Download - Reunio famílies P4 14-15
PRESENTACIÓ
• P4A: MÈRCÈ GARCIA• P4B: LAURA RODRÍGUEZ• REFORÇ: JESSICA FERNÁNDEZ• ESP. ANGLÈS: MARTA COLILLES• ESP. MÚSICA: JENNY (LAIA)
COM TREBALLEM?• A EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM
DE MANERA GLOBALITZADA.– UN TEMA ENS PERMET TREBALLAR LLENGUA,
MATEMÀTIQUES, PLÀSTICA, ETC. • ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN
VISUAL I MANIPULATIVAMENT. • PARTIM DE LA PROXIMITAT.• TREBALLEM L’ENTORN MÉS PROPER.
ÀREES DE TREBALL
ÀREA 1DESCOBERTA
D’UN MATEIX
ÀREA 3INTERCOMUNICACIÓ
ILLENGUATGES
ÀREA 2DESCOBERTA
DE L’ENTORN
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
• CONSOLIDAR ELS HÀBITS I RUTINES: – D’ORDRE I NETEJA– D’AUTONOMIA PERSONAL– DE CONVIVÈNCIA– DE TREBALL
• SER AUTÒNOM EN LA REALITZACIÓ DELS DIFERENTS CÀRRECS
• PRACTICAR HÀBITS SALUDABLES
DONEN SEGURETAT
I POTENCIEN
L’AUTONOMIA DELS
INFANTS
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
• PSICOMOTRICITAT: OBJECTIUS– RECONÈIXER LES POSSIBILITATS DEL PROPI
COS: AGILITAT, EQUILIBRI, COORDINACIÓ…– CONÈIXER L’ESQUEMA CORPORAL.– GAUDIR I COMPARTIR EL JOC.– EXPERIMENTAR AMB DIFERENTS MATERIALS.– REALITZAR DIFERENTS MOVIMENTS.
ROBA CÒMODA
I VAMBES
AMB VELCRO!!ROBA CÒMODA
I VAMBES
AMB VELCRO!!ROBA CÒMODA
I VAMBES
AMB VELCRO!!ROBA CÒMODA
I VAMBES
AMB VELCRO!!
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX
• RACONS DE JOC I AMBIENTS: OBJECTIUS– CONVIURE EN LA DIVERSITAT– APRENDRE A RESOLDRE CONFLICTES– COMPORTAR-SE D’ACORD AMB UNES PAUTES DE
CONVIVÈNCIA: AUTONOMIA PERSONAL, COL·LABORACIÓ, INTEGRACIÓ SOCIAL,…
– PROPICIAR UN LLOC D’APRENENTATGE LLIURE SORGIT DE L’ESPONTANEÏTAT.
– CREAR SITUACIONS DE JOC SIMBÒLIC
INVESTIGAR, RAONAR,
INVENTAR, CREAR,
PROVAR, COMPARTIR, …
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
• TREBALL GLOBALITZAT A PARTIR D’UNITATS DIDÀCTIQUES I PROJECTES.
• ACONSEGUIR UN APRENENTATGE SIGNIFICATIU I FUNCIONAL.
• TEMES PROPERS ALS INFANTS.• PARTICIPACIÓ FAMÍLIES: l’hort, el reciclatge, UD i
projectes, etc. • SETMANA MONOGRÀFICA.
OBJECTIUS• OBSERVAR I EXPLORAR L’ENTORN INMEDIAT
AMB CURIOSITAT I RESPECTE.• CONÈIXER CARACTERÍSTIQUES DELS TEMES
QUE TREBALLEM: ÈSSERS VIUS, ESTACIONS DE L’ANY, ETC.
• ADQUIRIR NOU VOCABULARI.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE VERBAL• LLENGUA ORAL: PROGRESSAR EN LA COMUNICACIÓ I
L’EXPRESSIÓ (MOLT A DIR I CONVERSES)• LLENGUA ESCRITA: PROGRESSAR EN EL PROCÉS DE LECTO-
ESCRIPTURA– GAUDIR DELS CONTES (BIBLIOTECA, HORA DEL CONTE, MALETA
VIATGERA)OBJECTIUS:
• SABER ESCRIURE ALGUNES PARAULES DE MANERA SIL.LÀBICA• RECONÈIXER ELS TÍTOLS DELS CONTES.• RECONÈIXER EL NOM DE TOTS ELS SEUS COMPANYS I
COMPANYES.• MEMORITZAR DITES I CANÇONS.
MOLT A DIR!!!
BIBLIOTECA!!!
L’HORA DEL CONTE!!!
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE MATEMÀTIC• ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN MANIPULATIVAMENT.• INICIACIÓ DE LES HABILITATS MATEMÀTIQUES BÀSIQUES.• RECONÈIXER I DIBUIXAR FIGURES GEOMÈTRIQUES (cercle, quadrat,
triangle i rectangle).• SERIACIONS DE TRES ELEMENTS.• CLASSIFICACIONS, COMPARACIONS ORDENACIONS I AGRUPACIONS.• NÚMEROS FINS EL 5 (tant la grafia com la noció de quantitat).• CONCEPTES MATEMÀTICS ESPACIALS, DE QUANTITAT, ETC. • AGILITAT MENTAL (CÀLCUL MENTAL).
OBJECTIUS•RECONÈIXER I DIBUIXAR: CERCLE, QUADRAT, TRIANGLE I RECTANGLE.•REALITZAR SERIACIONS DE 3 ELEMENTS. •CLASSIFICAR SEGONS EL COLOR, LA FORMA I LA MIDA. •REALITZAR AGRUPACIONS CORRECTAMENT. •ADQUIRIR NOUS CONCEPTES MATEMÀTICS.•ASSOCIAR LA QUANTITAT-GRAFIA FINS EL 5.•INICIAR-SE EN EL CÀLCUL MENTAL.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE PLÀSTIC• TREBALLAREM EN TRES GRUPS BARREJANT LES
DUES CLASSES. • INTR0DUCCIÓ D’UN NOU PINTOR: JOAN MIRÓ.
OBJECTIUS• UTILITZAR DIFERENTS MATERIALS I TÈCNIQUES
PLÀSTIQUES PER FER REPRESENTACIONS DE MANERA CREATIVA.
• FER SERVIR CORRECTAMENT ELS DIFERENTS ESTRIS.
• RECONÈIXER ALGUNES OBRES DE MIRÓ.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
RACONS DE TREBALL• ES REALITZEN TASQUES MANIPULATIVES.• ENS PERMETEN RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES. • ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA• ES REALITZARAN EN TRES GRUPS BARRENJANT LES DUES
CLASSES
OBJECTIUS• SER MÉS AUTÒNOMS.• ADQUIRIR MÉS RESPONSABILITAT. • CONSOLIDAR DIFERENTS SITUACIONS MOTRIUS O
D’APRENENTATGE: PUNXAR, RETALLAR, ELS NOMS, LES REGLETS, PUZZLES, CLASSIFICACIONS, ORDINADORS, ETC.
ÀREA 3: INTERCOMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE MUSICAL• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA JENNY (LAIA).
OBJECTIUS• INTERPRETAR CAN ÇONS I DANSES• RECONÈIXER ALGUNS INSTRUMENTS I EL SEU SO.• CONÈIXER ALGUN COMPOSITOR I LA SEVA OBRA.• ADQUIRIR CONCEPTES MUSICALS.
LLENGUA ANGLESA• UNA SESSIÓ SETMANAL AMB LA MARTA COLILLES
OBJECTIUS• RELACIONAR ELS APRENENTATGES DE LES UNITATS I ELS
PROJECTES AMB CANÇONS I RUTINES EN LLENGUA ANGLESA.• ADQUIRIR VOCABULARI EN LLENGUA ANGLESA.
INFORMACIONS DIVERSES
• PARTICIPACIÓ FAMÍLIES.• PROTOCOL D’AL.LÈRGIES • SORTIDES:
1er. trim: Zoo de Barcelona (16 d’octubre)2on. trim: Fundació Miró (17 de març) 3er. trim: El Xaragall ‘Festa de l’aigua’ (12 de
juny) • ACTIVITATS CULTURALS.• INFORMES I ENTREVISTES.• INFORMACIONS (circulars, porta, web, bloc)