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Expectativas de logro
Entrevista
El arte de…
Los Artistas
Entretenimientos
Soluciones de los juegos
Caricaturistas Argentinos
Agenda
““El mundo entero está en ti mismo, si sabes como mirar y aprender, la El mundo entero está en ti mismo, si sabes como mirar y aprender, la puerta esta ahí y la llave en tu mano.”puerta esta ahí y la llave en tu mano.”
J. Krishnamurti.J. Krishnamurti.
EDITORA: Silvia Serur
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA: Maria Eugenia Accattoli
DISEÑADORES: 6to. MOONLIGHT
CONTACTO: [email protected]
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Susana Suárez
Directora General: Arq. Mabel KennardCoordinadora depto.
Castellano: Maria Graciela Clara
Coordinadora depto Ingles: Liliana Pagirys
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Expectativas de logroExpectativas de logro
La revista debe convocar el interés de las familias.
Ofrecer un espacio educativo que le permita al visitante conocer a través de un ágil recorrido, acerca de importantes artistas de la ciudad; estudios sobre representaciones artísticas de diferentes comunidades; artistas; etc.
Promover el aprendizaje a través del juego, en una sección donde las obras de arte, los datos acerca de artistas y movimientos del arte se enriquecen con imágenes.
Informar, con una agenda que promueve la visita de las familias a todo evento cultural que se desarrolle en la ciudad esencialmente en lo plástico visual y también en lo musical.
Divulgar el Proyecto de Arte del Colegio
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Susana Suárez, ceramista y ceramóloga, pero sobre todo
maestra de Arte, y mejor todavía, la primer maestra de Arte del Colegio.
Nos contó lo siguiente:Me gustaría que la maestra de sala estuviera durante la clase de arte, ella me ayudaría a conocer a los chicos y mi clase le ayudaría a ella a conocer a los alumnos en otra situación además de aprender de Arte. Por otra parte, mis proyectos siempre estaban relacionados con los de la maestra.Les propongo hacer un trabajo juntos para que expongan acá en el Colegio.A mi me gustaba caminar y mirar todo, por ejemplo los árboles, -Vieron que lostroncos son todos distintos, yo los tocaba y veía que insinuaban formas distintas.-Ustedes ven la plaza?-Qué hay en ella?Monumentos, esculturas, árboles.- ¿Cómo son los árboles? ¿Qué tienen?Hojas, ramas, troncos - ¿son todos iguales?No! Son diferentes.Algunos árboles son altos, otros bajos, derechitos, paraditos y flaquitos o gordos y bajitos.- ¿Cómo es tu piel, cómo se siente su textura?Tienen arrugas; algunas finitas y otras grandes y ásperas.- Así como nuestras huellas dactilares, las arrugas de los troncos de los árboles, son únicas. Nuestras huellas son las marcas de nuestra identidad, como la corteza lo es del árbol.
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J. Krishnamurti.J. Krishnamurti.
Les pidió que modelen una bolita de arcilla y luego la aplasten, después que impriman su huella digital. Cada uno sería una hoja, nacida de este árbol sabio que hoy nos visitaba (Susana será siempre la primera profesora de arte del colegio y de quién se sigue el camino: Arte un espacio para crecer, para pensar y para crear).
La idea de Susana fue genial, a medida que los chicos de primero crezcan y se vean en el mural van a entender esta hermosa analogía que ella hizo entre las
personas y el árbol.El mural, quedó armado sobre la mesa, bañado en
óxidos que le darán color, es muy hermoso y Simbólico. Una vez que seque, se bizcocha
(cocinándolo en horno a 800 grados centígrados) y finalmente se monta y se expone.GRACIAS SUSANA, SEGUIS
SIENDO MAESTRA DEL COLEGIO!!!
Los chicos preguntaban y Susana muy pacientemente les respondía y ordenaba la entrevista, iba armando un mural con la idea del tronco y las hojas del árbol.
-Yo soy el tronco y ustedes son la parte nueva del árbol.- Hoy ya no son semillas, ya nacieron y esta creciendo y construyendo el colegio.
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ARMEMOS UNA BALSA DE JUGUETE
1- Sobre dos palos gruesos aten otros más delgados, uniéndolos por los extremos, hasta tener la base terminada como indica la ilustración.
MATERIALES
• tijeras • palitos • tela • papel • hilo
2. Para hacer la vela: corten un pedazo de tela con la forma que en el dibujo se indica.
Cosan la tela a dos palos horizontales y átenlos a uno vertical.
Finalmente, monten la vela sobre el centro de la balsa y asunto concluido.
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1-Es el nombre de la artista que trabaja con grabado.
2- Es una herramienta que la usa Lucía Torres
3- Es el apellido del artista que trabaja con vidrio.
4- ¿Sobre que va el taco entintado? 5- Es el nombre del artista que trabaja con el toyo.
6- Es una herramienta que la usa Andrés.
7- En el _ _ _ _ _ se cocinan las piezas.
8- Es el Apellido de Lucía.
9- Es algo que todos los artistas hacen.
10- Es el apellido de la artista que trabaja con arcilla.
1- L
2- U
3- C
4- I
5- A
6- T
7- O
8- R
9- R
E
10- S
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J. Krishnamurti.J. Krishnamurti.
L G L J O M I Y R Z X C B Z F
U D S G H H J P I N C E L X G
C C R G Y U L D S E Q C X Q T
I S T O Y O D D F F G V H Q D
A A E O R O I L D U H O A V
T G S U I D D D K L R O R P M
O U Y C O E S M A L E L N O L
R G D H D F A R T E H U O S I
R X S H D A A F F S S P S T P
E M C K I J H G T M D H F A L
S S M A R T I S T A S Ñ F Q J
C A M A Ñ E V C T L S S F T H
T F H A J A S W E T D F V S F
A Y B K U T G F G E F M I O D
C C A x x A Ñ O B J Y K D P G
D D O T N O T J H F G N R O C
F D C Y U I O F G B Q A I I D
E R H T K B T U I H C Z O U T
R S G R N Ñ A N D R E S U F R
T G C V M C W X V N L Z G J F
Y P I N T U R A C W E X X R F
Y H C O L A L Y I T J E Y F S
En la parte inferior izquierda te aparece un icono con forma de bolígrafoPresiónalo y con el podrás tachar las palabras de la sopa de letra.
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Los Windmills hicieron retratos de artistas muy importantes.
Magdalena Mansilla Hepp
Macke, Auguste
Pintor ALEMÁN
1887 - 1914
Zarina Antola
Piet MONDRIAN
Pintor holandés
1872 - 1944
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Guadalupe NUÑEZ
Amadeo MODIGLIANI
Pintor francés
1884-1920
Josefina MARINKOVIC
REMBRANDT
Pintor Holandés
1606 - 1669
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Las esculturas antropomorfas, (con forma humana), presentan semejanzas con el arte africano y se caracterizan por tener formas figurativas antinaturales y tendientes a la abstracción. Hay cierta limitación en los temas y en el estilo, ya que están profundamente arraigados en la tradición, siendo los símbolos propiedad personal de los clanes o de los individuos, que son como una marca registrada de uso exclusivo.
Los artistas oceánicos, han venido realizando diferentes esculturas: figuras antropomorfas, postes funerarios antropomorfos, máscaras, vasijas ceremoniales, placas de piedra grabadas llamadas "churingas",... Y también la escultura forma parte de la decoración de objetos útiles para el trabajo, ornamentales o ceremoniales, auténticas obras de arte, como: hachas, azuelas u hojas utilitarias talladas en piedra volcánica, mazas de jefes, objetos de defensa para sus guerras, pendientes, brazaletes, escudos, bumerangs, jabalinas, propulsores, instrumentos musicales, cuencos, puertas de viviendas, canoas, elementos para la pesca y rituales.
Pueblos Primitivos de AustraliaPueblos Primitivos de Australia
Las esculturas normalmente son pintadas de manera fantástica y violenta, con colorantes minerales y orgánicos, con ayuda de gomas vegetales. Además pintan cráneos y realizan otras pinturas sobre diversos soportes: planchas de maderas, cortezas de árboles, sobre rocas de cuevas o a la intemperie, o sobre piedras exentas de rocas volcánicas, fibras,...
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J. Krishnamurti.J. Krishnamurti.
Se utilizan diversidad de materiales: piedra volcánica, muchas veces durísima, piedra caliza, piedra nefrítica, lignito, yeso, madera, caña de bambú, tierra amasada con aceite sin cocer y arcilla margosa. también realizan vasijas de barro cocido y decoradas con barnices, conchas marinas, cáscaras de caracol. Y cada material indica la procedencia de la región en que se ha realizado.
Respecto a las esculturas femeninas, las realizadas por diferentes sociedades de las islas de Oceanía, casi siempre están desnudas y tratadas relativamente de forma esquemática. Las más abundantes imágenes son las Maternidades con bebés en brazos, embarazadas o figuras de parturientas, identificadas con la GRAN DIOSA MADRE.
Hombres atacados por reptiles Todos los elementos de la naturaleza: plantas,
hombres y animales -tres cocodrilos y un canguro- tienen la misma importancia en la
composición de esta obra. De formas simplificadas, emplea pocos colores, que
consigue con la mezcla de pigmentos naturales.
TinoMicronesia.
Asombra el punto de abstracción
máxima a la que ha llegado el
artista. Sólo hay formas y
volúmenes, ningún detalle del cuerpo o de la cabeza. De
ahí su aire de modernidad.
El tatuajeDe hecho, la palabra es de origen maorí
cubre toda la superficie del rostro, y
oculta los ojos y la boca. El resto del
cuerpo apenas está trabajado
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J. Krishnamurti.J. Krishnamurti.
BBaammbbaarraa
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BBaammbbaarraa
MMaarrkkaa
MMaarrkkaa
DDooggóónn
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Texto realizado por 5to Magic Painters – Miss María Eugenia Accattoli y Silvia SerurTexto realizado por 5to Magic Painters – Miss María Eugenia Accattoli y Silvia Serur
Según cuenta la leyenda, al principio la Tierra era un espacio vacío y llano, en cuyo interior descansaba la «Gran Madre Serpiente» que permaneció en un profundo sueño durante muchísimo tiempo. Repentinamente se despertó y reptó por el interior de la Tierra hasta llegar a la desierta superficie. Comenzó a recorrer la Tierra y, a medida que avanzaba, tal era su poder, que provocó una gran lluvia, formándose lagos, ríos y pozos de agua. Cada sitio que visitó lo nutrió con la leche de sus pechos rebosantes, haciéndolo fértil y una frondosa vegetación creció en la Tierra antes yerma. Grandes árboles con frutos de muchos colores y formas brotaron de la tierra. La diosa introdujo su nariz en el suelo, levantando cadenas montañosas y abriendo profundos valles, mientras que otras partes las dejó lisas y desiertas. La «Madre Serpiente» regresó entonces a la Tierra y despertó a los animales, a los reptiles y a los pájaros que poblaron por vez primera la Tierra, y finalmente creó a los peces. Por último, según cuenta la leyenda, la diosa extrajo de las entrañas de la propia Tierra a la última de las criaturas, el ser humano. De la «Madre Serpiente» los seres humanos aprendieron a vivir en paz y armonía con todos las criaturas de la creación, ya que eran sus primos espirituales. Además, la diosa enseñó al hombre la vida tribal, a compartir y tomar de la Tierra solamente aquellos bienes que necesitasen, respetando y honrando a la Naturaleza.
Según esta leyenda, gracias a la «Diosa Serpiente», hombres y mujeres aprendieron a convivir como hermanos con la naturaleza y también aprendieron que cada elemento había sido colocado por la diosa en equilibrio.
El ser humano entendió que su papel era el de guardián y protector de ese equilibrio y que debía El ser humano entendió que su papel era el de guardián y protector de ese equilibrio y que debía transmitir este conocimiento de generación en generación. transmitir este conocimiento de generación en generación.
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Cursos / Talleres / Seminarios 2007
Información de interés / regionales- del 3 al 5 de agosto Seminario sobre Curaduría, dictado por los Artistas Visuales Matilde Marín, José Luís Tuñón y Lic. Rodrigo Alonso. Destinado a estudiantes, docentes y artistas. Lugar: Salón Auditorio, Complejo Cultural Santa Cruz. Inscripción: Artes Visuales 2º piso, Complejo Cultural, tel. 02966-420606. - 13 al 18 de agosto Caleta Olivia Escuela Digital de Física General “Del modelo egocéntrico a los formalismos clásicos y la física moderna” Dictante: Lic. en física Luis Ochoa. Organiza UNPA-UACO.- 27 y 28 de septiembre de 2007. VI Encuentro Nacional de Cátedras de Pedagogía en Caleta Olivia. Organizado por la UNPA-UACO.
Actividades culturales - UNPA
Prensa y DifusiónSecretaría de Extensión
Unidad Académica Río Gallegos UNPALisandro de la Torre 1070 – (9400) Río Gallegos
Tel.: (02966) 442319 – E-mail: [email protected]
16 y 17 de agosto - Curso “La inserción institucional de los equipos de orientación escolar. Dinámica y dramática de su funcionamiento. Aportes de la investigación educativa”.Entre el 16 y el 17 de agosto la Lic. Ana María Silva (UBA) dictará el curso de Extensión y de Posgrado “La inserción institucional de los equipos de orientación escolar. Dinámica y dramática de su funcionamiento. Aportes de la investigación educativa”.