Seminario Internacional del Centro de Recurso para Aprendizaje y la Investigación: certificación, acreditación, estándares, gestión de
bibliotecas, investigación, docencia y cultura.
UNAS – Tingo María
El apoyo de los centros de información a las actividades de investigación
22 de Agosto de 2014
Humberto Ravest B.Director de Información y Documentación
Bibliográfica InstitucionalUniversidad Técnica Federico Santa María
El valor de nuestras bibliotecas en el apoyo a la investigación científica.
¿Cómo podemos determinarlo?
Paradigma
El término significa «ejemplo» o «modelo».
Fuente: Wikipedia
Paradigma
Thomas Kuhn (1922 – 1996)
Físico y filósofo de la ciencia
Definición
“Logros científicos que generan modelos que, durante un período más o menos largo, y de modo más o menos explícito, orientan el desarrollo
posterior de las investigaciones exclusivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas planteados por estas".
"La estructura de las revoluciones científicas“
Thomas S. Kuhn - The structure of scientific revolutions © 1962, University of Chicago Press
¿ Cuál es el paradigma de las bibliotecas?
¿ Cuál es el paradigma de las bibliotecas?
¿Cuál es el paradigma de los bibliotecólogos?
¿ Cuál es la mejor biblioteca?
¿ Cuál es la mejor biblioteca?
La que va hacia el usuario … no la que espera al usuario.
¿ Cuál es la mejor biblioteca?
La que va hacia el usuario … no la que espera al usuario.
Una buena biblioteca es la que tiene una buena tasa de uso de su material y sus instalaciones.
¿Cuál es el mejor funcionario/a de biblioteca?
¿Cuál es el mejor funcionario/a de biblioteca?
El que se anticipa a las necesidades de los usuarios.
Cambiar de Paradigma
Romper los Esquemas
Cambiar de Paradigma
Romper los Esquemas
Difusión de Resultados
• Aspectos a tener en cuenta al preparar un artículo
• ¿Cómo escribir un artículo para una revista específica?
• ¿Qué ocurre después de presentar un artículo a una revista científica?
• ¿Cómo funciona el proceso de revisión por pares?
• ¿Cómo elegir una revista adecuada?
• ¿Qué herramientas están disponibles durante el proceso de escritura?
¿Quiénes son los usuarios de la biblioteca (universitaria)?
• Académicos
• Investigadores
• Estudiantes
• Funcionarios
• Comunidad externa
• Etc.
¿Cuáles son las necesidades de cada uno?
¿Todos necesitan lo mismo?
¿Quiénes son nuestros usuarios?
Consecuencias de un mal servicio a nuestros usuarios …
Flexibilidad en la gestión y análisis de la información
Proceso de creación del conocimiento
Rueda del aprendizaje de David Kolb
¿Cómo aprenden las personas?
Según Kolb, las personas aprenden a partir de las experiencias.
Partiendo de esa premisa formuló su modelo de “aprendizaje basado en experiencias” - experiential learning.
¿Cómo se produce la conversión del conocimiento?
Nonaka postula que es un proceso continuo focalizado en la interacción entre el conocimiento tácito y el conocimiento explícito.
Modelo SECI (Socialización-Externalización-Combinación-Internalización)
Espiral del conocimiento - Ikujiro Nonaka
Cono de la experiencia de Edgar Dale
Fuente: Wikipedia
Método científico
Fuente: Wikipedia
Quinta Disciplina
Modelo de las 5
fuerzas
JIT
Inteligencia Emocional
ABC Costing
ISO 9000
Balanced Scorecard
Fuente: Elaboración propia
Organización Inteligente
Estrategia
Paradigmas
Six Sigma
Pensamiento Lateral
Control de Calidad
Total Quality Management
Principio de Pareto
Otros conceptos de interés… Relacionados con el Control de Gestión de la Información
Mejora Continua
Reingeniería
Todo lo anterior es la teoría …
¿…y los resultados …?
El Gráfico m muestra la posiciónque logran las universidadesque más investigación realizanen Chile, al cruzar los indicadoresde impacto normalizado deproducción liderada (NIwL) conexcelencia de producción liderada(EwL). Al relacionar ambasvariables, se ponen en evidencialas capacidades intrínsecasde cada universidad para liderarresultados de investigación. Losimpactos normalizados sobre1 indican que las institucionesmuestran un desempeño superiora la media del mundo, sobre0,65 un desempeño sobre Chile,y sobre 0,58 un desempeño sobreel promedio de los países deAmérica Latina. La proporciónde excelencia liderada mayor a3,86%, indica que alcanzan resultadossobre la media de Chile.
Gráfico m. Relación entre impacto normalizado liderado y excelencia liderada en las 21 universidades que más investigación realizaron entre 2003-2011Fuente: SCImago Institutions Ranking. Fuente de datos: Scopus
Fuente: Conicyt - Principales indicadores cienciométricos de la actividad científica chilena 2011 - Informe 2013 – p22
6. Producción científica por institucionesEl informe es exhaustivo al presentar todas las instituciones que publicaron resultados de investigación en la ventana 2003-2011.En el sector empresas sólo 21 organizaciones publicaron resultados de investigación en el período 2003-2011. Destaca por su citación normalizada y excelencia Systep Ingeniería y Diseños y Komatsu Chile S.A. Sin embargo, en todos los casos la cantidad de trabajos producidos es baja. Las empresas con resultados destacados están ligadas principalmente a la minería y la energía.En el sector universidades destaca la Universidad Técnica Federico Santa María, que alcanza en su sector el impacto normalizado total (1,63) y liderado (1,24) más alto del país, un 14,17% de sus trabajos alcanzan la excelencia total, y un 5,68% de su producción alcanza la excelencia liderada, destacándose en los indicadores de calidad sobre cualquier otra universidad del país.
Fuente: http://impresa.elmercurio.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2014-07-11&NewsID=241569&dtB=18-07-2014%200:00:00&BodyID=1&PaginaId=9
Muchas Gracias …y
Piensa Positivo