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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PLAN NACINAL DE FORMACIN INGENIERA DE MANTENIMIENTO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA LA
ACTUALIZACIN DE LAS MAQUINAS HERRAMIENTA CONVENCIONALES DEL AULA TALLER DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA PUERTO CABELLO
ESTUDIO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR
AL GRADO DE INGENIERO DE MANTENIMIENTO
AUTOR (ES): ESCOBAR EMIR ESCOBAR NICOLS ROMERO CLEIVER TUTOR (A): Ing. MSc. ZOILA MARN
PUERTO CABELLO, FEBRERO 2012
INSTITUTOUNIVERSITARIODETECNOLOGIADEPUERTOCABELLO
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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PLAN NACINAL DE FORMACIN INGENIERA DE MANTENIMIENTO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO
APROBACIN DEL PROYECTO
Por el Tutor(a)
En mi condicin de Tutor (a), del Proyecto titulado: Estudio de
Factibilidad Tcnica y Econmica Para la Actualizacin de las Maquinas
Herramienta Convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de
Tecnologa Puerto Cabello, presentado por el (los) ciudadano (s), Escobar
Emir C.I: 13.078.514, Escobar Nicols C.I: 12.745110, y Romero Cleiver C.I:
8.517.487, para optar al grado acadmico de: Ingeniero (s) de Mantenimiento; considero que ha (n) cumplido con los requisitos exigidos por esta Institucin y rene (n) los mritos suficientes para ser sometido (s) a
la evaluacin por parte del jurado que se designe.
En la ciudad de Puerto Cabello, a los siete das del mes de Febrero
del ao dos mil doce
________________________ Ing. MSc. Zoila Marn
C.I: 9.577.067 TUTOR
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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PLAN NACINAL DE FORMACIN INGENIERA DE MANTENIMIENTO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO
APROBACIN DEL PROYECTO Por el Jurado Evaluador
Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica Para la Actualizacin de las Maquinas Herramienta Convencionales del Aula Taller del Instituto
Universitario de Tecnologa Puerto Cabello
Autor (es)
ESCOBAR EMIR
ESCOBAR NICOLS
ROMERO CLEIVER
Proyecto de Investigacin para optar al Ttulo de Ingeniero de Mantenimiento, aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, por el Jurado que a continuacin firma, en la ciudad de Puerto Cabello, en fecha 07 de Febrero de 2012.
Jurado Evaluador Ing. MSc. Marn Zoila
C.I: 9.577.067
Jurado Evaluador Ing. Espinoza Hugo
C.I: 5.991.607
Jurado Evaluador Ing. Montero Jos
C.I: 7.174.466
Jurado Evaluador Ing. MSc. Acosta Aida
C.I: 11.102.054
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DEDICATORIA
Dedico este trabajo a:
Mi familia (Esposa e Hijos), ya que ellos han estado conmigo, en todo momento apoyndome.
Mis padres, que siempre estn presentes en mi corazn y pensamientos.
Mis hermanos.
Y a todas aquellas personas que quiero y que de una u otra manera forman parte de mi entorno familiar y social.
Romero Cleiver.
Dedico este trabajo a:
Mi seora e hija, ellas son mi luz y mi gua.
Mis padres, ya que los amo y estn en mi presente y futuro.
Mis hermanos.
Mis compaeros de trabajo.
Escobar Emir.
Dedico este trabajo a:
Mis familiares (Padres y Hermanos), ya que los quiero y siempre estn all para m.
A mi amiga A.D.C.T.E (MADRE), porque es muy especial para m, y siempre estar presente en mi corazn y pensamientos.
Escobar Nicols
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AGRADECIMIENTO
1. Agradecemos a Dios por estar siempre con nosotros y permitirnos, da
a da perseguir nuestros objetivos, y por llenarnos de su amor y
bendiciones.
2. A nuestros familiares (Esposas, Hijos, Padres, Hermanos, Otros), ya
que sin su apoyo no hubiese sido posible serrar el siclo que se
culmina en estos momentos.
3. Al IUTPC, por permitirnos formarnos y realizar la prosecucin de
estudios, luego de haber obtenido el ttulo de TSU, en tan prestigiosa
casa de estudios.
4. A nuestros compaeros, de clases por compartir con nosotros por
ms de dos aos y apoyarnos mutuamente.
5. A todos Mil Gracias.
Escobar Emir, Romero Cleiver, Escobar Nicols.
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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PLAN NACINAL DE FORMACIN INGENIERA DE MANTENIMIENTO
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ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA ACTUALIZACIN DE LAS MAQUINAS HERRAMIENTA
CONVENCIONALES DEL AULA TALLER DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA PUERTO CABELLO
Lnea de Investigacin: Gestin del Mantenimiento en el Diseo de Bienes, Equipos e Instalaciones.
AUTORES:
Escobar Emir
Escobar Nicols
Romero Cleiver
Febrero, 2012 RESUMEN
El presente proyecto se desarroll en el Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, objetivo principal del mismo es realizar un estudio de factibilidad tcnica econmica para la actualizacin de las mquinas herramientas convencionales del aula taller de esta casa de estudios. La modalidad del estudio que mejor se ajusta a este trabajo es el proyecto factible, apoyada en un estudio de campo, con base en una investigacin documental, de tipo experimental puesto que se manipularon deliberadamente variables para obtener los resultados, en atencin a la naturaleza de la investigacin se definieron tres fases a fin de cumplir con los requisitos propios de un proyecto factible, las misma son: diagnostico, evaluacin y determinacin terica de la propuesta ofreciendo mejoras acadmicas y operativas, buscando esta disminuir las limitaciones a las cuales est sujeta en la actualidad la ejecucin de las practicas que requieren el empleo de las mquinas herramienta en estudio, esta persigue sugerir a la institucin la alternativa ms viable para actualizar las mquinas del taller mencionado, adems de aumentar la disponibilidad de las mismas para el desarrollo de las prcticas, esto influir en el aprovechamiento mximo del tiempo. En este proyecto la propuesta es repotenciar las mquinas herramientas existentes en el taller, que result ser la alternativa ms factible tanto tcnica como econmicamente. Descriptores: Factibilidad, Mquinas Herramientas, Repotenciacin.
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INDICE GENERAL
Pg.
Dedicatoria IV
Agradecimientos V
Resumen VI
ndice General VII
ndice de Tablas X
ndice de Cuadros XI
ndice de Grficos XIV
ndice de Ecuaciones XV
Introduccin 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA 4
1.1 Planteamiento Del Problema 4
1.2 Objetivos de la investigacin 9
1.2.3 Objetivo General 9
1.2.4 Objetivos Especficos 9
1.3 Justificacin 9
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Pg.
1.4 Delimitacin de la Investigacin 11
1.5 Alcance de la Investigacin 12
CAPITULO II
MARCO TERICO 13
2.1 Antecedentes de la investigacin 13
2.2 Bases Tericas 14
2.3 Bases Legales 22
2.4 Definicin de Trminos Bsicos 24
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO 26 3.1 Tipo de Investigacin 26
3.2 Instrumentos y Tcnicas de Recoleccin de Datos 27
3.3 Diseo de la Investigacin 28
3.4 Faces de la Investigacin 28
3.5 Poblacin y Muestra 33
3.6 Operacionalizacin de las Variables 34
CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS Y RESULTADOOS 40
CAPITULO V
LA PROPUESTA 90
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Pg.
CONCLUSIONES 102
RECOMENDACIONES 103
BIBLIOGRAFA 104
ANEXOS 105
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NDICE DE TABLAS
Tabla N Descripcin Pg.1 Ventajas y Desventajas de la Alternativa N 1 70
2 Ponderacin Ventajas Alternativa N 1 Estudio Tcnico 71
3 Ponderacin desventajas Alternativa N 1 Estudio Tcnico 72
4 Ventajas y Desventajas de la Alternativa N 2 73
5 Ponderacin Ventajas Alternativa N 2 Estudio Tcnico 74
6 Ponderacin desventajas Alternativa N 2 Estudio Tcnico 75
7 Resultados por Alternativa Estudio Tcnico 76
8 Monto de Repotenciacin de Mquinas 77
9 Monto de Adquisicin de Mquinas Similares a las
Instaladas 79
10 Presentacin de Costos de las Alternativas 80
11 Ponderacin Ventajas Alternativa N 1 Evaluacin
Econmica 83
12 Ponderacin desventajas Alternativa N 1 Evaluacin
Econmica 84
13 Representacin de Beneficios y Costos: Alternativa N 1. 85
14 Ponderacin Ventajas Alternativa N 2 Estudio Econmico 87
15 Ponderacin Desventajas Alternativa N 2. Estudio
Econmico 88
16 Representacin de los Beneficios y Costos. Alternativa N
2 89
17 Trabajos cotizados para repotenciar fresadoras 93
18 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la
institucin repotenciar fresadoras 94
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Tabla N Descripcin Pg.19 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la
institucin repotenciar fresadoras (continuacin) 95
20 Trabajos a cotizar para repotenciar tornos 96
21 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la
institucin repotenciar tornos 97
22 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la
institucin repotenciar taladros 98
23 23. Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de
la institucin repotenciar limadoras 99
24 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la
institucin repotenciar limadoras (continuacin) 100
25 Suministro de accesorios para poner en marcha
taladros y limadoras 100
NDICE DE CUADROS Cuadro
N Descripcin Pg.
1 Actividades que Demanda la Investigacin 29
2 Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin) 30
3 Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin) 31
4 Operacionalizacin de las Variables 34
5 Operacionalizacin de las Variables (continuacin). 35
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Cuadro N
Descripcin Pg.
6 Operacionalizacin de las Variables (Continuacin) 36
7 Operacionalizacin de las Variables (Continuacin) 37
8 Operacionalizacin de las Variables (Continuacin) 38
9 Operacionalizacin de las Variables (Continuacin) 39
10 Resultados tem A-01 42
11 Resultados tem A-02 43
12 Resultados tem A-03 44
13 Resultados tem A-04 45
14 Resultados tem A-05 46
15 Resultados tem A-06 47
16 Resultados tem A-07 48
17 Resultados tem A-08 49
18 Resultados tem A-09 50
19 Resultados tem A-10 51
20 Resultados tem A-11 52
21 Resultados tem A-12 53
22 Resultados tem A-13 54
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Cuadro N
Descripcin Pg.
23 Resultados tem B-01 55
24 Resultados tem B-02 56
25 Resultados tem B-03 57
26 Resultados tem B-04 58
27 Resultados tem B-05 59
28 Resultados tem B-06 60
29 Resultados tem B-07 61
30 Resultados tem C-01 62
31 Resultados tem C-02 63
32 Resultados tem C-03 64
33 Resultados tem C-04 65
34 Resultados tem C-05 66
35 Resultados tem C-06 67
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NDICE DE GRFICOS Grfico
N Descripcin Pg.
1 Distribucin de Frecuencia tem A-01 42
2 Distribucin de Frecuencia tem A-02 43
3 Distribucin de Frecuencia tem A-03 44
4 Distribucin de Frecuencia tem A-04 45
5 Distribucin de Frecuencia tem A-05 46
6 Distribucin de Frecuencia tem A-06 47
7 Distribucin de Frecuencia tem A-07 48
8 Distribucin de Frecuencia tem A-08 49
9 Distribucin de Frecuencia tem A-09 50
10 Distribucin de Frecuencia tem A-10 51
11 Distribucin de Frecuencia tem A-11 52
12 Distribucin de Frecuencia tem A-12 53
13 Distribucin de Frecuencia tem A-13 54
14 Distribucin de Frecuencia tem B-01 55
15 Distribucin de Frecuencia tem B-02 56
16 Distribucin de Frecuencia tem B-03 57
17 Distribucin de Frecuencia tem B-04 58
18 Distribucin de Frecuencia tem B-05 59
19 Distribucin de Frecuencia tem B-06 60
20 Distribucin de Frecuencia tem B-07 61
21 Distribucin de Frecuencia tem C-01 62
22 Distribucin de Frecuencia tem C-02 63
23 Distribucin de Frecuencia tem C-03 64
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Grfico N
Descripcin Pg.
24 Distribucin de Frecuencia tem C-04 65
25 Distribucin de Frecuencia tem C-05 66
26 Distribucin de Frecuencia tem C-06 67
27 Valor de las Alternativas, Estudio Tcnico 76
NDICE DE ECUACIONES
Ecuacin N
Descripcin Pg.
1 Rata de Depreciacin Anual 19
2 Relacin Beneficio Costo 20
3 ndice Aceptable de la Relacin Beneficio Costo 21
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INTRODUCCIN.
El instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, est Ubicado
en el Municipio Puerto cabello Estado Carabobo, especficamente, en la
Zona Industrial la Elvira del Municipio mencionado, fue creado el 21 de
diciembre del ao 1977, mediante el Decreto N 1978 de la misma fecha y
publicado en la Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N.31140 del 28
de Diciembre de 1976, bajo el mandato del entonces Presidente de la
Repblica, Carlos Andrs Prez, previa aprobacin del Consejo Nacional de
Universidades (CNU).
Dicha casa de estudios inicia sus actividades ofertando la carrera de
Tecnologa Mecnica en octubre de 1977, luego en junio de 1982 expande
sus ofertas de estudio y se crea la especia de Tecnologa en Metalurgia y
luego e enero de 1984 lo hace con la especialidad de Tecnologa Mecnica
Trmica. Al pasar los aos en el ao 2001, se oferta la especialidad de
Tecnologa Mecnica Automotriz.
Posteriormente en noviembre de 2003, se crea la extensin Costa
oriental de Falcn, ubicada en Chichiriviche, mediante decreto 1046 y
publicado en Gaceta Oficial 37.826, con las carreras de Tecnologa en
Gestin Hotelera y Turismo y Tecnologa Mecnica, para dicha zona.
Cabe destacar que mediante resolucin 2.963, dictada el 13 de mayo
de 2008 por el entonces Ministerio del Poder Popular Para la Educacin
Superior (hoy da, Ministerio del Poder Popular Para la Educacin
Universitaria), los Institutos y Colegios Universitarios con dependencia del
Estado, son autorizados para formar Licenciados e Ingenieros, segn sea el
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2
caso de cada Institucin, mediante la modalidad de Plan Nacional de
Formacin (PNF).
Es preciso mencionar que las autoridades del Instituto Universitario
Puerto Cabello, estn formadas por el Coordinador de la Comisin de
Modernizacin y Transformacin (Director), Un Subdirector Administrativo y
un Subdirector Acadmico. De la Subdireccin Acadmica dependen todas
las Divisiones y Departamentos, involucrados en el proceso enseanza
aprendizaje de los estudiantes, la Divisin de la Cual depende el
departamento acadmico involucrado en el presente estudio es la Divisin de
Docencia y el Departamento es el de Mecnica especficamente en el rea
de Talleres.
Es preciso sealar que la Institucin cuenta con un Aula Taller (taller
mecnico), dependiente del rea antes mencionadas, en el cual se
encuentran instalados muchos equipos entre los que estn las mquinas-
herramienta, objeto de este estudio. Dichos activos por diversas razones se
han ido deteriorando al pasar el tiempo motivo por el cual se desarrolla esta
investigacin.
El objetivo que persigue el presente trabajo, es estudiar la factibilidad
tcnica y econmica para la actualizacin de las mquinas-herramienta
convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa
Puerto Cabello, para justificar de esta manera la inversin para alcanzar
dicho objetivo.
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3
El proyecto est estructurado de la siguiente manera:
Captulo I. Contiene el planteamiento del problema, seguido del objetivo general y los objetivos especficos, seguido de la justificacin, luego la
delimitacin de la investigacin y por ltimo el alcance de la investigacin.
Captulo II. Contiene los antecedentes de la investigacin, las bases tericas, las bases legales, y la definicin de trminos bsicos.
Captulo III. Est compuesto por el tipo de investigacin, los instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos, el diseo de la investigacin, fases de la
investigacin. Poblacin y muestra y la operacionalizacin de las variables.
Captulo IV. En este captulo se presentan los datos y resultados obtenidos as como la interpretacin de los mismos.
Captulo V. En l se presenta y describe la propuesta luego de haber sido seleccionada.
Captulo VI. All estn contenidas las conclusiones a las que se lleg luego de haber desarrollado la investigacin tambin estn contenidas all las
recomendaciones generales, la bibliografa en que se apoy el presente
trabajo y los anexos que complementan dicha investigacin.
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CAPITULO I
1.1 Planteamiento Del Problema.
El avance tecnolgico y las tendencias globalizantes de estos tiempos
influyen en el desarrollo econmico, poltico, social, entre otros, de toda
nacin. Esos parmetros exigen que el individuo est a la par de los
conocimientos que la tecnologa de punta reclama.
En lo que respecta a la era moderna muchos han sido los
descubrimientos, adaptaciones, e invenciones de mquinas que hoy por hoy
siguen facilitando el trabajo y la calidad de los productos requeridos en la
vida cotidiana. En tal sentido durante la segunda guerra mundial y debido a
la necesidad de recuperar y repotenciar los vehculos, armamentos y
equipos, surgen como elementos indispensables las mquinas-herramientas
(tornos, fresadoras, limadoras, taladros, entre otros), aunque estas ya
existan para entonces, es en esta poca que se acelera el empleo de estos
equipos debido a la complejidad de las piezas y partes que deba fabricarse
o recuperarse.
Segn Gerling (1996), define Mquinas-Herramienta como: Aquellas
mquinas empleadas para la fabricacin de piezas y utilizando para tal fin
una herramienta de corte. A este grupo pertenecen los tornos, fresadoras,
limadoras, entre otros (p. 11).
El mismo autor describe el torno como: Aquella mquina-herramienta
utilizada para obtener formas cilndricas donde se pone la pieza mediante en
movimiento de rotacin alrededor de su propio eje (eje de rotacin), el
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5
arranque de viruta se realiza empleando una herramienta de corte llamada
cuchilla (p. 13).
Respecto a las mquinas convencionales o manuales el manual de
mecnica de mantenimiento del Instituto Nacional de Cooperacin Educativa
(INCE), 2004 dice lo siguiente: Son aquellas mquinas que durante la
ejecucin de sus funciones dependen exclusivamente de la manipulacin de
sus dispositivos y accesorios por parte del hombre. (p.19)
En relacin a este tipo de mquinas herramienta, actualmente el
Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello cuenta con un aula
taller, compuesto por cuatro (04) reas, Soldadura, Ajuste Mecnico,
Almacn y Mquinas-Herramienta, esta ltima correspondiente a este
estudio, en dicha rea se desarrollan las prcticas de las unidades
curriculares Taller de Mecanizado (II, III), Tecnologa de Fabricacin,
Procesos de Manufactura, entre otros, por lo tanto las especialidades de
ingeniera dictadas en esta casa de estudio a travs del Programa Nacional
de Formacin (PNF) requieren del apoyo de los equipos antes mencionados
para la complementacin de conocimientos, habilidades y destrezas.
En el desarrollo de las prcticas donde se requiere el empleo de las
mquinas-herramienta presenta limitaciones, debido al estado actual de las
mismas. Las mquinas empleadas por un estimado de cuatro grupos diarios
de estudiantes compuesto cada uno por quince (15) estudiantes
aproximadamente por cada mquina, para tal fin son: tornos, fresadoras,
taladradoras, limadoras. De los tornos existentes marca MITTO (seis en
total), cinco (05), se encuentran en funcionamiento, sin mencionar que estos
dos equipos presentan desajustes en la unin entre la bancada y los carros
de avance, descalibracin de los instrumentos de medicin, afectando
negativamente la aplicacin de los conocimientos tericos de los alumnos,
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6
no permitiendo esto en gran parte la culminacin de prcticas en el tiempo
estimado ni con el acabado y precisin esperados en producto final obtenido
del proceso de maquinado.
Por otra parte de un universo de seis (06) fresadoras, al igual que los
tornos, solo cuatro de ellas pueden ser empleadas para realizar las
prcticas por razone similares a las antes mencionadas, y presentando estas
ausencia de algunos accesorios y partes, as como el desajuste de algunos
componentes de componentes vitales para el buen funcionamiento y
desempeo de estos equipos, trayendo como consecuencia, falta de
disponibilidad de maquinarias, e imperfecciones en el acabado de piezas,
as como obligar a que grupos de alumnos numerosos desarrollen las
prcticas a la vez, lo que a nivel de SHA (seguridad higiene y ambiente), se
considera un acto inseguro y tambin no garantiza que el total de los
estudiantes participen en la fabricacin de las piezas asignadas para las
prcticas.
De seis (06) limadoras, se dispone de cuatro que se encuentran en
estado operativo y sin presentar limitaciones y las dos restantes tambin son
empleadas en las practicas solo que presentan desajustes o falta de
reemplazo de algunas de sus pares, es decir, de las mencionadas hasta
ahora, estas mquinas son las que ofrecen mayor disponibilidad para el
desarrollo de las prcticas, aunque esta debe mejorarse para ofertar los
usuarios, un desempeo exitoso en la elaboracin de piezas.
Y por ltimo las taladradoras con las que cuenta el taller (seis en
total), en su totalidad, funcionan mecnica y elctricamente a la perfeccin,
la limitacin presentada por estas se deriva en que slo dos de ellas poseen
el accesorio requerido para sujetar la pieza a taladrar (prensa mecnica),
siendo estas mquinas las ms demandadas en el taller, se necesita su
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7
pronta oferta de disponibilidad de todas y cada una de las mquinas para
cubrir la demanda de funcionamiento requerida.
Entre las principales causas y consecuencias de la falta de
operatividad de las mquinas pueden mencionarse, que las mquinas
herramienta (tornos, limadoras, fresadoras, taladradoras), fueron instalados
en la antigua sede de Mecnica ubicada en la zona colonial calle Anzotegui
desde el ao 1979 hasta el ao 1999, luego al ser trasladadas las mquinas
desde la zona colonial hasta el actual taller, estas no fueron instaladas ni
ancladas correctamente. Esto fue ocasionando progresivamente el desajuste
entre las piezas y componentes de las mismas; as como las descalibracin
de sus instrumentos de medicin, accesorios estos vitales para que el
resultado final en las piezas sea el esperado.
Por otra parte la falta de elaboracin y aplicacin de un plan de
mantenimiento preventivo desde su instalacin hasta la fecha, slo se
realizaba cambio de aceite y refrigerante, as como el reemplazo de los
elementos que se deterioraban, trayendo como consecuencia la ausencia de
un plan de accin que garantice la duracin en correcto estado a travs del
tiempo de estos equipos e impidiendo contar con registros que pudieran dar
informacin sobre el tipo, momento y alcance del manteniendo adecuado
que se deba aplicar para, para preservar las mquinas.
Cabe destacar que por ser el Instituto Universitario de Tecnologa de
Puerto Cabello una Institucin Pblica toda inversin en el mantenimiento de
las mquinas, esta debe estar presupuestada de acuerdo a un proyecto de
inversin de la institucin y esto no se realiz en ningn momento. Razn
esta que ha impedido a travs del tiempo que se invierta ya sea en la
repotenciacin o reemplazo de las mismas, segn sea lo necesario.
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8
En tal sentido tomando en cuenta ciertos aspectos econmicos y
tcnicos tales como:
Ao de adquisicin y fabricacin de cada una de las mquinas
herramienta, vida til de cada una de las mquinas, costo por reparacin de
cada uno de los equipos y costo total del mantenimiento correctivo del
mismo, disponibilidad de piezas y componentes averiados de las mismas.
Es necesario elaborar un estudio de factibilidad tcnica econmica
para la actualizacin de las mquinas-herramienta convencionales del aula
taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, para
demostrar si es viable o no la inversin en la actualizacin de estos activos.
En lo concerniente a estudios de actualizacin de mquinas
herramientas Pereira (1996), expresa que ese tipo de estudio debe ir
complementado por un plan de accin que al asignarle un determinado
monto de capital (Insumo Capital) y adecuados elementos se genere una
recuperacin de un bien o servicio til a la sociedad. (p.3). As mismo,
Haynes (1998), establece claramente que Las propuestas de mejoramiento
nacen de problemas u oportunidades. El estudio surge cuando alguien ve
una oportunidad de realizar estas mejoras a las mquinas. El proyecto existe
al tomarse la decisin de hacer algo sobre el problema u oportunidad.
(p.12).
En Ese Sentido esta investigacin pretende dar respuesta a las
siguientes interrogantes:
En qu condiciones se encuentran las mquinas-herramienta
convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de
Puerto Cabello?
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9
Cmo se debe determinar la viabilidad de la actualizacin de las
Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto
Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello?
Qu se debe presentar para sugerir la solucin adecuada al problema
planteado?
1.2 Objetivos.
1.2.1 Objetivo General.
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la
Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller
del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello.
1.2.2 Objetivos Especficos.
Diagnosticar el estado actual de las mquinas-herramienta
convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa de
Puerto Cabello.
Estudiar las alternativas para la actualizacin de las mquinas-
herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de
Tecnologa de Puerto Cabello.
Proponer la actualizacin de las Mquinas-Herramientas
Convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de
Puerto Cabello.
1.3 Justificacin.
La presente investigacin se justifica debido a que el estado de los
equipos en estudio, limita por su capacidad operativa instalada el desarrollo
-
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de las prcticas de acuerdo a las exigencias requeridas por las mismas y
este proyecto pretende minimizar el impacto de esta condicionante.
Siguiendo el mismo orden de Ideas el presente estudio enmarcado
dentro del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013,
especficamente en el captulo II. Suprema Felicidad Social, Subcaptulo II-3
Estrategias Polticas, parte II-3.4 Profundizar la Universalizacin de la
Educacin Bolivariana. Vinculado a este plan de desarrollo, al buscar
resolver un problema de disponibilidad de equipos y maquinarias, necesarios
para que los estudiantes puedan afianzar los cocimientos tcnicos, razn que
persigue la universalizacin de la educacin.
Dicho plan de desarrollo en su apartado II-3.4.3 persigue: Fortalecer
la educacin ambiental, la identidad cultural, la promocin de la salud y la
participacin comunitaria.
Tambin se pretende de acuerdo al tem II-3.4.4 Ampliar la
infraestructura y la dotacin escolar y deportiva.
En el sub-captulo II-3.4.5 busca Adecuar el sistema educativo al
modelo productivo socialista.
Segn el apartado II-3.4.6 anhela Fortalecer e incentivar la
investigacin en el proceso educativo.
Por otra parte con la elaboracin de este estudio se persigue disminuir
y mejorar algunos aspectos de relevancia, como lo son el impacto ambiental
que persigue reducir el consumo de energa elctrica de las mquinas, y de
lubricantes, lo que ocasionar la disminucin de la incidencia de estos
equipos en el deterioro del medio ambiente. En el desarrollo de las prcticas,
-
11
las limitaciones que se presentan a la hora de desarrollar las mismas sern
mnimas puesto que se contar con equipos acorde con las exigencias de
las .mismas.
En otro orden de ideas se trabajara en el desarrollo de dichas
prcticas, con mquinas herramientas a la par de las exigencias y de los
requerimientos de estas, a su vez se podr trabajar en el desarrollo un
programa de autogestin del aula taller empleando las mquinas
herramienta, para la elaboracin y reparacin de piezas a terceros y as
obtener beneficios de esta actividad, mientras que paralelamente se podr
estudiar la posibilidad de emplear estas mquinas para fabricar piezas que
permitan solucionar problemas tanto en la institucin como en zonas
adyacentes.
En tal sentido sern beneficiados de forma directa: los estudiantes
que ejecutan las practicas con dichas mquinas, los departamentos
involucrados, el Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, y las
comunidades adyacentes que puedan apoyarse en el empleo de los equipos
para el beneficio comn.
1.4 Delimitacin de la Investigacin.
El presente estudio de factibilidad se aplicar a las mquinas-
herramientas empleadas en las prcticas de: Taller de mecanizado;
Tecnologa de fabricacin.
Segn los contenidos sinpticos de las unidades curriculares Taller de
mecanizado; Tecnologa de fabricacin, en las prcticas de las mismas las
maquinas empleadas para tal fin son: tornos, fresadoras, limadoras y
taladradoras, razn por la cual se seleccionan estos equipos para realizar el
presente estudio
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12
1.5 Alcance de la Investigacin.
La presente investigacin persigue determinar si es factible o no
actualizar el rea de mquinas-herramienta del Aula Taller del Instituto
Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, para ello se cumplir con una
serie de actividades que conlleven a tomar la decisin de manera acertada.
El propsito principal del presente trabajo es obtener una evaluacin
real para sobre el estado tcnico y operativo de las mquinas objetos de
este estudio, as como tambin tener las herramientas necesarias para tomar
la decisin acertada, sobre la alternativa de actualizacin optima tanto
econmica como tcnica de los equipos.
Es necesario resaltar que una vez seleccionada la alternativa, queda a
consideracin del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, a
Travs de su Consejo Directivo realizar o no la inversin para adecuar los
activos en estudio.
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CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la Investigacin.
Dentro de este marco, a continuacin se presentan algunas
investigaciones relacionadas con el tema de estudio, con el fin de analizar las
fases operativas de cada trabajo y finalmente conocer los aportes que
presentan para el presente proyecto.
El trabajo realizado por Garca, A. (2008), titulado Estudios de
Factibilidad para la Reactivacin del Laboratorio de Anlisis de Lubricantes
del Servicio de Mantenimiento de Plataforma de la Base Naval
Contralmirante Agustn Armario, para realizar un Mantenimiento con Base
Predictiva Presentado ante la Escuela de Ingeniera Industrial de la facultad
de Ingeniera de la Universidad de Carabobo, para optar al ttulo de Ingeniero
Industrial, cuyo objetivo fue buscar una manera para lograr el mximo
beneficio para la unidad de Mantenimiento de Plataforma, reduciendo los
costos de inversin a la hora de sub contratar empresas especializadas para
realizar los estudios a los lubricantes que as lo requieran.
El aporte que hace a la presente investigacin, est relacionado con la
metodologa empleada para resolver el problema de la empresa debido a
que estas pueden considerarse tambin en este trabajo por perseguir el
mismo fin, ya que se demostr que ese caso es viable recuperar y actualizar
las reas y equipos del laboratorio de lubricantes, para as contar con un
servicio propio, lo cual genera beneficios para la empresa tanto en lo
econmico y tcnico, en contraprestacin con la alternativa de subcontratar
el servicio de anlisis de lubricantes, en el presente trabajo se persigue
presentar la alternativa de mayor viabilidad para actualizar las mquinas-
herramienta del Aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto
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Cabello, y la metodologa empleada para resolver la situacin problemtica
mencionada, sirve de base para el presente estudio.
Otro fue el realizado por Daz, A. (2005), el cual titul Propuesta de
Puesta Punto del Torno Control Numrico IPO 130 CNC del Laboratorio
Metalmecnico de la Escuela de Ingeniera Mecnica de la Universidad de
Carabobo Presentado ante la Escuela de Ingeniera Mecnica de la
Facultad de Ingeniera de la Universidad de Carabobo para optar al Ttulo de
Ingeniero Mecnico, cuyo objetivo fue estudiar la factibilidad tcnica y
econmica de la reparacin del equipo mencionado comparndola con la
adquisicin de uno nuevo con caractersticas similares.
El aporte de esta investigacin al presente trabajo, se enfoca en la
metodologa utilizada para la evaluacin de las opciones para la puesta
punto del Torno IPO 130 CNC, siendo de igual manera una investigacin
documental y de campo del tipo proyecto factible, aunado en que en aquella
oportunidad se estudiaron dos opciones para la puesta-punto del torno en
estudio, y en la presente investigacin se toma este mtodo de comparacin
de alternativas para seleccionar la ms viable y as determinar la factibilidad
tcnica y econmica de dicha alternativa.
2.2. Bases Tericas.
Segn Arias (2006), Las bases tericas implican un desarrollo amplio
de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque
adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. En esta parte de
la investigacin se sealan los aspectos tericos del estudio, debido a que
estos conforman todos los basamentos prcticos de importancia los cuales
sustentaron la investigacin y con ellas se logr cumplir con los objetivos
especficos mencionados en el captulo I.
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15
En muchos procesos de obtencin, reparacin y mantenimiento de
piezas, elementos de mquinas y maquinaria en general se emplean
mquinas herramienta para alcanzar los objetivos planteados
Es por ello que las bases tericas del presente trabajo comienzan con
una breve descripcin de estos equipos.
Mquina Herramienta.
Segn Gerling (1996), Son aquellas mquinas empleadas para la
fabricacin de piezas y utilizando para tal fin una herramienta de corte. A
este grupo pertenecen los tornos, fresadoras, limadoras, entre otros.
Clasificacin de las Mquinas Herramienta Segn el Movimiento Principal de Corte:
El mismo autor las clasifica de la manera siguiente:
Rotacin de la pieza, rotacin de la herramienta de corte, movimientos
alternativos de la herramienta de corte.
Rotacin de la Pieza.
En estas mquinas herramienta el movimiento principal de corte lo
ejerce la pieza a trabajar pueden ser rotativos (tornos verticales, tornos
horizontales, otros) alternativos (por ejemplos algunos cepillos), mientras que
los movimientos de penetracin y avance lo ejecuta la herramienta de corte.
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16
Rotacin de la Herramienta de Corte.
Es el ms comn y el movimiento de corte giratorio lo ejerce la
herramienta mientras que los movimientos de penetracin y avance son
realizados por la pieza que se desea mecanizar por ejemplo: fresadoras,
mandrinadoras, taladradoras, rectificadoras entre otros.
Movimiento Alternativo de la Herramienta de Corte.
En estas mquinas herramienta el movimiento principal (corte),
ejecutado por la pieza simula los golpes que realizan los carneros al impactar
objetos u otros animales con la cabeza y a estos movimientos se les
denomina alternativos porque son repetitivos (comparece con los
movimientos ejercidos por la aguja de una mquina de coser), los ejemplos
ms comunes son las limadoras, mortajadores, sierras vaivn, entre otros.
El Torno.
Gerling (1996), Es una mquina-herramienta utilizada para obtener
formas cilndricas donde se pone la pieza mediante en movimiento de
rotacin alrededor de su propio eje (eje de rotacin), el arranque de viruta se
realiza empleando una herramienta de corte llamada cuchilla.
Partes Principales de un Torno.
Bancada: es la columna vertebral de la mquina, normalmente fabricada en fundicin, sobre ella descansan los carros (longitudinal, transversal y auxiliar
o angular), tambin sobre ella estn soportadas la transmisin de avances de
corte, el cabezal fijo, el cabezal mvil entre otros.
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Motor Elctrico: Transmite el movimiento de corte a travs de una polea a la transmisin Norton, y la caja de velocidades as como a la caja de avance a
travs de los usillos de cilindrar y roscar.
Transmisin Norton: es la principal y la encargada de impulsar el resto de los movimientos a las dems transmisiones.
Usillo principal: eje perforado sobre el cual va montado el dispositivo que sujeta la pieza a trabajar y recibe el movimiento giratorio por medio de la
transmisin Norton para aplicarlo a la pieza.
Cabezal Fijo: sostiene la caja (transmisin) de velocidades, el usillo principal y el dispositivo de sujecin de la pieza.
Cabezal Mvil: dispositivo que descansa sobre la bancada y que puede moverse a travs de ella, este se emplea como soporte de piezas muy largas
y para taladrar en el torno.
La Fresadora.
Gerling (1996), Mquina denominada as debido a que la herramienta
de corte que utiliza para el arranque de viruta es llamada fresa. En esta
mquina la pieza es sujetada por un dispositivo a la mesa de trabajo
mientras que el movimiento giratorio (movimiento de corte) es realizado por
la herramienta girando sobre su propio eje y los de penetracin y avance son
ejecutados por la pieza de trabajo.
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Partes Principales de una Fresadora.
Montante que Contiene el motor: compartimiento donde est anclado el motor elctrico que trasmite el movimiento de rotacin la herramienta de
corte.
Vstago roscado del Carro vertical: eje roscado que permite a la mesa de trabajo trasladarse hacia arriba o hacia abajo segn se requiera.
Carro Vertical: es aquel con el que normalmente la pieza ejecuta el movimiento de penetracin:
Carro Transversal: se denomina de esta manera ya que cuando est en movimiento atraviesa la zona de trabajo de la mquina de adentro hacia a
fuera y viceversa.
Carro longitudinal: es el posee la caracterstica de tener el movimiento ms largo de trabajo y puede recorrer la mquina de izquierda a derecha y/o de
derecha a Izquierda.
En el mismo orden de ideas fue necesario basarse en otras areas como
la ingeniera econmica para poder alcanzar los objetivos planteados, esos
fundamentos se describen a continuacin:
Estudio de Factibilidad.
Haynes (1998), Este estudio surge cuando alguien ve una oportunidad
de realizar estas mejoras a las mquinas. El proyecto existe al tomarse la
decisin de hacer algo sobre el problema u oportunidad.
En el presente trabajo para la elaboracin de dicho estudio factibilidad
se determinar la razn beneficio costo de proyectos pblicos.
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Y otros aspectos ms especficos dependiendo del tipo de activo o
proyecto que se estudie. Lo anterior corresponde Tanto a un estudio de
instituciones o proyectos en general, mientras que para los proyectos, activos
e instituciones de carcter pblico se debe tener en cuenta que no siempre
se debe obtener una Tasa Interna de retorno (TIR), ni Flujos Monetarios y
flujos Monetarios Netos, y que la relacin Beneficio Costo en este caso es
de carcter netamente social.
Depreciacin.
Haynes (1998). La depreciacin se puede definir como la prdida de
valor que experimenta un activo fijo con el uso y con el transcurso del tiempo,
Modelo de Depreciacin de la lnea Recta.
Este modelo supone que el valor de un activo disminuye en la misma
cantidad todos los aos, o sea, decrece a una rata Constante:
Ecuacin N 1 (Haynes 1998).
Dnde:
Dt= Rata de depreciacin anual.
CI= Costo Inicial del activo fijo.
n= Vida til del activo.
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Determinacin de la Factibilidad Econmica para Proyectos Pblicos (Haynes 1998).
La factibilidad econmica para proyectos pblicos depende se
determina una vez que se estiman los costos de inversin asociados al
estudio y compararlos con los beneficios que perciben los usuarios al
realizarse tal inversin ya que de esta manera se evala la efectividad y el
impacto social de la inversin, que es el fin que persigue todo proyecto
social. A esta relacin se le conoce como Razn Beneficio-Costo.
Razn Beneficio-Costo (para proyectos Pblicos) (Giuni, 2009).
Es el modelo de evaluacin que se usa para medir el atractivo
econmico de un proyecto de utilidad pblica y, por definicin, expresa la
relacin entre el beneficio percibido por los usuarios y el costo en que incurre
la institucin pblica al realizar el proyecto, es decir:
Ecuacin N 2: (Giugni, 2009).
Dnde:
1) El beneficio para los usuarios est representado por la diferencia entre
las ventajas y desventajas que ellos obtienen del proyecto y
2) El costo para la institucin pblica se calcula por diferencia entre sus
costos e ingresos asociados.
El valor del ndice resultante, debe ser mayor o igual a uno para que la
inversin pueda ser considerada factible econmicamente.
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Ecuacin N 3 (Giugni, 2009).
El beneficio para los usuarios puede determinarse fcilmente
realizando una lista de cotejos, aplicando una escala de ponderacin y as
determinar mediante la diferencia entre ventajas y desventajas para los
usuarios el valor numrico de los beneficios para los usuarios.
Toma de decisiones en proyectos pblicos (Giugni, 2009).
La toma de decisiones consiste en seleccionar una, entre todas las alternativas planteadas y evaluadas, sobre la base de un criterio de decisin.
La ingeniera econmica tiene por objetivo medir por anticipado la
viabilidad de los proyectos de inversin, para recomendar la seleccin de
inversiones basada en un criterio de carcter econmico cuando es el caso
de empresas, ya que las mismas tienen entre sus objetivos fundamentales la
obtencin de beneficios (utilidades).
Sin embargo, es importante destacar que cuando se trata de
proyectos pblicos, intervienen otros criterios y factores para la seleccin de
inversiones, esos otros criterios o factores son:
Criterios Tecnolgicos: relacionados con el suministro y utilizacin de insumos, equipos, asistencia tcnica, entre otros.
Criterios Financieros: relacionados con la obtencin y uso de los fondos necesarios para realizar la inversin.
Factores Intangibles o Cualitativos: tales como: consideraciones legales, polticas, sociales, imagen de la institucin, otros.
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2.3. Bases Legales.
El presente trabajo se apoya en el marco legal de las siguientes leyes:
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La Educacin es
obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el
pregrado universitario.
Artculo 104. La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado estimular su
actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la
carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta Constitucin y
a la Ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada
misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema educativo, sern
establecidos por Ley y responder a criterios de evaluacin de mritos, sin
inherencia partidista o de otra naturaleza no acadmica.
Artculo 105. La ley determinar las profesiones que requieren ttulo y las
condiciones que deben cumplirse para ejercerlas, incluyendo la colegiacin.
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GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROYECTO NACIONAL SIMON BOLIVAR # 39.032, DEL 07 DE OCTUBRE DE 2008. Donde se establece:
El Programa Nacional de formacin de Ingeniera en Mantenimiento,
nace de una de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar,
como una necesidad para el desarrollo del nuevo modelo productivo
endgeno para entre otros objetivos, la consolidacin de Venezuela como
potencia energtica mundial, la manufactura y los servicios bsicos; objetivos
para los cuales la formacin de alto nivel aunada a la generacin y
apropiacin social del conocimiento en el rea de mantenimiento resultan
fundamentales.
El significado ideolgico y simblico, como uno de sus fundamentos el
pensamiento de Simn Bolvar y el ejemplo de los pueblos aborgenes hace
explcita la Refundacin de la Repblica y su carcter multitnico y
multicultural. Declara como objetivo fundamental la integracin
latinoamericana. En su artculo: #1 la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, habla de la libertad e independencia, dignidad,
justicia, paz, entre otros valores. Artculo 102, La educacin es un derecho y
un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado
la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad.
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2.3. Definicin de Trminos Bsicos.
Anclaje: accin de fijar las bases de un equipo o mquina al suelo mediante el empleo de pernos.
Bancada: Estructura generalmente de fundicin que sostiene el montaje de las mquinas-herramienta.
Carro de Avance: Dispositivo con el que cuentan algunas mquinas herramienta para lograr que la herramienta de corte se traslade desde el
punto de partida del mecanizado hasta el final.
CNC: Control Numrico Computarizado, modalidad en que operan algunas mquinas herramienta.
Contenido Sinptico: Son programas integrados de las reas de aprendizaje donde se toman en cuenta saberes, conoceres, que se
desarrollan en una asignatura.
Engranaje Rueda dentada cuya funcin principal es transmitir potencia y movimiento.
Fusible: Dispositivo que permite el paso de corriente elctrica a travs de l.
Instrumento de Medicin: Accesorio y/o equipo que permite tomar medidas a algunos objetos ya sean estas, volumen, superficie, longitud, otros.
Lista de Cotejos: Instrumento que se emplea para evaluar situaciones, individuaos, mquinas, equipos, otros.
Mecanizado: Accin, que se ejecuta mediante el empleo de mquinas herramienta para disminuir el rea y volumen de una pieza.
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Motor Elctrico: Equipo electromecnico cuya funcin principal es la de transmitir movimiento y potencia a algunos elementos como: engranajes,
poleas tornillos, otros.
PNF: Siglas que significan Plan Nacional de Formacin.
Polea Transmisin: Elemento de transmisin de movimiento y potencia mediante el empleo de corres de transmisin, generalmente acoplado a un
motor.
Prensa Mecnica: Elemento u accesorio que se emplea para comprimir o sujetar piezas entre dos mordazas.
Tablero Elctrico: Dispositivo donde estn organizados e instalados conexiones y componentes elctricos.
Unidad Curricular: Conjunto de saberes que orientan los procesos de formacin, los cuales pueden representarse en una o varias disciplinas del
saber y van dirigidas a lograr la formacin integral del ser humano.
Taller: Espacio fsico donde estn organizados algunos equipos generalmente industriales, para realizar funciones especficas.
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CAPTULO III MARCO METODOLOGICO
3.1. Tipo de investigacin
La investigacin est concebida dentro de la modalidad de proyecto
factible, segn Manual de Trabajo de Grado de Especializacin, Maestra y
Tesis de Doctorales UPEL, (2006), ya que el mismo consiste en la
investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo
operativo viable para solucionar: problemas, requerimientos o necesidades
de organizaciones de grupos sociales, apoyado en un estudio de campo y
documental ya que se basa en el anlisis sistemtico de un problema real,
se apoya principalmente en trabajos previos, la informacin y data son
tomados en forma directa de la realidad con el propsito de describirlo,
interpretarlo para entender su naturaleza y factores constituyentes,
explicando su causa y efecto, haciendo uso de mtodos conocidos durante
su desarrollo con el fin de ampliar y profundizar su naturaleza.
El proyecto factible comprende las etapas generales de: diagnostico,
evaluacin y determinacin, de la propuesta estudiada, procedimiento
metodolgico, actividades y recursos necesarios para su ejecucin, anlisis
y conclusiones sobre la vialidad y realizacin del proyecto.
En este sentido, la investigacin consiste en la elaboracin de un
estudio de factibilidad tcnica y econmica para la actualizacin de las
mquinas herramientas convencionales del Aula Taller del Instituto
Universitario de Tecnologa Puerto Cabello estado Carabobo.
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3.2. Instrumentos y Tcnicas de Recoleccin de Datos Segn Arias (2006), se entender por tcnica, el procedimiento o forma
particular de obtener datos o informacin.
Los instrumentos de Recoleccin de datos segn Fernndez son el conjunto
de pautas e instrumentos que orientan la atencin del investigador hacia un
tipo de informacin especfica para que no se alejen del punto de inters, los
instrumentos indican qu tipo de pregunta hacer y con cuales contenidos o
situaciones observar y en qu momento
La tcnica utilizada para la recoleccin de informacin, fue la entrevista
estructurada, con preguntas cerradas con solo dos opciones para responder
SI o NO
Los instrumentos de recopilacin de datos fueron:
Compilacin, revisin y anlisis de la documentacin correspondiente al tema a investigar. En libros, manuales textos, pginas de internet, otros.
Cuestionario, como instrumento de medicin. Formatos de fichas tcnicas. Ecuaciones de la razn beneficio costo. Formatos de cuadros comparativos.
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3.3. Diseo de la Investigacin.
En el presente trabajo el diseo de la investigacin es de tipo
experimental, ya que se manipular deliberadamente variables para obtener
los resultados (Hernndez 2006). En este estudio adopta un carcter
transaccional puesto que la informacin ser recopilada una sola vez en un
tiempo establecido (Hernndez 2006).
3.4. Fases de la Investigacin. En atencin a la naturaleza de la investigacin se definieron tres fases
a fin de cumplir con los requisitos propios de un proyecto factible, las misma
son: diagnostico, evaluacin y determinacin terica de la propuesta.
Para establecer las actividades que demanda la investigacin en cada
fase fue necesario fragmentar cada objetivo especfico con el fin de conocer
todos y cada uno de los aspectos de los mismos, necesarios estos para la
manipulacin de las variables tpicas de una investigacin experimental, lo
que conllevar a mediante criterios tecnolgicos, y financieros tomar la
decisin sobre la alternativa factible en el presente estudio.
En ese sentido en la siguiente seccin se plasma en los cuadros
respectivos, la informacin detallada sobre las fases de la investigacin, y
define el cmo? y Qu? se debe hacer conjuntamente con las actividades
y tareas pertinentes para alcanzar los objetivos planteados.
A continuacin se muestran los cuadros de fases respectivos:
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Cuadro N 1. Actividades que Demanda la Investigacin
Fuente: Autores, Ao 2012
Qu Voy a Hacer? Cmo lo Voy a Hacer? Fase Objetivo Actividad Tarea Actividad Tarea 1 Diagnosticar el estado
actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello
1. Determinar que mquinas-herramienta se encuentran en el aula taller
1.1 Inventariar las mquinas herramientas existentes en el aula taller.
1.2 Clasificar las Mquinas segn tipo.
1.3 Clasificar las Mquinas segn Marca y Modelo.
1.4 Corroborar la existencia de la hoja de vida de cada mquina
Observacin directa, entrevistas estructuradas al personal involucrado (Jefe de Departamento de Mecnica, Jefe de rea de Talleres, Docentes del rea de Talleres, Auxiliares Docentes del rea de Talleres, Asistentes Tcnicos Mecnicos).
Base de Datos Base de datos. Base de Datos Listado de Hojas de vida.
2. Verificar las hojas de vida de las mquinas herramienta.
2.1 Actualizar fichas tcnicas de las mquinas herramienta.
Observacin directa, entrevistas estructuradas al personal involucrado (Jefe de Departamento de Mecnica, Jefe de rea de Talleres, Docentes del rea de Talleres, Auxiliares Docentes del rea de Talleres, Asistentes Tcnicos Mecnicos).
Base de Datos
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Cuadro N 2. Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin).
Qu Voy a Hacer? Cmo lo Voy a Hacer? Fase Objetivo Actividad Tarea Actividad Tarea 1 Diagnosticar el estado
actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello
3. Identificar las Mquinas-Herramienta que se requieren para las practicas de las unidades curriculares: Taller de
Mecanizado II y III.
Tecnologa de Fabricacin.
Procesos de Manufactura.
1. Seleccionar las Mquinas Herramientas para Taller de Mecanizado II y III.
2. Seleccionar las Mquinas Herramientas para Tcnicas de Fabricacin.
3. Seleccionar las Mquinas Herramientas para Procesos de Manufactura.
Observacin directa Entrevistas
estructuradas al personal involucrado (Jefe de Departamento de Mecnica, Jefe de rea de Talleres, Docentes del rea de Talleres, Auxiliares Docentes del rea de Talleres, Asistentes Tcnicos Mecnicos).
Base de Datos. Base de Datos. Base de Datos
4. Evaluar el estado operativo de las mquinas-herramienta del aula taller, a utilizarse en las unidades curriculares seleccionadas.
4.1. Evaluar proceso de torneado de piezas mecnicas, (cilindrado, refrentado, ranurado, tronzado taladrado, moleteado).
4.2. Evaluar proceso de fresado de piezas mecnicas, (fresado frontal, escalonando, ranurado, fabricacin de figuras geomtricas.
Mecanizando piezas metlicas en las mquinas herramienta del aula taller (Auxiliare Docentes y Asistentes Tcnicos Mecnicos).
Estado operativo real de tornos Estado operativo real de fresadoras.
Fuente: Autores, Ao 2012
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Cuadro N 3. Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin).
Qu Voy a Hacer? Cmo lo Voy a Hacer? Fase Objetivo Actividad Tarea Actividad Tarea 2 Estudiar las
alternativas para la actualizacin de las mquinas herramientas del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.
5. Establecer dos alternativas para la actualizacin de las mquinas herramienta.
5.1. Alternativa de recuperacin de las mquinas existentes.
5.2. Alternativa de adquisicin de mquinas herramienta similares a las existentes.
Entrevistas estructuradas con docentes especializados (en evaluacin de costos, evaluacin de proyectos, plantas industriales)
Alternativa de Estudio Alternativa de Estudio
6. Determinar los costos de inversin de cada una de las alternativas propuestas.
.
6.1. Costos por reparacin de las mquinas existentes.
6.2. Costos por adquisicin de mquinas nuevas con caractersticas similares a las existentes
Solicitud de presupuestos a empresas especializadas en e repotenciar mquinas herramientas convencionales. Solicitud de presupuestos a proveedores de mquinas herramientas convencionales
Informe de costos por reparacin. Informe de costos por reemplazo.
7. Calcular la depreciacin de las mquinas herramientas del aula taller.
7.1 Establecer el mtodo de depreciacin que se debe aplicar.
Revisin Bibliogrfica (libros, proyectos, pginas web, otros).
Curva de depreciacin de los equipos.
Fuente: Autores, Ao 2012
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Del cuadro anterior se desprenden las siguientes fases:
Fase de Diagnstico: En esta fase se realiza un diagnstico de la situacin real, de las maquinas herramientas convencionales talleres (del
aula taller para la prctica de la unidad curricular de talleres (II Y III) del
Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, esta fase
comprender las siguientes actividades y tareas:
Se determina mediante inventario, y clasificacin tanto por tipo como
por marca y modelo que maquinas-herramientas se encuentran en el aula
taller.
As mismo se verifica las hojas de vida de las maquinas-herramientas
permitiendo de esta forma actualizar las fichas tcnicas de las mismas.
Luego se identifican y seleccionan las mquinas-herramientas que se
requieren para la prctica de las unidades curriculares: taller de mecanizado
y tecnologa de fabricacin.
Y por ltimo se evala el estado operativo de las maquinas-
herramientas del aula taller a utilizarse en las unidades curriculares
seleccionadas. Esto se aprecia evaluando directamente los procesos de
torneado de piezas mecnicas (cilindrado, refrentado, ranurado, tronzado,
taladrado, moleteado) de igual forma se evala el proceso de fresado de
piezas mecnicas, (fresado frontal, escalonado, ranurado, fabricacin de
figura geomtricas) entre otras.
Fase de Evaluacin: En esta parte se estudia las alternativas para la actualizacin de las maquinas-herramientas del aula taller del Instituto
Universitario de Tecnologa Puerto Cabello. Esta fase comprender las
siguientes actividades y tareas:
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Se establecen dos alternativas para la actualizacin de las maquinas-
herramientas. Del estudio se desprenden las siguientes alternativas: una la
recuperacin de las maquinas herramientas y dos la adquisicin de las
maquinas-herramientas existente.
Seguidamente determinan los costos de inversin de cada una de las
alternativas propuestas. Esta tarea se lleva acabo realizando un estudio de
costos calculando tanto el valor de la reparacin de las maquinas existentes
como el valor de adquisicin de mquinas nuevas similares a las a las que
son objeto de estudio.
Lo anterior permiti determinar la factibilidad tcnica y econmica de
las actualizaciones de las maquinas-herramientas convencionales del aula
taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello y
comprender las siguientes tareas y actividades
Fase de Determinacin: En esta fase se presenta la Propuesta de actualizacin de las mquinas herramienta convencionales del aula taller del
Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, la cual se describe
detalladamente, con las caractersticas de dicha propuesta
3.5. Poblacin y Muestra
Hernndez (2006) se entiende por poblacin: Cualquier conjunto de
elementos de los que se quiere conocer o investigar alguna o algunas de sus
caractersticas (p. 304).
En el presente trabajo, para la aplicacin de los tres cuestionarios de
la encuesta aplicada, en todos los casos la poblacin y la muestra fue la
misma ya que las personas consultadas fueron las directamente implicadas
en la aplicacin del cuestionario, para el caso de estudio, es decir se
consult al 100% de los individuos a los cuales era aplicable la encuesta.
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ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA LA ACTUALIZACIN DE LAS MQUINAS-HERRAMIENTAS CONVENCIONALES DEL AULA TALLER DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO
CUADRO N 4. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico
Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente
Diagnosticar el estado actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello
rea de Talleres
Operatividad Fichas tcnicas
Encuesta Cuestionario
A
A-01 Estn debidamente inventariadas las mquinas herramienta que se encuentran en el aula taller?
Jefes de departamento de PNF mecnica, Docentes del rea de talleres, Auxiliares Docentes del rea de talleres y Asistentes Tcnicos Mecnicos del rea de Talleres, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.
A-02 Estn debidamente codificadas las mquinas herramienta que se encuentran en el aula taller?
A-10 Estn organizadas en dicho inventario segn tipo, maraca y modelo?
A-06 Se cuenta con una hoja de vida de cada una de las mquinas herramienta?
A-12 Se cuenta con el personal capacitado para catalizar las hojas de vida y fichas tcnicas de las mquinas herramienta?
Disponibilidad
Encuesta Cuestionario
A
A-03 Existe en el taller todos los tipos me mquinas herramienta requeridas paras las practicas de las unidades curriculares involucradas?
Fuente. Autores Ao 2012
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CUADRO N 5. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (Continuacin).
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico
Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente
Diagnosticar el estado actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello
rea de
Talleres
Operatividad Disponibilidad
Encuesta Cuestionario
A
A-11 La cantidad de mquinas por tipo facilita la ejecucin de las prcticas en el aula taller?
Jefes de departamento de PNF mecnica, Docentes del rea de talleres, Auxiliares Docentes del rea de talleres y Asistentes Tcnicos Mecnicos del rea de Talleres, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.
Precisin Cuestionario
A
A-04 Se encuentran debidamente instaladas y ancladas las mquinas herramienta?
A-13 Estn calibrados todos los instrumentos de medicin de las mquinas herramienta?
A-05 Existe desajuste entre los componentes de las mquinas que puedan alterar el resultado en cuanto a tolerancias y acabado superficial de las piezas obtenidas se refiere?
A-09 Es posible emplear las mquinas existentes para la obtencin de partes y piezas para reparar a otras mquinas herramienta?
Nmero de Piezas fabricadas por hora
Encuesta Cuestionario
A
A-07 El nmero de piezas que se obtienen por cada hora empleada en las mquinas es el mnimo esperado?
A-08 El estado operativo de las mquinas garantiza la elaboracin de las piezas asignadas a los estudiantes en el tiempo planificado?
Fuente. Autores Ao 2012
-
36
CUADRO N 6. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (Continuacin).
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico
Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente
Estudiar las
alternativas
para la
actualizacin de
las mquinas-
herramienta
convencionales
del aula taller
del Instituto
Universitario de
Tecnologa de
Puerto Cabello.
Mercado
Nacional
Actualizaci
n
Disponibilidad presupuestaria
Encuesta Cuestionario
B
B-01 La institucin cuenta con los recursos requeridos para realizar mantenimiento mayor a las mquinas existentes en el aula taller?
Director, Subdirector acadmico, Subdirector administrativo, jefes de departamento de PNF mecnica, PNF mantenimiento, PNF materiales, Jefe de rea de talleres, Jefe de compras Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.
B-06 La institucin cuenta con los recursos requeridos para realizar el reemplazo de las mquinas existentes en el aula taller por mquinas nuevas de caractersticas similares a ests?
B-03 Existe la posibilidad de incluir en el presupuesto del prximo ao la opcin ms viable para actualizar las mquinas?
B-07 Existe la posibilidad de de solicitar va crdito adicional los recursos necesarios para actualizar las mquinas?
Disponibilidad de partes y repuestos
Encuesta Cuestionario
B
B-04Existe en el mercado nacional empresas que garanticen la adquisicin de repuestos originales a las mquinas existentes en el aula taller?
B-02 Se cuenta con la informacin requerida sobre los proveedores que se deben consultar para la adquisicin de de partes y repuestos de las mquinas, de acuerdo a su tipo, marca y modelo?
Fuente. Autores Ao 2012
-
37
CUADRO N 7. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (Continuacin).
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico
Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente
Estudiar las
alternativas para
la actualizacin
de las mquinas-
herramienta
convencionales
del aula taller del
Instituto
Universitario de
Tecnologa de
Puerto Cabello.
Mercado
Nacional
Actualizaci
n de las
Mquinas
Proveedores de mquinas herramienta
Encuesta Cuestionario
B
B-05 Es posible contar con el apoyo de proveedores en el mercado nacional para reemplazar las mquinas que as lo ameriten?
Director, Subdirector acadmico, Subdirector administrativo, , Jefe de Compras, Jefe de Planificacin y Presupuesto, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello
Fuente. Autores Ao 2012
-
38
CUADRO N 8. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (Continuacin).
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico
Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente
Estudiar las
alternativas para
la actualizacin
de las
mquinas-
herramienta
convencionales
del aula taller
del Instituto
Universitario de
Tecnologa de
Puerto Cabello.
Personal de
talleres
Transferenci
a
Tecnolgica
Capacitacin Encuesta Cuestionario C
C-06 Cuenta la Institucin con el personal tcnico capacitado para realizar la operacin y labores de mantenimiento a mquinas herramienta convencionales?
Jefes de departamento de PNF mecnica, Docentes del rea de talleres, Auxiliares Docentes del rea de talleres y Asistentes Tcnicos Mecnicos del rea de Talleres, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.
Actualizaci
n
Ventajas de la actualizacin
Encuesta Cuestionario C
C- 01 Est dispuesta la institucin a gestionar la constante formacin de su personal docente y tcnico en la debida manera de operar y aplicar mantenimiento a dichas mquinas?
C-03 Garantiza la reparacin de las mquinas existentes la minimizacin de las limitaciones para la ejecucin de las prcticas?
C-05 Garantiza la adquisicin de mquinas nuevas la minimizacin de las limitaciones para la ejecucin de las prcticas?
C-04 Es posible obtener el mximo rendimiento de las mquinas existentes al repararlas ejecutar las prcticas en el tiempo planificado?
Fuente. Autores Ao 2012
-
39
CUADRO N 9. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (Continuacin).
Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico
Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente
Estudiar las
alternativas para
la actualizacin
de las
mquinas-
herramienta
convencionales
del aula taller
del Instituto
Universitario de
Tecnologa de
Puerto Cabello.
Mquinas de
talleres
Actualizaci
n
Ventajas de la actualizacin
Encuesta
Cuestionario C-02 Al adquirir una flota nueva de mquinas herramienta, es posible obtener el rendimiento mximo de estas y ejecutar las prcticas en el tiempo planificado?
Jefes de departamento de PNF mecnica, Docentes del rea de talleres, Auxiliares Docentes del rea de talleres y Asistentes Tcnicos Mecnicos del rea de Talleres, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.
.
Fuente. Autores Ao 2012
-
40
CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS Y RESULTADOS
Anlisis de Datos.
El anlisis implica el establecimiento de categoras, la ordenacin y
manipulacin de los datos para resumirlos y poder sacar algunos resultados
en funcin de las interrogantes de la investigacin, es decir, este proceso
tiene con fin ltimo, el de reducir los datos de una manera comprensible para
poder interpretarlos y poner a prueba algunas relaciones de los problemas
estudiados. La fase de interpretacin, fundamentada en los resultados del
anlisis y entrelazada con ella permite realizar inferencias de las relaciones
estudiadas y extraer conclusiones en cuanto a los hallazgos encontrados.
Interpretacin de Datos.
La interpretacin se constituye en la bsqueda de un significado ms
amplio en conexin a los hallazgos de la investigacin. Al mismo tiempo, que
conlleva a aclarar algunos conceptos relativos a las relaciones entre las
variables estudiadas En todo caso, el anlisis e interpretacin de los datos,
se convierte en la fase de la aplicacin de la lgica deductiva e inductiva en
el desarrollo de la investigacin.
-
41
Anlisis e Interpretacin de Datos.
Los datos obtenidos por medios del cuestionario cerrado (solo dos
repuestas SI o NO) se tabulan en forma manual, y se presentan en cuadros
demostrativos de repuestas, los cuales poseen elementos como: categora,
frecuencia y porcentajes. Estos representan los valores calculados sobre la
base del porcentaje de como respondi la muestra a los planteamientos
formulados para detallar los indicadores especificados que determinaron las
variables: Estado operativo de las mquinas-herramienta, Actualizacin de
las Mquinas, Formacin del Personal.
Posteriormente se procedi a la interpretacin de los datos por cada
tem que describe las repuestas de los encuestados, destacando la
frecuencia dominante.
En las pginas subsiguientes se presenta la distribucin de las
frecuencias mediante grficos para facilitar la visualizacin de los resultados
segn respuesta de los expertos encuestados.
En cuanto a los valores de las ponderaciones se obtuvieron de la
consulta a expertos tanto para el estudio tcnico como para el econmico, en
ambos casos se les solicit su ponderacin para cada ventaja y desventaja
de acuerdo a las dos escalas de valores presentadas para dichas
ponderaciones.
-
42
Cuestionario A
Resultados
A-01 Estn debidamente inventariadas las mquinas herramienta que se
encuentran en el aula taller?
Cuadro N 10 Resultados tem A-01
Categora f %
SI 5 50
NO 5 50
Fuente. Autores, Ao 2012
Grfico N 1 Distribucin de Frecuencia tem A-01
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem A-01 los resultados de las 10 personas encuestadas arrojo
un resultado de repuestas de 5 SI y 5 NO con un porcentaje del 50% para
cada una, esto indica que en cuanto al inventario de las maquinas
herramientas la certeza del mismo no est definida ni clara.
55Si
No
-
43
A-02 Estn debidamente codificadas las mquinas herramienta que se
encuentran en el aula taller?
Cuadro N 11 Resultados tem A-02
Categora f %
SI 1 10
NO 9 90
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 2 Distribucin de Frecuencia tem A-02
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem A-02 los resultados de las 10 personas encuestadas arrojo
un resultado de repuestas de 1 SI y 9 NO con un porcentaje del 10% y 90%
respectivamente para cada una, esto indica que no estn codificadas las
maquinas herramientas
1
9
Si
No
-
44
A-03 Existe en el taller todos los tipos me mquinas herramienta requeridas
paras las prcticas de las unidades curriculares involucradas?
Cuadro N 12 Resultados tem A-03
Categora f %
SI 9 90
NO 1 10
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 3 Distribucin de Frecuencia tem A-03
Fuente: Autores Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem a-03 los resultados muestran que existen en el taller las
maquinas herramientas requeridas para las practicas correspondientes a las
unidades curriculares ya que el resultado de las repuestas de las 10
personas encuestadas arrojo 9 SI y 1 NO con un porcentaje del 90% y 10%
respectivamente para cada una.
10
Si
No
-
45
A-04 Se encuentran debidamente instaladas y ancladas las mquinas
herramienta?
Cuadro N 13 Resultados tem A-04
Categora f %
SI 2 20
NO 8 80
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 4 Distribucin de Frecuencia tem A-04
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem A-04 los resultados de la encuesta realizadas a 10
personas, sealan que las maquinas herramientas no estn debidamente
instaladas y ancladas, ya que se obtuvo como resultado 8 NO y 2 SI con un
porcentaje del 80% y 20% respectivamente.
2
8
Si
No
-
46
A-05 Existe desajuste entre los componentes de las mquinas que puedan
alterar el resultado en cuanto a tolerancias y acabado superficial de las
piezas obtenidas se refiere?
Cuadro N 14 Resultados tem A-05
Categora f %
SI 10 100
NO 0 0
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 5 Distribucin de Frecuencia tem A-05
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem a-05 los resultados muestran que existe desajuste en los
componentes de las maquinas herramientas que pueden afectar el
resultado de las tolerancias y acabado superficial de las piezas obtenidas ya
que la repuestas de las 10 personas encuestadas arrojo un resultado de 10
SI siendo este el 100% de las repuestas.
10
0
Si
No
-
47
A-06 Se cuenta con una hoja de vida de cada una de las mquinas
herramienta?
Cuadro N 15 Resultados tem A-06
Categora f %
SI 3 30
NO 7 70
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 6 Distribucin de Frecuencia tem A-06
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
Para el tem A-07, de las diez personas encuestadas, las respuestas
de 7 de ellas fueron No y 3 SI, lo que representa un 70% y 30%
respectivamente, estos resultados muestran que no se cuenta con una hoja
de vida para cada una de las maquinas herramientas existente.
3
7
Si
No
-
48
A-07 El nmero de piezas que se obtienen por cada hora empleada en las
mquinas es el mnimo esperado?
Cuadro N 16 Resultados tem A-07
Categora f %
SI 1 10
NO 7 70
SIN
RESPUESTA
2 20
Fuente: Autores Ao 2012
Grfico N 7 Distribucin de Frecuencia tem A-07
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
El resultado obtenido en el tem A-08 segn las 10 personas
encuestadas es que no se obtiene el nmero de piezas estimado por cada
hora empleada en particular las repuestas fueron 1 SI, 7 NO y dos de los
encuestados no respondieron a la pregunta, dando como resultado 10% SI,
70% NO y 20% SIN REPUESTA
1
7
2 Si
No
-
49
A-08 El estado operativo de las mquinas garantiza la elaboracin de las
piezas asignadas a los estudiantes en el tiempo planificado?
Cuadro N 17 Resultados tem A-08
Categora f %
SI 4 40
NO 6 60
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 8 Distribucin de Frecuencia tem A-08
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
Los resultados obtenidos para el tem A-09 con la repuesta de las 10
personas encuestadas, 4 SI y 6 NO, con un porcentaje del 40% y 60%
respectivamente, sealan que el estado operativo de las maquinas no
garantizan la elaboracin de las piezas asignadas a los estudiantes en el
tiempo planificado
4
6
Si
No
-
50
A-09 Es posible emplear las mquinas existentes para la obtencin de
partes y piezas para reparar a otras mquinas herramienta?
Cuadro N 18 Resultados tem A-09
Categora f %
SI 4 40
NO 6 60
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 9 Distribucin de Frecuencia tem A-09
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem A-10 los resultados de las 10 personas encuestadas arrojo
un resultado de repuestas 4 SI y 4 NO con un porcentaje del 40% y 60%
respectivamente, esto indica que no es posible segn los encuestados
emplear las maquinas existentes para obtener partes y piezas para reparar
otras mquinas herramientas.
4
6
Si
No
-
51
A-10 Estn las maquinas organizadas en el inventario segn tipo, marca y
modelo?
Cuadro N 19 Resultados tem A-10
Categora f %
SI 7 70
NO 3 30
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 10 Distribucin de Frecuencia tem A-10
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultados:
Los resultados del tem A-11, fueron 7 SI y 3 NO con un porcentaje del
70% y del 30% respectivamente, concluyendo de esta manera y por los
resultados obtenidos, que las maquinas herramientas estn organizadas
segn tipo, marca y modelo.
7
3
Si
No
-
52
A-11 La cantidad de mquinas disponibles por tipo facilita la ejecucin de
las prcticas en el aula taller?
Cuadro N 20 Resultados tem A-11
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 11 Distribucin de Frecuencia tem A-11
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultados:
Los resultados del tem A-12, fueron 1 SI, 7 NO y 2 SIN
RESPONDER con un porcentaje del 10%, 70% y 20% respectivamente,
concluyendo de esta manera y por los resultados obtenidos, que la cantidad
de mquinas por tipo no facilita la ejecucin de las prcticas en el aula
taller.
Categora f %
SI 1 10
NO 7 70
SIN RESPUESTA 2 20
1
7
2 Si
No
-
53
A-12 Se encuentra con el personal capacitado para catalizar las hojas de
vida y fichas tcnicas de las maquinas herramientas?
Cuadro N 21 Resultados tem A-12
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 12 Distribucin de Frecuencia tem A-12
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
En el tem A-13 los resultados muestran que se encuentra con el
personal capacitado para catalizar las hojas de vida y fichas tcnicas de las
maquinas herramientas ya que la repuestas de las 10 personas
encuestadas arrojo un resultado de 9 SI, 0 NO y 1 SIN REPUESTA siendo el
90%, 0% y 10% el porcentaje obtenidos respectivamente.
Categora f %
SI 9 90
NO 0 0
SIN RESPUESTA 1 10
9
0 1 Si
No
-
54
A-13 Estn calibrados todos los instrumentos de medicin de las mquinas-
herramienta?
Cuadro N 22 Resultados tem A-13
Categora f %
SI 3 30
NO 7 70
Fuente: Autores, Ao 2012
Grfico N 13 Distribucin de Frecuencia tem A-13
Fuente: Autores, Ao 2012
Anlisis de resultado:
Las encuesta aplica