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¿Qué es el ABP?Es una estrategia o táctica educativa basada en problemas reales que permite desarrollar en el estudiante el razonamiento y el juicio crítico. Dando la oportunidad al estudiante a identificar soluciones para resolver el o los problemas.
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¿Cuáles son los pasos -y en qué consiste- para aplicar el ABP en el salón de clases?,
1: Clarificar términos: evita, entre los estudiantes confusiones sobre el significado de conceptos.
2: Definir el problema: uno o más problemas concretos que se desprendan de la problemática planteada. Es el punto de partida para un análisis de la situación
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3: Analizar el problema : Se realiza una lluvia de ideas sobre diversas formas de aproximarse a los problemas planteados, las posibles explicaciones y soluciones.
4: Clasificar las aportaciones del análisis: El objetivo de este paso es clasificar las ideas aportadas en el Paso 3, se reflexiona sobre cómo las ideas planteadas permiten explicar y/o resolver el o los problemas
5: Definir las metas de aprendizaje: El objetivo de este paso es plantear metas concretas de aprendizaje (autodirección)
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6: Realizar un estudio independiente: El objetivo de este paso es encontrar materiales de aprendizaje que sean relevantes para las metas planteadas. Debe ser crítico para determinar la credibilidad delo que se lee; y creativo para evaluar las posibles aplicaciones (autorregulación).
7: Reportar hallazgos/obtener conclusiones: El objetivo de este paso consiste en que cada participante del grupo presenta reportes de hallazgos y juntos tratan de llegar a alguna conclusión., que dependen de las metas de aprendizaje.
Una vez que las metas de aprendizaje son logradas, el proceso de aprendizaje continúa con nuevos problemas
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Ser activos
Trabajar cooperativamente en equipo
Tomar decisiones sobre el proceso a seguir
Entender la tarea y el tiempo necesario para realizarla
Dedicarse diligentemente a la tarea
Seleccionar la información
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Ser consciente del propio estilo de aprendizaje
Ser consciente de crear una estructura de conocimiento
Se responsable del proceso de aprendizaje
Ser investigador
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1. Modelo de aprendizaje orientado a desarrollar un aprendizaje significativo
2. El alumno construye el conocimiento según a su ritmo e interés y se constituye en un aprendiz independiente
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3. El estudiante desempeña un rol activo del proceso de enseñanza y aprendizaje
4. Se orienta a la adquisición de conocimientos, desarrolla habilidades y fortalece las actitudes en forma simultanea
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5. Desarrolla el pensamiento critico, la creatividad, el trabajo en equipo, la comunicación, la tolerancia.
6. Desarrolla el espíritu investigativo y el auto aprendizaje
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