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S E L E N E B A S T I DA M O N T I E L
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• También llamada investigación naturalista, fenomenológica, interpretativa o etnográfica.• Se plantea un problema pero no se sigue un
proceso claramente definido.• Proceso inductivo.• No se prueban hipótesis, estas se generan
durante el proceso.• Consiste en obtener las perspectivas y puntos de
vista de los participantes (emociones, experiencias, significados y otros aspectos subjetivos).
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• El investigador pregunta cuestiones generales y abiertas, recaba datos expresados a través del lenguaje escrito, verbal y no verbal, así como visual, los cuales describe y analiza y los convierte en temas.
• Utiliza técnicas momo observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida, interacción e introspección con grupos o comunidades.
• Holístico y no sintético
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• Interpretativo: entendimiento del significado de las acciones de seres vivos.
• Resultados en forma de descripciones de observaciones, anotaciones, grabaciones, documentos, imágenes.
• Para el método cualitativo, toda cultura o sistema social tiene un modo único para entender situaciones y eventos.
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• El investigador adquiere un punto de vista interno aunque mantiene una perspectiva analítica o una distancia como observador externo.
• Produce datos en forma de notas extensas, diagramas, mapas o cuadros humanos para generar descripciones bastante detalladas.
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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Plantea un problema
• Revisa la literatura
• Construye un marco teórico
• Hipótesis
• Somete a prueba la hipótesis
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• Recolecta datos numéricos de los objetos
• Analiza mediante procedimientos estadísticos
• Los resultados se presentan mediante números
• Debe ser lo más objetiva posible
• Se generalizan los resultados encontrados
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DIFERENCIAS
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TEORÍAS O MARCOS DE REFERENCIA
CUALITATIVO
• Fenomenología, constructivismo,
naturalismo, interpretativismo
.
CUANTITATIVO
• Positivismo
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PUNTO DE PARTIDA
CUALITATIVO
•Hay una realidad por descubrir
CUANTITATIVO
•Hay una realidad por conocer
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REALIDAD DE ESTUDIAR
CUALITATIVO
• Existen varias
realidades
subjetivas
CUANTITATIVO
• Existe una
realidad objetiva
única
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METAS DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
• Describir, comprender e
interpretar los fenómenos,
a través de las
percepciones y significados
producidos por las
experiencias de los
participantes.
CUANTITATIVO
•Describir,
explicar y
predecir los
fenómenos
(Causalidad).
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POSICIÓN PERSONAL DEL INVESTIGADOR
CUALITATIVO
• Explícita. El
investigador
reconoce sus propios
valores y creencias,
incluso son parte del
estudio.
CUANTITATIVO
• Neutral. El
investigador hace
a un lado sus
propios valores y
creencias.
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INTERACCIÓN FÍSICA ENTRE EL INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO
CUALITATIVO
•
• Próxima, suele
haber contacto.
CUANTITATIVO
•Distanciada,
separada
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INTERACCIÓN PSICOLÓGICA ENTRE EL INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO
CUALITATIVO
• Cercana, próxima,
empática, con involucramiento
CUANTITATIVO
•Distanciada, lejana, neutral,
sin involucramiento
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USO DE LA TEORÍA
CUALITATIVO
• Es un marco de referencia
CUANTITATIVO
• Se utiliza para
ajustar sus
postulados al
mundo empírico
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PAPEL DE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
CUALITATIVO
• La literatura desempeña un papel menos importante. En ocasiones provee de dirección pero lo que principalmente señala el rumbo es la evolución de eventos durante el estudio y el aprendizaje que se obtiene de los participantes.
CUANTITATIVO
• Juega un papel
crucial guía a la
investigación. Es
fundamental para la
definición de la
teoría, las hipótesis,
el diseño y demás
etapas del proceso.
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MUESTRA
CUALITATIVO
• Se involucra a unos
cuantos sujetos
porque no se pretende
necesariamente
generalizar los
resultados del estudio.
CUANTITATIVO
• Se involucra a muchos sujetos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio.
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DATOS PARA ANALIZAR
CUALITATIVO
• Datos en forma de
textos, imágenes,
piezas
audiovisuales,
documentos y
objetos personales
CUANTITATIVO
• Los datos son
representados en
forma de números
que son analizados
estadísticamente.
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PROCESO DEL ANÁLISIS DE DATOS
CUALITATIVO
• Una vez reunidos los datos
verbales, escritos y/o audiovisuales
se integran en una base de datos
compuesta por texto y/o elementos
visuales, la cual se analiza para
determinar significados y describir
el fenómeno estudiado desde el
punto de vista de sus actores.
CUANTITATIVO
• Análisis mediante
procedimientos estadísticos
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PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
CUALITATIVO
• Se emplea una variedad
de formatos :
narraciones, fragmentos
de textos, videos, audios,
fotografías y mapas;
diagramas, matrices y
modelos conceptuales.
CUANTITATIVO
• Tablas, diagramas y
modelos estadísticos.
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REPORTE DE RESULTADOS
CUALITATIVO
•Los reportes
utilizan un
tono personal
y emotivo.
CUANTITATIVO
• Los reportes
utilizan un tono
objetivo,
impersonal, no
emotivo.
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LINEAMIENTOS GENERALESPRESENTACIÓN Y REDACCIÓN
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METODOLOGÍA APA
• MÁRGENES: 2.5 EXCEPTO IZQ. 3.5• LETRA: Times New Roman 12• INTERLINEADO: 1.5• CITAS TEXTUALES: (Apellido, Año, Pág./Párr.) a) -40: “ ” b) +40: Bloque sin comillas. Segundo párrafo doble sangría. • CITAS PARÁFRASIS: (Apellido, Año)
• (Tovar Sosa, 2010)
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ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO DE TESIS
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PORTADA
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SOLICITUD
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ÍNDICEDEL PROTOCOLO (CON PÁG.)
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INTRODUCCIÓN
•Contextualiza o presenta el contenido del trabajo (protocolo) mencionando los principales puntos desarrollados a lo largo de la investigación.
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JUSTIFICACIÓN
• Exposición de motivos que responde a las preguntas:• ¿En qué medida es importante?• ¿Vale la pena estudiarlo• ¿Puede aportar algo al área de conocimientos al que
pertenece?• ¿Qué aportaciones interesantes puede proporcionar este
estudio a otras disciplinas o al problema general?• ¿Cuáles son las razones que nos llevan a estudiarlo?• ¿Justifica una tesis de licenciatura?• ¿No se ha estudiado este tema?• ¿Se justifica socialmente el estudio de este tema?• ¿Cuál es su relevancia criminológica?• ¿Porqué ese tema y enfoque específico?
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ANTECEDENTES
• Se presentan antecedentes pertinentes de la investigación, actualizados, no son antecedentes históricos.• Se divide en: internacionales, nacionales y
locales, pero no se diferencian mediante títulos. • En locales si es que los hay se colocan en
general. Es necesario en este apartado realizar una búsqueda en el “tesauro” de la Universidad, de mayor importancia de la licenciatura.
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MARCO TEÓRICO
• TEORÍA CRIMINOLÓGICA DE SUSTENTO (Sin el título)“El presente trabajo de investigación encuentra sustento en la teoría de… que menciona…La relación con el tema de estudio es…”
• ESQUEMA PRELIMINARSe presentan Capítulos, temas y subtemas provisionales que serán desarrollados en la tesis. 1. Marco histórico2. Marco conceptual3. Aporte criminológico4. Apartado metodológico
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DELIMITACIÓN DEL TEMA
• Es la colocación de límites en la investigación
a) TEMPORAL: periodo de tiempo en el que se llevará a cabo la investigación. Desde la búsqueda de información para el protocolo hasta la realización del examen recepcional.
b) ESPACIAL: Es el límite geográfico o demarcación en la que se realizará la investigación.
c) MATERIAL: Es la postura teórica elegida para realizar el abordaje del tema
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MÉTODO
• Realizar una breve introducción que contenta lo que es el método, con cita y argumento de cita.
• A) TIPO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativa o cuantitativa o en su caso mixta.
1. El tipo de investigación elegido será de tipo: cualitativa/cuantitativa.
2. La investigación cualitativa/cuantitativa …..”es…..” cita.
3. Argumento de cita en relación al tema de investigación.
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B) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• El planteamiento del problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. • Es la pregunta principal sobre la cual versará el
trabajo de tesis. • Tiene que tener estrecha relación con el título y
con el objetivo general. • Es lo que movió al investigador a realizar la
investigación.
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C) OBJETIVOS
• El Investigador mediante los objetivos precisa los propósitos, fines y metas de su estudio, debe saber a dónde quiere llegar, qué es lo que pretende mostrar, falsear, verificar, invalidar o contrastar. • A) GENERAL: Se refiere a la meta relacionada con
el conjunto global del trabajo y articula a toda la investigación. • B) ESPECÍFICOS: Contemplan elementos de
conocimiento y metas de mayor concreción y soportan al objetivo general.
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Lineamientos para su redacción
• Se inician con un verbo en infinitivo.• Se debe tomar en cuenta la taxonomía de Bloom• El objetivo general debe tener estrecha
concordancia con el título y con el planteamiento del problema. • Los objetivos específicos deben ser más de dos. • Los objetivos específicos o bien contribuyen a
cumplir el general, o bien ayudan a estructurar el esquema de trabajo. • La extensión de los objetivos específicos no debe
ser mayor a la del general.
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D) TIPO DE ESTUDIO
CUALITATIVO
• Exploratorio• Descriptivo• Etnográfico
• Estudio de caso
CUANTITATIVO
• Exploratorio• Descriptivo• Correlacional• Explicativo
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• D) TIPO DE ESTUDIO: Descriptivo, exploratorio…
• El tipo de estudio elegido será de tipo: descriptivo.
1. El estudio descriptivo …..”es…..” cita.
2. Argumento de cita en relación al tipo de estudio
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E) EJE Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
• INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Los ejes y categorías de análisis son líneas de acción y subdivisiones de esas líneas. Permiten establecer límites de estudio para no perderse en la gran variedad de información
E) VARIABLES
• INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse.a) Variable
dependiente e independiente.
b) Variables atributivas.
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EJE Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
EJE CATEGORÍA INDICADOR
ESTUDIO CLÍNICO CRIMINOLÓGICO
ÁREA BIOLÓGICA
Estado actual de salud Toxicomanías Antecedentes
personales patológicos
Tatuajes
ÁREA PSICOLÓGICA
Rasgos de personalidad
Conciencia Juicio Memoria
ÁREA SOCIAL
Aspectos familiares Aspectos escolares Aspectos laborales
ÁREA CRIMINOLÓGICA
Capacidad criminal Adaptabilidad social Peligrosidad
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VARIABLES
• DEPENDIENTE: es aquella característica, propiedad o cualidad de una realidad o evento que estamos investigando. Es el objeto de estudio, sobre la cual se centra la investigación en general. Su valor, o fluctuación depende de la independiente.
• INDEPENDIENTE: es aquella propiedad, cualidad o característica de una realidad, evento o fenómeno, que tiene la capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables. Se llama independiente, porque esta variable no depende de otros factores para estar presente en esa realidad en estudio.
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EJEMPLO
• La desintegración familiar como factor criminógeno de la violencia familiar.
DEPENDIENTE: Violencia familiarINDEPENDIENTE: Desintegración familiar
• El estudio clínico-criminológico como coadyuvante en la individualización judicial de la pena
DEPENDIENTE: Individualización judicial de la penaINDEPENDIENTE: El estudio clínico-criminológico
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VARIABLE
• ATRIBUTIVAS: Son aquellas que no pueden ser manipuladas por el investigador y que no pueden ser medidas como sexo, desintegración familiar, dificultades de aprendizaje.
1. ESTUDIO CLÍNICO CRIMINOLÓGICO: “Examen morfológico, funcional, psíquico, social, hasta el examen anamnésico-biográfico y familiar-social”.
2. INDIVIDUALIZACIÓN JUDICIAL DE LA PENA: es un criterio amplio que permite al juez adecuar la pena a las circunstancias del caso, sin que con su actuar se vulneren los derechos de la víctima y del delincuente, y los límites legales establecidos .
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F) HIPÓTESIS (SÓLO EN CUANTITATIVA)
• Es la respuesta tentativa al problema planteado.• Es la propuesta tentativa acerca de las relaciones
entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos sistemáticos organizados. En otras palabras es la respuesta tentativa a un problema y se pone a prueba para determinar su validez.• Relaciona variable dependiente con
independiente o las variables atributivas.• Es un razonamiento lógico que se establece con
una premisa mayor, una premisa menor y una conclusión.
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• Si por un lado…por el otro…luego entonces…• Si bien en cierto…también lo es…por consiguiente/en
conclusión…
• Si por un lado a individualización de la pena presupone la valoración de la culpabilidad del procesado. Por el otro, la culpabilidad habrá de determinar el juicio de reproche que se le haga al autor por su acto típico, antijurídico y culpable, y que se dará por la valoración del animus en el momento de la comisión del hecho ilícito para determinar si el sujeto activo estaba en su plena capacidad de querer y entender el hecho en el campo del derecho penal, luego entonces, el estudio clínico-criminológico de personalidad, visto como la suma de características individuales subjetivas del procesado, aporta al juzgador elementos de juicio y certeza para la graduación e imposición de la pena.
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CUALITATIVA
F) POBLACIÓN
CUANTITATIVA
G) UNIVERSO DE ESTUDIO
Es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar
conclusiones.
Responde a la pregunta: ¿Quiénes van a ser estudiados?
La población/el universo de estudio a investigar serán: Estudiantes universitarios de entre 18 y 21 años de la
Universidad de Ixtlahuaca CUI
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G) PARTICIPANTES/H) MUESTRA
• MUESTRA: La muestra es una representación significativa de las características de una población, con ella estudiamos las características de un conjunto poblacional mucho menor que la población global.
• "Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla".
• "Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos“.
• MUESTREO: Es la forma de elección de la muestra.• Responde a la pregunta ¿A cuántos?
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H/I) MUESTREO
• Es la forma de elegir a los participantes o a la muestra.
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FUENTES DE CONSULTA
• Hernández, Fernández, & Baptista. (2011). Metolodología de la Investigación Científica. México: Mc Graw Hill.• Martínez Pichardo, J. (1997). Lineamientos para la
Investigación Jurídica. México: Porrúa.• Soriano, R. (2008). Cómo se escribe una tesis.
Córdoba: Berenice Manuales.• Tovar Sosa, M. A. (2010). Manual de Publicaciones
de la American Psychological Association (Tercera ed.). (M. A. Tovar Sosa, Ed.) México: Manual Moderno.