REPASO: LENGUA - 5º CURSO
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COMPRENSIÓN LECTORA
UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD
El alcalde de la localidad de Villarrosa, don Benigno Bueno, recibió ayer el premio “Aldea Global” de este año. Dicho premio se otorga a las personas que destacan por intentar hacer más fácil la convivencia entre todos.
Don Benigno, durante los dos años que ha estado al cargo de la alcaldía, se ha preocupado especialmente por las personas con alguna discapacidad física. Así ha conseguido que se integren en numerosos puestos de trabajo y se ha encargado de mejorar las calles de Villarrosa para facilitar el desplazamiento de las personas que van en silla de ruedas.
1. Contesta:
- ¿Cuántos párrafos tiene la noticia “UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD”? ____ - Escribe la idea central de cada párrafo: ______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EXPRESIÓN ESCRITA 2. Completa la noticia de la página anterior explicando dónde se le entregó el
premio al alcalde y qué palabras dijo al recibirlo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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ORTOGRAFÍA
3. Según la posición de la sílaba tónica, las palabras pueden ser: ___________________, _____________________ y ___________
4. Divide en sílabas y rodea la sílaba tónica en cada una de las palabras: mariposa: _________________ aviador: ___________________
arbolito: __________________ aeronave: _________________
lucero: ___________________ raíz: ______________________
5. Agrupa las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas:
reloj, bata, mármol, botón, víveres, lápiz, pirámide, televisión, pincel, puente
Agudas: ____________________________________________________ Llanas: ______________________________________________________ Esdrújulas: ____________________________________________________
RECUERDA
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en
consonante n, s. Las palabras llanas o graves llevan tilde si terminan en
consonante que no sea n, s. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre.
6. Pon tilde a las palabras que deban llevarla:
COMPAS
MEDICO
CAMPAMENTO
CAPATAZ
SARTEN
MUSICA
LUCIR
ARBOL
TAPIZ
AEREO
ALGODÓN
AMERICANO
HUI
RAIZ
CUIDATE
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7. Explica por qué se acentúan o no las siguientes palabras:
Localidad: ____________________________________________________
Física: _______________________________________________________
Alcalde: ______________________________________________________
Fácil: ________________________________________________________
Recibió: ______________________________________________________
VOCABULARIO
RECUERDA Las palabras monosémicas tienen un solo significado. Las palabras polisémicas tienen varios significados.
8. Escribe dos oraciones con la palabra planta. Cada una con un significado distinto: ____________________________________________________________
____________________________________________________________
9. Escribe una oración con cada una de las acepciones de la palabra
VELA s.f. 1 Vigilia. 2.- Cilindro de cera para alumbrar. 3.- Lona fuerte que se amarra a los palos de un barco para recibir el viento.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Recuerda Podemos formar antónimos añadiendo a las palabras los prefijos a-, des-, in-.
10. Completa estas palabras con los prefijos in- y des- y únelas con su definición ____ cierto Que no es capaz de sentir nada.
____ alojar Quitar las armas.
____ sensible Falso.
____ armar Hacer salir de un lugar.
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11. Di quién es el emisor y el receptor de las siguientes situaciones comunicativas: - Un guardia de tráfico indica a las personas que pueden cruzar la calle.
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
- Una chica lee la carta que le ha escrito un amigo. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
GRAMÁTICA
12. ¿Qué son sustantivos?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
13. Forma el femenino de los siguientes sustantivos:
El abad: __________________ El actor: __________________
El caballo: ________________ El doctor: _________________
El príncipe: _______________ El marqués: ________________
14. Forma el plural de los siguientes sustantivos:
El cristal: _____________ El jueves: __________________
La pared: _____________ El café: ____________________
El compás: ____________ La crisis: ___________________
La cereza: _____________ El lápiz:____________________
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RECUERDA
COMUNES INDIVIDUALES
COLECTIVOS
CONCRETOS
NOMBRES
PROPIOS
ABSTRACTOS
15. Escribe los sustantivos individuales y colectivos que faltan.
LIBROS: ______________
SOLDADOS: _________
CHOPOS: ___________
PLATOS: _____________
CERDOS: ___________
PÚBLICO: ____________
FLOTA: _______________
HAYEDO: _____________
BANDADA: ____________
JAURÍA: ______________
16. Di de qué clase son estos sustantivos. Fíjate en el ejemplo.
Perro: Sustantivo concreto, común, individual, contable
Pinar:
_____________________________________________________________
Miedo:
_____________________________________________________________
Trigo:
_____________________________________________________________
Luisa:
_____________________________________________________________
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LITERATURA
Fábula: El león y el ratón Estaba un ratoncillo aprisionado
en las garras de un león, el desdichado
en tal ratonera no fue preso
por ladrón de tocino ni de queso,
sino porque con otros molestaba
al león, que en su retiro descansaba.
Pide perdón, llorando su insolencia.
Al oír implorar la real clemencia,
responde el rey en majestuoso tono
(no dijera más Tito): -¡Te perdono!
Poco después, cazando el león, tropieza
con una red oculta en la maleza.
Quiere salir, mas queda prisionero.
Atronando la selva, ruge fiero.
El libre ratoncillo, que lo siente,
corriendo llega, roe diligente
los nudos de la red, de tal manera
que al fin rompió los grillos de la fiera.
“Conviene al poderoso
para los infelices ser piadoso.
Tal vez se puede ver necesitado
del auxilio de aquel más desdichado.”
Félix María Samaniego
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17. CONTESTA
- ¿Qué significa la palabra insolencia?
Vergüenza Atrevimiento Desgracia
- ¿Por qué fue aprisionado el ratón?______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
- ¿Qué quiere decir el autor con la frase: “ al fin rompió los grillos de la fiera”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
- ¿Cuál es la idea principal de la fábula?___________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
- Busca información sobre el autor de esta fábula:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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EXPRESIÓN ESCRITA
Recuerda
La estructura de un relato consta de introducción, nudo y desenlace. Los elementos de la narración son: el narrador, los personajes, el marco que es el lugar y el tiempo donde sucede la acción.
18. Escribe un relato breve (un cuento) sobre unos niños que encuentran
un pájaro herido. Puedes comenzar así:
TÍTULO: _______________________________________
Mi amiga Luisa y yo fuimos ayer al campo a buscar unas hojas para un
trabajo de Conocimiento del Medio. Mientras la buscábamos debajo de un gran
árbol, notamos que algo se movía por el suelo. Era _____________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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VOCABULARIO
19. ¿Qué son palabras sinónimas?
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
20. Escribe un sinónimo para cada palabra: VELOZ: __________________ ALEGRE: _______________________
BONITO: _________________ EMBUSTERO: ____________________
21. ¿Qué son palabras antónimas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
22. Forma el antónimo de estas palabras.
GRANDE: ___________________ FÁCIL: ___________________
ANCHO: ____________________ CONSCIENTE: _______________
CÓMODO: ___________________ COSIDO: __________________
23. Escribe al lado de cada palabra el sinónimo que le corresponda.
DELGADO: ___________ DISTINTO:________ PRECIOSO:_________
HERMOSA: ___________ MANDAR: ________ FRÁGIL: ___________
24. Escribe en orden alfabético las siguientes palabras: GATA, GARROCHA, LUNA, PEREJIL, ALGARROBA, LUCIO, MELÓN, ALGARROBA, GARGANTA, GARROCHISTA, GÁRGOLA, GRANJERO, MENUDO, MERCADO, GACHAS.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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ORTOGRAFÍA
REPASO
Un DIPTONGO es la unión de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba. Una de las vocales debe ser cerrada (i,u) y la otra puede ser cerrada o abierta (a,e,o). Ejemplo: cielo, aire, tiesto,…
25. Separa las siguientes palabras en sílabas:
verano, había, deseado, único, pueblo, heroico, cancionero, caer, canción
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
26. Escribe las palabras del ejercicio anterior que tengan diptongo: ____________________________________________________________
27. Completa con v o b las siguientes palabras:
Hier__a a__landa
escla__o
excesi__o
o__ser__ar
__ar__illa __razo
in__itación
28. Completa y contesta:
1.- Corto b___________
2.- Muy enfermo g___________
3.- El que sigue al ocho n___________
4.- De tacto liso y blando s___________
5.- Recién comprado n___________
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LITERATURA POEMA
Cada mañana la luz temprana da a mi ventana La flor despierta. La luz es cierta, la puerta abierta. Y un pajarillo Diciendo pío
Bebe rocío. FRANCISCO MORALES SANTOS
29. Contesta:
El poema tiene _____ versos. Está dividido en ________ estrofas. Cada estrofa tiene ____ versos. La rima es _______________________ ¿Cuál es el tema de cada estrofa? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
GRAMÁTICA
30. Completa y recuerda:
Los __________________ son palabras variables que expresan cualidades
o estados del sustantivo al que se refieren. Llevan siempre el mismo género
y el mismo número del sustantivo al que acompañan.
31. Subraya los adjetivos e indica su género y su número.
Pedro es un chico alegre y sensible. _________________________________
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En las frías mañanas recogemos fruta madura. ________________________
¿Tengo los ojos grandes y la boca pequeña? __________________________
Era una chica valiente y osada. ____________________________________
32. Clasifica en dos columnas los adjetivos del ejercicio anterior según sean de una o dos terminaciones.
Adjetivos de una terminación Adjetivos de dos terminaciones
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
33. Entre estas quince palabras, doce son adjetivos y tres no. Tacha los tres que no son:
FELICES- LARGAS -PRECIOSAS –ESTRECHOS- PEREZOSA-GORDO -
AMPLIA –AHORA- SONRIENTE- VERDE –SALADO- CURIOSOS –
AMAPOLA- ESCOGER –AMABLES.
34. Di en qué grado se encuentra los adjetivos que aparecen las siguientes oraciones.
Los perros estaban agotados. ___________________________ Los coches eran rapidísimos____________________________
El árbol era muy alto. _________________________________
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EXPRESIÓN ESCRITA
RECUERDA Hacer LA DESCRIPCIÓN de una persona o retrato es decir con
palabras cómo es: Cuál es su aspecto físico. . Qué características de su personalidad destacan más. Para hacer una descripción se suelen utilizar adjetivos y
comparaciones.
35. Describe a esta persona:
_______________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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GRAMÁTICA 36. Lee y contesta:
Lectura Hill siempre había despotricado de los sabios, los profesores honorables y
los hombres doctos. Por eso, intentó hacerles una jugarreta en cuanto tuvo ocasión. Fijó en lugar visible un anuncio en el que se presentaba como un señor tan ilustrado que era capaz de enseñar a leer a cualquier persona. A algunos sabios les apeteció tomarle el pelo y le llevaron un viejo asno.
Analiza cinco determinantes de la lectura. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Escribe ocho verbos de la lectura anterior. _____________________________________________________________
____________________________________________________________
Los determinantes pueden ser de varias clases como:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Subraya los determinantes de estas oraciones e indica de qué clase son.
. El primer día de clase fue ayer.
_____________________________________________________________
Tu prima Ana tiene pocos amigos.
_____________________________________________________________
Aquel chico tiene siete años.
_____________________________________________________________
Esos libros son de tu hermano.
____________________________________________________________
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37. Escribe una oración de cada tipo:
Enunciativa negativa:
_____________________________________________
Exclamativa:
____________________________________________________
Interrogativa:
_________________________________________________________
Dubitativa:
___________________________________________________________
Enunciativa afirmativa:
________________________________________________________
ORTOGRAFÍA
RECUERDA
Un hiato es la unión de dos vocales que se pronuncian en
sílabas diferentes. Una de las vocales debe ser abierta (a,e,o) y
la otra puede ser abierta o cerrada (i,u). Ejemplo: raíz, alegría,
aéreo,….
Los hiatos formados con dos vocales abiertas (a,e,o)
llevan tilde según las reglas de acentuación: pe-ón, o-cé-a-no.
Los hiatos formados por una vocal abierta y una vocal
cerada tónica llevan siempre tilde sobre la vocal cerrada:
o-ír, tran-se-ún-te, ví-a
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38. Rodea sólo los hiatos.
ROEDOR CIUDAD MANÍA AERONÁUTICA INCREÍBLE RÍO
38. Pon tilde en las palabras que lo precisen.
AEREO
CAMALEON
BACALAO
PETROLEO
ANGEL
LUCÍA
HECTOR
MIGUEL
RAU
CANOA
BUHO
FRIO
PELEA
EOLICO
CAOS
CACAO
AULLA
TOALLA
39. En algunas ocasiones, al cambiar la sílaba tónica, varía el significado de la palabra. Coloca cada palabra donde corresponda:
título - titulo – tituló - público - publico - publicó La editorial _____________ un libro nuevo.
El _____________aplaudió a rabiar.
Este mes _________________ mi obra.
No recuerdo el ___________________ de la película.
_________________ su cuento de forma original.
Siempre _________________ mis trabajos.
40. Separa las palabras en sílabas. Subraya los hiatos y pon las tildes
donde sea necesario.
RIO, ROCIO, COHETE, HUESO, MARIA, RAUL, HUERFANO, SIEMPRE, RUIDO, HUIDA _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
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41. Escribe en plural estas palabras.
Pared: ________________ Árbol: ________________
Jabalí: ________________ Carácter: ______________
Martes: _______________ Abedul: _______________
Mártir: ________________ Pez: __________________
Crisis: ________________ Menú: ________________
42. Completa con “b” o “v”.
ser__icio perci__ir __i__ir reci__o
her__ido escri__ir a__rir ser__ir
conce__ir ser__idor reci__idor a__ertura
43. Coloca la letra h en las palabras de las siguientes oraciones .
- El __orario que te __as __echo no está bien.
- En el invierno __ace mucho frío.
- ¡Compra una docena de __uevos en el __ipermercado.
- La __ierba es la que le da color al monte.
44. Escribe el plural de las siguientes palabras.
Andaluz ____________________ mitad ____________________
Albornoz ___________________ lápiz _____________________
Cantidad ___________________ luz ______________________
Ciudad _____________________ edad ____________________
Usted ______________________ pez _____________________
Juez _______________________ cruz ____________________
Tapiz ______________________ perdiz ___________________
Avestruz ___________________ coz _____________________
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VOCABULARIO
45. Ordena alfabéticamente: ACERTAR, ANTEPONER, ASIR, ALENTAR, ACRECENTAR, ATRIBUIR,
ATENERSE, ANDAR, ADHERIR, APOSTAR, ATRAVESAR, ALMORZAR,
ADQUIRIR, ATRAER, ASCENDER, ARRENDAR, ADVERTIR, APRETAR.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
46. Escribe dos palabras de la misma familia de éstas. ALTA: _____________________ FAMA: ________________
COCINA: ___________________ CORAZÓN: _____________
DULCE: _____________________ MORDER: ____________
47. Forma palabras compuestas uniendo una palabra de cada columna.
ROMPE
VÍDEO
VASOS
SALVA
POSA
CABEZA
VIDAS
JUEGO
48. Escribe dos oraciones con cada palabra polisémica. En cada oración
aparecerá la palabra usada con un significado distinto. GATO:
PIE:
BANCO:
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49. Forma palabras derivadas utilizando prefijos o sufijos.
HABLAR: _______________, _________________, ____________________
CULTO: ________________, _________________, ____________________
MAR: _________________, _________________, ____________________
LUCIR: ________________, __________________, ___________________
EXPRESIÓN ESCRITA
50. Escribe un breve diálogo entre dos amigos y una señora en un parque. (Recuerda presentar la escena por el narrador y no olvides los signos de puntuación).
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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VOCABULARIO
Recuerda Las palabras homófonas tienen el mismo sonido, pero se escriben de diferente forma y tienen significados distintos.
51. Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras
Homófonas: tubo/tuvo, cayó/calló, bienes/vienes _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
52. Relaciona las palabras de estas columnas que sean sinónimas. Usa el diccionario si lo necesitas.
REDACTAR POSEER
OCURRIR APARTAR
TENER CONTESTAR
SEPARAR ESCRIBIR
RESPONDER SUCEDER
ACABAR SOCORRER
COGER COLOCAR
AYUDAR AGARRAR
PONER TERMINAR
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53. Busca seis palabras de la familia de “madre”:
T U L I M S E Y M U
M D M A T E R N A L
S A R U I O T A T O
M A D R I N A X E R
A T S R P I N B R U
D Y U V A O B E N U
R O P U N S I N O Ñ
A T J O L Y T O Y E
Z U N B F E C R U O
A R G B I T R X A M
M A T E R N I D A D
GRAMÁTICA
54. Completa las siguientes oraciones con los determinantes propuestos.
_________ vecinos son nuevos en _______ barrio.
(demostrativo) (artículo)
_______ cosas están desordenadas y me faltan ________ libros.
(Posesivo) (Indefinido)
_________ prima y __________ amigos están en _____ playa.
(Posesivo) (posesivo) (artículo)
Cuando tengas ______ minutos, ven a ________ casa.
(numeral) (posesivo)
Ya tengo ________ ganas de verte.
(Indefinido)
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55. Clasifica los adjetivos y sustantivos que se encuentran en las
siguientes oraciones:
El enjambre entró en la colmena haciendo un ruido muy fuerte.
Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una gacela.
Su buen humor hace que sea el más divertido de su pandilla.
Sustantivos _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Adjetivos ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
56. Subraya los pronombres en las siguientes oraciones:
Vosotros comisteis una paella.
Vosotras tenéis una consola y ellos no tienen.
Nosotros tenemos un coche buenísimo.
Ustedes tenéis muchas ganas de dormiros.
57. Subraya los pronombres personales e indica su número y persona.
• ¿Tú quieres jugar conmigo? Tú: segunda persona singular, tónico. Conmigo: primera persona, singular,
tónico.
• Yo soy Julián y tengo doce años. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Preferimos ir contigo al parque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
• Tú te has portado muy bien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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• Ella ha regalado un libro a su madre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58. Subraya los verbos de las siguientes oraciones.
Ayer salimos de casa y fuimos a visitar a mis tíos.
Mi perro corre y juega con las palomas.
No pienso recibir más trabajos para realizar mi proyecto.
He salido corriendo de casa y me he olvidado las llaves.
¿Vas a venir a la fiesta?
El río lleva poco agua porque llovió muy poco.
59. Analiza morfológicamente las palabras de la siguiente oración:
“En aquel bosque viven muchos animales salvajes”
En: Preposición
aquel: ______________________________________________
bosque______________________________________________
viven: _______________________________________________
muchos: ____________________________________________________
animales: ____________________________________________________
salvajes: ___________________________________________________
VOCABULARIO
60. Observa cómo se forman antónimos añadiendo prefijos y completa:
Con el prefijo –in Con el prefijo -des
útil → inútil colgado → descolgado
sano ________________ hecho ________________
tranquilo _____________ cansada ______________
cierta ________________ ordena ______________
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61. Forma antónimos añadiendo a estas palabras los prefijos des-, in-.
Escribe una oración con cada antónimo.
Coser → descoser . Descosió el botón.
Montar →____________ ______________________________________
móvil → _____________ ______________________________________
digno → _____________ ______________________________________
sano → _____________ ______________________________________
poblar → ____________ ______________________________________
culto → _____________ ______________________________________
dicha → _____________ ______________________________________
hacer → _____________ ______________________________________
EXPRESIÓN
62. Copia correctamente este texto. Coloca los puntos y las mayúsculas que falten.
“Pedro tiene doce años vive en la calle Mayor tiene una hermana más
pequeña que se llama ruth es muy aficionado a la natación todos los miércoles va a la piscina dolores tiene casi trece años vive en la plaza Grande le gustan mucho las películas suele ir al cine todos los domingos”
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
REPASO: LENGUA - 5º CURSO
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63. Coloca las comas necesarias en estas oraciones. Desde el rincón podía ver a hombres a mujeres niños niñas y ancianos en
animada conversación.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartón
las muñecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viví muchas aventuras estuve a punto de naufragar subí al monte más
alto y recogí las más bellas flores para ti.
GRAMÁTICA
64. Subraya con rojo los adverbios y con azul las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.
Su negocio se vio gravemente dañado por la inundación.
Ayer me sobró poco dinero después de ir de compras.
Seguramente, anoche, Luis durmió mal por culpa del partido.
Quizá nunca llegue a aprobar el examen.
Se despidió amablemente con un fuerte apretón de manos.
65. Subraya en las siguientes oraciones el sujeto de azul, el predicado de rojo y rodea al verbo. Después escribe de qué clase son según la actitud del hablante.
Coge ese cuaderno. _______________________
Es posible que venga mi hermana hoy. _______________________
¿Dónde se encuentra Pedro hoy? _______________________
Ayer Luisa visitó a su prima. _______________________
No nos dejaron salir de paseo. _______________________
¡Vaya gol que marcó ayer Pepe! _______________________
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66. Añade el predicado a estos sujetos.
Mi amigos ____________________________________________________
Ellas ________________________________________________________
La bicicleta de mi primo _________________________________________
Nosotros _____________________________________________________
El perro _____________________________________________________
67. Escribe la persona, el número, el tiempo y el modo de las siguientes formas verbales:
Saltaremos: ____________________________________________________
Has hablado: __________________________________________________
Comería: ______________________________________________________
Hayas salido: __________________________________________________
Saltaban: ______________________________________________________
Partid: ________________________________________________________
Había estado: __________________________________________________
Saltaseis: ______________________________________________________
68. Completa con una forma del subjuntivo: - Llamar: Dile que __________________________ a mi casa.
- Funcionar: Espero que el reloj ________________ bien.
- Esperar: Me gustaría que me ________________ en la estación
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COMPRENSIÓN LECTORA
LOS DOS LEÑADORES
En la orilla de un río estaba un leñador cortando un árbol. Se escapó el
hacha de sus manos y chocó con una peña, hundiéndose en el agua.
Lleno de pesar, el leñador se sentó a la orilla y se puso a llorar. La ninfa
de las aguas, que había oído sus lamentaciones, se apiadó de él y se le
apareció.
Cuando supo el motivo de su pena, la ninfa bajó al fondo del río y,
sacando un hacha de oro, le preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha?
- No, no es ésa la mía.
La ninfa bajó de nuevo al río y sacó un hacha de plata.
- ¿Sería quizás ésta tu hacha? - dijo al leñador.
El hombre respondió:
- No, tampoco es ésa mi hacha.
La ninfa de las aguas bajó por tercera vez al fondo del río y le trajo la
verdadera hacha. Al verla exclamó lleno de contento el leñador:
- ¡Ésa si que es mi hacha!
Tan complacida quedó la ninfa que, para premiar la honradez del leñador,
le regaló también las otras dos hachas.
En seguida se fue el buen hombre a enseñar el regalo y contar lo
sucedido a sus compañeros.
A uno de los compañeros se le ocurrió repetir la aventura, para ver si le
tocaba la misma suerte. Se acercó al río, dejó caer el hacha y se puso a llorar.
La ninfa de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha?
- Sí, sí; ésa es mi hacha.
Pero cuando el leñador alargó su brazo para cogerla, la ninfa desapareció
con el hacha de oro.
“Cuento popular”
REPASO: LENGUA - 5º CURSO
29
69. Piensa y contesta: - ¿Dónde cortaba la leña el leñador?_______________________________ - ¿Por qué el segundo leñador tiró su hacha al río?_____________________
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- ¿Por qué la ninfa le regaló las dos hachas al primer leñador?_____________
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- ¿Por qué desapareció la ninfa al final de la lectura?
- · ¿Cómo describirías a la ninfa? Elige tres adjetivos para hacerlo: - ¿Qué es una ninfa? _______________________________________________________________
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- ¿Qué sabes de los personajes fantásticos como ninfas, hadas, genios, ogros, etc.? Significados______________________________________________________
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- ¿Cuántas veces aparecen los dos puntos ( : ) en el texto? ¿Por qué aparecen
en esos lugares?
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REPASO: LENGUA - 5º CURSO
30
· 70. Escribe un resumen de “Los dos leñadores”. _______________________________________________________________
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Dibujo