1
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
PROGRAMACIÓN
TECNOLOXÍA
CURSO 2017/2018
Profesor e Xefe Depar.: Xosé Manuel Atanes Limia
Profesor: Juan Rico Zarza
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S. Ricardo Mella. Vigo
2
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
2º ESO
Tecnoloxías
Profesor: Juan Rico Zarza
Unidades didácticas. Contidos mínimos. PROXECTOS
Fases da elaboración de proxectos e presentación de memoria.
Manexo de programas de tratamentos de textos para elaborar os seus documentos.
MATERIAIS E FERRAMENTAS
Materiais do aula-taller. A súa aplicación.
Materiais industriais: ferro, metais e a madeira e os seus derivados. Procedementos
de conformación.
Ferramentas e máquinas da aula. O seu uso.
Coñecemento e respecto das normas de seguridade no aula-taller.
DEBUXO
Emprego de escalas e simboloxía.
Debuxar bosquexo e esbozo de obxectos sinxelos: alzado, planta e perfil.
Representar en perspectiva obxectos tecnolóxicos sinxelos.
Utilizar o computador como ferramenta de expresión gráfica.
3
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
ESTRUCTURAS
Recoñecemento dos esforzos básicos en estruturas sinxelas.
Coñecemento dos elementos básicos de estruturas.
Construción de estruturas que resolvan problemas sinxelos.
Coñecer os materiais e instalacións na edificación.
MECANISMOS
Coñecemento dos mecanismos de transmisión máis sinxelos (pancas, poleas e
polipasto).
Coñecemento da lei da panca.
ELECTRICIDADE
Coñecemento, identificación e símbolos de compoñentes eléctricos de circuitos
eléctricos sinxelos.
Representación esquemática de circuitos eléctricos sinxelos.
Diferenciación entre circuitos eléctricos en serie e paralelo.
Identificación das tres magnitudes eléctricas: tensión, intensidade e resistencia.
Calcular o valor de resistencias en serie e paralelo.
Coñecer e aplicar a lei de Ohm á resolución de problemas.
Montaxe de circuitos eléctricos sinxelos.
COMPUTADOR
Nocións básicas da arquitectura do computador: CPU e periféricos.
Manexo básico do sistema operativo Windows.
Emprego básico e utilidades dun programa de procesador de textos.
Coñecemento básico do funcionamento e utilidades de Internet.
4
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Criterios de avaliación e cualificación:
Os procedementos e instrumentos dos que nos serviremos para avaliar o grao no que os
alumnos/as asimilaron os distintos tipos de contidos son os mesmos para todos os cursos
da ESO. Empregaremos:
Criterios de avaliación:
- Distintos tipos de probas escritas obxectivas, con actividades de desenvolvemento,
alternativas (tipo “test” e/ou “verdadeiro, falso”) , e de resolución de problemas. Coas
primeiras, ademais de avaliar o grao de asimilación dos conceptos, saberemos a
capacidade do alumno/a para sintetizar e estruturar a información dunha maneira
ordenada. Por outro lado, coas actividades alternativas avaliarase a capacidade do
alumno/a de recoñecer a información. Sinalar que deste xeito atenderase á
diversidade, xa que haberá alumnnos con facilidade de síntese e outros con
facilidade de recoñecemento da información.
O instrumento empregado é o coñecido como “rexistros”.
- Proxectos e traballos de taller.
- O traballo da clase e o caderno de traballo do alumno.
- Análise da actitude do alumno/a. Avaliarase a través da observación sistemática do
alumno/a, tomando nota nos rexistros.
Criterios de cualificación.
De forma xeral (adaptarase as circunstancias da avaliación) establécese as seguintes
fórmulas ( mecanismo) para calcular a nota da 1ª, 2ª , 3ª avaliación e a nota final.
5
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Nota Avaliación: a) -50% Media das notas das probas escritas.
b)-40% Media das notas dos traballos prácticos (Participación,
acabado, seguridade, Informes,traballos individuais ou colectivos, etc ...)
c)-10% Actitude positiva, limpeza, orden, (comportamento en xeral) .
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Esta nota final será a que oficialmente apareza reflectida no Xade na 3ª avaliación e na
nota final da convocatoria ordinaria.
As variables ( instrumentos ) da fórmula Nota Avaliación representan o seguinte:
- Media das notas das probas escritas. É a media de tódalas probas escritas, orais e/ou
exposicións feitas en cada avaliación. Será o profesor o que determine o módelo e forma
de cada proba cualificable numéricamente.
- Media das notas dos traballos prácticos. Debido a que a tecnoloxia ten un caracter
marcadamente práctico e instrumental, a esta nota dáselle o mesmo valor numérico que a
parte teórica, polo tanto todo alumno/a ten a obriga de realizar traballos na aula obradoiro,
manipulando feramentas, cortando madeira, pegando, etc. (Queda exenta calquera persoa
cunha limitación física que lle impida esta tarefa). Caderno de clases. Non hai libro de
texto, polo tanto a toma de apuntamentos e o mantemento ordenado e limpo do caderno e
tarefas escrita ten un valor avaliable.
- Actitude: Unha predisposición a colaborar na aula e a favorecer un clima de traballo
imprescindeble nun taller, valorase positivamente.
Un comportamento inadecuado, como pode ser desidia, desinterés, interrupcións
continuas, preguntas inoportunas, manipulación perigosa de feramentas, etc, ademais de
levar medidas correctoras recollidas no R.R.I., poden valoraranse negativamente nos
apartados “b” e “c”de cualificación.
6
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
A superación da materia nas avaliacións e no curso conséguese cunha valoración de
5 puntos ou maior.
levará unha valoración de 0 puntos na avaliación da que se trate calquera acto feito
con alebosía na aula-oradoiro que supoña un risco para a integridade física dun
alumno/a; calquera tipo de desperfecto material do centro ou terceiras persoas producido
intencionadamente polo alumno/a; a sustracion intencionada de ferramentas ou material.
E sen esquecer, claro está, as medidas adoptadas polo centro cara dito alumno/a.
Actuarase da mesma forma ante o mal comportamento ou incidente en calquera visita
exterior.
O redondeo a alza realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
No caso de que un alumno/a copie (dunha nota, a un compañeiro, etc.) nunha proba
escrita valorarase dito exame cun cero.
Recuperacións: Dado que avaliación continua esta moi indicada para a Tecnoloxía,
por norma xeral faranse unha recuperación por avaliación na avaliación seguinte agás na
avaliación de xuño. Se a nota que se obtén neste exame é ≥ 5 cualificarase como 5 e se é
menor cualificarase coa nota obtida. No caso de ter o exame oficial suspenso e máis a súa
recuperación, conservarase a mellor nota.
Convocatoria extraordinaria (setembro):
Establecese unha unica proba escrita. A nota que obteña no exame sera redondeada
ao enteiro mais próximo e constará como nota de cualificación. Lembremos que para
superar dita proba a cualificación debe ser ≥ 5 puntos.
Consideración final.
Estes criterios poderán ser modificados ou ampliados ó longo do curso sempre que se
considere oportuno segundo as circunstancias e avisando os alumnos.
7
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
3º ESO
Tecnoloxías
Profesor: Juan Rico Zarza
Unidades didácticas. Contídos mínimos PROXECTOS
Fases da elaboración de proxectos e presentación de memoria.
Manexo de programas de tratamentos de textos e follas de cálculo para elaborar os
seus documentos.
MATERIAIS PLÁSTICOS E MATERIAIS DE CONSTRUCCIÓN
Os plásticos. Propiedades básicas e aplicacións máis usuais.
Técnicas básicas de conformación dos materiais plásticos.
Identificación das propiedades básicas dos materiais téxtiles e os seus tipos.
Materiais pétreos e cerámicos. Características, variedades e aplicacións.
MECANISMOS
Identificación en máquinas complexas de mecanismos simples de transmisión e
transformación de movemento e explicación do funcionamento do conxunto.
Resolución de problemas sinxelos e cálculo da relación de transmisión.
ELECTRICIDADE E ENERXÍA
8
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Coñecer os efectos da enerxía e a súa capacidade de transformación.
Proceso de xeración de enerxía eléctrica nos diferentes tipos de centrais.
Determinación de tensión, intensidade, resistencia, potencia e enerxía empreñando
os conceptos, principios de medida e cálculo de magnitudes axeitados.
Deseño e realización de circuítos eléctricos empregando a simboloxía adecuada.
O ORDENADOR E OS NOSOS PROXECTOS
Elaboración de táboas cun procesador de textos e presentación de datos.
Edición de textos cun procesador.
Coñecemento e manexo da folla de cálculo.
Transferencia de información entre programas para obter documentos finais.
Criterios de avaliación e cualificación:
Os procedementos e instrumentos dos que nos serviremos para avaliar o grao no que os
alumnos/as asimilaron os distintos tipos de contidos son os mesmos para todos os cursos
da ESO. Empregaremos:
Criterios de avaliación:
- Distintos tipos de probas escritas obxectivas, con actividades de desenvolvemento,
alternativas (tipo “test” e/ou “verdadeiro, falso”) , e de resolución de problemas. Coas
primeiras, ademais de avaliar o grao de asimilación dos conceptos, saberemos a
capacidade do alumno/a para sintetizar e estruturar a información dunha maneira
ordenada. Por outro lado, coas actividades alternativas avaliarase a capacidade do
alumno/a de recoñecer a información. Sinalar que deste xeito atenderase á
diversidade, xa que haberá alumnnos con facilidade de síntese e outros con
facilidade de recoñecemento da información.
9
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
O instrumento empregado é o coñecido como “rexistros”.
- Proxectos e traballos de taller.
- O traballo da clase e o caderno de traballo do alumno.
- Análise da actitude do alumno/a. Avaliarase a través da observación sistemática do
alumno/a, tomando nota nos rexistros.
Criterios de cualificación.
De forma xeral (adaptarase as circunstancias da avaliación) establécese as seguintes
fórmulas ( mecanismo) para calcular a nota da 1ª, 2ª , 3ª avaliación e a nota final.
Nota Avaliación: a) -50% Media das notas das probas escritas.
b)-40% Media das notas dos traballos prácticos (Participación,
acabado, seguridade, Informes,traballos individuais ou colectivos, etc ...)
c)-10% Actitude positiva, limpeza, orden, (comportamento en xeral) .
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Esta nota final será a que oficialmente apareza reflectida no Xade na 3ª avaliación e na
nota final da convocatoria ordinaria.
As variables ( instrumentos ) da fórmula Nota Avaliación representan o seguinte:
- Media das notas das probas escritas. É a media de tódalas probas escritas, orais e/ou
exposicións feitas en cada avaliación. Será o profesor o que determine o módelo e forma
de cada proba cualificable numéricamente.
- Media das notas dos traballos prácticos. Debido a que a tecnoloxia ten un caracter
marcadamente práctico e instrumental, a esta nota dáselle o mesmo valor numérico que a
parte teórica, polo tanto todo alumno/a ten a obriga de realizar traballos na aula obradoiro,
manipulando feramentas, cortando madeira, pegando, etc. (Queda exenta calquera persoa
10
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
cunha limitación física que lle impida esta tarefa). Caderno de clases. Non hai libro de
texto, polo tanto a toma de apuntamentos e o mantemento ordenado e limpo do caderno e
tarefas escrita ten un valor avaliable.
- Actitude: Unha predisposición a colaborar na aula e a favorecer un clima de traballo
imprescindeble nun taller, valorase positivamente.
Un comportamento inadecuado, como pode ser desidia, desinterés, interrupcións
continuas, preguntas inoportunas, manipulación perigosa de feramentas, etc, ademais de
levar medidas correctoras recollidas no R.R.I., poden valoraranse negativamente nos
apartados “b” e “c”de cualificación.
A superación da materia nas avaliacións e no curso conséguese cunha valoración de
5 puntos ou maior.
levará unha valoración de 0 puntos na avaliación da que se trate calquera acto feito
con alebosía na aula-oradoiro que supoña un risco para a integridade física dun
alumno/a; calquera tipo de desperfecto material do centro ou terceiras persoas producido
intencionadamente polo alumno/a; a sustracion intencionada de ferramentas ou material.
E sen esquecer, claro está, as medidas adoptadas polo centro cara dito alumno/a.
Actuarase da mesma forma ante o mal comportamento ou incidente en calquera visita
exterior.
O redondeo a alza realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
No caso de que un alumno/a copie (dunha nota, a un compañeiro, etc.) nunha proba
escrita valorarase dito exame cun cero.
Recuperacións: Dado que avaliación continua esta moi indicada para a Tecnoloxía,
por norma xeral faranse unha recuperación por avaliación na avaliación seguinte agás na
11
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
avaliación de xuño. Se a nota que se obtén neste exame é ≥ 5 cualificarase como 5 e se é
menor cualificarase coa nota obtida. No caso de ter o exame oficial suspenso e máis a súa
recuperación, conservarase a mellor nota.
Convocatoria extraordinaria (setembro):
Establecese unha unica proba escrita. A nota que obteña no exame sera redondeada
ao enteiro mais próximo e constará como nota de cualificación. Lembremos que para
superar dita proba a cualificación debe ser ≥ 5 puntos.
Consideración final.
Estes criterios poderán ser modificados ou ampliados ó longo do curso sempre que se
considere oportuno segundo as circunstancias e avisando os alumnos.
12
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
4º ESO
Tecnoloxía
Profesor: Xosé Manuel Atanes Limia
Unidades didácticas. Contídos mínimos. INSTALACIÓNS NAS VIVENDAS
Cadro de mando é protección.
Seguridade eléctrica.
Outras instalacións. (auga, alefacción…)
TECNOLOXÍAS DE COMUNICACIÓN.
Manexo básico do ordenador.
Traballar con programas informáticos: Scratch, Arduíno..
Usar aploicacións informáticas básicas. Paint, word.
Buscar con seguridade en internet.
ELECTRÓNICA:
Identíficar compoñentes básicos: resitencias, transistores, díodos….
Tomar medidas básicas co polímetro
CONTROL E ROBÓTICA.
Manexo de Scratch, S4A, Arduíno
Montar circuítos básicos de electrónica.
13
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Conectar, cargar e grabar programas.
NEUMÁTICA
Coñecer algún simulador de Neumática.
Simboloxía básica. Cilindros e válvulas.
TECNOLOXÍA E SOCIEDADE.
Manexarse con seguridade na aula obradoiro.
Coñecer os riscos do traballo físico nun taller
Ser consciente da xeración de residuos por uso e abuso da tecnoloxía.
Criterios de avaliación e cualificación:
Os procedementos e instrumentos dos que nos serviremos para avaliar o grao no que os
alumnos/as asimilaron os distintos tipos de contidos son os mesmos para todos os cursos
da ESO. Empregaremos:
Criterios de avaliación:
- Distintos tipos de probas escritas obxectivas, con actividades de desenvolvemento,
alternativas (tipo “test” e/ou “verdadeiro, falso”) , e de resolución de problemas. Coas
primeiras, ademais de avaliar o grao de asimilación dos conceptos, saberemos a
capacidade do alumno/a para sintetizar e estruturar a información dunha maneira
ordenada. Por outro lado, coas actividades alternativas avaliarase a capacidade do
alumno/a de recoñecer a información. Sinalar que deste xeito atenderase á
diversidade, xa que haberá alumnnos/as con facilidade de síntese e outros con
facilidade de recoñecemento da información.
14
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Probas obxectvas a realiar no ordenador.
O instrumento empregado é o coñecido como “rexistros”.
- Proxectos e traballos de taller.
- O traballo da clase e o caderno de traballo do alumno.
- Análise da actitude do alumno/a. Avaliarase a través da observación sistemática do
alumno/a, tomando nota nos rexistros.
Criterios de cualificación.
De forma xeral (adaptarase as circunstancias da avaliación) establécese as seguintes
fórmulas ( mecanismo) para calcular a nota da 1ª, 2ª , 3ª avaliación e a nota final.
Nota Avaliación: a) -50% Media das notas das probas obxectivas (escritas, realizadas
no ordenador, montaxe de prácticas)
b)-40% Media das notas dos traballos prácticos (Participación,
acabado, seguridade, Informes,traballos individuais ou colectivos, etc ...)
c)-10% Actitude positiva, limpeza, orden, (comportamento en xeral) .
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Esta nota final será a que oficialmente apareza reflectida no Xade na 3ª avaliación e na
nota final da convocatoria ordinaria.
As variables ( instrumentos ) da fórmula Nota Avaliación representan o seguinte:
- Media das notas das probas escritas. É a media de tódalas probas escritas, orais e/ou
exposicións feitas en cada avaliación. Será o profesor o que determine o módelo e forma
de cada proba cualificable numéricamente.
- Media das notas dos traballos prácticos. Debido a que a tecnoloxia ten un caracter
marcadamente práctico e instrumental, a esta nota dáselle o mesmo valor numérico que a
15
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
parte teórica, polo tanto todo alumno/a ten a obriga de realizar traballos na aula obradoiro,
manipulando feramentas, cortando madeira, pegando, etc. (Queda exenta calquera persoa
cunha limitación física que lle impida esta tarefa). Caderno de clases. Non hai libro de
texto, polo tanto a toma de apuntamentos e o mantemento ordenado e limpo do caderno e
tarefas escrita ten un valor avaliable.
- Actitude: Unha predisposición a colaborar na aula e a favorecer un clima de traballo
imprescindeble nun taller, valorase positivamente.
Un comportamento inadecuado, como pode ser desidia, desinterés, interrupcións
continuas, preguntas inoportunas, manipulación perigosa de feramentas, etc, ademais de
levar medidas correctoras recollidas no R.R.I., poden valoraranse negativamente nos
apartados “b” e “c”de cualificación.
A superación da materia nas avaliacións e no curso conséguese cunha valoración de
5 puntos ou maior.
levará unha valoración de 0 puntos na avaliación da que se trate calquera acto feito
con alebosía na aula-oradoiro que supoña un risco para a integridade física dun
alumno/a; calquera tipo de desperfecto material do centro ou terceiras persoas producido
intencionadamente polo alumno/a; a sustracion intencionada de ferramentas ou material.
E sen esquecer, claro está, as medidas adoptadas polo centro cara dito alumno/a.
Actuarase da mesma forma ante o mal comportamento ou incidente en calquera visita
exterior.
O redondeo a alza realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
No caso de que un alumno/a copie (dunha nota, a un compañeiro, etc.) nunha proba
escrita valorarase dito exame cun cero.
16
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Recuperacións: A avaliación continua esta moi indicada para a Tecnoloxía, polo tanto
o profesor ten argumentos suficientes para considerar que o alumno alcanzou os contidos
mínimos exixidos para esa avaliación. Nalgún caso extraordinario poderá facerse unha
recuperación por avaliación na avaliación seguinte agás na avaliación de xuño. Se a nota
que se obtén neste exame é ≥ 5 cualificarase como 5 e se é menor cualificarase coa nota
obtida. No caso de ter o exame oficial suspenso e máis a súa recuperación, conservarase
a mellor nota.
Convocatoria extraordinaria (setembro):
Establecese unha unica proba escrita. A nota que obteña no exame sera redondeada
ao enteiro mais próximo e constará como nota de cualificación. Lembremos que para
superar dita proba a cualificación debe ser ≥ 5 puntos.
Consideración final.
Estes criterios poderán ser modificados ou ampliados ó longo do curso sempre que se
considere oportuno segundo as circunstancias e avisando os alumnos.
17
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
4º ESO
TIC (Tecnoloxías da Información e da
Comunicación)
Profesor: Juan Rico Zarza
Unidades didácticas. Contídos mínimos.
COMPUTADORES, SISTEMAS OPERATIVOS E REDES.
- Saber da existencia de diferentes S.O. e ter un manexo suficiente nalgún deles.
- Describir a arquitectura dun computador e as súas características.
- Identificar os sistemas que configuran a comunicación con fíos e sen eles.
- Coñeza a existencia dos antivirus e cortalumes.
SEGURIDADE INFORMÁTICA.
- Ser consciente do perigo dos virus ou software malintencionado e aplicar certas
pautas de seguridade.
- Aplicar medidas de seguridade activa e pasiva. Actualización do software.
- Saber da existencia dos antivirus como mecanismos de seguridade básicos.
- Coñecer riscos de seguridade para sistemas, aplicacións e datos. Hábitos de
protección.
18
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
ORGANIZACIÓN, DESEÑO E PRODUCIÓN DE INFORMACIÓN DIXITAL
- Coñecer a existencia de aplicacións de edición de imaxe.
- Manexar software libre no tratamento de imaxes e son. Creación de fotomontajes.
- Comprender o concepto de resolución (ppp).
- Crear e montaar vídeos.
PUBLICACIÓN E DIFUSIÓN DE CONTIDOS.
- Crear páxinas web e blog.
- Incrustar imaxes, son, vídeo e presentacións nas web.
A INTERNET E REDES SOCIAIS.
- Facer uso axeitado dos buscadores: filtración de contidos.
- Coñecer o perigo das redes sociais e en xeral de certos contados da Internet.
- Recoñecer o potencial que ofrece Internet, na facilidade de búsqueda de
información, compras, xogos, etc.
Criterios de avaliación e cualificación:
Os procedementos e instrumentos dos que nos serviremos para avaliar o grao no que os
alumnos/as asimilaron os distintos tipos de contidos son os mesmos para todos os cursos
da ESO. Empregaremos:
19
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Criterios de avaliación:
Instalar e configurar aplicacións, e desenvolver técnicas que permitan asegurar
sistemas informáticos conectados entre si.
Conectar dispositivos móbiles con outros, sen fíos ou con fíos, fixos ou móbiles,
para intercambiar información e datos.
Obter imaxes fotográficas, aplicarlles técnicas de edición dixital e diferencialas das
imaxes xeradas por ordenador.
Capturar, editar e montar fragmentos de vídeo con audio
Deseñar e elaborar presentacións destinadas a apoiar o discurso verbal na
exposición de ideas e de proxectos
Desenvolver contidos interactivos para a rede aplicando estándares de
accesibilidade na publicación da información.
Participar en redes sociais virtuais como emisores e receptores de información e
iniciativas comúns.
Elixir entre produtos de software e de contidos, tanto de código aberto e comerciais,
con funcionalidades similares, os que sexan compatibles co respecto polos dereitos
de autor e que mellor se axusten aos requirimentos das publicacións e ás
necesidades dos usuarios.
20
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Criterios de cualificación:
De forma xeral (adaptarase as circunstancias da avaliación) establécese as seguintes
fórmulas ( mecanismo) para calcular a nota da 1ª, 2ª , 3ª avaliación e a nota final.
Nota Avaliación = 50% Media Probas Escritas +
40% Media Traballos Realizados +
10% Actitude
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Esta nota final será a que oficialmente apareza reflectida no Xade na 3ª avaliación e na
nota final da convocatoria ordinaria.
As variables ( instrumentos ) da fórmula Nota Avaliación representan o seguinte:
- Media_Notas Escritas: é a media de tódalas probas escritas, orais e/ou exposicións
feitas en cada avaliación.
- Notas_Traballos realizados: representa o número de exercicios que consegue realizar
o alumno correctamente con determinadas aplicacións.
- Actitude: Actitude do alumno la clase, puntualizade ao entregar os traballos, etc
Ó mal comportamento do alumno/a, a parte de posibles castigos recollidos no R.R.I.,
valoraranse con negativos onde cada un terá un valor de 0,1 punto.
A superación da materia nas avaliacións e no curso conséguese cunha valoración de
5 puntos ou maior.
O redondeo a alza realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
21
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
No caso de que un alumno/a copie (dunha nota, a un compañeiro, etc.) nunha proba
escrita valorarase dito exame cun cero.
Recuperacións: no caso de facerse, haberá unha soa recuperación de cada exame
feito. Se a nota que se obtén neste exame é ≥ 5 cualificarase como 5 e se é menor
cualificarase coa nota obtida. No caso de ter o exame oficial suspenso e máis a súa
recuperación, conservarase a mellor nota.
Convocatoria extraordinaria (setembro):
Establecese unha proba escrita ou oral. A nota que obteña no exame non será maior
de 5 puntos (establecese o mesmo criterio que nun exame de recuperación). A esa nota
sumaráselle un punto. Esa será a nota da convocatoria extraordinaria.
Consideración final.
Estes criterios poderán ser modificados ou ampliados ó longo do curso sempre que se
considere oportuno segundo as circunstancias e avisando os alumnos, claro está.
22
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
1º BACHARELATO
TI - I (Tecnoloxía Industrial I)
Profesor: Xosé Manuel Atanes Limia
Unidades didácticas. Contídos mínimos
RECURSOS ENERXÉTICOS.
- Coñecer as unidades fundamentais de enerxía, así como a súa equivalencia.
- Saber resolver problemas sinxelos relacionados coas enerxías.
- Reflexionar sobre a importancia do aforro enerxético e empregar, na medida do
posible, aparatos con elevada eficiencia enerxética.
- Distinguir entre enerxías primarias e secundarias.
- Entender o funcionamento dunha central térmica clásica.
- Comprender a orixe, extracción, refinado e craqueado do petróleo para obter
hidrocarburos que se van empregar como fonte de enerxía secundaria.
- Analizar o funcionamento dunha central nuclear de fusión e fisión.
- Enerxias renovables.
23
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Funcionamento das centrais de enexía renovable.
MATERIAIS E PROCEDEMENTOS DE FABRICACIÓN.
- Saber como se clasifican os materiais atendendo á materia prima da que proceden.
- Coñecer as propiedades mecánicas que pode ter calquera material.
- Recoñecer o tipo de esforzo a que pode estar sometida unha peza ou obxecto
dependendo das forzas que actúen sobre el.
- Explicar en que consisten os ensaios de tracción, fatiga, dureza e resiliencia.
- Establecer os criterios mínimos á hora de elixir un material para unha aplicación
concreta.
- Saber cales son os minerais de ferro máis empregados para a fabricación de
produtos ferrosos.
- Coñecer detallada e secuencialmente a forma de obtención do aceiro desde que
entra no forno alto ata que se transforma en produtos industriais.
- Clasificar os produtos ferrosos dependendo da súa porcentaxe de carbono e de que
leven elementos de aliaxe incorporados ou non.
- Recoñecer as diferentes presentacións comerciais do aceiro.
- Distinguir entre metais ferrosos pesados, lixeiros e ultralixeiros, indicando as
aplicacións máis usuais de cada un.
- Coñecer as propiedades máis importantes dos metais non ferrosos máis usuais.
- Saber distinguir cada un dos metais non ferrosos máis utilizados polo seu aspecto,
aplicación ou calculando o seu peso específico.
- Comprender o proceso de obtención dos metais non ferrosos máis utilizados.
- Diferenciar o proceso de laminación da forxa, sinalando as técnicas propias de cada
unha.
- Entender as vantaxes e inconvenientes do emprego do: corte, cizalladura e
troquelado.
MÁQUINAS E SISTEMAS.
24
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Ser capaz de resolver problemas sinxelos relacionados coa transmisión do
movemento entre árbores con: rodas de fricción, poleas e correas, engrenaxes e
cadeas cinemáticas.
- Calcular a potencia e enerxía perdida nunha transmisión, debido a rozamentos,
esvaramentos e deseño nas engrenaxes.
- Recoñecer os elementos roscados de unión máis importantes, sabendo que nome
recibe cada un.
- Saber que tipo de soldadura se debe utilizar cando se queren unir dúas pezas dun
material e unhas dimensións coñecidas.
- Saber resolver problemas relacionados con acumuladores e disipadores de enerxía.
- Ser capaz de interpretar planos de montaxe e desmontaxe de máquinas sinxelas.
- Identificar mecanismos en máquinas reais do noso contorno.
- Resolver problemas tecnolóxicos relacionados coa electricidade nos que interveñan:
intensidade, voltaxe, f.e.m., resistencia, potencia e enerxía, independentemente de
como se encontren axustados os xeradores e receptores.
- Distinguir claramente todos os elementos dun circuíto eléctrico e a súa función.
- Representar esquemas eléctricos, mediante a simboloxía eléctrica adecuada.
- Coñecer as unidades fundamentais de presión e as súas equivalencias.
- Ser capaz de tratar problemas sinxelos relacionados coa pneumática e a hidráulica.
- Recoñecer os distintos elementos dun circuíto pneumático e hidráulico.
- Representar diferentes válvulas e distribuidores de maneira simbólica.
PRODUTOS TECNOLÓXICOS: DESEÑO, PRODUCIÓN E COMERCIALIZACIÓN.
- Comprender as leis básicas dun mercado capitalista, así como os tipos de mercado
existentes.
- Entender que é a oferta e a demanda e que relación teñen co prezo dun produto ou
servizo prestado.
- Aprender cales son as fases do proceso produtivo.
- Determinar o limiar de rendibilidade dun produto determinado.
25
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Diferenciar entre maqueta e prototipo.
- Coñecer as fases na fabricación dun proxecto técnico, así como os documentos ou
partes de que consta.
- Entender as fases de produción e comercialización de produtos.
- Distinguir os distintos controles de calidade, así como os defectos típicos de
produtos.
- Coñecer cales son os medios de publicidade e as estratexias que empregan para
chegar ao consumidor.
Criterios de avaliación e cualificación:
Criterios de avaliación:
- Distintos tipos de probas obxectivas, con actividades de desenvolvemento,
alternativas (tipo “test” e/ou “verdadeiro, falso”) , e de resolución de problemas. Coas
primeiras, ademais de avaliar o grao de asimilación dos conceptos, saberemos a
capacidade do alumno/a para sintetizar e estruturar a información dunha maneira
ordenada. Por outro lado, coas actividades alternativas avaliarase a capacidade do
alumno/a de recoñecer a información. Sinalar que deste xeito atenderase á
diversidade, xa que haberá alumnnos con facilidade de síntese e outros con
facilidade de recoñecemento da información.
O instrumento empregado é o coñecido como “rexistros”.
- O traballo diario.
- Análise da actitude do alumno/a. Avaliarase a través da observación sistemática do
alumno/a, tomando nota nos rexistros.
Criterios de recuperación:
Faránse unha soa recuperación da cada unha das probas escritas feitas en cada trimestre.
26
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Os alumnos que, polas súas circunstancias particulares (faltas de asistencia, ...) queden
excluídos da avaliación continua, recibirán a súa cualificación polo resultado que obteñan
nunha proba escrita e/ou pola realización dun traballo na casa. A elección dependerá
exclusivamente do criterio do Departamento de Tecnoloxía, que terá en conta as causas
da imposibilidade de realizar a avaliación continua.
Para os alumnos avaliados negativamente nas avaliacións, proporanse actividades de
reforzo e de recuperación individualizadas, segundo os aspectos causantes da avaliación
negativa.
Por último sinalar que ós alumnos/as con avaliación negativa en xuño, facilitaráselles un
plan de traballo estival e terán unha proba extraordinaria en setembro.
Criterios de cualificación:
O resultado da avaliación expresarase en cada un dos trimestres e o finalizar o curso,
mediante unha cualificación de acordo cos seguintes criterios:
- A cualificación de cada alumno obterase como a media ponderada das notas
seguintes: probas escritas, traballo na clase.
- Os baremos da avaliación xerais son os seguintes:
o Probas obxetivas escritas: 70%
o Traballos de clase: 30%.
- Realizarase como mínimo unha proba escrita por avaliación. Esto significa que pode
haber mais de unha proba.
- Os traballos de clase podemos dividilos en dous tipos:
a) Participación de cada alumno ou alumna na resolución dos exercicios e na súa
colaboración voluntaria.
b) Traballos sobre algún tema en concreto en formato dixital ou manual.
27
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- A cualificación final do curso será o resultado da media aritmética das tres notas
finais de cada avaliación.
- No caso de que esta media final de curso sexa menor de 5, realizarase proba
ordinaria de toda a materia.
- Se a cualificación final do curso é negativa, o alumno deberá realizar unha proba
extraordinaria en setembro de toda a materia.
- O redondeo realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
- Recuperacións: Por regra xeral non se farán recuperacións parciais, e no caso de
facerse, sería un só exame por avaliación. A nota desa avaliación sería a do
redondeo dese exame.
Resumindo:
Nota Avaliación = 70% Media_Exames + 30% Traballo de clases.
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Convocatoria extraordinaria (setembro): será unha proba escrita, a nota que obteña
redondearse ao enteiro mais próximo e será a nota da avaliación extraordinaria.
28
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
1º BACHARELATO
TIC - I (Tecnoloxías da Información e da
Comunicación I)
Profesor: Juan Rico Zarza
Unidades didácticas. Contídos mínimos
A SOCIEDADE DA INFORMACIÓN E O COMPUTADOR.
- Concepto de sociedade da información.
- O sector das TIC: composición e características.
ARQUITECTURA DE COMPUTADORES.
- Bloques funcionais dun sistema microinformático e compoñentes de cada bloque
funcional.
- Compoñentes dos sistemas microinformáticos.
- Periféricos básicos.
- Dispositivos de almacenamento: características e tipos.
- Dispositivos de memoria: características e tipos.
29
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Sistema operativo: elementos e estrutura. Clasificación, funcións e procesos do
sistema operativo. Sistemas operativos actuais.
- Instalación e actualización de sistemas operativos e de aplicacións de software.
SOFTWARE PARA SISTEMAS INFORMÁTICOS.
- Deseño e utilización de bases de datos sinxelas.
- Elaboración de documentos mediante procesadores de texto.
- Elaboración de presentacións.
- Presentación ao público: conexión a un proxector e configuración.
- Resolución de problemas mediante follas de cálculo.
- Deseño e edición de Imaxes en 2D e 3D.
- Creación de contidos audiovisuais. Elaboración de guións, captura de son e de
imaxes, edición e montaxe.
- As redes de intercambio como fonte de recursos multimedia. Dereitos que
amparan as producións alleas.
REDES DE COMPUTADORES.
- Configuración básica de redes locais: características, tipos, topoloxías e
arquitecturas.
- Cables e conectores: características e tipoloxía. Normalización.
- Elementos das redes de datos: situación, dispositivos e adaptadores de
interconexión de redes con fíos e sen eles; configuración básica destes.
- Despregamento de redes locais sen fíos: elementos, medios de transmisión,
protocolos e recomendacións. Seguridade básica.
- Niveis do modelo OSI: funcións dos niveis, os protocolos e os dispositivos.
PROGRAMACIÓN.
- Diagramas de fluxo: elementos e ferramentas; símbolos e o seu significado.
- Identificación dos elementos dun programa informático: estruturas e bloques
fundamentais.
30
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Deseño de algoritmos utilizando diagramas de fluxo.
- Uso de estruturas de control: operadores, condicións, bloques e estruturas de
repetición.
- Execución, proba, depuración e documentación de programas.
- Identificación dos elementos da sintaxe da linguaxe.
- Diagramas de fluxo: elementos e ferramentas; símbolos e o seu significado.
- Identificación dos elementos dun programa informático: estruturas e bloques
fundamentais.
- Deseño de algoritmos utilizando diagramas de fluxo.
Criterios de avaliación e cualificación:
Criterios de avaliación:
- Analizar e valorar as influencias das tecnoloxías da información e da comunicación
na transformación da sociedade actual, tanto nos ámbitos da adquisición do coñecemento
como nos da produción.
- Configurar computadores e equipamentos informáticos identificando os
subsistemas que os compoñen e relacionando cada elemento coas prestacións do
conxunto, e describir as súas características.
- Instalar e utilizar software de propósito xeral e de aplicación, e avaliar as súas
características e os contornos de aplicación.
- Utilizar aplicacións informáticas de escritorio ou web, como instrumentos de
resolución de problemas específicos.
- Analizar as principais topoloxías utilizadas no deseño de redes de computadores,
relacionándoas coa área de aplicación e coas tecnoloxías empregadas.
- Analizar a función dos equipos de conexión que permiten realizar configuracións
de redes e a súa interconexión con redes de área extensa.
- Aplicar algoritmos á resolución dos problemas máis frecuentes que se presentan
ao traballar con estruturas de datos.
31
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Analizar e resolver problemas de tratamento de información, dividíndoos en
subproblemas e definin-do algoritmos que os resolven.
- Analizar a estrutura de programas informáticos, identificando e relacionando os
elementos propios da linguaxe de programación utilizada.
- Coñecer e comprender a sintaxe e a semántica das construcións básicas dunha
linguaxe de programación.
- Realizar pequenos programas de aplicación nunha linguaxe de programación
determinada e aplicalos á solución de problemas reais.
Criterios de cualificación:
De forma xeral (adaptarase as circunstancias da avaliación) establécese as seguintes
fórmulas ( mecanismo) para calcular a nota da 1ª, 2ª , 3ª avaliación e a nota final.
Nota Avaliación = 50% Media Nota de Probas Escritas
40 % Media Notas Exercicios.
10 % Actitude
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Esta nota final será a que oficialmente apareza reflectida no Xade na 3ª avaliación e na
nota final da convocatoria ordinaria.
As variables ( instrumentos ) da fórmula Nota Avaliación representan o seguinte:
- Media Notas Probas Escritas: é a media de tódalas probas escritas realizadas en
cada avaliación.
32
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Media Notas Exercicios: é a media de tódalas probas orais e/ou exposicións feitas en
cada avaliación.
Na Nota Final media das tres avaliacións.
A superación da materia nas avaliacións e no curso conséguese cunha valoración de
5 puntos ou maior.
O redondeo a alza realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
No caso de que un alumno/a copie (dunha nota, a un compañeiro, etc.) nunha proba
escrita valorarase dito exame cun cero.
Recuperacións: Proba escrita e entrega de traballos asignados polo profesor.
Convocatoria extraordinaria (setembro):
Establecese unha proba escrita ou oral. A nota que obteña no exame non será maior
de 5 puntos. A esa nota sumaráselle un punto. Esa será a nota da convocatoria
extraordinaria.
Consideración final.
Estes criterios poderán ser modificados ou ampliados ó longo do curso sempre que se
considere oportuno segundo as circunstancias e avisando os alumnos.
33
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
1º BACHARELATO
Programación con Arduíno
Profesor: Xosé Manuel Atanes Limia
Unidades didácticas. Contídos mínimos LINGUAXES DE PROGRAMACIÓN.
-Linguaxes de alto e baixo nivel.
-Linguaxe máquina.
-Tipos de linguaxes de alto nivel
-Aplicacións da Programación. -Estrutura e funcionamento. -Programación en Scratch.
CONTROL PROGRAMADO.
-Características das unidades de control. Hardware básico.
- Conexión de sensores e actuadores coa unidade de control. Circuítos típicos para
sensores e actuadores.
-Diagramas de fluxo. Simboloxía.
-Técnicas de análise de problemas mediante diagramas de fluxo
-Contornos e linguaxes de programación para controladores.
-Estruturas e bloques fundamentais dun programa informático.
-Estruturas de control: secuenciais, condicionais e iterativas. Almacenamento de datos: variables. Funcións.
-Creación e modificación de programas. Ferramentas de depuración.
PROXECTOS DE ELECTRÓNICA PROGRAMABLE CON ARDUÍNO.
-Análise de problemas: necesidades estruturais, mecánicas, electrónicas e enerxéticas..
34
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Técnicas de deseño e de construción de sistemas programables.
Criterios de cualificación:
Dado o carácter práctico desta materia, a avaliación será continua e baseada case
exclusivamente no interese de cada alumno/a en aprender, e na súa implicación persoal.
O comportamento, limpeza e coidado do material terá un grande peso nos criterios de
cualificación.
Poderán realizarse probas obxectivas escritas ou exercicios no ordenador.
Criterios de cualificación:
De forma xeral (adaptarase as circunstancias da avaliación) establécese as seguintes
fórmulas ( mecanismo) para calcular a nota da 1ª, 2ª , 3ª avaliación e a nota final.
Nota Avaliación = 100% Medias Notas Exercicios.
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Esta nota final será a que oficialmente apareza reflectida no Xade na 3ª avaliación e na
nota final da convocatoria ordinaria.
As variables ( instrumentos ) da fórmula Nota Avaliación representan o seguinte:
- MediaNotasExercicios: é a media de tódalas probas orais e/ou exposicións feitas en
cada avaliación.
Na Nota Final media das tres avaliacións.
A superación da materia nas avaliacións e no curso conséguese cunha valoración de
5 puntos ou maior.
35
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
O redondeo a alza realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
Recuperacións: non existen.
Convocatoria extraordinaria (setembro):
Establecese unha proba escrita ou oral. A nota que obteña no exame non será maior
de 5 puntos. A esa nota sumaráselle un punto. Esa será a nota da convocatoria
extraordinaria.
Consideración final.
Estes criterios poderán ser modificados ou ampliados ó longo do curso sempre que se
considere oportuno segundo as circunstancias e avisando os alumnos.
36
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
2º BACHARELATO
TI – II (Tecnoloxía Industrial II)
Profesor: Xosé Manuel Atanes Limia
Unidades didácticas. Contídos mínimos. MATERIAIS.
- Identificar as características dos materiais para unha aplicación concreta
- Ter en conta as propiedas intrínsecas, e súa estructura interna.
- Obter información por medio das tecnoloxías da información
PRINCIPIOS DE MÁQUINAS
- Definir e expor as condicións nominais dunha maquina ou unha instalación a
partir das súas características de uso, presentándoas co soporte de medios informáticos
- Describir as partes de motores térmicos, e analizar os seus principios de
funcionamento..
- Describir as partes de motores eléctricos, e analizar os seus principios de
funcionamento
37
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
SISTEMAS AUTOMÁTICOS.
- Coñecer a composición dunha máquina ou un sistema automático,
- Identificando os elementos de mando, control e potencia, e explicando a relación
entre as partes que os compoñen.
- Representar graficamente, mediante programas de deseño, a composición dunha
máquina, dun circuíto ou dun sistema tecnolóxico concreto.
- Verificar o funcionamento de sistemas automáticos mediante simuladores reais ou
virtuais, interpretando esquemas e identificando os sinais de entrada e saída en cada
bloque.
- Implementar fisicamente circuítos eléctricos ou pneumáticos a partir de planos ou
esquemas de aplicacións características.
CIRCUÍTOS E SISTEMAS LÓXICOS.
- Deseñar mediante portas lóxicas sinxelos automatismos de control,
- Aplicar procedementos de simplificación de circuítos lóxicos..
CONTROL E PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS AUTOMÁTICOS.
-Analizar e realizar cronogramas de circuítos secuenciais, identificando a relación
dos elementos entre si
-Vsualizar graficamente mediante o equipamento máis axeitado ou programas de
simulación.
- Relacionar os tipos de microprocesadores empregados en computadores de uso
doméstico, procurando a información en internet, e describir as súas principais prestacións
Criterios de cualificación:
38
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
- Distintos tipos de probas obxectivas, con actividades de desenvolvemento,
alternativas (tipo “test” e/ou “verdadeiro, falso”) , e de resolución de problemas. Coas
primeiras, ademais de avaliar o grao de asimilación dos conceptos, saberemos a
capacidade do alumno/a para sintetizar e estruturar a información dunha maneira
ordenada. Por outro lado, coas actividades alternativas avaliarase a capacidade do
alumno/a de recoñecer a información. Sinalar que deste xeito atenderase á
diversidade, xa que haberá alumnnos e alumnas con facilidade de síntese e outros
con facilidade de recoñecemento da información.
O instrumento empregado é o coñecido como “rexistros”.
- O traballo diario.
- Análise da actitude do alumno/a. Avaliarase a través da observación sistemática do
alumno/a, tomando nota nos rexistros.
Criterios de avaliación e cualificación:
Criterios de recuperación:
Faránse unha soa recuperación da cada unha das probas escritas feitas en cada trimestre.
Os alumnos que, polas súas circunstancias particulares (faltas de asistencia, ...) queden
excluídos da avaliación continua, recibirán a súa cualificación polo resultado que obteñan
nunha proba escrita e/ou pola realización dun traballo na casa. A elección dependerá
exclusivamente do criterio do Departamento de Tecnoloxía, que terá en conta as causas
da imposibilidade de realizar a avaliación continua.
Para os alumnos avaliados negativamente nas avaliacións, proporanse actividades de
reforzo e de recuperación individualizadas, segundo os aspectos causantes da avaliación
negativa.
Por último sinalar que ós alumnos/as con avaliación negativa en xuño, facilitaráselles un
plan de traballo estival e terán unha proba extraordinaria en setembro.
39
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Criterios de cualificación:
O resultado da avaliación expresarase en cada un dos trimestres e o finalizar o curso,
mediante unha cualificación de acordo cos seguintes criterios:
- A cualificación de cada alumno obterase como a media ponderada das notas
seguintes: probas escritas, traballo na clase.
- Os baremos da avaliación xerais son os seguintes:
o Probas obxetivas escritas: 70%
o Traballos de clase: 30%.
- Realizarase como mínimo unha proba escrita por avaliación. Esto significa que pode
haber mais de unha proba.
- Os traballos de clase podemos dividilos en dous tipos:
a) Participación de cada alumno ou alumna na resolución dos exercicios e na súa
colaboración voluntaria.
b) Traballos sobre algún tema en concreto en formato dixital ou manual.
- A cualificación final do curso será o resultado da media aritmética das tres notas
finais de cada avaliación.
- No caso de que esta media final de curso sexa menor de 5, realizarase proba
ordinaria de toda a materia.
- Se a cualificación final do curso é negativa, o alumno deberá realizar unha proba
extraordinaria en setembro de toda a materia.
- O redondeo realizarase a partir do 0,50. E dicir, se o primeiro decimal é ≥5
redondearase sumando 1 á parte enteira.
- Recuperacións: Por regra xeral non se farán recuperacións parciais, e no caso de
facerse, sería un só exame por avaliación. A nota desa avaliación sería a do
redondeo dese exame.
40
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
Resumindo:
Nota Avaliación = 70% Media_Exames + 30% Traballo de clases.
Nota Final = Media ( Nota 1º Trimestre, 2º Trimestre, 3º Trimestre )
Convocatoria extraordinaria (setembro): será unha proba escrita, a nota que obteña
redondearse ao enteiro mais próximo e será a que da avaliación extraordinaria.
41
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
2º BACHARELATO TIC II
(Tecnoloxías da Información e da Comunicación)
Profesor: Juan Rico Zarza
Unidades didácticas. Contídos mínimos. BLOQUE 1
- Coñecer tipos de datos e as súas características - Elaborar diagramas de fluxo ou ordinogramas de algoritmos sinxelos - Realizar algoritmos en pseudocódigo de problemas sinxelos utilizando a ferramenta
informática PSeInt BLOQUE 2
- Explicar as características relevantes da web 2.0 e os principios en que esta se basea.
- Elaborar un blog. - Elaborar traballos empregando aplicacións colaborativas da web 2.0 .
BLOQUE 3
- Coñecer os tipos de virus e malaware. - Instalar e configurar un antivirus. - Realizar medidas de protección hardware: conxelación de PCs e realización de
particións de disco duro
Criterios de avaliación:
A avaliacíón do alumnado farase por medio das seguintes actividades:
-Probas escritas: poderán ter una ou ambas das seguintes partes:
*Parte teórica: repostas a cuestións e/ou de tipo test: permitirán avaliar e
cuantificar os contidos conceptuais.
42
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
*Parte práctica: realización de exercicios e supostos prácticos: permitirán avaliar
e cuantificar os contidos procedimentais.
Como mínimo, realizarase unha proba escrita por cada bloque .
-Traballos individuais: consistirán en exercicios sobre supostos prácticos
relacionados ca (ou cas) unidade a avaliar. Permitirá avaliar os contidos procedimentais.
-Observación directa do desenvolvemento nas clases dos traballos propostos, así
como da data de entrega dos traballos, mediante unha ESCALA DE VALORACIÓN
Criterios de cualificación:
Avaliación contínua: a nota correspondente de cada avaliación obtense da seguinte
ponderación :
-50% da nota: media aritmética de todas as probas escritas realizadas ata o
momento da avaliación, sempre que todas as probas foran superadas (nos termos que se
indican máis adiate) .( no caso de que na avaliación non se plantexe ningún traballo para
entregar, a porcentaxe da nota por este instrumento sería do 80%)
-35% da nota: media aritmética de todos os traballos realizados ata o momento da
avaliación. Para a calificación dos traballos se terán en conta como elementos principais:
.Puntualidade de entrega.
.Presentación.
.Axuste dos traballos aos obxetivos pretendidos
.Grao de cumplimento dos obxectivos
-15% da nota: observación directa da asistencia, elaboración de traballos, e de
puntualidade da entrega de informes e traballos. A nota por este concepto obterase dunha
escala de valoración onde se terán en conta como elementos principais:
.Asistencia ás sesións prácticas
43
DEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA
I.E.S Ricardo Mella
.Puntualidade de entrega.
.Actitude activa en clase
.Traballo desenvolvido na clase
-Para aprobar cada avaliación a nota mínima é de 5 puntos sobre 10, obtida
despóis de aplicar o redondeo por exceso de 3/4 (por exemplo, unha nota de 4,75 sería 5,
unha nota de 4,74 sería un 4).
-Se algunha proba escrita non fora superada (nos termos que se indican máis
adiate), non fará media e a nota da avaliación correspondente nunca será maior de 4
sobre 10; Considerarase que unha proba escrita foi superada a efectos da obtención da
nota media se a nota da proba é maior ou igual a 4 sobre 10.
-É condición indispensable para poder aprobar cada avaliación, ter realizados
todos os traballos propostos en cada avaliación, e presentado os informes
correspondentes en soporte informático. No caso de non ser así, a nota da avaliación
correspondente nunca será maior de 4 sobre 10.
-Probas escritas e prácticas: califícanse de 0 a 10; os criterios de calificación de
cada proba indicaranse no enunciado da proba;unha proba superada libera materia no
caso de exame final de recuperación.
-En cada avaliación, está previsto a realización de una proba de recuperación
daquelas partes non superadas, nas mesmas condicións de calificación.
Avaliación final: no caso de ter todas as avaliacións superadas, a calificación final será a
nota obtida como se establece para a avaliación contínua correspondente ás tres
avaliacións .
Prevéese una proba escrita final de recuperación das mesmas características
Convoatoria extrordinaria de setembro:
Consistirá dunha proba escrita e, se procede, outra práctica; para aprobar, será necesario
una nota mínima en cada una de 5 sobre 10.