2018
Asiático
Afroamericano
Hispano
Blanco
Otro FRL
IEPELL
9%
52%
26%
42%
12%
12%
32%
2%
76
Sept - Oct Nov - Jan Mar - Apr
Proceso de admisión a la escuela intermedia del D15
PREPARACIÓN SOLICITUD
NOV - ENESEPT - OCT
ASIGNACIÓN DE CUPO ACEPTACIÓN/APELACIÓN
MAYOMAR - ABR
Reunirse con el consejero del niño.
Asistir a las ferias de escuelas intermedias del distrito y a las sesiones de puertas abiertas.
Si corresponde, enviar la Solicitud de examen (Request for Testing, RFT) de los programas de talento y aptitudes.
La solicitud de ingreso a la escuela intermedia de la primera ronda está disponible.
El plazo de entrega de las solicitudes se cumple a principios de diciembre.
Para programas selectivos: Completar las evaluaciones y carpetas de trabajo exigidos.
La solicitud de la ronda de nuevas escuelas está disponible y vence.
Los consejeros escolares envían las cartas de asignación de cupo de escuela intermedia.
Devolver la carta de notificación al consejero escolar si se requiere algún otro trámite.
Completar y entregar un formulario de apelación de parte del consejero de la escuela primaria.
Si la apelación es concedida, la asignación de escuela intermedia quedará automáticamente actualizada.
98
Asiático
Afroamericano
Hispano
Blanco
Otro
Park Slope Collegiate
International Studies
ESCUELA
Carroll Gardens
M.S. 839*
M.S. 136
M.S. 442
Brooklyn Collaborative
As ian Alone5%
Black Alone3%
Hispanic (any race)24%
White Alone60%
Some Other Race8%
60%
24%
8% 3%5%
Carroll Gardens
VECINDARIO
As ian Alone5%
Black Alone3%
Hispanic (any race)24%
White Alone60%
Some Other Race8%
60%
24%
8% 3%5%
Sunset Park
46% 2%
15%
35%
2%
New Voices +
Kensington
52%
8%
4%
14%
22%
Sunset Park
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
Distrito 15
DISTRITO
46% 2%
15%
35%
2%
Sunset Park
46% 2%
15%
35%
2%
Sunset Park
46% 2%
15%
35%
2%
Park Slope
52%14%
22%
8%
4%
Park Slope
52%14%
22%
8%
4%
Boerum Hill
55% 18%
14%
8%5%
M.S. 51
51%21%
16%
8%
4%
M.S. 88 +JHS 88
56%
12% 20%
11%
1%
Math & Science
55%
10%
11%
20%
4%
Sunset Park PrepSunset Park
77%
18%
1%
4%
Windsor Terrace
68%
12%
3%
6%11%
Selección para la escuela intermedia
Asistencia a clases, Puntualidad, Entrevista Asistencia a una sesión de puertas abiertas/visita guiada a la escuelaBoletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado
Prioriza a los estudiantes que asisten a las siguientes escuelas primarias para equilibrar su escasa representación en el grupo total de aspirantes: 1, 15, 24, 38, 94, 124, 131, 169, 172, 676.
Audición Entrevista
+ La percepción común es que está entre Sunset Park & Park Slope.
Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Calificaciones: Inglés (ELA) Calificaciones: Matemáticas
Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado
Comportamiento académico y personal Asistencia a clases / PuntualidadCalificaciones: Inglés (ELA) Calificaciones: Matemáticas
Boletín final de calificaciones de 4.o grado Evaluación de ingreso M.S. 447Comportamiento académico y personal
Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado
+ La percepción común es que está entre Sunset Park & Park Slope.
42%
12%
12%
32%Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado
Los estudiantes que solicitan ingreso en este programa serán seleccionados aleatoriamente.
Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)
42%
42%
42%
Boerum Hill School for International Studies
12%
12%
El Distrito 15 tiene 11 escuelas intermedias. Diez de ellas aplican el método selectivo u otros criterios de selección en el proceso de admisión de estudiantes. El proceso de selección de M.S. 839 es por lotería escolar; los estudiantes que solicitan ingreso son seleccionados de manera aleatoria.* A continuación se detallan los métodos de selección, perfil demográfico por raza, vecindario correspondiente e información demográfica por distrito de cada escuela:
32%
Park Slope Collegiate
New Voices School of Academic & Creative Arts
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Preparatory
12%
12%
32%
School for Innovation (M.S. 442)
The Math & Science Exploratory School
Charles O. Dewey Middle School (M.S. 136)
12%
12%
32%
M.S. 88
M.S. 839* William Alexander Middle School(M.S. 51)
42%42%
12%
12%
32%12%
12%
32%
42%
42%
12%
12%
32%
12%
12%
32%
42%
42%
12%
12%
32%
12%
12%
32%
42%
12%
12%
32%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
37%
5%
25%
31%
2%
52%
5%7%
33%
3%
42%15%
4%
25%
14%
8% 8%
81%
3%
21%
42%
27%
4%6%
44%
18%
34%
2% 2%
34%
39%
21%
5%1%
Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o gradoDemostración de interés en el programa: Visita a la escuela
1110
Segregación en el Distrito 15 Herramienta de medición del D15
Una manera de examinar la segregación (o el aislamiento de ciertos tipos específicos de estudiantes) en las escuelas es comparando una categoría específica de estudiantes de una escuela individual frente al promedio del distrito en la misma categoría.
Por ejemplo, tal como se observa en la página siguiente, un 77 % de los estudiantes de Sunset Park Prep son hispanos, sin embargo, el promedio de estudiantes hispanos del distrito es 41 %.
Lo anterior se puede apreciar a través de varios factores, como sería el programa de Almuerzo gratuito y a precio reducido (FRL). Por ejemplo, el 19 % de los estudiantes de Math & Science califican para el programa FRL, comparado al promedio del distrito que es un 52 %.
Es importante destacar que hay varios factores que repercuten en la segregación escolar, entre ellos, segregación en la vivienda, distancia de traslado a la escuela y qué tipo de estudiantes solicitan ingreso a ciertas escuelas, por mencionar algunos.
Representación de raza en las escuelas individuales
Sunset Park Prep – Población hispana
Representación de raza en la escuela individual
% de raza en la escuela seleccionada
El 77 % de los estudiantes de Sunset Park Prep son hispanos
% promedio de raza en el D15
Promedio de estudiantes hispanos en el D15
1312
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
27%
21%
34%
7%
8%
1%
11%
3%
25%
11%
15%
4%
5%
2%
5%
16%
18%
20%
8%
5%
9%
13%
AfroamericanoPromedio del distrito: 14.8%
AsiáticoPromedio del distrito: 9.7%
Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18) Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)
1514
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
41%
33%
18%
52%
51%
4%
12%
8%
38%
55%
41%
20%
39%
44%
33%
20%
77%
57%
81%
30%
20%
24%
HispanosPromedio del distrito: 40.7%
BlancoPromedio del distrito: 32.2%
Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18) Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)
1716
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
7%
4%
8%
1%
2%
16%
13%
40%
4%
1%
5%
7%
1%
3%
3%
5%
0%
1%
0%
2%
4%
6%
OtroPromedio del distrito: 2.4%
ELL (Estudiantes que Aprenden Inglés )Promedio del distrito: 9.3%
Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18) Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)
1918
Math & Science
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
Math & Science
M.S. 51
International Studies
M.S. 88
Brooklyn Collaborative
Sunset Park Prep
M.S. 839
New Voices School
M.S. 136
M.S. 442
Park Slope Collegiate
24%
39%
34%
21%
18%
24%
25%
24%
26%
21%
29%
43%
49%
67%
30%
96%
80%
97%
45%
20%
42%
M.S. 51
29%
FRL (Almuerzo gratuito y a precio reducido )Promedio del distrito: 51.6%
IEP (Programa de Educación Individualizado)Promedio del distrito: 25.8%
Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18) Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)
2120
Desafíos para la integración
Para usted, ¿cuáles son los aspectos más importantes de un plan de diversidad?
¿Cómo decidirá a cuál escuela intermedia su hijo asistirá?
¿Hay algún otro elemento que en su opinión deberíamos tomar en cuenta/priorizar?
¿Qué cambio le gustaría ver en el proceso de admisión a la escuela intermedia?
¿Qué es lo que más le gusta de su escuela?
En su opinión, ¿cuáles son las principales barreras para lograr una integración escolar positiva?
Acceso físico
Percepciones de las escuelas Financiamiento
Seguridad
Traslado a la escuela
Acceso a la información
SuperpoblaciónPlan de estudios
Políticas de admisión
Ayúdenos a identificar los desafíos para crear una integración positiva en las escuelas intermedias del Distrito 15. Abajo encontrará algunas sugerencias para tomar en cuenta. ¿Qué piensa que hace falta? ¿Qué es lo más importante para usted?
2322
Diagrama del proceso del Plan de Diversidad del D15
Taller público #1 Taller público #2 Taller público #3 Taller público #4
Grupo de trabajo Grupo de trabajo
Grupo de trabajo
Grupo de trabajo
INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO
MARZO MAYO JUNIOFEBRERO
PLANOPTIONS
PLAN PRELIMINAR
PLANFINAL
JULIO
RECOMENDACIONES PRELIMINARES
“El Departamento de Educación mantiene el compromiso de respaldar entornos educativos que reflejen la diversidad de la Ciudad de Nueva York. Creemos que todos los alumnos se benefician de escuelas y salones de clases diversos e inclusivos, en los que los estudiantes, las familias y el personal escolar se sientan apoyados y bienvenidos. Este trabajo es esencial para lograr nuestra visión de Igualdad y Excelencia para todos los estudiantes de la Ciudad de Nueva York”.
- New York Department of Education
PRÓXIMOS TALLERES
Taller público #2PlanteamientoMarzo 2018
Taller público #3OpcionesMayo 2018
Taller público #4PlanJunio 2018
Confirmación de asistencia por internet: www.d15plan.eventbrite.comPara más detalles, ingrese a: www.d15diversityplan.com
Para obtener más información o para confirmar su asistencia por teléfono: tel: [email protected]
Carmen Fariña, Chancellor