Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Tabla de Marcas y Frecuencias– Parte 1
Trabajo en Clase
¿Cuál es el número representado en estas marcas?
Escribe estos números con marcas.
11. 41 _______
12. 12 _______
13. 10 _______
14. 4 _______
15. 5 _______
16. 8 _______
17. 13 _______
18. 18 _______
19. 20 _______
20. 22 _______
Completa la información que falta en la siguiente tabla.
Mascotas de 3er grado de la Escuela Remedios Escalada
Mascotas Marcas Frecuencia
Gato
Perro
Hámster- Rata 15
Pájaro 10
Tortuga 11
Lagartija 7
Comida ordenada el martes por la oficina de Manuel
Comidas Marcas Frecuencia
Pizza
Ensalada 12
Hamburguesa
Sándwich 15
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Marcas y Tablas de Frecuencia – Parte 1
Trabajo en Casa
¿Cuál es el número representado en estas marcas?
Escribe estos números con marcas.
11. 36 _______
12. 22 _______
13. 11 _______
14. 3 _______
15. 2 _______
16. 1 _______
17. 6 _______
18. 8 _______
19. 7 _______
20. 29 _______
Completa la información que falta en la siguiente tabla.
Mascotas de 4to grado de la Escuela Remedios Escalada
Mascotas Marcas Frecuencia
Gato 42
Perro
Hámster- Rata 12
Pájaro
Tortuga 9
Lagartija 12
Comida ordenada el miércoles por la oficina de Manuel
Comidas Marcas Frecuencia
Pizza
Ensalada 10
Hamburguesa
Sándwich 21
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Marcas y Tablas de Frecuencia – Parte 2
Trabajo en Clase
Responde las preguntas usando la tabla.
Pedido de leche para la clase de 3er grado de la señorita Smith
Tipos de leche Marcas Frecuencia
Común
5
Descremada
2
Frutilla
6
Chocolate
9
1. ¿Cuántos cartones de leche con chocolate y frutilla se pidieron? _________________
2. ¿Cuántos más cartones de leche chocolatada que de leche común se pidieron?
____________
3. Si todos los alumnos pidieron un cartón de leche, ¿Cuántos alumnos hay en la clase de la
Señorita Smith? _____________
4. ¿Cuántos cartones de leche regular y leche descremada se pidieron? _________________
5. ¿El mismo número de alumnos pidió leche descremada y de frutilla como de chocolate?
_________________
Juan tiene 1 gato, 2 perros, y 3 hámsters. Sara tiene 3 gatos. Melisa tiene 2 gatos y 2 perros. Brian
tiene 4 hámsters y 1 perro Romina tiene 1 gato, 1 perro y 1 hámster. Organiza los datos en la
tabla.
Mascotas
Animal Marcas Frecuencia
Gato
Perro
Hámster
6. ¿Qué mascota es mayor en número? ____________
7. ¿Qué mascota es menor en número?____________
8. ¿Cuántos más hámsters que gatos hay? ____________
9. ¿Hay más perros o más gatos? __________ ¿Cuántos más? ___________
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Tablas de Marcas y Frecuencia – Parte 2
Trabajo en Casa
Responde las preguntas utilizando la tabla.
Pedido de leche para la clase de 4º grado de la señorita Kelly
Tipos de leche Marcas Frecuencia
Común
10
Descremada
3
Frutilla
4
Chocolate
6
1. ¿Cuántos cartones de leche chocolatada y de frutilla se pidieron? _________________
2. ¿Pidieron los alumnos igual cantidad de cartones de leche de chocolate y frutilla como de
leche regular? _________________
3. ¿Qué número es más grande, el de leche no saborizada o el de leche saborizada?
_________________
4. ¿El número de cartones de leche descremada y de frutilla es mayor que el número de
cartones de leche chocolatada? _________________
5. ¿Cuántos alumnos hay en la clase si cada uno pidió un cartón? _________________
Michelle tiene 4 lápices, 5 lapiceras, y 3 gomas. Miguel tiene 5 lápices, 2 lapiceras y 3 gomas.
Claudio tiene 3 lápices, 3lapiceras, y 1 goma. Julia tiene 1 lápiz, 4 lapiceras, y 1 goma. Organiza los
datos en una tabla.
¿Qué hay en tu cartuchera?
Ítem Marcas Frecuencia
Lápiz
Lapicera
Goma de Borrar
6. ¿Cuántos lápices hay entre todos los alumnos? ________
7. ¿Hay más lápices o lapiceras? _________ ¿Cuántos/as más? __________
8. ¿Hay un igual número de gomas que de lápices? _____________
9. ¿Cuántas más lapiceras hay en lugar de gomas? _____________
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Tablas de Marcas y Frecuencia – Parte 3
Trabajo en Clase
La Clase de 3º L hizo una feria de tortas el viernes. Vendieron 14 cupcakes, 12 muffins, 12 donas, y
11 brownies.
Organiza esta información en la tabla de marcas
Venta de masas de 3º L
Masas Marcas
La clase de 3º K también hizo su feria de tortas. Vendieron 19 cupcakes, 10 muffins, 13 donas, y 17
brownies. Organiza esta información en una tabla de frecuencia.
Venta de masas de 3º K
Masas Frecuencia
Combina los ítems vendidos por las clases 3º L y 3º K en una tabla de frecuencia y de marcas.
Responde las preguntas que siguen.
Venta de masas de 3ºL y 3ºK
Masas Marcas Frecuencia
1. ¿Cuántos cupcakes vendieron en total? __________________
2. ¿Cuántos más brownies que muffins vendieron? __________________
3. ¿Qué ítem fue el más popular? __________________
4. Si ambas clases esperan vender el doble de la cantidad de cupcakes la próxima semana
¿Cuántos cupcakes venderán? __________________
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Tablas de Marcas y Frecuencia – Parte 3
Trabajo en Casa
La pizzería de Juan vendió varias porciones de pizza en una hora. Vendió: 12 porciones de
pepperoni, 13 de especial, 16 de hongos, y 14 porciones de pizza mixta. Organiza esta información
en una tabla de marcas.
Pizzas vendidas en una hora en la pizzería de Juan
Pizza Marcas
La hora siguiente vendió más cantidad de porciones de pizza. Vendió 14 porciones de pepperoni,
15 especiales, 20 de hongos y 16 porciones mixtas. Organiza esta información en una tabla de
frecuencias
Pizzas vendidas en una hora en la pizzería de Juan
Pizza Frecuencia
Combina las pizzas vendidas en las dos horas anteriores en una tabla de frecuencia y de tablas.
Responde las preguntas que siguen.
Pizzas vendidas en dos horas en la pizzería de Juan
Pizza Marcas Frecuencia
1. ¿Cuántas porciones de pizza mixta se vendieron en total? ______________________
2. ¿Se vendieron más porciones de pepperoni que de especial? ____________________
3. ¿Cuántas pizzas se vendieron en total? ___________________________
4. Si una pizza cuesta $10, ¿Cuánto dinero hizo la pizzería de Juan en esas dos horas?
_________________
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Leyendo información en el Pictograma
Trabajo en Clase
Sabores de helados preferidos en la clase de la Srta. Smith
1. ¿Cuál es el sabor más popular en la clase de la señorita Smith? _______________________
2. ¿Cuál es el sabor menos popular en la clase de la señorita Smith? _____________________
3. ¿A cuánta gente le gusta los helados de frutilla y vainilla? ____________________________
4. ¿A cuánta más gente le gusta el helado de chocolate que el de vainilla? _________________
5. Si un cucurucho de helado representa dos votos, ¿a cuántas personas les gusta el helado de
frutilla? ____________________
Stickers obtenidos estas semana = un sticker
Nombre Stickers
Samy
Miranda
Christian
Lisa
Sol
6. ¿Quién ganó más stickers? ____________________
7. ¿Cuántos stickers ganaron Samy y Miranda juntas? ____________________
8. Sol tenía dos nuevos stickers que colocó en el pizarrón. ¿Cuántos tiene ahora?___________
9. Christian cambió dos stickers por un lápiz. ¿Cuántos stickers tiene ahora? ______________
10. ¿Cuántos más stickers tiene Sol que Miranda? ____________________
Helados Votos
Chocolate
Vainilla
Frutilla
Pistacho
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Leyendo Información en pictogramas
Trabajo en Casa
Tortas vendidas por la panadería Palisades en una semana = 3 tortas
Días de la semana Tortas vendidas
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1. ¿Qué día vendieron la menor cantidad de tortas? ________________ ¿Cuántas tortas vendieron ese día? ___________
2. ¿Qué día vendieron la mayor cantidad de tortas? _________________ ¿Cuántas tortas vendieron ese día? ____________
3. ¿Cuántas tortas necesitan vender el martes para que coincida con lo que vendieron el miércoles? ___________________
4. ¿Cuántas más tortas vendieron el viernes que el lunes? ________ 5. ¿Qué dos días juntos coinciden con la venta de tortas del viernes? _____________________
Libros prestados de la biblioteca local = 2 libros
Días de la Semana
Libros Prestados
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
6. ¿Qué dos días prestaron la misma cantidad de libros? _______________________________
7. ¿Prestaron el miércoles y el jueves la misma cantidad de libros que el viernes?
_________________
8. ¿Cuántos libros prestaron el martes y el jueves? ____________________
9. ¿Si el sábado prestaron 30 libros, ¿Cuántos íconos de libros habrá en la fila del sábado?
_____
10. El lunes solamente se prestaron dos libros. ¿Cuántos libros más se prestaron el miércoles?
_____
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo Pictogramas – Parte 1
Trabajo en Clase
Usando la información desde la tabla de frecuencia, haz un pictograma.
Ganancia de la venta de tortas Ganancia de la venta de tortas de 3º D 1$ = 5 pesos
Días Frecuencia
1er Viernes $45
2do Viernes $50
3er Viernes $35
4to Viernes $55
1. ¿Qué viernes tuvo las mayores ventas? _________________
2. ¿Qué viernes tuvo las menores ventas? _________________
3. ¿Cuál fue la ganancia total de las cuatro ventas de tortas? _________________
4. La clase de 3ºD decidió hacer una venta extra de tortas el jueves. Juntaron $65. ¿Cuántos
signos $ debería haber en la tabla? _________________
5. ¿Cuánto más dinero ganaron el 2do viernes que el 3er viernes? _________________
Perros cuidados por el personal de la tienda de mascotas
Personal Perros
Michelle 6
Matías 10
Emilia 12
Bruno 8
= 2 perros
6. ¿Cuántos más perros cuidó Emilia que Bruno? _________________
7. ¿Cuántos perros cuidaron Matías y Michelle? _________________
8. ¿Bruno y Michelle juntos cuidaron más perros que Emilia? _________________
9. Michelle cuidó 4 perros más. ¿Cuántos cuidó en total? __________________
10. ¿Cuántos más perros cuidaron juntos Matías y Emilia que Bruno? ________________
Día Ganancia
1er Viernes
2do Viernes
3er Viernes
4to Viernes
Personal Perros cuidados
Michelle
Matías
Emilia
Bruno
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo Pictogramas– Parte 1
Trabajo en Casa
Usando la información desde la tabla de frecuencia, haz un pictograma
Cantidad de alumnos en la escuela primaria = 10 alumnos
Grado Nº alumnos
Inicial 50
Primero 40
Segundo 60
Tercero 70
1. ¿Cuál es la clase que tiene más alumnos? _________________
2. ¿Cuántos más alumnos hay en el nivel inicial que en 1er grado? _________________
3. 2do grado recibe a 10 alumnos más a su clase. ¿Cuántos alumnos hay ahora en el 2do grado?
_________________
4. Si 4to y 5to grados juntos tienen 90 alumnos, ¿Cuántos se necesitarían en la tabla?
5. ¿Cuántos alumnos hay en 2do y 3er grado juntos? _________________
Talles de remeras para el Día del espíritu escolar = 2 remeras
6. ¿Cuántas remeras talle grande pidieron? _________________
7. ¿Cuántas remeras más talle medio que talle chico pidieron? _________________
8. ¿Cuántas remeras de talles medio y grande pidieron en total? _________________
9. Necesitan algunas remeras de talle extra grande. 8 personas pidieron ese tamaño. ¿Cuántas
habría dibujadas en la tabla _________________
10. ¿Cuántas más remeras de talle medio y grande en lugar de talle chico pidieron?
_________________
Clase Número de Alumnos
Inicial
1er Grado
2do Grado
3er Grado
Tamaño Números de remeras
Pequeño
Medio
Grande
Tamaño Nº de remeras
Pequeño
Mediano
Grande
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo Pictogramas – Parte 2
Trabajo en Clase
Haz un pictograma usando la información en la tabla, y responde las siguientes preguntas.
Hobbies Favoritos de la Clase 3P = 1 alumno
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
1. ¿Cuál es el hobby más popular en la clase 3P? _____________________
2. ¿A cuántos más alumnos les gusta la lectura que los deportes? _____________________
3. ¿Qué hobby tiene igual cantidad de votos que música? _____________________
4. Si cada alumno vota una vez, ¿Cuántos alumnos hay en la clase 3P? _________________
5. ¿Cuántos alumnos votaron lectura y música como sus hobbies favoritos?
_____________________
El tiempo en el mes de enero Una imagen = 1 día
6. ¿Cuántos días nublados hubo en enero? _____________________
7. ¿Cuántos días cayó nieve en enero? _____________________
8. ¿Cuántos más días soleados que nubosos o lluviosos hubo? _____________________
9. ¿Cuántos días nublados y lluviosos hubo en enero? _____________________
10. Si el resto de los días estuvieron parcialmente nublados en enero, ¿Cuántos días
parcialmente nublados hubo? (Debes saber cuántos días hay en enero.)________________
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Tiempo Número de días
Soleado
Nublado
Lluvioso
Nieve
Tiempo Nº de días
Soleado
Nublado
Lluvioso
Nieve
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo Pictogramas – Parte 2
Trabajo en Casa
Haz un pictograma usando la información en la tabla, y responde las siguientes preguntas.
Concurrencia al cine = 100 personas
Concurrencia al cine
Día Nº de personas
Viernes 700
Sábado 900
Domingo 600
1. ¿Cuál fue el día que hubo más gente en el cine _____________________
2. ¿Cuánta más gente hubo el sábado que el domingo? _____________________
3. ¿Cuánta gente hubo el viernes y el sábado? _____________________
4. ¿Cuántas personas más fueron sumando el viernes y el sábado que el domingo? _________
5. ¿Cuántas personas fueron el domingo y el viernes? _____________________
Manzanas recogidas el sábado = 3 manzanas
Manzanas recogidas el sábado
Empleado Nº de manzanas
Alfredo 15
Karina 21
Guillermo 24
Sharon
6. ¿Cuántas manzanas más, recogió Guillermo que Alfredo? _____________________
7. ¿Cuántas manzanas recogieron Alfredo y Karina juntos? _____________________
8. Sharon recogió 30 manzanas. Muestra esta información en el pictograma. _____________
9. ¿Cuántas manzanas más, recogió Sharon que Alfredo? _____________________
10. ¿Recogieron Karina y Guillermo más manzanas que Sharon y Alfredo?
_____________________
Día Número de Personas
Viernes
Sábado
Domingo
Empleado Número de manzanas recogidas
Alfredo
Karina
Guillermo
Sharon
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Leyendo Gráficos de Barras
Trabajo en Clase
Estudia los gráficos de barras. Responde las preguntas que siguen.
1. ¿Cuál es el título de este gráfico? _____________________
2. ¿Cuál es el jugo más popular? _____________________
3. ¿A cuántos alumnos les gusta ese jugo? _____________________
4. ¿Cuál es el jugo menos popular? _____________________
5. ¿A cuántos alumnos les gusta los jugos naranja y púrpura? _____________________
6. Cuál es el título de este gráfico? _____________________
7. ¿Qué deportes están en la lista? __________________________________________
8. ¿Cuál es el deporte más popular? _____________________
9. ¿A cuántas más personas les gusta el basquetbol que el softbol? _____________________
10. ¿Cuántas personas no tienen el fútbol, el softbol, o el básquetbol como su deporte favorito?
_____________________
Jugos favoritos de los estudiantes
Rojo naranja amarillo violeta
Jugos
Nuestros deportes favoritos
Deportes
Núm
ero
de
estu
dia
nte
s
N
úm
ero
de
estu
dia
nte
s
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Leyendo Gráficos de Barras
Trabajo en Casa
Estudia los gráficos de barras. Responde las preguntas que siguen.
1. ¿Qué tipo de música se muestra en el gráfico de barras a la
derecha?___________________________________
2. ¿Cuál es el tipo más popular de música?
___________________________________
3. 7 estudiantes tienen ¿qué tipo de música como su favorita?
___________________________________
4. ¿Cuántos más alumnos eligen el hip hop que la música clásica
como su tipo favorito?
___________________________________
5. ¿El mismo número de alumnos tienen el hip hop y la música clásica como su favorita, que los
que tienen como favoritos el rock y el jazz?______________
6. ¿Qué clase de perro tienen 15 personas? ______________
7. ¿Cuántas más personas tienen labrador retrievers que spaniels? ______________
8. Hay 5 dueños más de dálmatas que ¿de qué otra raza? ______________
9. ¿Cuántas personas tienen labrador retrievers y setters? ______________
10. ¿Cuántos dueños de perros fueron encuestados en total? ______________
Tipos favoritos de música
Tipos de música
Encuesta sobre razas de perros
Cocker Dálmata Setter L. Retriever
Tipos de perros
Núm
ero
de e
stu
dia
nte
s
Due
ño
s d
e P
err
os
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo gráficos de barras utilizando los datos de las tablas y pictogramas - Parte 1
Trabajo en Clase
Completa el gráfico de barras. Responde las preguntas.
Sabor favorito de jugos
Sabor Nº de estudiantes
Manzana 4
Naranja 3
Arándano 5
1. ¿Cuántos alumnos tienen el jugo de naranja como su favorito? __________________
2. ¿Cuántos alumnos tienen como favoritos el jugo de arándanos y el de manzana? ________________
3. ¿Cuántos más alumnos prefieren el jugo de naranja y manzana que el de arándanos?
__________________
4. ¿Cuántos stickers más ganó Liz que Miranda? __________________
5. ¿Quién tuvo dos stickers más que Miranda? __________________
6. ¿Cuántos más stickers tuvo Liz que Sam? __________________
Nombre Stickers
Sam
Miranda
Chris
Liz
Kim
Sabor favorito de jugos
Manzana Naranja Arándanos
N
úm
ero
de
estu
dia
tnes
Stickers ganados esta semana
Núm
ero
de
Sticke
rs
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo gráficos de barras utilizando los datos de las tablas y pictogramas – Parte 1
Trabajo en Casa
Completa el gráfico de barras. Responde las preguntas.
1. ¿A cuántos alumnos les gusta lectura, deportes, y música? __________________
2. Cinco alumnos eligieron escritura. Muestra esto en el gráfico de barras. __________________
3. ¿A cuántos más les gusta el arte y la música que los deportes y la lectura? __________________
Colores Nº de remeras
Rojo 4
Azul 3
Amarillo 5
Verde 6
4. ¿Cuántas remeras amarillas se usaron? __________________
5. ¿Cuántas remeras rojas y azules se usaron? __________________
6. ¿Cuántas más remeras verdes y amarillas qué azul y rojas se usaron? __________________
7. ¿Cuántos alumnos participaron remeras de colores el viernes? __________________
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Colores de remeras en viernes
Co
lore
s d
e re
mer
as
Hobbies del grado 3 P
Lectura Deportes Música Arte
Nú
mer
o d
e es
tud
ian
tes
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo gráficos de barras utilizando los datos de las tablas y pictogramas - Parte 2
Trabajo en Clase
Usa la tabla de frecuencia para llenar el gráfico de barras
Días Nº de libros
Lunes 5
Martes 15
Miércoles 10
Jueves 30
1. El número de libros prestados el miércoles y el lunes es igual al número de libros prestados ¿Qué día?
__________________
2. ¿Cuántos más libros se prestaron el jueves que el martes? __________________
3. ¿Cuántos libros fueron prestados desde el lunes hasta el jueves?__________________
Temperaturas desde el viernes al domingo
Días Temperatura ºF
Viernes 15
Sábado 21
Domingo 24
4. ¿Cuánto más caluroso estuvo el sábado que el
viernes?____________________
5. Si la temperatura del lunes es 15 grados más
cálida que el viernes, ¿cuál será la
temperatura? ________________
6. (También se muestran en el gráfico de barras.)
Escribe una marca para el martes. La
temperatura del martes será de 5 grados más
fría que el sábado. Muestra esto en el gráfico de
barras.
Libros prestados de la biblioteca
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Temperaturas viernes-domingo
Vie Sáb Dom Lun
Sábado
Domingo
Lunes
Tem
per
atu
ra º
F
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Armando gráficos de barras utilizando los datos de las tablas y pictogramas - Parte 2
Trabajo en Casa
Usa la tabla de frecuencia para llenar el gráfico de barras
= 2 perros
Días Nº de perros
Lunes
Martes
Miércoles
1. ¿Cuántos perros fueron cuidados el lunes __________________
2. ¿Cuántos más perros fueron cuidados el martes que el miércoles?
3. El miércoles tuvieron –tres caminatas (sin cita previa) además de sus citas programadas. ¿Cuántos
perros se cuidaron en total el miércoles? __________________
4. El jueves, hubo cinco citas. Muéstralas en el gráfico.
Para el gráfico de barras de la derecha, usa la información a partir de la tabla inferior
Días Temperatura ºF
Martes 45
Miércoles 65
Jueves 50
Asegúrate de incluir:
1. Título
2. Marca correctamente los días
3. Completa las barras
Citas para paseo de perros en la veterinaria Astropets
Lunes Martes Miércoles Jueves
Tem
per
atu
ra º
F
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Gráficos de Puntos – Parte 1
Trabajo en Clase
Usa el gráfico de puntos para contestar las preguntas
1. ¿Cuál es el título del gráfico de puntos? ________________
2. ¿Cuáles son las comidas favoritas? ________________
3. ¿Cuál comida es la más popular? ________________
4. ¿Cuántos más votos tiene la comida más preferida en relación a la menos preferida? ____________
5. ¿Cuántos alumnos votaron en total? ________________
6. ¿Cuál es el deporte menos favorito? ________________
7. ¿Cuántas personas eligieron caminata y camping? ________________
8. ¿Cuántas más personas eligieron caminata que tenis? ________________
9. ¿La misma cantidad de personas eligieron caminata que ciclismo? ________________
10. ¿Cuántas personas fueron encuestadas? ________________
Comidas favoritas del 3er grado T
Pizza Hamburguesas Alitas de pollo Fideos Croquetas de queso
Actividades favoritas al aire libre
Caminata Natación Ciclismo Tenis Camping
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Gráficos de Puntos – Parte 1
Trabajo en Casa
Usa el gráfico de puntos de la derecha para contestar las preguntas.
1. ¿Cuántas personas tienen 1 mascota? ________________
2. ¿Cuántas personas tienen 3 o más mascotas?
________________
3. ¿Cuántas personas participaron en esta encuesta?
________________
4. ¿Cuántas personas tienen 2 mascotas? ________________
5. ¿Cuántas personas tienen 4 mascotas? ________________
6. ¿Cuántas personas usan tres diferentes pares de zapatos durante la semana?________________
7. ¿Cuántas personas usan un par de zapatos durante la semana?________________
8. ¿Cuántas más personas usan 9 pares diferentes de zapatos que 5 pares de zapatos? ___________
9. ¿Cuántas personas usan 7 pares diferentes de zapatos durante la semana? ________________
10. ¿Cuántas personas fueron encuestadas? ________________
Pares de zapatos
Número de mascotas
Pares de zapatos usados por la gente durante la semana
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Gráficos de Puntos – Parte 2
Trabajo en Clase
Usando las tablas de frecuencias y de marcas de abajo realiza el diagrama de puntos con los datos
Libros leídos
Estudiantes Nº de libros
Raj 5
Karen 4
Simi 7
Christie 3
1. ¿Cuántos libros leyeron Simi y Christie? ________________
2. ¿Cuántos libros leyeron en total en el grupo? ________________
3. ¿Cuántos más libros leyó Simi que Raj? ________________
Hobbies favoritos del 3P
4. ¿Cuántos alumnos hay en la clase 3P? ________________
5. ¿Cuánta más gente prefiere el arte a los deportes? ________________
6. ¿Cuánta gente elige deportes y música? ________________
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Libros leídos
Raj Karen Simi Christie
Hobbies favoritos del grado 3P
Lectura Deportes Música Arte
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Gráficos de Puntos – Parte 2
Trabajo en Casa
Usando el pictograma, realiza un diagrama de puntos con los datos.
Citas de paseo de perros
Días Nº de perros
Lunes
Martes
Miércoles
= 2 perros
1. ¿Cuántas citas tendrá Astro Mascotas el martes? ________________
2. El jueves tuvo cuatro citas más que el lunes. Realízalo en el gráfico de puntos. ________________
3. ¿Cuántas más citas tendrá Astro Mascotas el jueves que el miércoles? ________________
¿Cómo vamos a la escuela?
Categorías Marcas
Caminando
Bicicleta
Auto
Colectivo
4. ¿Cuál es la forma más popular de llegar a la escuela?________________
5. ¿Cuántos alumnos participaron en esta encuesta?________________
6. ¿Cuántos más alumnos viajan en colectivo que en auto? ________________
Citas de paseo de perros en la veterinaria Astropet
Lunes Martes Miércoles Jueves
¿Cómo vamos a la escuela?
Caminando- Bicicleta- Auto- Colectivo
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Resolviendo Problemas Usando Gráficos
Trabajo en Clase
Deportes jugados por los alumnos de tercer grado
Responde las siguientes preguntas utilzando gráficos
1. ¿Cuántos jugadores de fútbol hay en 3er
grado?_______________
2. ¿Cuántos más jugadores de fútbol
americano que de hockey hay en 3er
grado? ________________
3. ¿Cuántos jugadores de 3er grado juegan al
béisbol y al básquetbol?_______________
4. El Béisbol es igualmente jugado al futbol
americano más ¿qué otro deporte?
________________
5. ¿Cuántos juegan al fútbol y al fútbol americano? ________________
6. ¿Qué información muestra el
gráfico de barras de la
derecha?________________
7. ¿Cuántas personas votaron
por copos de maíz y tutucas?
________________
8. ¿Cuál es el cereal más popular
de acuerdo al gráfico de
barras? ________________
9. ¿Cuál es el menos popular?
________________
10. ¿Cuántas personas fueron encuestadas si todos votaron una vez? ________________
Cereal favorito
Copos de maíz- Tutucas- Pipas- Frutales
Tipos de cereal
Nú
mer
o d
e vo
tos
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Resolviendo Problemas Usando Gráficos
Trabajo en Casa
Responde las siguientes preguntas
utilzando gráficos.
1. ¿Cuántos alumnos votaron perro como
su mascota favorita?
________________
2. ¿Cuántos alumnos votaron pez y rana
como sus mascotas favoritas?
________________
3. ¿Cuántos alumnos votaron por gato en
lugar de rana? ________________
4. ¿Cuántos alumnos hay en 3M?
________________
5. Vota por tu mascota favorita. Si está en el listado del gráfico, colorea en un voto. Si no está en la
lista, escribe un letrero al final del gráfico y coloca tu voto.
6. ¿Cuál es el tipo de pizza más popular?
________________
7. ¿Cuántas más personas prefieren
pizza de mozzarella en lugar de champignón?
____________
8. ¿Cuántas personas prefieren de
mozzarella y calabresa? ________________
9. 10 personas más votan por pizza de
champignón. Muéstralas en el pictograma.
______________
10. Usando la información de la pregunta 9, ¿cuántas más personas eligen pizza de champignón en
lugar de calabresa ahora? ________________
Nú
me
ro d
e vo
tos
Mascotas favoritas del grado 3 M
Gato Perro Pez Rana
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Revisión de la Unidad- Gráficos
Opción Múltiple
Usa la tabla de marcas de la derecha para responder las preguntas 1 a 4
1. ¿Cuántas personas votaron Coca como su bebida favorita?
a. 20
b. 19
c. 18
d. 14
2. ¿Cuántas personas votaron leche como su bebida favorita?
a. 12
b. 15
c. 17
d. 19
3. ¿Qué bebida tuvo la menor cantidad de votos?
a. Jugo de Manzana
b. Pepsi
c. Coca
d. Leche
4. ¿Cuántas más personas eligieron jugo de manzana que Pepsi?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
Usa el pictograma de la derecha para responder las preguntas 5 a 7. = 1 libro vendido
5. ¿Cuántos libros se vendieron el lunes?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
6. ¿Cuántos más libros se
vendieron el miércoles que el
viernes?
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
Bebidas Votos
Jugo de ananá
Pepsi
Coca
Leche
Días Libros vendidos
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Bebidas Favoritas de la clase de la
señorita Smith
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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7. ¿Cuántos libros se vendieron el martes y el miércoles?
a. 11
b. 12
c. 13
d. 14
Usa el pictograma de la derecha para responder las
preguntas 8 a 11.
8. ¿Cuántos alumnos eligen el desayuno como su
alimento escolar favorito?
a. 8
b. 10
c. 12
d. 4
9. ¿Cuántos alumnos votaron croquetas de pollo
como su almuerzo escolar favorito?
a. 7
b. 8
c. 10
d. 14
10. ¿Cuántos más alumnos votaron por croquetas de pollo en lugar de pizza?
a. 3
b. 5
c. 6
d. 7
11. ¿Qué comida tuvo la misma cantidad de votos que la pizza?
a. Croquetas de pollo
b. Desayuno
Usa el gráfico de la derecha para responder las preguntas 12 a 14.
12. Los alumnos de la clase de la Srta. Loren contaron los M & M
de cada color que vienen en una bolsa e hicieron un gráfico de
barras con los resultados.
¿Cuántos M & M marrones había en la bolsa?
a. 35
b. 50
c. 15
d. 5
13. ¿Cuántos M&M azules y rojos había en la bolsa?
a. 0
b. 45
c. 50
d. 55
Gráfico de barra de M&M
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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14. ¿Cuántos más M&M verdes que anaranjados había en la bolsa?
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20
Respuesta de construcción corta
15. ¿Cómo es el 24 escrito en marcas? ________________
16. ¿Cómo es el 12 escrito en marcas? ________________
17. ¿Cuál es? ________________
18. ¿Cuál es? ________________
Usa el gráfico de puntos de la derecha para
responder las preguntas 19 a 21.
19. ¿Cuántos grados tienen 30 alumnos?
________________
20. ¿Cuántos más grados tienen 30 alumnos
más que 31 alumnos? ________________
21. ¿Cuántas clases tienen 29 alumnos? ________________
Gráfico de puntos: número de estudiantes por aula
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Respuesta de construcción extendida
22. Usa el gráfico de puntos para completar el gráfico de barras.
a. ¿Qué día fue el más activo para el concesionario de autos?
b. ¿Cuántos más autos se vendieron el sábado que el jueves?
c. ¿Cuántos autos se vendieron en total?
d. Si en el último minuto del domingo se vendieron 5 autos más, ¿cuántos autos se vendieron en
total el domingo?
Número de autos vendidos
Lun Mar Mie Jue Vie Sáb Dom
Número de autos vendidos
Lun Mar Miér Jue Vie Sáb Dom
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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El grado de la Srta. D registró la temperatura diaria durante una semana. He aquí los resultados: Lunes: 65
grados, martes: 70 grados, miércoles: 60 grados, jueves: 75 grados, y viernes: 70 grados.
a. ¿Qué día tuvo la temperatura más alta?
b. ¿Qué día tuvo la temperatura más baja?
c. ¿Cuántos grados de diferencia tuvo el día más cálido del más frío?
d. Sheila registró la temperatura del sábado. Fue diez grados más alta que la temperatura del lunes.
Marca y muestra en el gráfico de barras la temperatura del sábado.
Temperatura de la semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Tem
per
atu
ra º
F
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Respuestas
Marcas y tablas de frecuencia. Parte 1
Trabajo en clase
1. 4
2. 16
3. 2
4. 9
5. 13
6. 2
7. 13
8. 20
9. 8
10. 19
11. .
12. .
13.
14. .
15. .
16. .
17. .
18. .
19. .
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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20. .
21. Mascotas de 3er grado de la Escuela Remedios Escalada
Mascota Marcas Frecuencia
Gato l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 39
Perro l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 28
Hámster/ Rata l l l l l l l l l l l l 15
Pájaro l l l l l l l l 10
Tortuga l l l l l l l l l 11
Lagartija l l l l l l 7
22. Almuerzo ordenado por la oficina de Manuel el Martes
Comida Marcas Frecuencia
Pizza l l l l l l l l l l l 13
Ensalada l l l l l l l l l l 12
Hamburguesa l l l l 4
Sándwich l l l l l l l l l l l l 15
Trabajo en casa
1. 10
2. 11
3. 4
4. 12
5. 8
6. 3
7. 18
8. 25
9. 13
10. 9
11. l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l
12. l l l l l l l l l l l l l l l l l l
13. l l l l l l l l l
14. l l l
15. l l
16. l
17. l l l l l
18. l l l l l l l
19. l l l l l l
20. l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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21. Mascotas de 3er grado de la Escuela Remedios Escalada
22. Almuerzo ordenado por la oficina de Manuel el Martes
Marcas y tablas de frecuencia– Parte 2
Trabajo en clase
1. 15
2. 4
3. 22
4. 7
5. No
6. Mascotas
Animal Marcas Frecuencia
Gato l l l l l l 7
Perro l l l l l 6
Hámster l l l l l l l 8
7. Hámster
8. Perros
9. Hay más hámsters que gatos
10. Gatos. Uno más
Trabajo en casa
1. 10
2. Si
3. Leche no saborizada
4. Si
5. 23
Mascotas Marca Frecuencia
Gato l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 42
Perro l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 25
Hámsters/ Ratón l l l l l l l l l l 12
Pájaro l l l l l l l l 10
Tortuja l l l l l l l l 9
Lagartija l l l l l l l l l l l l l l l l l 21
Comidas Marcas Frecuencia
Pizza l l l l l l l l l l l l 15
Ensalada l l l l l l l l 10
Hamburguesa l l l l l l l l 9
Sándwich l l l l l l l l l l l l l l l l l 21
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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¿Qué hay en tu cartuchera?
Item Marcas Frecuencia
Lápiz l l l l l l l l l l l 13
Lapicera l l l l l l l l l l l 14
Goma de Borrar l l l l l l l 8
6. 13
7. Lapicera. Una más
8. No
9. 6
Marcas y tablas de frecuencia-Parte 3
Trabajo en clase
1. 33
2. 6
3. Cupcakes
4. 66
Masas Marcas
Cupcakes l l l l l l l l l l l l
Muffins l l l l l l l l l l
Donas l l l l l l l l l l
Brownies l l l l l l l l l
Masas Marcas
Cupcakes l l l l l l l l l l l l l l l l
Muffins l l l l l l l l
Donuts l l l l l l l l l l l
Brownies l l l l l l l l l l l l l l
Masas Marcas Frecuencia
Cupcakes l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 33
Muffins l l l l l l l l l l l l l l l l l l 22
Donuts l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 25
Brownies l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 28
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Trabajo en casa
Pizzas vendidas en una hora en la pizzería de Juan
Pizzas vendidas en una hora en la pizzería de Juan
1. 30
2. No
3. 120
4. $1,200
Leyendo información en pictogramas
Trabajo en clase
1. Chocolate
2. Pistacho y vainilla
3. 10
4. 3
5. 12
6. Lisa
7. 11
8. 9
9. 5
10. 2
Pizza Marcas
Pepperoni l l l l l l l l l l
Especial l l l l l l l l l l l
Hongos l l l l l l l l l l l l l
Pizza mixta l l l l l l l l l l l l
Pizza Frecuencia
Pepperoni 14
Especial 15
Hongos 20
Pizza mixta 16
Pizza Marcas Frecuencia
Pepperoni l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 26
Especial l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 28
Hongos l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 36
Pizza mixta l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 30
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Trabajo en casa
1. Jueves. 9 tortas.
2. Viernes. 33 tortas.
3. 9 más
4. 21 más
5. Miércoles y jueves
6. Miércoles y jueves
7. No
8. 22
9. 15
10. 6
Haciendo pictogramas-Parte 1
Trabajo en clase
Ganancias 3 D ventas de tortas $ = 5 pesos
Días Frecuencia
1er Viernes $45
2do Viernes $50
3er Viernes $35
4to Viernes $55
1. 4to Viernes
2. 3er Viernes
3. $185
4. 13
5. $15
Día Ganancia
1er Viernes $ $ $ $ $ $ $ $ $
2do Viernes $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
3er Viernes $ $ $ $ $ $ $
4to Viernes $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Perros cuidados por el personal de la tienda de mascotas = 2 perros
6. 4
7. 16
8. Si
9. 10
10. 14
Trabajo en casa
Cantidad de alumnos en la escuela primaria = 10 alumnos
1. 3er Grado
2. 10
3. 70
4. 9
5. 130
Personal Perros cuidados
Michelle
Matías
Emilia
Bruno
Class Class Size
Jardín
1er grado
2do grado
3er grado
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Talles de remeras para el día del Espíritu Escolar = 2 remeras
6. 30
7. 10
8. 50
9. 4
10. 40
Haciendo pictogramas-Parte 2
Trabajo en clase
Hobbies favoritos de la clase 3P = 1 estudiante
1. Arte
2. 1
3. Deportes
4. 19
5. 9
Tamaño Número de remeras
Pequeño
Medio
Grande
Tamaño Nº de remeras
Pequeño
Mediano
Grande
Hobby Estudiante
Lectura
Deporte
Música
Arte
Hobby Alumnos
Lectura
Deportes
Música
Arte
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Tiempo para el mes de enero Una imagen = 1 día
Tiempo Número de días
Soleado
Nublado
Lluvioso
Nieve
6. 5
7. 2
8. 3
9. 8
10. 10
Trabajo en casa
Concurrencia al cine = 100 personas
1. Sábado
2. 300
3. 1600
4. 1000
5. 1300
Día Número de personas
Viernes
Sábado
Domingo
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Manzanas recogidas el Sábado = 3 manzanas
6. 9
7. 36
8. Referido al pictograma
9. 15
10. No
Leyendo Gráficos de Barra
Trabajos en clase
1. Jugos favoritos de los estudiantes
2. Amarillo
3. 10
4. Rojo
5. 14
6. Nuestros deportes favoritos
7. Fútbol, Softball, Básquetbol, Otros
8. Fútbol
9. 2
10. 3
Trabajo en casa
1. Hip Hop, Clásica, Rock, Jazz
2. Jazz
3. Rock
4. 4
5. No
6. Setter
Empleado Nº de manzanas
Alfredo 15
Karina 21
Guillermo 24
Sharon
Empleado Número de manzanas elegidas
Alfredo
Karina
Guillermo
Sharon
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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7. 5
8. Setter
9. 45
10. 90
Haciendo Gráficos de barra utilizando datos desde Tablas y Pictogramas. Parte 1
Trabajo en clase
1. 3
2. 9
3. 2
4. 3
5. Chris and Kim
6. 2
Arándanos Naranja Manzana
Sabores de jugo favoritos
Nú
me
ro d
e e
stu
dia
nte
s
Stickers ganados esta semana
Nú
me
ro d
e s
tick
ers
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Trabajo en casa
1. 13
2. Mostrado sobre el gráfico
3. 1
4. 5
5. 7
6. 4
7. 18
Haciendo gráficos de barra utilizando datos de Tablas y pictogramas. Parte 2
Trabajo en clase
1. Martes 4. 10°F
2. 15 5. 80°F
3. 60 6. 70°F
Actividades favoritas de la clase 3P
Color de las remeras en viernes
Lectura-Deporte-Música-Arte-Escritura
Nú
me
ro d
e e
stu
dia
nte
s
Co
lor
de
re
me
ra
Libros prestados de la biblioteca
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Tempertatura de Viernes- Domingo
Viernes-Sábado-Domingo-Lunes- Martes
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Haciendo gráficos de barra usando tablas y pictogramas – Parte 2
Trabajo en casa
1. 6
2. 4
3. 7
4. Mostrado sobre el gráfico
Temperature from Tuesday-Thursday
Citas para paseos de perros en la veterinaria Astropet
Lunes Martes Miércoles Jueves
Temperaturas para martes-miércoles
Lunes Martes Miércoles
Tem
per
atu
ra e
n F
°
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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x
Gráficos de puntos – Parte 1
Trabajo en clase
1. Comida favorita del grado 3T
2. Pizza, Hamburguesa, alitas de pollo, fideos, croquetas de queso.
3. Fideos
4. 2
5. 19
6. Tenis
7. 9
8. 4
9. Si
10. 18
Trabajo en casa
1. 8
2. 7
3. 20
4. 5
5. 3
6. 2
7. 1
8. 1
9. 0
10. 18
Gráficos de puntos – Parte 2
Trabajo en clase
1. 13
2. 22
3. 2
x
x x
x x x x x
x x x x x x x
x x x x
x x
Libros leídos
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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4. 19
5. 2
6. 8
Trabajo en casa
1. 8
2. 10 (Mostrada en gráfico)
3. 6
4. Colectivo
5. 26
6. 8
x
x x x x
x x
x x x
x
x x
x x
x x x x
x
x x
x x
x x
x x
x x
x
x x
x
x x
x
x x x
x x
x x x
x
x
x x
x x
x x
x x x x x x x x x
x
x x
x
x
x x
x
x x
x
Hobbies favoritos del grado 3P
Lectura Deportes- Música- Arte
Citas de perros en la veterinaria Astropet
Lunes Martes Miérc Jueves
¿Cómo vamos a la escuela?
Caminando Bicicleta Auto Colectivo
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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Resolviendo problemas usando gráficos
Trabajo en clase 1. 60
2. 10
3. 90
4. Hockey
5. 90
6. Los favoritos de la gente son con cereales
7. 6
8. Pipas
9. Tutucas
10. 15
Trabajo en clase
1. 8
2. 8
3. 3
4. 21
5. El sombreado variará
6. Pepperoni
7. 5
8. 50
9. Se agregarán 2 pizzas más
10. 5
Revisión de unidad
1. b
2. c
3. b
4. c
5. d
6. a
7. c
8. a
9. d
10. c
11. b
12. a
13. b
14. c
15. l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l
16. l l l l l l l l l l
Gráficos Nombre: ____________________________ Fecha:__________
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17. 9
18. 13
19. 2
20. 1
21. 4
22. Autos vendidos…
a. Viernes
b. 3
c. 28
d. 8
23. Temperaturas
a. Jueves
b. Miécoles
c. 15 grados
d. 75°
Número de autos vendidos
Lun Mar Miér Jue Vier Sáb Dom
Lun Mar Miér Jue Vier Sáb
Temperaturas de la semana escolar
Tem
per
atu
ra e
n F