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“Evaluación de aprendizaje con base en competencias”
Semana de Transformación Docente 2009
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Resultados de Aprendizaje
• El docente identificará el proceso de evaluación cualitativa.
• Conceptualizará los instrumentos y técnicas de evaluación cualitativa.
• Analizará el proceso de elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de aprendizajes con enfoque en competencias.
• Diseñará instrumentos de evaluación de aprendizajes para la asignatura que imparte.
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Actividades• 1. Dinámica: “piña y manzana”.
• 2. Video sobre la RIEMS producido por la SEMS y el ILCE
• 3. Expectativas y temores con respecto al taller.
• 4. Exposición de aprendizaje del curso y las actividades para conseguirlos.
• 5. Evaluación diagnóstica.
• 6. Guía didáctica de algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente.
• 7. Clasificación de las propuestas de evaluación en cuantitativa y cualitativa.
• 8. Elaboración de concepto de evaluación cualitativa.
• 9. Lectura sobre evaluación cualitativa. Cuadro sinóptico.
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Actividades• 10. Discusión guiada para establecer la relación entre la
evaluación cualitativa y el enfoque en competencias.
• 11. Esquema de la relación que hay entre la evaluación cualitativa, el enfoque en competencias y el MOEVA.
• 12. Lectura “técnicas e instrumentos de evaluación cualitativa”.
• 13. Lista de cotejo para evaluar las actitudes del grupo al que pertenece.
• 14. Propuesta para diseñar instrumentos de evaluación cualitativa.
• 15. Elaboración de instrumento de evaluación.
• 16. Retroalimentación que dirige el facilitador.
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EXPECTATIVAS Y TEMORES
Menciona las expectativas y los temores que tienes sobre el taller.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Ahora identifiquemos tus saberes y conocimientos previos sobre Evaluación Cualitativa
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GUÍA DIDÁCTICA
En trabajo colaborativo, por asignatura, elabora una guía didáctica tomando como base algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente
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GUÍA DIDÁCTICA
En trabajo colaborativo, por asignatura, elabora una guía didáctica tomando como base algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente
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Retroalimentación
• La Evaluación Cualitativa
– Guía didáctica de algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente.
– Clasificación de las propuestas de evaluación en cuantitativa y cualitativa.
– Elaboración de concepto de evaluación cualitativa.
– Lectura sobre evaluación cualitativa. Cuadro sinóptico.
– Discusión guiada para establecer la relación entre la evaluación cualitativa y el enfoque en competencias.
– Esquema de la relación que hay entre la evaluación cualitativa, el enfoque en competencias y el MOEVA.
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Retroalimentación
• Instrumentos de evaluación con base en competencias.
– Lectura “técnicas e instrumentos de evaluación cualitativa”.
– Lista de cotejo para evaluar las actitudes del grupo al que pertenece.
– Propuesta para diseñar instrumentos de evaluación cualitativa.
• Diseño de instrumentos de evaluación.
– Elaboración de instrumento de evaluación.
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Resultados de Aprendizaje
• El docente identificará el proceso de evaluación cualitativa.
• Conceptualizará los instrumentos y técnicas de evaluación cualitativa.
• Analizará el proceso de elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de aprendizajes con enfoque en competencias.
• Diseñará instrumentos de evaluación de aprendizajes para la asignatura que imparte.