Download - Taller de UNESCO sobre Desarrollo de Habilidades Informativas 3. Estándares internacionales DHI
Taller de UNESCO sobre
Desarrollo de Habilidades Informativas
3. Estándares internacionales DHI
Jesús Lau, [email protected] / www.jesuslau.com
Director USBI VER / Coordinador BiVUniversidad Veracruzana / DGBBoca del Río, Veracruz, México
www.uv.mx/usbi_verwww.uv.mx/bvirtual
J. Lau – Curso DHI
Acceso Uso
EVALUACIÓNAnálisisGeneralizaciónEvaluación
ORGANIZACIÓNCategorizaciónEstructuraciónOrganización
Evaluación
NECESIDADDecisiónExpresiónInicio
LOCALIZACIÓNBúsquedaSelecciónRecuperación
USO DE LA INFORMACIÓNAplicaciónAprendizajeUso
COMUNICACIÓNUso éticoReconocimientosEstándares de estilo
Habilidades InformativasHabilidades Informativas
J. Lau – Curso DHI
AccesoAcceso
• Definición y articulación de la necesidad informativa El usuario:
– Define o reconoce la necesidad de información – Decide hacer algo para encontrar la información– Expresa y define la necesidad de información– Inicia el proceso de búsqueda
• Localización de la información El usuario:
– Identifica y evalúa las fuentes potenciales de información– Desarrolla estrategias de búsqueda– Accede a las fuentes de información seleccionadas– Selecciona y recupera la información
J. Lau – Curso DHI
EvaluaciónEvaluación
• Evaluación de la información El usuario:
– Analiza, examina y extrae la información– Generaliza e interpreta la información– Selecciona y sintetiza la información– Evalúa la exactitud y relevancia de la
información recuperada
• Organización de la información El usuario:
– Ordena y categoriza la información– Agrupa y organiza la información recuperada – Determina cuál es la mejor y más útil
J. Lau – Curso DHI
UsoUso
• Uso de la Información El usuario:
– Busca nuevas formas de comunicar, presentar y usar la información
– Aplica la información recuperada– Aprehende o internaliza la información como conocimiento
personal– Presenta el producto de la información
• Comunicación y uso ético de la información El usuario:
– Comprende el uso ético de la información– Respeta el uso legal de la información– Comunica el producto de la información con reconocimiento de
la propiedad intelectual– Usa los estándares para el reconocimiento de la información
J. Lau – Curso DHI
Modelo “Big6 Skills”Modelo “Big6 Skills”
• Definición de una tarea• Habilidades de búsqueda
informativa• Localización y acceso• Uso de información• Síntesis• Evaluación
J. Lau – Curso DHI
Definición ALA : Alfabetización informativaDefinición ALA : Alfabetización informativa
“Alfabetización informativa es un conjunto de habilidades requeridas por los
individuos para “estar consciente de cuando necesita información y tener la capacidad de localizar, evaluar, y usar
efectivamente dicha información”
J. Lau – Curso DHI
Modelo“Pathways to Knowledge”Modelo“Pathways to Knowledge”
• Apreciar y disfrutar• Pre- investigar• Buscar• Interpretar• Comunicar• Evaluación
J. Lau – Curso DHI
Modelo “Dialogue”Modelo “Dialogue”
• Definir• Iniciar• Evaluar• Localizar• Organizar• Guiar• Usar• Evaluar
J. Lau – Curso DHI
Alfabeta informativo (ACRL)Alfabeta informativo (ACRL)
• Identificar variedad de tipos y formatos de recursos informativos
• Considerar costos y beneficios de adquirir información necesitada
• Seleccionar y usar métodos apropiados para recuperar y accesar información
• Extraer, registrar y manejar información y sus fuentes
• Evaluar críticamente información y sus fuentes
J. Lau – Curso DHI
Alfabeta informativo (ACRL) (2)Alfabeta informativo (ACRL) (2)
• Construir nuevos conceptos basados en información consultada
• Usar efectivamente información, individualmente o en grupo
• Respetar principios éticos y legales sobre su acceso y su uso
• Comunicar sus productos intelectuales de acuerdo a normas bibliográficas
J. Lau – Curso DHI
COMPETENCIAS
1. Entender información. Comprender la estructura del conocimiento y la información
2. Identificar necesidad. Determinar la naturaleza de su necesidad informativa
3. Localizar. Plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información
4. Recuperar. Recuperar información eficientemente
5. Evaluar. Analizar y evaluar información
6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la información
7. Comunicar. Comunicar adecuadamente los resultados de su trabajo
8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y os derechos de autor
Competencias informativas - MXCompetencias informativas - MX
J. Lau – Curso DHI
Competencias informativas - MXCompetencias informativas - MX
ESCOLARIDAD
Doctorado
Maestría
Licenciatura
Preparatoria
Secundaria
Primaria
Pre-Primaria
NIVELES
Avanzado
Medio
Básico
COMPETENCIAS
1. Entender información. Comprender la estructura del conocimiento y la información
2. Determinar necesidad. Determinar la naturaleza de su necesidad informativa
3. Localizar. Plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información
4. Recuperar. Recuperar información eficientemente
5. Evaluar. Analizar y evaluar información
6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la información
7. Comunicar. Comunicar adecuadamente los resultados de su trabajo
8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y os derechos de autor
Alto
J. Lau – Curso DHI
NormasNormas
1. Objetivos de aprendizaje
2. Estándares
3. Metas
4. Guía acciones DHI
5. Cualitativas
J. Lau – Curso DHI
Componentes de normasComponentes de normas
1. Estándard
(uno por cada habilidad esperada)
2. Indicadores de desempeño
(tantos como sean necesarios por estándar)
3. Resultados esperados
(varios por cada indicador)
J. Lau – Curso DHI
Elementos semánticos: definiciones DHIElementos semánticos: definiciones DHI
• Necesidad informativa
• Localizar información
• Evaluar y organizar información
• Usar información
• Evaluar proceso y producto
J. Lau – Curso DHI
Países con normasPaíses con normas
• Estados Unidos (ACRL/ALA)
• Reino Unido (CAUL)
• Australianas
• Mexicanas
• Más adoptantes ACRL
• Bibliotecas escolares, EUA
J. Lau – Curso DHI
Uso de las directricesUso de las directrices
Una estructura
Adaptarse a las necesidades nacionales e institutionales
Ser flexible en la aplicación de lasdirectrices
Empezar o reforzar previamente la información
de la instrucción del trabajo
Hacer lo que puedescon los recursos tienes
J. Lau – Curso DHI
Ejercicio: defina su concepto institucional DHIEjercicio: defina su concepto institucional DHI
• Adapte, adopte o cree el concepto DHI para su institución
• Piense en su biblioteca, sus necesidades, objetivos y retos que tiene en materia DHI
• Sea clara(o), conciso(a) y objetivo(a)