Download - Ser tutor en entornos virtuales
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SER TUTOREN ENTORNOS VIRTUALESFunciones, habilidades y competencias
ESCUDERO, SandraCurso: Tutoría y moderación en entornos virtualesFecha: 1° de Agosto de 2014
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• El primer organizador
interno de un grupo de estudiantes virtuales
EL TUTOR VIRTUAL
• El primer estructurante en la construcción de los
vínculos
es
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EL TUTOR VIRTUAL
Contiene Genera autonomía
SostienePromueve prácticas libres
Genera pertenenciaRetiene
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Académicas,SocialesInstitucionalesExperto en contenidos
FUNCIONES
ASPECTOS
Psicosocial
Académico
Organizativo
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
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FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
PSICOSOCIAL
Contiene
Promueve la integración
Estimula la interacción
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FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
ACADÉMICO
Mantiene el objetivo del cursoEstimula la lectura y el análisis del materialEncauza el desarrollo de actividades
de aplicaciónde reflexiónde evaluación
Aclara dudas, promueve la preguntaGuía los debates
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FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
ORGANIZATIVO
Establece y da a conocer el encuadre del trabajo
Pautas del cursoTiempos y fechas de temas y
actividadesPara ello:
Prepara un documento coherente y claroDa a conocer tempranamente las pautas del curso
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Para cumplir con sus funciones, el tutor requiere
de ciertas COMPETENCIAS HABILIDADESy
CONOCIMIENTOSHABILIDADES
ACTITUDES
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Nuevos conocimientos
‐ Educación virtual, componentes, metodologías, roles
‐ Diversidad y características del sujeto que aprende
‐ Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación
‐ Dominio de entornos tecnológicos del e learning y colaborativos, como redes sociales, y ‐video-conferencias
‐ Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea
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Nuevas habilidades
‐ Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita
‐ Responder y generar temas de intercambio
‐ Manejar herramientas y recursos del aula virtual
‐ Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas
‐ Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad
‐ Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje
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Nuevas actitudes
‐ Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento
‐ Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno
‐ Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro
‐ Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos
‐ Compromiso y dedicación a la tarea.
- Disposición para el trabajo
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TUTOR
FACILITADOR
=
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Reflexión personal:
Mis habilidades y fortalezas: No tengo mayores problemas con el uso y manejo de TIC, me siento cómoda con ellas. Igualmente con programas, servicios y aplicaciones.Me conecto con regularidad a la red, y me manejo bien en la comunicación virtual.Genero documentos y textos de apoyo habitualmente.Soy cordial y respetuosa con las demás personas, en cualquier contexto.Me gusta alentar a los estudiantes hacia el logro de sus metas y más allá.
Aspectos que debo fortalecer:Tener mucho más presente las asimetrías y temores en el conocimiento, uso y manejo de las nuevas tecnologías.Tener mucho más presente que hoy es poco probable que los estudiantes lean un solo texto de más de 15 páginas; aprender a dividir la bibliografía.Reconocer otras formas de aprehender los conocimientos, y aprender a guiar a los alumnos en este sentido.Profundizar mi formación en conectivismo.
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SER TUTOR EN ENTORNOS VIRTUALESFunciones, habilidades y competencias