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Índice:
Historia de la comunicación Pag.6
Tipos de comunicación Pag.10
Niveles de comunicación Pag.12
Barreras de la comunicación Pag.14
Habilidades comunicativas Pag.19
Funciones del lenguaje Pag.20
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Editorial
Este pequeño trabajo realizado por personas carecientes de conocimiento con respecto a la comunicación y su importancia en la vida cotidiana, se dispuso a realizar tan arduo trabajo para dar a conocer a todo público distintos puntos interesantes y detallados de este tema y su infinidad de puntos de vista. Así que esta es una invitación a disfrutar de este trabajo de investigación y saquen el mejor provecho de este ya que para los niños les serviría en trabajos escolares a los mayores a recordar o mejorar sus conocimientos ya que la información es libre y todos tenemos derecho al conocimiento, así que sin más aquí les dejo este trabajo a su disposición.
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HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN
a comunicación a lo largo
del tiempo ha ido
evolucionando y
mejorando para que las
personas tengan de una manera
simple y fácil la información
que requieren. Para hacer
balance de cómo se ha ido
desarrollando a lo largo de la
historia se muestra a
continuación un pequeño
resumen de los medios
comunicativos utilizados.
Comenzamos con nuestros
antepasados los cuales les
bastaba con una mueca, una
sonrisa o un sonido de un
animal para expresar sus
sentimientos o estados de
ánimo.
Los egipcios fueron los
primeros que plasmaban sobre
piedra o pared mediante unas
figuras llamadas jeroglíficos las
actividades que realizaban para
evitar que se les olvidara. Ellos
fueron los primeros en
introducir la escritura.
Los romanos en su caso
utilizaban a personas para que
llevaran una noticia de un lugar
a otro mientras que los indios
americanos se bastanteaban de
fogatas para identificar donde se
encontraban o para comunicarse
con otra aldea.
El tambor también era utilizado
para este fin e incluso para
comunicarse con sus
compatriotas en caso de guerra.
Los espejos también se usaban
para comunicarse entre
personas utilizando este medio
para reflejar la luz y conocer
ubicación del individuo
En la evolución de la
comunicación también
encontramos el telégrafo que
fue un medio de comunicación
a distancia el cual se transmitía
los mensajes con un código
llamado clave Morse. El primer
mensaje, dio inicio a una nueva
forma de redes de
comunicación. El telégrafo fue
uno de los mejores
acontecimientos en aquella
época a pesar de que fue
sometido a muchos cambios que
a diferencia del original
brindaba un mejor servicio.
El caso de las palomas
mensajeras fue utilizado para
enviar mensajes de una ciudad a
otra donde la paloma llevaba la
carta enredada en una de sus
patas.
L
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Tal fue la evolución del
telégrafo que se le dio paso al
teléfono siendo hasta ahora una
de las mejores herramientas de
la comunicación ya que
convierte el habla en impulso
que viaja por la línea telefónica
hasta llegar a su destino donde
es nuevamente transformado.
La Radio es uno de los sistemas
de comunicación que se ha
desarrollado de tal manera que
han creado un medio bastante
agradable y creativo dentro de
la comunidad por ser uno de los
mejores, ya que por este medio
se pueden expresar muchas
cosas como arte, noticias, entre
otros.
No conformes con la aparición
de la radio se vieron con la
necesidad de crear algo llamado
TELEVISION que además de
permitir escuchar un sonido
permitiera proyectar una
imagen de un suceso que esté
ocurriendo en el momento de
forma instantánea.
La televisión comenzó siendo
de blanco y negro
evolucionando años más tarde a
televisión en color. Pero no sólo
se ha mejorado de la televisión
el color sino que se ha dejado
atrás esas televisiones de tubo
de imagen dando paso a las
televisiones ‘planas’ como las
LCD o Plasma, estas últimas
están siendo descatalogadas por
su alta contaminación al medio
y por su alto consumo,
alrededor de un 30% más que
una televisión normal.
En cuanto a los ordenadores
podemos decir que se empezó
con grandes ordenadores que
ocupaban habitaciones
inmensas dando paso a
ordenadores que sólo ocupan un
espacio mínimo en nuestras
mesas de estudio. Los
ordenadores han hecho que la
mayoría de las personas puedan
acceder mediante internet a la
información que ellos precisen
es decir, que puedan recibir,
almacenar e incluso enviar
información.
Por otro lado, encontramos el
teléfono móvil. Esta máquina ha
conseguido que en poco tiempo
se haya convertido en un
aparato imprescindible en la
vida de las personas. Se ha
pasado de aquellos teléfonos
grandes sólo capaces de llamar
y mandar mensajes cortos a los
teléfonos de pequeñas
dimensiones con capacidad para
enviar sms, mms, conexión a
internet, videoconferencias, etc.
en estos días vivimos inmersos
dentro del mundo de la telefonía
móvil. ¿Nos queda algo más por
conocer del teléfono móvil?
¿Qué más funciones puede
asumir este aparato tan
pequeño?
Se ha visto que desde los
primeros hombres en la tierra
hasta nuestros días siempre nos
ha sido necesaria una
comunicación ya sea con una
simple sonrisa o con un mensaje
vía sms. Por lo tanto podemos
decir que la comunicación ha
sido, es y será la forma más
importante de enviar y recibir
información, venga del medio
que venga.
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TIPOS DE COMUNICACIÓN
Los Tipos de comunicación, lo podemos encontrar varios tipos que son: auditivo, visual, táctil, corporal, verbal,
oral, etc. En la actualidad la barrera de la comunicación cada vez es más delgada ante la presencia de equipos
tecnológicos.
A continuación presentaremos los diferentes tipos de comunicación:
ipos de comunicación
visual: Es aquella por lo
regular se transmite
mediante imágenes a través de
la televisión, carteles,
espectaculares en la calle,
fotografías, periódicos, revistas,
volantes, etc. Así como en el
Internet en los sitios web que
ocupan de vídeos y fotografías
para transmitir información
mediante ese tipo de
comunicación.
Así como la recreación de la
comunicación visual mediante
teatros con personajes o bien los
mimos, señas con el rostro o
manos, gestos.
ipo de comunicación
auditiva: La
comunicación, la
percibimos sin desearlo en
algunas ocasiones con los
carritos que perifonean en las
calles en diversos horarios y no
hay control para bajar el
volumen, donde transmiten un
mensaje por los altoparlantes o
bocinas. Otro ejemplo de
comunicación auditiva es el que
recibimos mediante la radio, la
televisión, en auditorios con el
apoyo de bocinas, así como
durante las clases en la escuela
cuando el maestro explica
determinado tema. También
mediante los teléfonos celulares
es otro medio de comunicación
auditivo.
ipos de comunicación
corporal: En los
animales se le conoce
como comunicación quinésica,
debido a que por ejemplo:
“Un gato percibe la presencia
de un perro, inmediatamente el
gato se encorva y sus pelos se
paran, aunque realmente está
asustado, su comunicación
corporal pretende demostrar que
es agresivo y que está preparado
para el ataque, tratando así de
persuadir al perro como
probable atacante“.
Otro ejemplo:
En seres humanos.
Dentro de los tipos de
comunicación corporal, esta la
mirada y el movimiento de
manos.
ipos de comunicación
verbal u oral: Se
realiza de dos maneras
hablada o por escrito, por lo que
el emisor y el receptor para
entenderse deben dominar el
mismo idioma o dialecto, así
como el tipo de escritura.
Ejemplo:
La charla que pueden sostener
dos amigos, o durante la
compraventa de determinado
producto en un supermercado o
tienda, o las indicaciones que da
un padre a sus hijos, etc.”.
T
T
T T
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ipos de comunicación
táctil: Este tipo de
comunicación es muy
usual entre los humanos y
animales. Debido que no se
requiere de palabras, solo el
roce o contacto físico.
Ejemplo:
“Un abrazo, un saludo de mano,
una palmada en la espalda, un
piñizco, etc.” “En los animales
es el jugueteo como contacto
mordisquearse, el abrazo en
caso de los monos, etc
También se debe a este
abecedario dactilológico
T
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NIVELES DE LA COMUNICACIÓN
Existen algunos niveles de la
comunicación que conviene
destacar para su fácil
comprensión:
ivel intrapersonal: es
aquella comunicación
que llevamos con
nosotros mismos, intervienen
solamente el pensamiento y el
lenguaje, como por ejemplo,
cuando nos levantamos y nos
decimos a nosotros mismos
"¿cómo me voy a vestir para ir a
mi trabajo?", o bien, cuando
tenemos algún problema con
alguien y nos decimos !"Pero le
voy a decir tal cosa!"etc.
ivel interpersonal: no
es otra cosa que aquel
acto comunicativo que
se pone en práctica entre dos a
más personas.
ivel grupal: se refiere a
grupos más o menos
considerables de quince
a veinte personas como
máximo.
ivel masivo: es como
su nombre lo dice la
que se da en grandes
masas, muestra de ello la que
circula a través de los medios
electrónicos de comunicación.
Según Escobar P. (1.994)
refiere 5 niveles de la
comunicación en las relaciones
humanas que determinan el tipo
de relación, es decir: relaciones
de igualdad, respeto, confianza,
entre otros.
*NIVEL NEUTRO: constituido por relaciones
secundarias, es decir,
comunicaciones superficiales
que permiten la interrelación
entre personas a través de las
apariencias, la simulación.
*NIVEL DE ROLES: caracterizado por los roles o
papeles sociales que
desempeñan las personas, en
sus vidas profesionales,
laborales o familiares.
Ejemplo:
En una empresa coexisten
diferentes niveles de
comunicación: la comunicación
vertical, entre diferentes niveles
de jerarquías y, la comunicación
horizontal, en el mismo nivel,
entre pares.
Y estos niveles se desarrollan a
su vez siguiendo canales
formales (los organigramas) a
través de encuentros, reuniones,
y entrevistas, e informales, a
través de encuentros casuales, o
no siguiendo las vías jerárquicas
formales.
*NIVEL DE FUNCIONES: el
nivel de roles lleva a niveles de
funciones de acuerdo con esos
roles, así como sus funciones
como padre dentro de la familia
se diferencian de las funciones
que cumplen los hijos, etc.
*NIVEL DE
PERSONALIDAD: incluye
tanto el nivel del interior como
el exterior de la personalidad,
ubicándose el primero en
relaciones que se dan en el
ámbito social y el segundo esta
referido a las comunicaciones
que suponen manifestaciones de
la intimidad del sujeto en la que
están involucrados los
sentimientos y emociones.
Cuando se desarrolla una
adecuada política
comunicacional, se propicia la
integración de los distintos
niveles de la organización a
través de construir un código
común, y se optimiza la
participación del personal a
través de una genuina
motivación, en todos sus
niveles.
N
N
N
N
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Barreras de la comunicación
Sin duda, alguna vez en la vida
no hemos podido comunicarnos
con otras personas. Muchas
pueden ser las causas: un
teléfono dañado, un radio con
mucho volumen, el llanto de un
niño, el estruendo ruido de una
corneta, etc. Estas interferencias
se denominan ruidos o barreras.
Todos los elementos
intervinientes en el proceso de
la comunicación pueden sufrir
obstrucciones o perturbaciones:
anárquicas, aleatorias e
imprevisibles que entorpecen,
dificultan o imposibilitan la
comunicación.
Todas estas perturbaciones u
obstrucciones pueden
registrarse a nivel:
• Semántico
• Físico
• Fisiológico
• Sicológico
• Administrativo
BARRERAS SEMÁNTICAS
i al hablar o escribir
empleamos una palabra
con una acepción que no
corresponda, se produce una
barrera semántica. Esto quiere
decir: CAMBIO DE
SIGNIFICACIÓN.
Estos ruidos o barreras se
registran a diario. Los vehículos
más eficaces en el uso y
divulgación de los mismos son
los medios de comunicación
social.
Observe los ejemplos que se
ofrecen a continuación:
A través de los medios de
comunicación de masas
llamados canales: televisión,
revistas, periódicos, prensa,
llegan a nosotros incontables
expresiones iguales a estas.
Cuando no precisamos el
correcto significado de las
palabras orales o escritas surgen
diferentes interpretaciones, y así
el receptor capta no lo que dice
el emisor, sino lo que su
contexto le indique.
Asimismo, se dificulta la
comunicación por la barrera
semántica cuando nos
expresamos en forma
anfibológica.
La anfibología nos remite a un
doble sentido, a lo ambiguo, a la
interpretación del discurso o
palabra de múltiples maneras.
Este problema se registra a
nivel de la construcción o
sintaxis.
Los ejemplos más corrientes de
anfibología provienen del
empleo confuso de los
pronombres de tercera persona,
del posesivo: su, suyo, etc., y de
la omisión del sujeto.
A modo de ilustración
colocamos los siguientes
enunciados y la forma como
deben corregirse:
La construcción no nos deja ver
claro quiénes eran los
propietarios de la hacienda:
La oración no nos parece saber
qué es lo parece mediocre.
S
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BARRERAS FÍSICAS
sta barrera se presenta
cuando los medios
utilizados para
transportar el mensaje no
permiten que éste llegue
nítidamente al receptor y
provoca incomunicación.
El medio es el vehículo,
instrumento o aparato que
transmite la información, los
medios más empleados son:
• Cartas.
• Teléfono.
• Radio.
• Cine.
• Televisión.
• Periódicos.
• Revistas.
• Conferencias, paneles,
debates, reuniones, etc.
• Carteles.
• Libros.
• Telégrafo.
Otros casos que sirven como
ejemplo de este tipo de barrera
serían:
• Interferencias en el radio
o en el teléfono.
• El exceso de ruido.
• La distancia.
BARRERAS
FISIOLÓGICAS
urge cuando una de las
personas que intervienen
en una comunicación
interpersonal (conversación)
presenta defectos orgánicos en
la vista, en la audición o en la
zona de articulación, lo que
ocasiona interferencias en el
acto comunicativo.
Tal es el caso de los sordos y
los ciegos; pero también,
podemos señalar a aquellas
personas que sin llegar a tales
extremos, presentan alguna
deficiencia fisiológica, tienen
alguna falla y no ven, no
escuchan o no hablan bien.
BARRERAS SICOLÓGICAS
odo ser humano tiene
una forma particular de
vivir, percibir y entender
el mundo en el cual se
encuentra inserto. Esta forma
recibe nominación sicológica:
esquema referencial.
Aceptamos a las
comunicaciones que se adapten
a nuestro esquema referencial.
Usualmente vemos, oímos y
sentimos lo que se encuentra a
nuestro alrededor y toda
comunicación que encierra para
nosotros alguna amenaza,
agresividad o crítica, no son
rechazadas. Es por ello que,
muchas veces, resulta difícil
entendernos con la gente.
Esa dificultad se traduce en
reacciones emocionales, en
obstrucciones para evitar la
sensación de malestar, miedo,
incertidumbre, ansiedad, etc.
Estas barreras se producen en el
interior de cada individuo, en el
mundo del yo.
El tono de voz del jefe, el uso
que hace del vocabulario o su
falta de tacto puede hacer que
un empleado se sienta
subestimado, agredido o
rechazado.
Siempre que se emitan mensajes
en donde se encierre una
amenaza, peligro o
provocación, la psiquis del
individuo producirá una barrera
para repelar cualquier agresión.
Son muchos los factores que
influyen en una persona que
escucha para que acepte,
comprenda o rechace el mensaje
que le es dado. Algunos de ellos
son:
• No tomar en cuenta el
punto de vista de los demás.
• Mostrar recelo, sospecha
o aversión.
• Registrar emociones
ajenas al área laboral.
• Mostrar excesiva
timidez.
• Emitir instrucciones,
explicaciones poco precisa y
claras.
E S
T
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• Manifestar preocupación
por problemas personales.
• Demostrar
sobrevaloración o
subestimación.
Cuando se manipula una
máquina solamente se necesita
apretar teclas o botones; en
cambio, cuando se establece
comunicación con otras
personas, es necesario que
explique, converse, observe
gestos, posturas, reacciones y
dejar que “ella o ellas” le
hablen.
La comunicación establecida
entre dos o más personas es una
puesta en común. Un proceso de
interacción. Por eso:
DEBEMOS TRATAR DE
COMPRENDER A LOS
DEMÁS.
A continuación se citan algunas
de las causas que contribuyen a
crear barreras sicológicas:
• Alta posición o
jerarquía.
• Poder para emplear o
discutir.
• Uso del sarcasmo.
• Criticas punzantes.
• Maneras demasiado
formales.
• Apariencia física
imponente.
• Interrumpir a los demás
cuando hablan.
A continuación un ejemplo
relacionado con la solicitud de
traslado:
- Escúcheme; Lourdes,
¿recuerdas que te dije que no te
concedería el traslado que
solicitaste? Pues no lo han
hecho.
El tono imperioso y negativo
del mensaje debe haber creado
una barrera sicológica en el
destinatario.
Lo acertado sería plantear el
caso así:
- Lo siento Lourdes, pero el
Asesor Administrativo no
aprueba tu traslado en este
momento. A pesar de nuestras
diferencias, yo volveré a
plantearlo cuando vea alguna
otra posibilidad.
Como este hay numerosos casos
en donde el ejercicio de la
autoridad no sirve para obtener
los resultados deseados.
En tales casos la solución no
consiste en imponer la
autoridad; hay que emplear
otros medios de influencia,
manejar con mayor habilidad
los esquemas referenciales.
BARRERAS
ADMINISTRATIVAS
odos formamos parte de
una sociedad, institución
o empresa, esto quiere
decir que formamos parte de
una estructura grande y
compleja, la mayoría de las
veces, por su configuración,
puede causar distorsión de
mensajes.
Los factores que pueden
originar barreras administrativas
serían entre otras:
• La estructura
organizacional.
• Los circuitos, redes y
patrones de comunicación.
• Ambigüedad en los
estatus y roles.
Estos factores generan barreras
relacionadas con:
• Las personas.
• Las ideas.
• La ejecución o
rendimiento.
• La organización.
A continuación un ejemplo para
ilustrar una barrera a este nivel:
Una carta enviada por el
Gerente de una Sucursal de una
empresa “X”, situada en
Valencia, el Gerente de la casa
principal situada en Guacara,
llegó con seis días de retraso
debido a que la cadena de
entrega no funcionó
debidamente.
Como se ve la comunicación es
un proceso de múltiples facetas
cesibles a perturbaciones,
problemas, predisposiciones,
etc.
La dispersión o barreras vistas y
las investigaciones realizadas
sobre la conducta humana,
dejan entrever que el hombre
vive dentro de un estado de
desesperación creciente, debido
a lo difícil que se hace en la
actualidad la comunicación. Si
por un lado, no podemos negar
el proceso de los diferentes
medios de comunicación, por
otro, debemos aceptar la
importancia del hombre para
comunicarse.
T
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Para superar las barreras en las comunicaciones, los especialistas recomiendan, entre otras cosas, lo siguiente: • Enviar mensajes claros, comprensibles, que se adecuen a las posibilidades del receptor. • Utilizar expresiones que "faciliten " la comunicación y evitar las que la "obstruyen". • Mantener la congruencia entre el lenguaje verbal y el no verbal. • Asumir una actitud de empatía con el interlocutor. "Ponerse" en el lugar del otro. • Escuchar con atención. (Escucha activa) • Aclarar las diferencias en las percepciones. • Utilizar la retroalimentación, para verificar la comprensión adecuada. • Eliminar o evitar los ruidos o interferencias. • Evitar los prejuicios, tratar de dejarlos a un lado. • Controlar las emociones que puedan perjudicar las comunicaciones. "En conclusión una barrera no es un obstáculo imposible para comunicarnos, si no que a veces nosotros mismos provocamos esas barreras por el simple hecho de no ser una Comunidad Unida y así llegando a los extremos que ahora vivimos. La Comunicación es esencial en la vida de nosotros porque sin ella ésta Humanidad no Progresaría".
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HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN
Las habilidades de
comunicación, se refieren a la
capacidad para enviar, recibir,
elabora y emitir información,
ideas, opiniones y actitudes de
primera calidad y orientadas
hacia objetivos personales y
organizacionales. Para llevar a
cabo adecuadamente sus
actividades los administradores
deben poseer al menos las
habilidades básicas de la
comunicación oral, escrita y no
verbal, relacionadas con: la
comunicación con los clientes,
la comunicación con sus
subalternos, la comunicación
con sus superiores, con los
medios, la sensibilidad a
diferencias culturales, y otras.
*Las habilidades de la
comunicación NO verbal se
refiere al uso de expresiones
faciales, movimientos y
lenguaje corporal para la
transmisión de un significado.
*Las habilidades de la
comunicación VERBAL se
refiere tanto a los mensajes
orales que se utilizan con mayor
frecuencia y tiene lugar en
encuentros personales y
conversaciones telefónicas
como mensajes escritos, que se
transmiten con diferentes
modalidades (memorandums,
fax, cartas, boletines, etc.).
La comunicación se encuentra
inmersa en todas las actividades
de los administradores,
relacionándose íntimamente con
el desempeño de estas.
Una habilidad es un
comportamiento repetible y
orientado a los objetivos. Para
determinar las habilidades
necesarias para una
comunicación efectiva, los
investigadores Brian H.
Spitzberg y William R. Cupach
identificaron más de 100
habilidades específicas y las
agruparon en cuatro categorías:
atención, compostura,
coordinación y expresividad.
Entender por qué estas
habilidades son importantes y
cómo usarlas puede mejorar tu
competencia comunicativa:
Estos son los elementos para
la comunicación eficaz:
Atención
ostrar tu preocupación
por la persona con la que
te estás comunicando es
esencial si estás hablando cara a
cara con un cliente o enviando
mensajes de texto a un
compañero de trabajo. Haz
preguntas para comprobar si
estás recibiendo el mensaje
correctamente.
Compostura
quilibrar tus objetivos con
las metas de los demás es
clave para una comunicación
apropiada. Esfuérzate por ser un
comunicador firme trabajando
por alcanzar soluciones
beneficiosas que permitan el
cumplimiento de las
necesidades de ambas partes.
Coordinación
estionar las conversaciones
puede ayudar a que la
interacción fluya sin problemas.
Busca señales no verbales para
indicar quién habla y evitar
interrupciones.
Expresividad
tilizando el lenguaje
corporal y las variaciones
vocales (velocidad, entonación,
volumen), puedes agregar un
elemento emocional a los
mensajes que envías y recibes.
Los emoticones se emplean
frecuentemente en correos
electrónicos, mensajes
instantáneos y mensajes de
texto para añadirle expresión a
estas formas menos ricas de
comunicación.
Uso competente de las
habilidades
l arte de la comunicación
consiste en saber cómo
equilibrar las habilidades y
aplicarlas según el contexto.
Evita el uso excesivo de estas
habilidades. Por ejemplo, una
persona de ventas puede
mostrar atención usando el
nombre de una persona en la
conversación, pero usarlo con
demasiada frecuencia puede
percibirse como fingido
M
E
G
U
E
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FUNCIONES DEL LENGUAJE O LA COMUNICACIÓN
e denominan funciones
del lenguaje aquellas
expresiones del mismo
que pueden trasmitir las
actitudes del emisor (del
hablante, en la comunicación
oral y del escritor, en la
comunicación escrita) frente al
proceso comunicativo.
l lenguaje se usa para
comunicar una realidad
(sea afirmativa, negativa
o de posibilidad), un deseo, una
admiración, o para preguntar o
dar una orden. Según sea como
utilicemos las distintas
oraciones que expresan dichas
realidades, será la función que
desempeñe el lenguaje.
El lenguaje tiene seis funciones:
1. Función Emotiva o
Expresiva
2. Función Conativa o
Apelativa
3. Función Referencial
4. Función Metalingüística
5. Función Fática
6. Función Poética
1. Función emotiva o
expresiva: El mensaje que
emite el emisor hace referencia
a lo que siente, su yo íntimo,
predominando él, sobre todos
los demás factores que
constituyen el proceso de
comunicación.
Las formas lingüísticas en las
que se realiza esta función
corresponden a interjecciones y
a las oraciones exclamativas.
Ejemplos:
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
- ¡Qué gusto de verte!
- ¡Qué rico el postre!
2. Función conativa o
apelativa: El nombre conativa
deriva del latín "conatus" que
significa inicio. En ella el
receptor predomina sobre los
otros factores de la
comunicación, pues la
comunicación está centrada en
la persona del tú, de quien se
espera la realización de un acto
o una respuesta.
Las formas lingüísticas en las
que se realiza preferentemente
la función conativa
corresponden al vocativo y a las
oraciones imperativas e
interrogativas.
Ejemplos:
- Pedro, haga el favor de traer
más café
- ¿Trajiste la carta?
- Andrés, cierra la ventana, por
favor
3. Función referencial: El acto
de comunicación está centrado
en el contexto, o sea, en el tema
o asunto del que se está
haciendo referencia. Se utilizan
oraciones declarativas o
enunciativas, pudiendo ser
afirmativas o negativas.
Ejemplos:
- El hombre es animal racional
- La fórmula del Ozono es O3
- No hace frío
- Las clases se suspenden hasta
la tercera hora
4. Función metalingüística: Se
centra en el código mismo de la
lengua. Es el código el factor
predominante.
Ejemplos:
- Pedrito no sabe muchas
palabras y le pregunta a su
papá: ¿Qué significa la palabra
“canalla”?
- Ana se encuentra con una
amiga y le dice: Sara, ¿A qué
operación quirúrgica te refieres?
5. Función fática: Consiste en
iniciar, interrumpir, continuar o
finalizar la comunicación. Para
este fin existen Fórmulas de
Saludo (Buenos días, ¡Hola!,
¿Cómo estai?, ¿Qui ´hubo?,
etc.), Fórmulas de Despedida
(Adiós, Hasta luego, Nos
vemos, Que lo pases bien, etc.)
y Fórmulas que se utilizan para
Interrumpir una conversación y
luego continuarla (Perdón.....,
Espere un momentito..., Como
le decía..., Hablábamos de...,
etc.).
6. Función poética: Se utiliza
preferentemente en la literatura.
El acto de comunicación está
centrado en el mensaje mismo,
en su disposición, en la forma
como éste se trasmite. Entre los
recursos expresivos utilizados
están la rima, la aliteración, etc.
Ejemplos:
- “Bien vestido, bien recibido”
- “Casa Zabala, la que al
vender, regala”
S
E