Download - Robots, videojuegos y fractales
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Robots, videojuegos y fractalespara enriquecer el aprendizaje
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Penta UCPrograma Educacional para
Niños y Jóvenes con Talento Académico
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Robótica7º y 8º Básico - 2009
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Robótica7º y 8º Básico - 2009
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Robótica7º y 8º Básico - 2009
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Robótica7º y 8º Básico - 2009
Prueba no superada
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Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
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“Tío, ¿puedo pintar?”
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
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“Ustedes van a aprender a leer esto”
Program moverLaNave Method Main() Var x As Int = 250 Var y As Int = 250 LoadSprite("nave","ufo.gif") ShowSprite("nave") While True if IsKeyDown("right") Then x = x + 10 End If if IsKeyDown("left") Then x = x -‐ 10 End If If IsKeyDown("up") Then y = y -‐ 10 End If if IsKeyDown("down") Then y = y + 10 End If
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
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“Programar es enseñarle al computador a resolver
problemas”
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
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¿Cómo le agrego murallas al juego?
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
if GetSpriteLeft("pelota")>640 Then x = 0 -‐ xEnd Ifif GetSpriteLeft("pelota")<0 Then x = 0 -‐ xEnd Ifif GetSpriteLeft("pelota")>480 Then y = 0 -‐ yEnd Ifif GetSpriteTop("pelota")<0 Then y = 0 -‐ yEnd If
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Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
DiálogoPreguntas y Sugerencias
Metáfora del juego
“misil”“disparo”“enemigo”
“vidas”
Programación
CoordenadasSentencias
Condiciones
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Arte generativo2º Medio | 2010-2012
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Arte generativo2º Medio | 2010-2012
“...de las leyes más simples nacen
infinitas maravillas que se repiten
indefinidamente.”Benoit Mandelbrot
(1924-2010)
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Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Obra que se produjo por la ejecución de un conjunto de reglas definidas por el artista.
Arte Generativo
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Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Obra que se produjo por la ejecución de un conjunto de reglas definidas por el artista.
Arte Generativo
1 regla5 líneas de código262.143 cuadrados
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Arte generativo2º Medio | 2010-2012
1 regla4 líneas de código∂=0-360º8 hrs. de procesamiento
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Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Profe ¿está bien?
¿ Eso había que hacer?
¿Qué más le agrego?
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Robots, videojuegos y fractalespara Enriquecer el Aprendizaje
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✓Aprender de los errores✓Sentido lúdico del aprendizaje✓Colaboración y comunicación✓Diálogo como herramienta pedagógica✓Promover la creatividad✓Ideas potentes de la matemática
Enriquecer el Aprendizaje
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CurrículumRelación poco sistemática en cuanto a contenidos
Relación sistemática en cuanto a procesos
Enriquecer el Aprendizaje
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La clave para comprender por qué la escuela es lo que es, reside en reconocer una tendencia sistemática a deformar las ideas para ajustarlas en un marco pedagógico
Seymour Papert¿Cuál es la gran idea?
Hacia una pedagogíadel poder de las ideas
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Contenidos Objetivos ActividadesEvaluaciones
Enriquecer el Aprendizaje
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“Resolver un problema es hacer un descubrimiento (...) hay una partícula de descubrimiento en la solución de cualquier problema.
(...)si pone a prueba la curiosidad que induce a poner en juego las facultades inventivas, y si lo resuelve por medios propios, puede experimentar la tensión y el encanto del descubrimiento y el goce del triunfo.”
George Polya