![Page 1: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/1.jpg)
Superació infantil i juvenil a l’addicció de les noves tecnologies. Model de
Prochaska •Abús Vs Addicció•Identificació del problema•Buscar la empatia
Model Teòric .J.O. Prochaska:•Precontemplació•Contemplació •Preparació•Actuació•Manteniment
Presentació casos de nens i adolescentRecomanacionsConclusions
![Page 2: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/2.jpg)
Abús Vs Addicció
Ja hem vist al tema precedent quin és límit entre un ús abusiu i una addicció per les noves tecnologies.
![Page 3: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/3.jpg)
Identificar el problema
És important conèixer bé el problema i enfocar-lo correctament davant els nostres fills per poder arribar a un enteniment i que puguin sortir d’aquesta situació.
Pensem que la edat a la que es produeix aquest problema, preadolescència i adolescència, és un període complex per a ells i les relacions entre pares i fills es poden tornar més complicades.
![Page 4: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/4.jpg)
Cal ser Empàtic
En conseqüència hem de procurar sobretot posar-nos sempre en el seu lloc e intentar solucionar el problema considerant totes aquelles emocions que pot sentir els nostres fills.
![Page 5: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/5.jpg)
Model Teòric: J.O.Prochaska
Un model teòric molt interessant sobre les addicions que ens pot ajudar a tenir èxit en el nostre objectiu, es el Model transteòric de canvi per les conductes additives de J.O.Prochaska.
![Page 6: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/6.jpg)
Model
Aquest model dona un patró lineal dels períodes per els que passa un addicte abans de superar la seva addicció. Aquests son:
Precontemplació Contemplació Preparació Actuació Manteniment
![Page 7: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/7.jpg)
Precontemplació:
Els subjectes encara que pensin en la seva addicció no ho veuen com un problema i no estan disposats a fer cap acció. Es senten atacats davant qualsevol comentari sobre el seu problema.
![Page 8: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/8.jpg)
Contemplació:
En aquest període que pot durar un sis mesos, es produeix un canvi de mentalitat ja que es considera la possibilitat d actuar davant la seva addició sent mes conscients del seu problema i son més receptius a qualsevol ajuda o interès que vingui del seu entorn, com familiars o amics.
![Page 9: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/9.jpg)
Preparació:
El subjecte ja esta decidit a canviar els seus hàbits.
![Page 10: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/10.jpg)
Actuació:
En aquest període es quan l’individu modifica els seus hàbits enfront la seva addicció. Ha de durar un minin de sis mesos per considerar que la conducta additiva s’ha extingit temporalment
![Page 11: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/11.jpg)
Manteniment:
Es considera el període on l’actuació en el qual encara que davant de qualsevol situació de risc de tornar a caure en l’hàbit extingit temporalment, aquest no es torni a produir.
Llavors es quan podem parlar de la finalització de la conducta addictiva.
![Page 12: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/12.jpg)
Presentació de casos de nens i adolescents.
Els passos més importants són: 1.De la precontemplació a la
contemplació 2.De la contemplació a la actuació
![Page 13: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/13.jpg)
En el cas 1
Els pares han d’actuar gairebé com a terapeutes, no s’ha d’imposar cap comportament, s’ha d’aconseguir que el nen sigui conscient del seu problema, no des del nostre enfocament com adult si no des de el seu punt de vista com a nen o adolescent.
Pot ser, dir li allò tan típic dels seus problemes al futur no sigui suficient, i probablement no aconseguirem cap avanç.
![Page 14: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/14.jpg)
En el cas 1
No es una tasca fàcil, ja que els nens son molt influenciable per el seu entorn i no hem d’oblidar que probablement el seu grup d’amics tinguin els mateixos hàbits, per això es important conèixer bé als nostres fills hem de ser coherents amb allò que volem inculcar predicant amb l’exemple.
Hem de ser capaços de posar-nos en la seva pell per poder conèixer el camí que li permeti ser conscient de la seva situació.
![Page 15: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/15.jpg)
En el cas 2
S’ha de crear en el nen un altre tipus d’interès que li proporcioni una satisfacció que sigui capaç d’igualar en un moment inicial la que li proporciona la seva addicció, per exemple:
-fer activitats al aire lliure amb amics.-dedicar una hora diària a fer activitat
que també els agradi.
![Page 16: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/16.jpg)
En el cas 2
En definitiva fomentar i fer-los descobrir altres activitats que els puguin satisfer i que ells encara no coneixen.
Els adults responsables del nen o adolescent han d’assumir també el cost de temps que això suposarà.
![Page 17: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/17.jpg)
En el cas 2
Una idea interessant es reunir-se amb els pares dels amics del nostre fill i idear plans conjunts.
Segurament d’altre nens estaran en una situació semblat i a aquestes edats influeix molt el comportaments dels amics.
![Page 18: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/18.jpg)
Recomanacions
El fet de fer activitats conjuntes pot servir per donar li una motivació per fer aquesta activitat abandonant els seus hàbits habituals i reafirmar-se en veure al seu amic en la mateixa situació.
![Page 19: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/19.jpg)
Recomanacions
Això implicarà la preparació del model de Prochaska, disminuint el temps dedicat a l’ús d’Internet per exemple, i serà més fàcil per al nen entrar en la fase d’actuació.
![Page 20: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/20.jpg)
És Important:
Un cop el nen està en la fase d’actuació és important:
1.Controlar el seu comportament.2.Continuar amb el foment de noves
activitats realitzades conjuntament amb ell o amb els seus amics quan sigui possible.
![Page 21: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/21.jpg)
Assimilació de la sessió
Visionat del vídeo:“Prevención a la adicción a las nuevasTecnologías”
http://youtu.be/mpGj671Y9uo
![Page 22: S.8 addicció infantil i juvenil noves tecnologies.m.prochaska](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102903/55b257b7bb61eb663d8b46e6/html5/thumbnails/22.jpg)
Assimilació de la sessió
Fer un debat sobre tot allò que hem vist entre el participants del curs.