![Page 1: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/1.jpg)
SCOLEL TE“El árbol que crece”
ECOSURUNIVERSIDAD DE EDIMBURGOFIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICOAMBIOECCM
SCOLEL TE“El árbol que crece”
ECOSURUNIVERSIDAD DE EDIMBURGOFIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICOAMBIOECCM
M. en C. Elsa Esquivel Bazán
![Page 2: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/2.jpg)
ANTECEDENTES1994Estudio de Factibilidad y viabilidad para un proyecto de captura carbono en Chiapas (Scolel-te).
Objetivo: Conocer el potencial de captura de carbono en las comunidades, así como evaluar los factores socioeconómicos y culturales que influirían en la viabilidad de la propuesta delservicio ambiental.
•Retroalimentación de información•Evaluación y selección de los diferentes sistemas forestales y agroforestales•Evaluación socioeconómica y de costos, propuesta de precio de mercado (dlls por tonelada de C)
![Page 3: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/3.jpg)
2000 – actualmente
Proceso de Fortalecimiento
Difusión de la experiencia nivel internacional
1997 a 1999Proceso de Establecimiento y desarrollo
1997Creación del Fideicomiso Fondo Bioclimático (FBC) -Banco de Crédito Rural (BANRURAL), con sede SCLC.
ANTECEDENTES
![Page 4: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/4.jpg)
Resultado:
Diseño y desarrollo de un sistema de seguimiento, evaluacióny monitoreo para la venta de servicios ambientales a pequeñaescala (Sistema Plan Vivo) .
![Page 5: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/5.jpg)
HERRAMIENTA PLAN VIVO
Finalidad:Facilitar la comunicación entre
productores y técnicos.
Objetivos
•Conocer el uso de suelo de las parcelas del productor
•Planeación del desarrollo Productivo de las parcelas
•Plan de trabajo
![Page 6: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/6.jpg)
UBICACIÓN DEL PROYECTOEstados de Chiapas y Oaxaca; México
![Page 7: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/7.jpg)
CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES
•Zonas de alta biodiversidad y riqueza.
•Fuentes importantes de agua (selva lacandona).
•Alto potencial para el desarrollo ecoturistico
•Regiones con especies en peligro de extinción y o amenazadas.
•Ineficiencia en el manejo de los sistemas agropecuarios (presencia de incendios, erosión de suelos, deforestación,otros)
•Sistemas de producción biodiversos amenazados (cafetal con sombra).
![Page 8: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/8.jpg)
Grupos:
Ejidatarios, comuneros y pequeños productores.
CARACTERISTICAS SOCIALES
![Page 9: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/9.jpg)
Pequeños productores Rango de propiedad de 2-50 has por productor
Rotación de uso de suelo
Tierra de propiedad ejidal o comunal
![Page 10: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/10.jpg)
El 50% pertenece a una etnia indígena de México: tzeltales, tzotziles, tojolabales, choles, lacandones, mixes, chinantecos.
Productores de subsistencia (maíz, frijol, café)
Sistemas agrícolas y forestales de diversos usos
Bajo consumo de agroquímicos
Servicios básicos (luz, agua, teléfono, etc)
![Page 11: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/11.jpg)
C
C$
$
COMPRADORESFIA - FF
BANCO ADMINISTRACIONAMBIO -ECCM
EQUIPOTECNICO
AMBIO - ECCM
PRODUCTORES
FIDEICOMISOFONDO BIOCLIMATICO
ESTRUCTURA DE SCOLEL TE
![Page 12: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/12.jpg)
FUNCIONAMIENTO DE SCOLEL-TE
Evaluación de Planes vivos
(Especificaciones Técnicas)
Seguimientoy monitoreo
en campo
Administración y registro de información
Visitas/capacitacióna la
comunidad
Grupo interesado
Elaboración dePlanes vivos
Registro de planes
vivos
REUNIONESSEMESTRALES
Estable
cimiento
Cada una de las fases puede ser respalda tanto por documentos, como por minutas, formatos, evaluaciones, etc.
![Page 13: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/13.jpg)
PRINCIPALES SISTEMAS AGROFORESTALES
Acahual mejoradoTaungya
![Page 14: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/14.jpg)
Cafetal Mejorado
Cerco Vivo
![Page 15: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/15.jpg)
Restauración
Mantenimiento
![Page 16: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/16.jpg)
El carbono potencialmente capturado en el ciclo de crecimiento del árbol se paga en los primeros diez años:
Año 1 18 %
Año 2 18 %
Año 3 18 %
Año 5 18 %
Año 10 18 %Año 20 10 %
Fondo de contingencia
DIAMETRO (EDAD)
Existe compromiso de compra solo por los primeros 5 años;
Para el año 10 depende de la situación del mercado
Administración y pagos
![Page 17: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/17.jpg)
Administración y pagos
Cada productor tiene su libreta de carbono en el que se detalla:
•Monitoreos y resultados
• Su compromiso de venta
•Pagos, cuanto a cobrado. Dicha libreta esta relacionada con las áreas específicas de cada venta
![Page 18: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/18.jpg)
IMPACTOS AMBIENTALES
Rescate de areas degradadas o subutilizadas
Enriquecimiento y mantenimiento de la diversidad florística en los sistemas agroforestales locales
Promoción del rescate de especies nativas forestales (Pinus chiapensis)
Ordenamiento territorial (prevencion de incendios)
Rescate de practicas de conservación de suelos y protección de fuentes de agua comunitaria (manantiales)
![Page 19: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/19.jpg)
BENEFICIOS SOCIALES
Apoyo al ingreso familiar y comunitario
Mejoramiento de sistemas de producción (ganaderia de traspatio, mejoramiento de pastizales)
Fortalecimiento de la organización comunitaria
Concientizacion de la conservación de los recursos naturales
Intercambio de experiencias entre comunidades
Integración e impulso de proyectos a nivel comunitario
![Page 20: SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO FIDEICOMISO FONDO BIOCLIMATICO AMBIO ECCM SCOLEL TE El árbol que crece ECOSUR UNIVERSIDAD](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081414/54c27aec497959e9068b5313/html5/thumbnails/20.jpg)
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
La inserción de servicios ambientales en las unidades familiares debe basarse en la capacidad territorial y
productiva de las áreas rurales.
Los sistemas forestales y agroforestales deben estar adaptados a las condiciones del productor.
La permanencia en el largo plazo de las plantaciones, depende en gran medida de la vocación forestal que se logre desarrollar en los participantes, entendiendo que
este es un proceso lento y a largo plazo.