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Sala Docente
SEGUNDO CICLO.MIZ Pérez – Oliveira.
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% AGENDA% Evaluación sobre los espacios de Tiempo
Completo: hora de juego, convivencia y espacio de
proyectos% !ociali"ación de plani#icaciones : hora de juego,
convivencia% Espacio de $royectos Cierre de primer semestre y
plani#icaciones%proyecciones hacia el segundosemestre
% G&'(: ingreso de datos : #echa ingreso al organismo,
#icha de cobro, domicilio, visuali"ación in#ormes del
supervisor
% &so de tics )C'EA, $A*, !EA, biblioteca Ceibal yportales+
% Ensean"a de te-to e-plicativo: e-posición de los
temas de estudio% An.lisis de documento base de an.lisis de
documento curricular
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Año 2015
Administración Nacional de EducaciónPúblicaCEIP
Documento Basede Análisis
Curricular
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Circular Nro 62 Secretaría General del CEIP 1!0"!2015
Acta Nro #$
%es& No#
1!0"!15
Establece: %eali'ar un análisis curricular de las cuatro áreas del
conocimiento( )en*ua+ ,atemática+ CCNN+ CC--& Contribuir a la con.er*encia en todas las aulas del /as
sobre lo ue tiene ue saber un alumno de #ro "to lasdi3erencias entre ambos ciclos&
E.aluar los a/rendi'a4es de los alumnos en un marco
curricular de es/ecicaciones en tres ciclos( inicial+ tercero se6to&
7ue los alumnos deben ser com/etentes consi*o mismo a/artir de la a/ro/iación de saberes desde los contenidose6/licitados ue construen los conce/tos&
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8tili'ar los si*uientes recursos
biblio*rácos de a/oo /ara la enseñan'ade los e4es trans.ersales(
Lengua 9 Blocs de Escritura )ectura 0+ 1+2+ #: ;ramática /ara ,aestros Pro3esores
del 8ru*ua& An*ela Di
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Establecer coordinación entre( cursos de
>ormación en -er.icio+ e.aluaciones en lnea+contenidistas de los /ortales di*itales+Ins/ección t?cnica+ Ins/ectores docentes en*eneral&
Conce/tuali'ar tercer se6to años como/erodos del desarrollo co*niti.o ue estánunidos a aprender a leer y escribir leer yescribir para aprender a pensar.
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%es/etar los tiem/os de a/rendi'a4e
inter.iniendo /ara a/oar las traectoriasdesde la enseñan'a&
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Denir un con4unto de especicaciones !"o
e#pectati$as de logro como 3orma dee6/resar los re%uerimientos básicos %ueplantea un dise&o curricular a los uedeberían acceder todos los alumnos al
culminar una etapa o ciclo 'ormati$o como modo de garanti(ar la igualdad deoportunidades)