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@alvarezuned, @danidominguezcsic, 8 noviembre 2011, madrid
tecnociencias sociales: evaluación, indicadores y rankings
el reconocimiento de competencias e indicadores de actividad en la red (#badges)
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un punto de partida…
desde una perspectiva unidireccional de la educación a un espacio de interrelación
la educación como una tecnociencia
si aceptamos esa perspectiva, desde la paideia a la praxis educativa resulta muy claro que un
nuevo marco sociotécnico debe estar actuando sobre los procesos formativos y de
aprendizaje
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una sociedad híbrida, más allá de los espacios virtuales…
nuevo marco sociotécnico
nuevas capacidades
nuevos hábitos para una nueva era
¿cómo actúa sobre la acreditación y la evaluación?
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sustitución de capacidades o emergencia de nuevas
capacidades…
“tenemos ya los resultados de su escáner cerebral: daños masivos por exposición a power point”
© randy glasbergen
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sustitución de capacidades o emergencia de nuevas
capacidades…
© randy glasbergen
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otras habilidades/capacidades el reconocimiento entre pares
online…
“¿alguna otra habilidad o mérito, además de tener 400 amigos en facebook?” © randy glasbergen
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paradigmas…
Vander Ark, Tom (2011). Getting Smart: How Digital Learning is Changing the World.
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nuevas formas de evaluación/acreditación…
de aprendizajes que ocurren en cualquier sitio (físico, online o mixto/híbrido)
evaluación de habilidades integrada (embedded) en el proceso/experiencia de
aprendizaje
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badges
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¿cómo funcionan?…
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¿dónde se aplica?…
cursos abiertos online
100 Awesome Open Courses for Those Who Want to Change the World
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¿cómo? (i)…
evaluación por pares
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¿cómo? (y ii)…
evaluación por pares + experta
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cuestiones abiertas…
the right badges?external influences?
granularity?badge lifetime and evolution?
motivation?gaming and validity?
formal learning?
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gracias