PROGRAMA ELECTROMECÁNICA
MÓDULO LABORATORIO DE REFRIGERACION
DOCENTE: MARIO ALBERTO PORRAS URIBE
CORTE No. 2
Resumen de actividades:
Nombre Tiempo Ponderaciones Actividad 1.
Tarea - Prueba de conocimiento Semana 01 (21 de Septiembre) 10%
Encuentro sincrónico Semana 0 (28 de Septiembre) 0%
Actividad 2
Quiz- Prueba de conocimiento Semana 03 (5 de Octubre) 10%
Encuentro sincrónico
Semana 0 (5 de Octubre) 0%
Actividad 3. Semana 04 (12 de Octubre) 10%
Refrigerantes
Encuentro sincrónico Semana 04 (12 de Octubre) 0%
Autoevaluación Semana 04 (12 de Octubre)
30%
Actividad 4.
Parcial corte 1
Semana 05 (19 de Octubre)
40%
Encuentro sincrónico
Retroalimentación del parcial Semana 06 (26 de Octubre) 0%
Las Competencias de Formación:
Específica:
Desarrollar habilidades procedimentales para la solución de problemas con el refrigerante en sistemas de refrigeración y en sus componentes como son compresores, evaporadores, condensadores y aparatos periféricos aplicando las metodologías adecuadas según norma técnica, de forma segura, eficiente y con preservación del medio ambiente..
Genéricas:
Estructura metodologías usando herramientas de auto aprendizaje para generar una cultura de valoración y seguimiento a
su desarrollo conceptual y actitudinal.
Cumple con las actividades requeridas por la asignatura para el desarrollo de las competencias.
Desarrolla habilidades y actitudes procedimentales de trabajo individual y en equipo, teniendo en cuenta la importancia del entendimiento interpersonal para el desarrollo de los procesos.
Reflexiona sobre las consecuencias y efectos de las decisiones, conclusiones e interpretaciones con el fin de argumentar su análisis con base en criterios de autonomía y compromiso intelectual.
ACTIVIDAD 1 1.Nombre de la actividad: Tarea – Prueba de conocimiento
2. Fecha de entrega: 21 de Septiembre de 2020 (hasta las 23:00)
3. Descripción de la actividad:
Por medio de la actividad propuesta se espera que usted pueda conocer los distintos procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en los sistemas de aire acondicionado y refrigeración.
Evidencia de aprendizaje: Elaboración del taller (Formato diligenciado) Modo de entrega en Moodle: Tarea1
4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad
En el apartado de material de apoyo encuentra los siguientes recursos:
● Formato para la elaboración de la tarea. ● Material de apoyo de consulta
5. Instrumento para evaluar la actividad
Criterios de evaluación
Indicadores de evaluación
Niveles de Dominio
Excelente Alto Medio Bajo
Que el estudiante pueda conocer los
distintos procedimientos
mecánicos para el manejo de los
diferentes tipos de tuberías en los
sistemas de
El estudiante conoce los distintos procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.
El estudiante conoce todos los distintos procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.
El estudiante conoce la mayoría de los procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.
El estudiante conoce algunos de los procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.
El estudiante no conoce ninguno de los procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.
refrigeración y aire
acondicionado.
Ponderación total: 5 puntos
CALIFICACIÓN 4.5 – 5.0
3.5 – 4.4
3.0 – 3.4
0.0 – 2.9
ACTIVIDAD 2 1.Nombre de la actividad: Quiz - prueba de conocimiento
2. Fecha de entrega: 05 de Octubre de 2020
3. Descripción de la actividad:
A continuación encontrará algunas preguntas de opción múltiple en las cuales deberá escoger la opción correcta, el
desarrollo de esta actividad evaluará su conocimiento en torno a la soldadura en los equipos de refrigeración.
La prueba de conocimiento que usted como estudiante en formación presentará en línea pretende determinar la claridad conceptual que tiene sobre los saberes abordados en el módulo Laboratorio de refrigeración y lo concerniente a la soldadura de la tubería en que se encuentra conectada dichos equipos. La prueba consta de cinco (5) preguntas tipo cerrado, entre falso y verdadero y de
selección múltiple con única respuesta. Cuenta con un tiempo máximo de 60 minutos para su presentación en forma individual. Puede realizar un (1) único intento.
Para presentar la prueba debe:
● Ingresar al link de la actividad. ● Leer e interpretar las diferentes preguntas que estructuran la prueba. ● Analizar las opciones de respuesta para cada pregunta. ● Seleccionar la respuesta conveniente en cada caso. ● Cuando complete la respuesta a las diez preguntas hacer clic en el botón enviar. ● Revisar la realimentación cuando la prueba finalice para todos los participantes del curso.
Evidencia de aprendizaje: formulario con las respuestas correctas a la prueba de conocimiento. Enlace para el cuestionario en Moodle: Quiz – prueba de conocimiento.
4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad
● Formulario o cuestionario del quiz de conocimiento ● Ejemplos de formularios ● Presentación: Pruebas Saber Pro ● Presentación: Diseño de e-actividades ● Medios y técnicas de la evaluación
● Cómo elaborar rúbricas de evaluación
5. Instrumento para evaluar la actividad
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN
NIVELES DE DOMINIO DE COMPETENCIA
EXCELENTE ALTO MEDIO BAJO
Demuestra dominio del tema a través de la correcta solución de las preguntas
Porcentaje de aprobación de las
preguntas
Entre el 90% y 100% de las preguntas evaluadas son
correctas
Entre el 80% y 89% de las preguntas evaluadas son
correctas
Sólo aprueba entre el 45% y 79% de las
preguntas evaluadas son correctas
Aprueba menos del 45% de las preguntas
evaluadas
Ponderación: 20%
Nota: Los puntajes dependen del número de preguntas acertadas por el docente en formación.
ACTIVIDAD 3 1.Nombre de la actividad: Tarea – Refrigerantes
2. Fecha de entrega: 12 de Octubre de 2020 (hasta las 23:00)
3. Descripción de la actividad:
Por medio de la presente actividad encontrará un ejercicio, en el cuál luego de dimensionar el equipo de refrigeración
deberá determinar la cantidad y el tipo de refrigerante a utilizar, finalmente tendrá que explicar mediante un diagrama
propio el cómo implantar la carga adecuada del sistema que se escogió. Evidencia de aprendizaje: Elaboración del taller (Formato diligenciado) Modo de entrega en Moodle: Tarea – Refrigerantes
4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad
En el apartado de material de apoyo encuentra los siguientes recursos:
● Formato para la elaboración de la tarea. ● Material de apoyo de consulta
5. Instrumento para evaluar la actividad
Criterios de evaluación
Indicadores de evaluación
Niveles de Dominio
Excelente Alto Medio Bajo
Establece procedimientos seguros en el manejo recuperación y carga de toda clase de refrigerantes usados en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según norma técnica, eficiente y con preservación del medio ambiente.
El estudiante establece procedimientos seguros en el
manejo de recuperación y carga de toda clase de refrigerante usados en
sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según
normatividad y siempre pensando en la preservación
del medio ambiente.
Existe coherencia entre los saberes contemplados en el 100% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. El 100% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.
Existe coherencia entre los saberes contemplados en el 80% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. El 80% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.
Existe coherencia entre los saberes contemplados en el 60% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. El 60% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.
Existe coherencia entre los saberes contemplados en menos del 60% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. Y/o no entregó el cuestionario. El 40% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.
CALIFICACIÓN 4.5 – 5.0
4.0– 4.4
3.0– 3.9
0.0 – 2.9
ACTIVIDAD 4 1.Nombre de la actividad: Parcial
2. Fecha de entrega: 19 de Octubre de 2020 (hasta las 23:00)
3. Descripción de la actividad:
A continuación encontrará algunas preguntas de opción múltiple en las cuales deberá escoger la opción correcta, el
desarrollo de esta actividad evaluará su conocimiento en torno a el manejo mecánico de la tubería para los sistemas de
refrigeración y aire acondicionado, así como su conocimiento en los procesos seguros de carga y descarga de
refrigerante en los equipos, como también su capacidad para determinar la carga adecuada en los equipos.
La prueba de conocimiento que usted como estudiante en formación presentará en línea pretende determinar la claridad conceptual que tiene sobre los saberes abordados en el módulo Laboratorio de refrigeración en lo concerniente al segundo corte. La prueba consta de diez (10) preguntas tipo cerrado, entre falso y verdadero y de selección múltiple con única respuesta. Cuenta con un tiempo máximo de 60 minutos para su presentación en forma individual. Puede realizar un (1) único intento.
Para presentar la prueba debe:
● Ingresar al link de la actividad. ● Leer e interpretar las diferentes preguntas que estructuran la prueba. ● Analizar las opciones de respuesta para cada pregunta. ● Seleccionar la respuesta conveniente en cada caso. ● Cuando complete la respuesta a las diez preguntas hacer clic en el botón enviar. ● Revisar la realimentación cuando la prueba finalice para todos los participantes del curso.
4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad
● Usted deberá resolver esta actividad únicamente con una calculadora y una carta psicrometrica a la mano
5. Instrumento para evaluar la actividad
Criterios de evaluación Indicadores de evaluación
Niveles de Dominio
Excelente Alto Medio Bajo
Que el estudiante logre Establecer procedimientos seguros en el manejo recuperación y carga de toda clase de refrigerantes usados en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según norma técnica, eficiente y con preservación del medio ambiente, así como determinar la carga adecuada de refrigerante en los sistemas de refrigeración y aire acondicionado.
procedimientos seguros en el manejo recuperación y carga
de toda clase de refrigerantes usados en
sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según norma técnica, eficiente y
con preservación del medio ambiente así como determinar la carga
adecuada de refrigerante en los sistemas de refrigeración
y aire acondicionado.
Respondió acertadamente el 100% de las preguntas expuestas. .
Respondió acertadamente entre el 80% y 90% de las preguntas expuestas.
Respondió acertadamente el 60% y el 80% de las preguntas expuestas.
Respondió acertadamente menos del 60% de las preguntas expuestas. .
CALIFICACIÓN 4.5 – 5.0
4.0 – 4.4
3.0 – 3.9
0.0 – 2.9