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Proyecto “Hipoterapia”
Mª del Mar Camacho Miñano
Juan Pablo Cobos y Ana María Díaz
III JORNADAS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD
COMPLUTENSE DE MADRID
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INDICE
¿En que consiste un programa de terapias ecuestres?
Objetivos del proyecto
Desarrollo del proyecto, paso a paso
Beneficios obtenidos
Agradecimientos
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¿En qué consiste un programa de terapias
ecuestres?
Comprende la utilización del caballo en el mundo
de las personas con discapacidad para el
desarrollo de todas sus áreas personales (física,
psico-emocional, cognitiva y social),
proporcionando: Una reeducación funcional y psicológica
Una mejora de la adaptación social
Una mejora de las aptitudes básicas, en un espacio
natural de diversión y de tiempo libre.
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Fundamentación (1) Una experiencia humana y gratificante: -diversión, -autosuperación, -crecimiento personal, -mejora de la autoestima y la autoconfianza.
(2) Un tratamiento terapéutico complementario:
educación y/o rehabilitación de determinados déficit a
nivel físico por medio del movimiento multidimensional
del caballo: La transmisión del calor corporal del cuerpo del caballo al jinete. La transmisión de impulsos rítmicos. La transmisión de un patrón de locomoción similar al de la
marcha humana.
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(3)Una experiencia educativa: -interacción con el caballo y su entorno, -comunicación con los monitores, realización de tareas, rutinas, normas y pautas concretas.
Fundamentación
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Objetivos del programa
Mayor desarrollo y estimulación de la
capacidad motora de la persona con discapacidad
Mejoría en las relaciones sociales
Momentos gratificantes de tiempo libre y ocio
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
PRIMER PASO: contacto con una empresa especializada en terapias con caballos, con solvencia y garantía. Firma del contrato, plazas y calendario.
Escuela Hípica “Soto del Pinar”
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
SEGUNDO PASO: oferta de la actividad de hipoterapia a todos los posibles beneficiarios, a través de la base de datos de AFADIS-UCM
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
TERCER PASO: adecuación entre los solicitantes y la empresa teniendo en cuenta las necesidades, los horarios y las plazas
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
CUARTO PASO: requisitos previos al inicio de la actividad (1)
Certificación médica que indique que el beneficiario no
presenta ningún problema interno ni de desviación
cervical o de cadera grave u otra anomalía que impida
la práctica y monta en caballo.
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
CUARTO PASO: requisitos previos al inicio de la actividad (2)
Información necesaria (cuestionario) del usuario a nivel médico, educativo y familiar, centrándose en sus capacidades:
Funcionales (motoras)
Comunicativas
Cognitivas
Habilidades sociales
Conductuales
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
CUARTO PASO: requisitos previos al inicio de la actividad (3)
Evaluación por medio del equipo multidisciplinar del centro para
asignarle la modalidad terapeútica que mejor le convenga
(hipoterapia, equitación terapeútica o equtación adaptada) y
el tipo de caballo ( paso cadencial tranquilo o agitado,
carácter, color , tamaño...)
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
CUARTO PASO: requisitos previos al inicio de la actividad (4)
Marcar los objetivos, las actividades con y sobre el
caballo que se realizarán, los materiales necesarios
(adaptaciones en sillas, mantas, pictogramas, agendas,
materal didáctico… ) teniendo en cuenta la
individualización y socialización de cada persona
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
QUINTO PASO: desarrollo de las actividades
(1) MODALIDAD DE HIPOTERAPIA: Dirigida a aquellas personas que por su grave discapacidad física y/o psicológica-cognitiva no pueden ejercer ninguna acción sobre el caballo
Los objetivos que se trabajan son básicamente del área
física-psicomotriz: el equilibrio, el tono muscular, el control
postural, el aparato locomotor. También se trabajan objetivos
de otras áreas: comunicación, socialización, mejora de la
autoestima.
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Se trabaja mayoritariamente al paso y sin silla para que el jinete
pueda beneficiarse de los 3 principios de la terapia con caballos:
transmisión de calor, transmisión de impulsos y transmisión del
patrón de locomoción igual que el de la marcha humana.
Puede ir solo sobre el caballo o con un fisioterapeuta o terapeúta
ocupacional (monta gemela) donde lo principal es la alineación y
estabilización del tronco y cabeza, y así provocar el
movimiento basculante del cinturón pélvico.
Ejercicios neuromusculares
Ejercicios y juegos terapeúticos:
Sensopercepción
(distintas posiciones en el caballo)
Coordinación psicomotriz
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
QUINTO PASO: desarrollo de las actividades
(2) MODALIDAD DE EQUITACIÓN TERAPEUTICA: Dirigida a discapacitados que pueden ejercer alguna acción sobre el caballo, ya sea en el momento de higiene, en el de preparación del material o en el acto mismo de montar a caballo.
Los objetivos que se trabajan abarcan diferentes áreas:
psicológica-cognitiva, comunicativa, psicomotriz, social, y de
aprendizaje; y dependiendo de la problemática que presenten
los diferentes alumnos, se incide más en una serie de objetivos
o en otros.
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Secuencias que se llevan acabo: Saludo al equipo y caballo
Ubicación del material de trabajo
- Limpieza
- Vestimenta del caballo
Limpieza del caballo
Vestir al caballo para la monta
Monta
-Paseo o Ejercicios en pista:
* Neuromusculares
* Sensopercepción
* Coordinación
* Sociointegrativos
Bajarse del caballo
Desvestir al caballo
Recompensa al caballo y al jinete si fuera necesario
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Desarrollo del proyecto, paso a paso
QUINTO PASO: desarrollo de las actividades
(3) MODALIDAD DE EQUITACIÓN ADAPTADA: Dirigida a aquellas personas que poseen mayor control sobre el caballo practican la equitación como una opción lúdica y/o deportiva pero que por su discapacidad precisan adaptaciones para acceder al caballo: rampas, podiums, montadores o para montar: cascos, riendas ,sillas y estribos adaptados.
El objetivo es fortalecer la confianza en las propias
facultades, y con ello, la disposición a aprender más
actividades.
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Se enseñan los principios fundamentales de la equitación, en aquellas
disciplinas ecuestres para las que estén mejor dotados
Ejercicios:
1. Secuencia de limpieza y vestimenta del caballo para la monta
2. Ejercicios de calentamiento
3. Ejercicios de equitación: parada y arrancada, cambios de sentido,
figuras
4. Cambios de ritmo: paso, trote, galope
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Beneficios de la actividad
Área neuromotora Regulación del tono muscular Inhibición de reflejos tónicos y
movimientos asociados Grabación y automatización del
patrón de locomoción
Área sensomotora Desarrollo de la sensopercepción
táctil Desarrollo del sistema
propioceptivo Fomento de la integración sensorial
(táctil, visual, auditiva) Desarrollo de la conciencia e
imagen corporal.
Área psicomotora Estabilización del tronco y la cabeza Desarrollo del equilibrio horizontal y vertical Construcción de la simetría corporal Fomento de la coordinación psicomotriz gruesa y fina Desarrollo de la lateralidad Incremento de la flexibilidad, agilidad y fuerza muscular
![Page 21: Proyecto Hipoterapia Mª del Mar Camacho Miñano Juan Pablo Cobos y Ana María Díaz III JORNADAS DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061303/54f49f324a7959c4338b471a/html5/thumbnails/21.jpg)
Área sociomotora Desarrollo de la comunicación análoga, verbal y meta-
comunicación Confrontación de temores personales Incremento de autoconfianza y autoestima Desarrollo de la voluntad Aumento de la capacidad de adaptación Aumento de la concentración de la atención Disminución de la agresividad Desarrollo del comportamiento cooperativo Desarrollo de la responsabilidad
Total de beneficiarios: 14 personas relacionadas con la UCM, 12 de ellas discapacitadas con diferente problemática: (20% retraso madurativo, 25% problemas motóricos, 45% problemas psíquicos y 10% sin discapacidad)
¡GRADO DE SATISFACCIÓN MUY ALTO!
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Muchas gracias a la UCM y a todos aquellos que han hecho
posible este proyecto
Y a los caballos: Coral, Jaquetón, Chocolate, Espartaco…