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Reunião Pedagógica
Abril/2015
Gerência da Educação Infantil: Elise T. de Abreu
Assessoria Pedagógica: Francine Isotton, Taciana
Zanolla, Tere Grasselli, Valeria Baldissarini e Viviane
Sônego
http://avisala1.tempsite.ws/portal/wp-content/uploads/2012/09/avisala_08_reflex5.jpg
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Pauta
• Escrituração: Registros Pedagógicos
• Dinâmica
• Assessoria da Educação Infantil: Registros Pedagógicos
http://2.bp.blogspot.com/-c97pdeCyh3M/U-uAaIZxH-I/AAAAAAAASms/snqDore-Hi0/s1600/criancas%2Bbrincando%2Bimagens.jpg
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Dinâmica
• Retrato.
http://www.brincandoeconstruindo.com.br/blog/wp-content/uploads/2013/04/crian%C3%A7as-brincando.jpg
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Registros Pedagógicos
• Por que nós registramos?
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Registros Pedagógicos
• Por que nós registramos?
• O que esses registros têm em comum?
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Registros Pedagógicos
• Por que nós registramos?
• O que esses registros têm em comum?
• Está clara a intencionalidade do professor em realizar tais
atividades?
http://coimbra.lip.pt/~cp/cab/dterra/desenho01.jpg
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Registros Pedagógicos
Ser professor de Educação Infantil é educar e cuidar, é observar as crianças, construir práticas e procedimentos, é criar, é registrar, produzir marcas e construir história.
Registrar as práticas é valorizar o trabalho docente - o professor como produtor de saberes e autor de sua prática.
Registrar as práticas é conferir-lhes um status até então inexistente, sem cair no praticismo.
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Registros PedagógicosR
eg
istr
os
São instrumentos favoráveis à reflexão, à investigação da prática, à produção deconhecimentos, à sistematização de saberes e à autoria sobre o processo educativo.
Demandam intervenção e tempo, pois é construção e processo, não apenastécnica.
Precisam ser incorporados ao Projeto e à cultura escolar.
Possibilitam a observação e a reflexão, fornecendo elementos para oplanejamento.
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Registros Pedagógicos
Observação
Reflexão
Planejamento
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Prática de construção de registro
pedagógico
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Referências Bibliográficas
• FREIRE, M. O registro e a reflexão do educador. In: ______ (coord). Observação,
registro, reflexão - Instrumentos metodológicos I. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1996.
• MARQUES, A. C. T. L. A Construção de Práticas de Registro e Documentação no
Cotidiano do Trabalho Pedagógico da Educação Infantil. Tese de Doutorado.
Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo. São Paulo, 2010.