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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 401115-Producción de medios multimedia
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act 14 Trabajo Colaborativo 3
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GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de Inicio: 12 de Diciembre de 2013 00:00
Fecha de Cierre: 16 de Diciembre de 2013 23:55
Peso Evaluativo: 200 puntos
Tipo de Actividad: grupo colaborativo.
Objetivo General de la actividad: Realizar un producto multimedia, como parte
de un proceso informativo relacionado con una problemática relacionada con
problemáticas sociales de su propia comunidad.
Relación de Temáticas a trabajar: Unidades 1,2,3
Actividades a Realizar:
Teniendo en cuenta los contenidos trabajados en las unidades, deberán
desarrollar en forma grupal un blog o una página web donde se registren los
resultados de un proceso de investigación en formatos digitales sobre la
multimedia y diversos temas relacionados con la comunicación.
Producto a Obtener:
Un blog o página web
Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: aprendizaje por proyecto
Actividades:
1. Construir un blog con las siguientes características:
Presentar una plantilla con un diseño novedoso, es decir a partir de
las plantillas tradicionales de blogger u otro soporte integrar
imágenes, modificar el diseño tradicional por algo diferente y
personal.
Actualizar el perfil del blog con sus datos y fotografía.
Cada una de las entradas debe ir acompañada de una imagen y/o
video
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Debe presentarse uniformidad en los textos, en el tipo de fuente
seleccionado, el color, diferenciar entre el texto del cuerpo y los
títulos, el texto debe presentar hipervínculos.
Incluir gadgets o funciones adicionales al blog como por ejemplo
conexión a video de youtube, redes sociales, hay diversidad de
opciones para desarrollar.
2. Cada participante propondrá un tema a partir de la siguiente lista, con su
respectivo argumento, que de cuenta de la razón de su elección. Este
aporte se colocará en el foro Espacio de Construcción
Uso del multimedia en la educación
Multimedia y comunicación
Periodismo digital
Narrativas digitales-storytelling
Multimedia y trabajo social
3. En el Foro Espacio de Construcción, el grupo realiza un debate y
selecciona una temática
4. Del tema cada integrante debe aportar al foro mencionado, en común
acuerdo:
Dos lecturas relacionada con la experiencia (diferentes a las vistas
en el curso)
Dos casos relacionados de algún lugar del mundo
Dos registros que puede ser cualquiera de estas tipologías,
entrevistas documentales, aportes, conferencias, participación en
eventos preferiblemente en video.
Una propuesta libre: la cual parte del interés y motivación del
estudiante pero relacionada al tema.
5. El grupo selecciona, entre todos los aportes, una lectura, un caso, un
registro y una propuesta. Las analizan y las ajustan entre todos.
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6. De la lectura, caso registro y propuesta seleccionada, el grupo debe
diligenciar la siguiente matriz, la cual se publica finalmente en el blog.
(La matriz debe diligenciarse así: una para la lectura, una para el caso, una
para el registro y una para la propuesta)
Ítem Descripción
Título
Descripción Donde se reseña en un párrafo
de cinco líneas el tema
Contexto donde se desarrolla Presentar el marco social y
cultural de la temática
Ideas fuerza (principales) Definir la idea eje o principal de la
experiencia
Comentario del estudiante Un aporte personal sobre la
experiencia
Creación de una pregunta Desarrollo de un interrogante, qué
considera se puede consultar, qué
problemática se puede generar a
partir de la experiencia
presentada.
Papel del comunicador Un análisis breve sobre el papel
que desempeña o podría
desempeñar el comunicador en el
ejercicio.
Forma de entrega: el grupo debe enviar el enlace de su blog al foro, Espacio
para publicación del Blog donde deben figurar:
Los aportes de cada estudiante
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La temática seleccionada con su argumento
La matriz con la información de análisis de la lectura, caso, registro y
propuesta seleccionada.
Observaciones Generales:
Se requieren temáticas novedosas, no se aceptarán lecturas de Wikipedia, o
rincón del vago, para ello se proponen textos de revistas científicas (entre otras)
que se pueden ubicar en revistas como:
Revista Comunicar: http://www.revistacomunicar.com/
Signo y pensamiento: http://www.javeriana.edu.co/signoyp/
Razón y Palabra: http://www.razonypalabra.org.mx/
Base de datos Dialnet : http://dialnet.unirioja.es/
Biblioteca virtual de la UNAD
Es fundamental tener presente que actualmente existen plataformas que facilitan
el producir un blog o páginas web, así como presentaciones impactantes. Por ello
se requiere que en el producto se tenga la impronta de un comunicador social,
reflexionando sobre la siguiente pregunta: ¿en qué sentido se nutren estos
productos con la fortaleza que tiene un profesional que maneja los medios,
la imagen y la producción textual?. Por ello se tendrá una alta exigencia con el
resultado final.
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Item Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje
Diseño publicación y
presentación del
Blog o página web
El blog no se diseñó, publicó o presentó de acuerdo a lo especificado (Puntos = 0)
El blog cumple parcialmente lo requerido en el trabajo
(Puntos= 3)
El blog se diseñó, publicó y presentó de acuerdo a lo especificado (Puntos =5)
50
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5
Selección de las
experiencias
Las experiencias no se seleccionaron o se hicieron de forma diferente a lo requerido en la guía. (Puntos = 0)
Las experiencias se seleccionaron o se hicieron de forma parcial a lo requerido en la guía
(Puntos= 3)
Las experiencias se seleccionaron acorde a lo requerido en la guía
(Puntos =5)
30
Proceso de
construcción grupal y
presentación en el
blog o la página web
No se realizó el proceso de construcción grupal de las experiencias (Puntos = 0)
La construcción grupal se realizó de forma parcial
(Puntos= 3)
La construcción y presentación de las experiencias se hizo de forma grupal y correcta. (Puntos =5)
60
Análisis
El grupo no realizó el análisis solicitado (Puntos = 0)
Se realizó un análisis parcial de las experiencias (Puntos= 3)
Se realizó un análisis correcto de las experiencias (Puntos =5)
60
TOTAL PUNTOS 200
Estimado y estimada estudiante la retroalimentación se presentara una vez
cerrada la actividad en el link tarea, diseñada para la actividad.
Muchos éxitos.
Miguel Ezequiel Badillo Mendoza
Director